2026年中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：經(jīng)典詩歌欣賞題集一、選擇題（每題3分，共30分）說明：本題考查對詩歌意象、主題、表現(xiàn)手法的理解與分析。1.閱讀杜甫《春望》中的“國破山河在，城春草木深”，下列對詩句賞析最準(zhǔn)確的一項是：A.詩人僅表達對自然景色的贊美B.體現(xiàn)山河依舊但國破人亡的對比C.暗示詩人對草木生長的厭惡D.表達詩人對春天的厭惡2.李白《將進酒》中“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”一句主要體現(xiàn)了：A.詩人對財富的追求B.詩人對人生的豁達態(tài)度C.詩人對酒文化的熱愛D.詩人對友情的珍惜3.《詩經(jīng)·氓》中“桑之未落，其葉沃若”運用了哪種修辭手法？A.擬人B.對偶C.比喻D.夸張4.白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”描繪了：A.琵琶聲的舒緩B.琵琶聲的激烈C.琵琶聲的多樣性與層次感D.琵琶聲的悲傷5.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了：A.對月亮的喜愛B.對友情的思念C.對仕途的渴望D.對官場的失望6.杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”諷刺了：A.商女的音樂才華B.當(dāng)朝統(tǒng)治者沉迷享樂C.秦淮河的美麗風(fēng)光D.商女的虛偽性格7.《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”體現(xiàn)了屈原的：A.逃避現(xiàn)實的態(tài)度B.堅守理想的決心C.對權(quán)力的渴望D.對自然的贊美8.曹操《短歌行》中“對酒當(dāng)歌，人生幾何”表達了：A.對酒的喜愛B.對人生的感慨C.對友情的珍惜D.對權(quán)力的追求9.陶淵明《飲酒·其五》中“采菊東籬下，悠然見南山”描繪了：A.詩人對菊花的喜愛B.詩人對南山的贊美C.詩人隱居生活的閑適D.詩人對官場的向往10.《論語》中的“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨”說明了詩歌的哪些功能？A.娛樂功能B.思想教育功能C.社交功能D.審美功能二、填空題（每空2分，共20分）說明：本題考查對詩歌關(guān)鍵信息的記憶與理解。1.李清照《如夢令》“______，______，卻道天涼好個秋”描繪了秋日蕭瑟的景象。2.陸游《示兒》“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”表達了詩人______的情感。3.《論語》中“不學(xué)詩，無以______”強調(diào)了詩歌對個人修養(yǎng)的作用。4.李商隱《錦瑟》“______，一弦一柱思華年”抒發(fā)了詩人對往昔的追憶。5.《詩經(jīng)·關(guān)雎》中“窈窕淑女，______”表達了男子對美好女子的愛慕。6.杜甫《登高》中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”描繪了詩人______的境遇。7.《論語》中“詩三百，一言以蔽之，曰：______”概括了《詩經(jīng)》的核心思想。8.曹植《白馬篇》“______，弓鳴劍吼動寒秋”描繪了邊疆戰(zhàn)爭的激烈。9.《論語》中“______，樂亦在其中矣”體現(xiàn)了孔子對隱居生活的向往。10.《詩經(jīng)·氓》中“桑之落矣，其黃而隕”運用了______的比喻手法。三、簡答題（每題10分，共30分）說明：本題考查對詩歌主題、情感、藝術(shù)特色的綜合分析能力。1.簡析《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意境與情感。2.結(jié)合《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，分析杜甫詩歌的“詩圣”形象。3.《論語》中“詩可以怨”的思想在《詩經(jīng)》中如何體現(xiàn)？四、論述題（15分）說明：本題考查對詩歌文化內(nèi)涵的理解與拓展能力。結(jié)合《楚辭》和《詩經(jīng)》，分析中國古典詩歌的浪漫主義與現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。答案與解析一、選擇題答案與解析1.B解析：詩句通過“山河在”與“城春草木深”的對比，展現(xiàn)國家殘破但自然依舊的景象，暗含詩人對國家興衰的感慨。2.B解析：詩句表達了詩人雖處困境仍自信昂揚的人生態(tài)度，體現(xiàn)其豁達的個性。3.C解析：“桑之未落，其葉沃若”將桑葉比作沃若的水珠，運用了比喻手法。4.C解析：詩句通過“大弦”與“小弦”的對比，描繪了琵琶聲的豐富層次。5.B解析：詩句表達了對遠方友人的思念與祝福，體現(xiàn)人間情感的溫暖。6.B解析：詩句諷刺當(dāng)時統(tǒng)治者沉迷享樂而不知亡國之恥。7.B解析：詩句表達了詩人追求理想的不懈精神，體現(xiàn)其高潔的品格。8.B解析：詩句表達了人生短暫、應(yīng)珍惜當(dāng)下的感慨。9.C解析：詩句描繪了詩人隱居時的閑適與自得，體現(xiàn)其與自然和諧相處的境界。10.B、C、D解析：“詩可以觀”指認識社會，“可以群”指社交，“可以怨”指表達情感，“可以興”指激發(fā)情感，綜合體現(xiàn)詩歌的思想教育、社交和審美功能。二、填空題答案與解析1.“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”解析：出自李清照《如夢令》，描繪秋日殘花景象，表達詞人對時光流逝的感嘆。2.對故國的思念解析：詩句表達了詩人臨終前對國家統(tǒng)一的期盼，以及對兒子的囑托。3.識人解析：孔子認為學(xué)習(xí)詩歌有助于辨別善惡、理解人性。4.“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”解析：詩句通過錦瑟的意象，抒發(fā)了詩人對往昔美好時光的懷念。5.“君子好逑”解析：出自《詩經(jīng)·關(guān)雎》，表達了男子對淑女的追求與愛慕。6.流離失所、多病纏身解析：詩句描繪了詩人晚年漂泊、病痛交加的境遇，體現(xiàn)其悲涼的心境。7.“思無邪”解析：孔子評價《詩經(jīng)》的核心思想是純真無邪。8.“白馬飾銀鞍，銀鞍照白馬”解析：詩句描繪了邊疆戰(zhàn)爭的壯闊與激烈。9.“飯疏食飲水，曲肱而枕之”解析：出自《論語》，孔子認為簡樸的生活也能帶來快樂。10.以桑葉的枯黃比喻人的衰老解析：詩句通過桑葉的凋零，暗示女子的衰老和婚姻的失敗。三、簡答題答案與解析1.《靜夜思》意境與情感解析解析：“舉頭望明月”描繪了詩人夜思鄉(xiāng)情的場景，“低頭思故鄉(xiāng)”則直接抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念。詩句通過明月這一意象，將詩人的情感與自然景象融為一體，意境清冷而深遠。2.杜甫“詩圣”形象分析解析：杜甫詩歌多關(guān)注民間疾苦，如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，體現(xiàn)其憂國憂民的情懷。其詩歌語言沉郁頓挫，意境宏大，被譽為“詩圣”。3.《詩經(jīng)》“詩可以怨”體現(xiàn)解析：《詩經(jīng)》中如《魏風(fēng)·碩鼠》等詩篇，通過諷刺統(tǒng)治者的剝削，表達了民眾的不滿情緒，體現(xiàn)了“詩可以怨”的思想。四、論述題答案與解析《楚辭》與《詩經(jīng)》中的浪漫主義與現(xiàn)實主義傳統(tǒng)解析：《詩經(jīng)》以現(xiàn)實主義著稱，如《七月》描繪了