2026年心理學(xué)職業(yè)能力傾向測試題一、單選題（每題2分，共20題）1.在心理咨詢中，來訪者提出“我總是無法控制自己的憤怒情緒”，咨詢師采用認(rèn)知行為療法（CBT）時，應(yīng)優(yōu)先評估的是（）。A.來訪者的家庭環(huán)境B.來訪者的生理狀態(tài)C.來訪者的錯誤認(rèn)知模式D.來訪者的社會支持系統(tǒng)2.在中國心理咨詢行業(yè)，倫理守則的核心原則不包括（）。A.不傷害原則B.自愿原則C.保密原則D.財務(wù)利益優(yōu)先原則3.在學(xué)校心理咨詢中，針對有社交焦慮的學(xué)生，常用的干預(yù)技術(shù)不包括（）。A.系統(tǒng)脫敏法B.放松訓(xùn)練C.社交技能訓(xùn)練D.認(rèn)知重構(gòu)E.暴力干預(yù)4.根據(jù)中國《精神衛(wèi)生法》，以下哪項行為不屬于精神障礙的診斷范疇？（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.雙相情感障礙D.精神分裂癥E.習(xí)慣性偷竊（無精神障礙基礎(chǔ)）5.在企業(yè)EAP（員工援助計劃）中，心理評估的主要目的是（）。A.診斷員工的心理疾病B.識別員工的心理風(fēng)險因素C.制定強制性的心理治療方案D.增加企業(yè)心理咨詢費用6.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，中國大學(xué)生（18-25歲）面臨的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.信任對懷疑B.自主對羞愧C.同伴關(guān)系對孤立D.職業(yè)認(rèn)同對角色混亂7.在家庭治療中，"三角化"是指（）。A.家庭成員之間的權(quán)力斗爭B.子女與父母之間的沖突C.通過引入第三方緩解緊張關(guān)系D.家庭成員的自殺風(fēng)險8.在中國農(nóng)村地區(qū)開展心理健康服務(wù)時，文化適應(yīng)不良的主要表現(xiàn)是（）。A.來訪者拒絕接受心理咨詢B.來訪者過度依賴藥物干預(yù)C.咨詢師難以理解當(dāng)?shù)亓?xí)俗D.農(nóng)民對心理問題的污名化9.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，中國職場白領(lǐng)（已滿足基本需求）最追求的是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求E.自我實現(xiàn)需求10.在危機干預(yù)中，"心理安全區(qū)"的概念主要指（）。A.危機事件發(fā)生的物理地點B.來訪者情緒穩(wěn)定的狀態(tài)C.咨詢師的專業(yè)支持系統(tǒng)D.危機干預(yù)的終止標(biāo)準(zhǔn)二、多選題（每題3分，共10題）1.中國心理咨詢行業(yè)常見的倫理困境包括（）。A.保密與法律沖突B.咨詢效果評估的客觀性C.收費標(biāo)準(zhǔn)的合理性D.文化差異導(dǎo)致的誤解E.咨詢師與來訪者關(guān)系的界限2.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，團(tuán)體動力現(xiàn)象包括（）。A.領(lǐng)袖效應(yīng)B.角色分化C.移情現(xiàn)象D.團(tuán)體凝聚力E.旁觀者效應(yīng)3.中國《精神衛(wèi)生法》規(guī)定，以下哪些機構(gòu)可以開展精神障礙診斷？（）A.大學(xué)心理咨詢中心B.綜合醫(yī)院精神科C.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心D.民辦心理咨詢機構(gòu)E.企業(yè)EAP項目4.在學(xué)校心理篩查中，常用的評估工具包括（）。A.神經(jīng)心理量表B.人格問卷C.情緒測驗D.行為觀察記錄E.家長訪談5.文化適應(yīng)不良在移民群體中的表現(xiàn)包括（）。A.語言障礙B.壓力應(yīng)對能力下降C.社會支持減少D.身體健康問題E.文化身份認(rèn)同危機6.企業(yè)EAP服務(wù)的內(nèi)容可能包括（）。A.心理評估B.咨詢輔導(dǎo)C.藥物治療D.團(tuán)體活動E.員工培訓(xùn)7.在家庭治療中，常見的家庭問題包括（）。A.代際溝通障礙B.父母教育方式?jīng)_突C.經(jīng)濟(jì)壓力D.子女行為問題E.配偶關(guān)系矛盾8.危機干預(yù)的步驟包括（）。A.評估危機程度B.安定情緒C.制定干預(yù)計劃D.恢復(fù)心理功能E.預(yù)防復(fù)發(fā)9.中國心理咨詢行業(yè)的政策支持包括（）。A.國家職業(yè)資格認(rèn)證B.醫(yī)保報銷政策C.企業(yè)EAP補貼D.心理健康立法E.社區(qū)心理服務(wù)體系建設(shè)10.心理評估的常用方法包括（）。A.自我報告B.臨床訪談C.行為觀察D.心理測驗E.生理指標(biāo)檢測三、案例分析題（每題10分，共5題）1.案例：某大學(xué)生（20歲）因“無法集中注意力學(xué)習(xí)”前來咨詢。自述近期常感到“腦子里像有噪音”，伴隨失眠和頭痛，已影響學(xué)業(yè)。咨詢師了解到其父母近期對其成績要求嚴(yán)格，且該生自幼內(nèi)向，不善于表達(dá)情緒。問題：請分析該生可能的心理問題，并提出初步干預(yù)建議。2.案例：某企業(yè)HR反映，部分員工（30-40歲）在工作中表現(xiàn)出“過度焦慮、決策猶豫”，部分員工“離職傾向明顯”，但公司未發(fā)現(xiàn)明顯的外部壓力事件。問題：請分析可能的原因，并提出EAP服務(wù)方案建議。3.案例：某社區(qū)心理咨詢師發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村老人（60歲以上）普遍存在“孤獨感”問題，但子女（外出務(wù)工）和社區(qū)支持不足，導(dǎo)致老人不愿主動求助。問題：請設(shè)計針對農(nóng)村老人的心理健康干預(yù)方案。4.案例：某家庭（父母均50歲，孩子25歲）因“子女不愿回家”產(chǎn)生激烈沖突。母親認(rèn)為“子女不孝順”，父親則“擔(dān)心子女生活問題”。孩子自述“工作壓力大，不想回家”。問題：請分析家庭問題，并提出家庭治療建議。5.案例：某來訪者（35歲）自述“近1個月因疫情失業(yè)，情緒低落，不愿社交”，曾嘗試自行調(diào)節(jié)但效果不佳。咨詢師發(fā)現(xiàn)其有“完美主義傾向”。問題：請結(jié)合CBT理論，提出干預(yù)策略。答案與解析一、單選題答案1.C解析：CBT的核心是識別和修正錯誤認(rèn)知，其他選項雖重要但非首要評估對象。2.D解析：倫理守則強調(diào)不損害、自愿、保密，財務(wù)利益需合理而非優(yōu)先。3.E解析：暴力干預(yù)是禁忌，其他均為常用干預(yù)技術(shù)。4.E解析：習(xí)慣性偷竊若無精神障礙基礎(chǔ)，不屬于精神障礙范疇。5.B解析：EAP評估側(cè)重風(fēng)險因素識別，而非診斷或強制治療。6.D解析：埃里克森理論中18-25歲對應(yīng)“同一性對角色混亂”。7.C解析：三角化是緩解家庭緊張關(guān)系的常見策略。8.D解析：文化污名化是農(nóng)村地區(qū)心理健康服務(wù)的主要障礙。9.D解析：職場白領(lǐng)已滿足基本需求，更追求尊重需求。10.B解析：心理安全區(qū)指來訪者情緒穩(wěn)定的狀態(tài)。二、多選題答案1.A,B,C,D,E解析：中國心理咨詢行業(yè)存在保密、效果評估、收費、文化、關(guān)系界限等倫理困境。2.A,B,C,D,E解析：團(tuán)體動力包括領(lǐng)袖效應(yīng)、角色分化、移情、凝聚力及旁觀者現(xiàn)象。3.B,C,D解析：綜合醫(yī)院精神科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、民辦機構(gòu)可診斷精神障礙，大學(xué)心理咨詢中心通常不可。4.A,B,C,D,E解析：心理篩查常用神經(jīng)心理量表、人格問卷、情緒測驗、行為觀察及家長訪談。5.A,B,C,D,E解析：移民文化適應(yīng)不良表現(xiàn)為語言、壓力應(yīng)對、支持、健康及身份認(rèn)同問題。6.A,B,D,E解析：EAP包括評估、咨詢、團(tuán)體活動、培訓(xùn)，藥物需轉(zhuǎn)介精神科。7.A,B,C,D,E解析：家庭問題涵蓋溝通、教育、經(jīng)濟(jì)、行為及關(guān)系沖突。8.A,B,C,D,E解析：危機干預(yù)需評估、安定、計劃、恢復(fù)及預(yù)防。9.A,D,E解析：政策支持包括職業(yè)認(rèn)證、立法及社區(qū)體系建設(shè)，醫(yī)保報銷和EAP補貼可能因地區(qū)而異。10.A,B,C,D,E解析：心理評估方法涵蓋自我報告、訪談、觀察、測驗及生理檢測。三、案例分析題答案1.可能問題：焦慮障礙（如廣泛性焦慮）或適應(yīng)障礙，需結(jié)合進(jìn)一步評估確認(rèn)。干預(yù)建議：-采用CBT技術(shù)，識別“腦中噪音”的災(zāi)難化認(rèn)知，通過認(rèn)知重構(gòu)調(diào)整；-行為干預(yù)建議逐步暴露，減少回避行為；-家族系統(tǒng)視角，與父母溝通調(diào)整教育方式。2.可能原因：職場壓力（如KPI考核）、組織文化（如缺乏支持）、員工個人因素（如職業(yè)倦?。?。EAP方案建議：-開展心理講座，普及壓力管理技巧；-建立員工支持小組，促進(jìn)互助；-對高風(fēng)險員工提供一對一咨詢。3.干預(yù)方案設(shè)計：-走訪社區(qū)，建立信任關(guān)系，通過故事會、健康講座吸引老人參與；-聯(lián)合村委會，提供簡易心理篩查，推薦針對性服務(wù)；-發(fā)展志愿者隊伍，陪伴老人聊天、參與活動。4.家庭問題分析：-父母可能存在“控制型”溝通模式，孩子則“回避型”；治療建議：-運用溝通分析技術(shù)，調(diào)整父母與孩子的溝