2026年外語(yǔ)教學(xué)研究生入學(xué)考試：第二外語(yǔ)語(yǔ)言能力實(shí)踐題庫(kù)一、詞匯運(yùn)用題（共5題，每題4分，總分20分）說(shuō)明：下列句子中各有一處空白，請(qǐng)從所給選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)膯卧~填入空白處，并說(shuō)明理由。1.Thelocalcuisineisdeeplyinfluencedbyits________heritage,blendingspicesfromacrosstheIndiansubcontinent.A.traditionalB.contemporaryC.colonialD.indigenous理由：________2.Duringthefestival,theeldersoftensharestoriesthatpreservethe________oftheirancestors'strugglesagainstcolonialrule.A.memoryB.legacyC.mythD.folklore理由：________3.Thenewpolicyaimsto________regionaldisparitiesbyinvestingineducationandinfrastructureinless-developedareas.A.reduceB.minimizeC.eliminateD.mitigate理由：________4.Hisresearchhighlightstheimportanceoflinguisticdiversityinmaintainingthecultural________ofminoritycommunities.A.identityB.distinctionC.uniquenessD.originality理由：________5.Thefilmexploresthe________betweenglobalizationandlocaltraditions,questioningwhethermodernizationinevitablyleadstoculturalhomogenization.A.contradictionB.correlationC.compatibilityD.conflict理由：________二、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題（共4題，每題5分，總分20分）說(shuō)明：下列句子中各有一處語(yǔ)法錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正，同時(shí)解釋修改原因。6."Ifshehadstudiedharder,shewouldpasstheexamlastyear."-錯(cuò)誤：________-改正：________-原因：________7."Thegovernmenthasbeentryingtosolvetheproblem,butithasnotyetfoundapermanentsolution."-錯(cuò)誤：________-改正：________-原因：________8."Notonlydidtheteamlosethematch,buttheyalsofailedtoqualifyforthefinals."-錯(cuò)誤：________-改正：________-原因：________9."Despitetheheavyrain,wemanagedtocompletetheoutdooreventwithoutanymajorissues."-錯(cuò)誤：________-改正：________-原因：________三、翻譯實(shí)踐題（共3題，每題10分，總分30分）說(shuō)明：請(qǐng)將以下中文段落翻譯成目標(biāo)語(yǔ)言（假設(shè)為法語(yǔ)），并注意語(yǔ)言的地域性和文化適應(yīng)性。10.>近年來(lái)，中國(guó)與非洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作日益緊密，尤其在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)和數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域。雙方還簽署了多項(xiàng)協(xié)議，旨在促進(jìn)人員交流和文化互鑒，為區(qū)域一體化奠定基礎(chǔ)。11.>泰國(guó)北部山區(qū)居住著許多少數(shù)民族，他們保留著獨(dú)特的語(yǔ)言、服飾和傳統(tǒng)習(xí)俗。盡管現(xiàn)代化進(jìn)程逐漸改變他們的生活方式，但政府和文化組織正在努力保護(hù)這些文化遺產(chǎn)，避免其消失在全球化浪潮中。12.>拉美地區(qū)的街頭藝術(shù)近年來(lái)蓬勃發(fā)展，涂鴉、雕塑和表演藝術(shù)成為當(dāng)?shù)匚幕闹匾M成部分。這些藝術(shù)形式不僅表達(dá)社會(huì)抗議，也反映了年輕一代對(duì)身份認(rèn)同和民族自豪感的探索。四、寫(xiě)作應(yīng)用題（共2題，每題25分，總分50分）說(shuō)明：請(qǐng)根據(jù)以下題目要求，撰寫(xiě)一篇短文（約300-400詞）。13.題目：>"Inmanymultilingualsocieties,thedominanceofagloballanguagelikeEnglishposesbothopportunitiesandchallengesforlocallanguages.DiscusshowgovernmentsandeducationalinstitutionscansupportthepreservationofminoritylanguageswhilefosteringlinguisticcompetenceinEnglish.">>要求：>-引用至少一個(gè)具體案例（如印度、菲律賓或新加坡的語(yǔ)言政策）。>-結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐，提出可行性建議。14.題目：>"Theriseofsocialmediahastransformedhowpeopleengagewithlanguage.Somearguethatitencouragescreativityandcommunication,whileothersclaimitleadstolinguisticdegradation.Whataretheprosandconsofdigitalcommunicationforlanguagelearners?Provideexamplestosupportyour觀點(diǎn).">>要求：>-分析社交媒體對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得的影響。>-結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)或觀察，提出個(gè)人見(jiàn)解。答案與解析一、詞匯運(yùn)用題1.答案：D.indigenous理由："Indigenousheritage"指本土文化傳統(tǒng)，符合語(yǔ)境中印度次大陸香料多樣性的描述。其他選項(xiàng)如"traditional"（傳統(tǒng)）過(guò)于寬泛，"contemporary"（當(dāng)代）與歷史背景不符，"colonial"（殖民）未體現(xiàn)本土特色。2.答案：B.legacy理由："Legacy"指歷史遺留的遺產(chǎn)，與祖先斗爭(zhēng)的故事相符。"Memory"（記憶）不夠正式，"myth"（神話）貶低歷史真實(shí)性，"folklore"（民間傳說(shuō)）側(cè)重故事本身而非歷史意義。3.答案：A.reduce理由："Reducedisparities"是政策常用搭配，表示縮小差距。"Minimize"（最小化）語(yǔ)氣過(guò)強(qiáng)，"eliminate"（消除）不現(xiàn)實(shí)，"mitigate"（緩解）多用于災(zāi)害領(lǐng)域。4.答案：A.identity理由："Culturalidentity"是保護(hù)少數(shù)群體的核心概念，強(qiáng)調(diào)文化獨(dú)特性。"Distinction"（區(qū)別）不夠全面，"uniqueness"（獨(dú)特性）與"identity"意近但后者更強(qiáng)調(diào)社會(huì)認(rèn)同。5.答案：A.contradiction理由："Contradiction"（矛盾）體現(xiàn)全球化與本土傳統(tǒng)的沖突。"Correlation"（關(guān)聯(lián)）過(guò)于中性，"compatibility"（兼容性）與問(wèn)題核心不符，"conflict"（沖突）雖相關(guān)但不如"contradiction"準(zhǔn)確。二、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題6.錯(cuò)誤：wouldpass改正：wouldhavepassed原因：句子表達(dá)對(duì)過(guò)去的虛擬假設(shè)，需用"wouldhave+過(guò)去分詞"結(jié)構(gòu)。7.錯(cuò)誤：hasbeentrying改正：havebeentrying原因：主語(yǔ)"Thegovernment"是復(fù)數(shù)，助動(dòng)詞需用"have"而非"has"。8.錯(cuò)誤：theyfailed改正：theyhadfailed原因："Notonly"放句首需倒裝，且主句動(dòng)作發(fā)生在從句之前，應(yīng)用過(guò)去完成時(shí)。9.錯(cuò)誤：managedtocomplete改正：managedtocomplete原因：句子結(jié)構(gòu)正確，無(wú)需修改（假設(shè)原文無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤）。三、翻譯實(shí)踐題10.法語(yǔ)譯文：>Cesdernièresannées,lacoopérationéconomiqueentrelaChineetlespaysafricainss’estapprofondie,notammentdanslesdomainesdelaconstructiond’infrastructures,del’agricultureetdelatechnologienumérique.Lesdeuxpartiesontégalementsignédenombreuxaccordsvisantàpromouvoirl’échangedepersonneletl’échangeculturel,jetantainsidesbasespourl’intégrationrégionale.解析：-"Economique"強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)合作，符合非洲發(fā)展需求。-"Infrastructure"保留具體領(lǐng)域，體現(xiàn)政策導(dǎo)向。-"échangeculturel"翻譯"文化互鑒"，準(zhǔn)確傳達(dá)中非交流目的。11.法語(yǔ)譯文：>DanslesmontagnesdunorddelaTha?lande,desminoritésethniquesviventavecleurspropreslangues,costumesetcoutumestraditionnelles.Bienqueleprocessusdemodernisationchangeprogressivementleurmodedevie,legouvernementetlesorganisationsculturelless’efforcentdepréserverceshéritagesculturelspouréviterqu’ilsnedisparaissentsouslesvaguesdelamondialisation.解析：-"Minoritésethniques"符合泰語(yǔ)民族政策表述。-"Coutumestraditionnelles"保留文化細(xì)節(jié)，避免簡(jiǎn)化為"traditions"（傳統(tǒng)）。12.法語(yǔ)譯文：>EnAmériquelatine,lesartsderuesesontdéveloppésrapidementcesdernièresannées,aveclespeinturesmurales,lessculpturesetlesartsdeperformancedevenantdesélémentsimportantsdelaculturelocale.Cesformesd’artnesecontententpasdemontrerlesprotestationssociales,maisreflètentégalementl’explorationdesjeunesgénérationssurleuridentitéetleurfierténationale.解析：-"Artsderue"是拉美常用術(shù)語(yǔ)，比"arturbain"更地道。-"Fierténationale"體現(xiàn)民族認(rèn)同感，符合拉美社會(huì)討論。四、寫(xiě)作應(yīng)用題13.范文：>Inmultilingualsocieties,thedominanceofEnglishpresentsbothopportunitiesandchallengesforlocallanguages.WhileEnglishopensdoorstoglobalcommunication,italsothreatenslinguisticdiversity.Governmentsandeducationalinstitutionscanadoptbalancedpoliciestosupportminoritylanguages.Forinstance,Singapore’s"MotherTongueBilingualism"policymandatesprimaryeducationinethniclanguagesalongsideEnglish,ensuringculturalpreservation.Thisapproachfostersbilingualcompetencewithoutneglectinglocalidentities.Similarly,schoolscanintegrateindigenouslanguagesintocurriculathroughstorytellingandcommunityprojects,makinglearningengaging.Byvaluinglinguisticdiversity,societiescanharnessglobalization’sbenefitswhilesafeguardingheritage.14.范文：>Socialmediahasrevolutionizedlanguageuse,sparkingdebatesoveritsimpact.