第第頁浙江省東陽市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項是正確的，請選出各小題中最符合題意的正確選項。不選、多選、錯選均不得分）1．2023年9月23日晚，杭州第____屆亞運會開幕式在浙江省杭州市隆重舉行。（）A．17 B．18 C．19 D．202．2023年10月7日召開的全國宣傳思想文化工作會議，正式提出了（）A．鄧小平理論 B．科學(xué)發(fā)展觀C．“三個代表”重要思想 D．文化思想3．“我活潑開朗，是家里的‘開心果’；我努力學(xué)習(xí)，是班里的好榜樣?！毙←愅瑢W(xué)認(rèn)識自己的途徑是（）A．通過自我評價認(rèn)識自己 B．從心理方面認(rèn)識自己的缺點C．通過他人評價認(rèn)識自己 D．從生理方面認(rèn)識自己的優(yōu)點4．李勤分析出老師的教學(xué)風(fēng)格：李老師屬于慷慨激昂型：唐老師屬于活潑愉快型：許老師屬于沉穩(wěn)柔和型。他這樣做的好處有（）①依據(jù)老師的風(fēng)格，找適合學(xué)習(xí)方法②得到老師照顧，提高學(xué)習(xí)成績③找出老師的問題，課后自己去彌補④感受老師魅力，提升學(xué)習(xí)方法A．①② B．②④ C．②③ D．①④5．“朋友是雨中的傘，有你才平安；朋友是雪中的炭，有你才溫暖?！边@告訴了我們友誼的力量。下列關(guān)于友誼的力量表述正確的有（）①朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗②朋友見證了我們的成長歷程③友誼離不開物質(zhì)條件的支撐④友誼讓我們體悟生命的美好A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④6．以下是小宇對幾句名言的解讀。其中錯誤的是（）①茍日新，日日新，又日新——通過不斷更新實現(xiàn)自我超越②獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞——學(xué)會自主學(xué)習(xí)③工欲善其事，必先利其器——做更好的自己，要學(xué)會揚長避短④千里之行，始于足下——實現(xiàn)理想要從生活中的小事做起A．①② B．③④ C．②③ D．①④7．下圖，漫畫表明（）A．教師的教學(xué)風(fēng)格有差異 B．教師是我們成長的引路人C．尊師重教是優(yōu)良傳統(tǒng) D．教與學(xué)促進師生共同成長8．小邱和小盧是一對好朋友，期中考試時，小邱讓小盧給他傳遞答案，對此小盧應(yīng)該（）A．答應(yīng)，為了讓友誼長存 B．拒絕，友誼要講原則C．答應(yīng)，朋友要互相幫助 D．拒絕，自己不能吃虧9．毛澤東獨創(chuàng)了自己的“三步讀書法”，一要讀，二要懷疑，三是提出不同的意見。“三步讀書法”啟示我們在學(xué)習(xí)上要（）A．有自覺、主動的態(tài)度 B．活到老，學(xué)到老C．掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D．付出時間和精力10．釀酒、觀察面粉的發(fā)酵……這是中學(xué)生的一些“家庭作業(yè)”。下列對這類作業(yè)的看法，正確的是（）①浪費時間，影響文化課學(xué)習(xí)②是有效的學(xué)習(xí)方式，值得提倡③屬于體驗式學(xué)習(xí)，應(yīng)該鼓勵④白白浪費時間，不利學(xué)生成長A．①② B．①③ C．②③ D．③④11．下圖漫畫給我們的啟示是（）①學(xué)會接納自己，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)②學(xué)會欣賞自己，欣賞自己的努力③學(xué)會揚長避短，激發(fā)自己的潛能④放大自己的缺點，嚴(yán)格要求自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③①12．如果你在網(wǎng)上購物準(zhǔn)備付款時，遇到電腦屏幕彈出不明窗口，提示只要點擊鏈接購買，就可以便宜80%。面對這一情況，下列想法正確的是（）A．好消息分享到群聊里 B．這可能是陷阱，要警惕C．放入購物車，以后再買 D．趕快下手，這可真劃算13．進入初中，如果不能適應(yīng)新的環(huán)境，就會產(chǎn)生挫折感。對此，下列建議正確的是（）A．積極交往，依賴他人的支持 B．發(fā)掘生命的力量，適應(yīng)新環(huán)境C．封閉自我、不與別人接觸 D．學(xué)習(xí)上遇到困難就直接放棄14．生命總是由苦難與挫折填充者的，有理想的人卻總能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明。在摘取成功這朵紅玫瑰之前，行者注定寂寞，也必將如愿。對這段話正確的理解是（）A．要不擇手段避免挫折 B．遇到的挫折越多越好C．挫折會豐富生活經(jīng)驗 D．在挫折面前我們無能為力15．改善下圖中部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，最為有效的措施是（）A．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B．樹立終身學(xué)習(xí)理念C．發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣 D．開展合作探究學(xué)習(xí)16．下列對漫畫認(rèn)識正確的是（）①處于安全環(huán)境，才是對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度②要樹立安全意識，提高安全防范能力③生命屬于自己，跟他人沒有關(guān)系④不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．最近，小華不愿與父母交流，還頂撞父母。為了改善關(guān)系，他制訂了溝通的計劃。你認(rèn)為正確的是（）①面對“嘮叨?！奔皶r溝通②對父母言聽計從③用“普意的謊言”掩飾錯誤④認(rèn)真傾聽父母批評A．①② B．②③ C．①③ D．①④18．“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返?！边@告訴我們生命是（）A．不可逆的 B．永恒的C．可以從頭再來的 D．不需要珍惜的19．平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。這句話的意思是（）A．每個人都要經(jīng)歷挫折 B．挫折使人悲觀失望C．挫折能使人得到鍛煉 D．挫折使人們事業(yè)成功20．張海迪說：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意?！边@句話給予我們的啟示是（）①生命是短暫的，要及時行樂②生命有其自然規(guī)律，我們應(yīng)珍惜③生命的真諦在于對社會的貢獻④死亡不可避免，我們無法改變A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非選擇題（本題有5小題，每小題12分，共60分）21．閱讀材料，回答問題。海倫·凱勒是美國女作家和殘障教育家。她在一歲半時，因為患了重病，失去視力、聽力和語言表達能力。在黑暗寂寞的世界里，她在老師的幫助下，學(xué)會了讀書、說話和與他人溝通，并以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，掌握五門語言，成一位學(xué)識淵博的作家和教育家。她走遍世界，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了世界各國人民的贊揚。（1）根據(jù)材料指出海倫·凱勒遭遇的挫折情境。說明她是如何應(yīng)對的?（2）結(jié)合海倫·凱勒的經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)的意義。（3）從增強生命韌性的角度，談?wù)劜牧辖o你的啟示。22．觀察漫畫，回答問題。安妮和小白曾經(jīng)是無話不說的摯友，可是后來……，安妮的學(xué)習(xí)成績明顯超過了小白，小白家里發(fā)生了變故……（1）這組漫畫反映了什么現(xiàn)象?這一變化說明了什么道理?（2）如果你是漫畫中的安妮，面對與小白的這段友誼，是退出還是挽救?請作出判斷并說明理由，提出行動建議。23．閱讀材料，回答問題。材料一爸爸、媽媽和小明是幸福的一家。暑假，小明過得非常充實和幸福。老師布置的作業(yè)按時完成，在爸爸的幫助下順利地解決了幾道難題。晚上，常與爸媽一起看書讀報，交流感想。周末，則和爸媽一起打羽毛球，偶爾還會和爸爸切磋棋藝。小明拿出自己的零花餞給爸媽買了結(jié)婚紀(jì)念禮物，一家人還到社區(qū)福利院當(dāng)義工。材料二原本開朗的小娟爸爸在失去工作后變得沉默，媽媽的脾氣也暴躁了許多，家庭矛盾日益增多。周日，同學(xué)來找小娟，地明明在書房里，可心情不好的媽媽卻對同學(xué)說她不在家，并將他們轟走。面對家庭的這些煩心事，小娟不知該怎么辦。（1）材料一中，小明的家庭結(jié)構(gòu)屬于什么類型?這種家庭結(jié)構(gòu)的組成是怎樣的?（2）小明家生活折射出現(xiàn)代家庭生活的哪些新特征?（3）面對家庭的煩心事，小娟應(yīng)如何去化解?24．閱讀七年級學(xué)生小風(fēng)的一則日記，回答問題。日期：9月22日星期四天氣：陰有陣雨做人好難!今天上午第一節(jié)是英語課，老師在發(fā)試卷時，當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評了我一頓，說我學(xué)習(xí)太懶惰，連幾個英語單詞都默寫不出。心情如同天氣。郁悶啊!沒想到，下午時，因為我的作文被市晚報刊登，語文老師在課上對我大加贊揚，說我有文學(xué)天賦，如果不斷地努力，以后在文學(xué)上定會有所作為。我的心里美滋滋的。開心啊!我到底是一個什么樣的人呢?（1）結(jié)合材料，就如何認(rèn)識自己和對待他人的評價，給小風(fēng)提出合理的建議。（2）結(jié)合生活實際，說說如何正確對待語文老師的表揚。（3）老師是我們?nèi)松缆返囊啡?，師生交往的良好狀態(tài)是什么?25．七年級同學(xué)以“珍愛生命，活出生命精彩”為主題開展了一系列活動，請你參與并回答問題?；顒右唬簩嵺`組的同學(xué)開展了一場消防演練，大家從中掌握自救自護的方法。活動二：理論組的同學(xué)們就“什么樣的人生才有意義”展開了大討論。小東：中國科學(xué)院院士潘建偉，從事量子通信、量子計算等方面的研究，為我國量子力學(xué)領(lǐng)跑世界作出了重大貢獻。這樣的人生是有意義的。小陽：我父親是農(nóng)民，他在農(nóng)忙時節(jié)種地、收割，為一家人的生活辛苦勞作。農(nóng)閑時，他到城里做建筑工人，賺錢養(yǎng)家。我覺得父親很偉大。（1）同學(xué)們準(zhǔn)備刊出一期黑板報。請你圍繞主題設(shè)計四個版塊內(nèi)容的標(biāo)題。（2）請你說出消防演練中應(yīng)掌握的自救自護方法。（3）結(jié)合理論組討論的內(nèi)容，就“什么樣的人生才有意義”談?wù)勛约旱目捶?。?）通過活動，你對應(yīng)該怎樣對待自己的生命有了怎樣的新認(rèn)識?

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)時事，2023年9月23日晚，杭州第19屆亞運會開幕式在浙江省杭州市隆重舉行。所以C正確；

ABD不符合題意，應(yīng)排除。故答案為：C。

【點評】本題考查時事，杭州第19屆亞運會，是繼1990年北京亞運會、2010年廣州亞運會之后，中國第三次舉辦亞洲最高規(guī)格的國際綜合性體育賽事。2．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)時事，2023年10月7日召開的全國宣傳思想文化工作會議，正式提出了文化思想，所以D正確；

ABC不符合題意，應(yīng)排除。

故答案為：D。

【點評】本題考查時事，文化思想，是在新時代中國特色社會主義文化建設(shè)偉大實踐中形成并不斷豐富發(fā)展的，是對新時代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實踐經(jīng)驗的理論總結(jié)。3．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干描述可知，這是小麗對自己的評價，說明小麗同學(xué)認(rèn)識自己的途徑是通過自我評價認(rèn)識自己，A符合題意。BCD排除，此三項說法均不符合題意。

故答案為：A?！军c評】本題考查認(rèn)識自我的途徑。我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己。我們可以通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己。自我評價的方法包括自我觀察和分析、與他人比較。4．【答案】D【解析】【分析】題文中李勤分析出不同老師的風(fēng)格，有利于依據(jù)老師的風(fēng)格，找適合學(xué)習(xí)方法；感受老師魅力，提升學(xué)習(xí)方法，故①④符合題意，正確；②③錯誤，李勤的做法不是為了得到老師的照顧，也不是找出老師的問題。故答案為：D。

【點評】本題考查對尊重和適應(yīng)不同風(fēng)格的老師的認(rèn)識，由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。5．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)教材知識，朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，朋友見證了我們的成長歷程，友誼讓我們體悟生命的美好，故①②④說法正確；③錯誤，友誼是一種心靈的相遇，是超越物質(zhì)條件的。故答案為：

【點評】本題考查對友誼的力量的認(rèn)識，朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學(xué)會了更好地與人相處，享受交往的快樂。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。6．【答案】C【解析】【分析】①解讀正確，“茍日新，日日新，又日新”體現(xiàn)了要勇于創(chuàng)新，通過不斷更新實現(xiàn)自我超越；

②解讀錯誤，“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”體現(xiàn)了閉門造車式的學(xué)習(xí)的弊端，要求我們要學(xué)會合作學(xué)習(xí)；

③解讀錯誤，“工欲善其事，必先利其器”，強調(diào)的是要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，沒有體現(xiàn)做更好的自己，要學(xué)會揚長避短；

④解讀正確，“千里之行，始于足下”要求我們要從眼前的小事做起，才能實現(xiàn)自己的理想。

故答案為：C。

【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。7．【答案】B【解析】【分析】漫畫內(nèi)容“教師是我成長的階梯”旨在強調(diào)教師職業(yè)的重要性，即教師是我們成長的引路人，故B項正確；A不符合題意，漫畫沒有涉及老師的教學(xué)風(fēng)格的內(nèi)容，應(yīng)排除；C不符合題意，漫畫沒有涉及尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；D不符合題意，漫畫沒有涉及教與學(xué)是師生相互促進、共同成長的過程。故答案為：B。

【點評】本題考查對教師的作用的認(rèn)識，老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，老師在我們的成長過程中發(fā)揮著巨大作用。8．【答案】B【解析】【分析】材料中，小邱讓小盧給他傳遞答案，這違背了交友的選擇。小盧應(yīng)該拒絕，故B說法正確；

D錯誤，拒絕的理由是小邱的行為是違紀(jì)行為，違背了友誼的原則，而不是讓自己不能吃虧；AC判斷錯誤，應(yīng)排除。故答案為：B。

【點評】本題考查對友誼的澄清的認(rèn)識，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。9．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)題文描述，“三步讀書法”強調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性，啟示我們要掌握適合自己的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故C說法正確；ABD不符合題意，選項觀點在材料中沒有體現(xiàn)出來，故排除。故答案為：C。

【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。10．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)教材知識，中學(xué)生的“家庭作業(yè)”屬于學(xué)習(xí)，是有效的學(xué)習(xí)方式，值得提倡，屬于體驗式學(xué)習(xí)，應(yīng)該鼓勵，故②③說法正確；①④錯誤，中學(xué)生的“家庭作業(yè)”也屬于學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。故答案為：C。

【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。11．【答案】A【解析】【分析】漫畫中的小鴨沒有看到自己的優(yōu)點，是不能接納和欣賞自己的表現(xiàn)。這啟示我們要學(xué)會接納自己，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)；學(xué)會欣賞自己，欣賞自己的努力；學(xué)會揚長避短，激發(fā)自己的潛能，所以①②③說法正確；④錯誤，我們要正視自己的缺點，主動改正缺點，不能放大自己的缺點。故答案為：A。

【點評】本題考查對接納和欣賞自己和做更好的自己的認(rèn)識，接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。12．【答案】B【解析】【分析】材料中，網(wǎng)購時遇到電腦屏幕彈出不明窗口，提示只要點擊鏈接購買，就可以便宜80%。面對這一情況，我們要意識到網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性的特點，我們要提高安全防范意識，增強自我保護能力，故B說法正確；ACD錯誤，這都是缺乏自我保護意識的表現(xiàn)，故排除。故答案為：B。

【點評】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。13．【答案】B【解析】【分析】進入初中，不適應(yīng)新環(huán)境產(chǎn)生挫折感，可以挖掘生命的力量，適應(yīng)新環(huán)境，故B說法正確；A錯誤，進入初中要積極交往，但不能依賴他人；C錯誤，封閉自我，不與別人交往，容易產(chǎn)生自閉心理；D錯誤，學(xué)習(xí)上遇到困難要勇于產(chǎn)生，不能輕言放棄。故答案為：B。

【點評】本題考查對戰(zhàn)勝挫折的認(rèn)識，面對挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志，也可以向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，這有助于增強我們的生命力量。14．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，有理想的人卻總能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明。在摘取成功這朵紅玫瑰之前，行者注定寂寞，也必將如愿，這說明挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗，故C說法正確；A錯誤，生活難免有挫折，挫折是生活的一部分；B錯誤，遇到的挫折多，如果不及時調(diào)整容易消沉；D錯誤，挫折既可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富，也可能成為成長發(fā)展中的障礙，關(guān)鍵是應(yīng)對挫折的態(tài)度，我們要努力戰(zhàn)勝挫折。故答案為：C。

【點評】本題考查對挫折的認(rèn)識，得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?5．【答案】A【解析】【分析】圖中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況顯示部分學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不能及時整理復(fù)習(xí)聽課筆記，這啟示我們，要改變現(xiàn)狀，需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，故A說法正確；BCD不符合題意，選項中的做法都是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)，但題文中未體現(xiàn)，故排除。故答案為：A。

【點評】本題考查對學(xué)會學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。16．【答案】B【解析】【分析】漫畫中司機和行為的行為是對生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，啟示我們處于安全環(huán)境，才是對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度；要樹立安全意識，提高安全防范能力；不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，故①②④說法正確；③錯誤，生命之間息息相關(guān)，我們既要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。故答案為：B。

【點評】本題考查對敬畏生命和增強安全意識的認(rèn)識，生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。生命價值高于一切。我們要從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。17．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，面對親子沖突，小華應(yīng)該面對“嘮叨”要及時溝通，認(rèn)真傾聽父母批評，故①④說法正確；②錯誤，言聽計從，是缺乏主見的表現(xiàn)；③錯誤，我們要主動改正錯誤，不是掩飾錯誤。故答案為：D。

【點評】本題考查對親子沖突的認(rèn)識，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。18．【答案】A【解析】【分析】“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返”這句話告訴我們生命是不可逆的，我們應(yīng)珍惜生命，不浪費時光，故A符合題意，正確；B不符合題意，精神生命可以是永恒的，但肉體生命不是永恒的；C錯誤，生命是不可逆的，生命是不可以從頭再來的；D錯誤，生命是來之不易的，我們應(yīng)珍惜生命。故答案為：A。

【點評】本題考查對生命有時盡的認(rèn)識，我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得，向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。19．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，挫折對人具有雙重影響，挫折對人產(chǎn)生什么影響，關(guān)鍵在于我們怎樣對待挫折。題干中的話說明一個人要想成功強大，就必須經(jīng)過挫折的洗禮，因為挫折能使人得到鍛煉，故C符合題意，正確；A不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現(xiàn)；B錯誤，選項觀點只看到了挫折的消極作用，沒有看到挫折的積極作用，故排除；D錯誤，對弱者來說，挫折不是事業(yè)的成功，而是失敗。故答案為：C。

【點評】本題考查對挫折的認(rèn)識，生活中的挫折是我們生命成長的一部分。面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受是很正常的，我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。20．【答案】C【解析】【分析】張海迪的話說明，我們要珍愛自己的生命，悅納自己的生命，生命有其自然規(guī)律，我們要體會生命的可貴，生命的真諦在于對社會的貢獻，實現(xiàn)生命的價值。故②③說法正確；①錯誤，及時行樂是荒廢時光，浪費生命的錯誤做法；④錯誤，死亡雖然不可避免，但我們可以延伸生命的價值。故答案為：C。

【點評】本題考查對發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造生命的意義，生命有時盡的認(rèn)識，偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。21．【答案】（1）及時調(diào)整自己，正確看待挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折。（2）①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。③學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。（3）①我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志?！窘馕觥俊痉治觥浚?）她在老師的幫助下，學(xué)會了讀書、說話和與他人溝通，并以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，掌握五門語言，成一位學(xué)識淵博的作家和教育家，這告訴我們，面對挫折，我們要及時調(diào)整自己，正確看待挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折，據(jù)此組織答案。（2）海倫·凱勒通過努力學(xué)習(xí)贏得了世界各國人民的贊揚，這說明學(xué)習(xí)讓我們生存，擁有更充實的生活；給生命添加養(yǎng)料；點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的動力等。據(jù)此組織答案。（3）海倫·凱勒通過克服困難，取得成功的經(jīng)歷，這啟示我們要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志，據(jù)此組織答案。

【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的意義，戰(zhàn)勝的挫折等相關(guān)知識的理解和運用，人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受是很正常的，我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用挫折的有關(guān)知識，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：她在老師的幫助下，學(xué)會了讀書、說話和與他人溝通，并以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，掌握五門語言，成一位學(xué)識淵博的作家和教育家→聯(lián)系及時調(diào)整自己，正確看待挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從意義類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：海倫·凱勒通過努力學(xué)習(xí)贏得了世界各國人民的贊揚→聯(lián)系學(xué)習(xí)讓我們生存，擁有更充實的生活；給生命添加養(yǎng)料；點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的動力等。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用挫折的有關(guān)知識，從啟示類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：海倫·凱勒通過克服困難，取得成功的經(jīng)歷→聯(lián)系戰(zhàn)勝挫折的方法。第三步：整合信息，組織答案。22．【答案】（1）①友誼的維護是很難的，友誼是可貴的；②友誼不是一成不變的。（2）退出；因為自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了；建議：我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼?！窘馕觥俊痉治觥浚?）安妮和小白友誼的變化，這說明友誼的維護是很難的，友誼是可貴的，友誼不是一成不變的，據(jù)此組織答案。（2）安妮和小白友誼的變化，根據(jù)所學(xué)，可以選擇退出這段友誼，具體的理由從自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了等角度進行分析。

根據(jù)所學(xué)，建議可以從學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼的角度作答。據(jù)此組織答案。

【點評】本題考查對友誼的澄清等相關(guān)知識的理解和運用，友誼的澄清表現(xiàn)為友誼不是一成不變的。

競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，友誼不能沒有原則。（1）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用友誼的知識，從反映類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：安妮和小白友誼的變化→可鏈接友誼的維護是很難的，友誼是可貴的；第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用友誼的知識，從說明類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：安妮和小白友誼的變化→可鏈接友誼不是一成不變的；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用友誼的知識，從理解類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：安妮和小白友誼的變化→可鏈接選擇退出這段友誼，具體的理由從自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了等角度進行分析；建議從學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼的角度作答；第三步：整合信息，組織答案。23．【答案】（1）核心家庭；由父母與未婚子女兩代人組成。（2）成員關(guān)系平等，家庭氛圍越來越民主、和諧，交流方式多樣，學(xué)習(xí)型家庭。（3）①掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧：注意事實；把握時機；留意態(tài)度；選擇方式；考慮環(huán)境；②選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法；③可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，用他們能接受的方式表達我們的愛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）爸爸、媽媽和小明是幸福的一家，這說明小明的家庭屬于核心家庭；根據(jù)所學(xué)，核心家庭由父母與未婚子女兩代人組成，據(jù)此組織答案。（2）作用在爸爸的幫助下解決；常與爸媽一起看書讀報，交流感想；周末和爸媽一起打羽毛球，偶爾還會和爸爸切磋棋藝；小明拿出自己的零花餞給爸媽買了結(jié)婚紀(jì)念禮物，一家人還到社區(qū)福利院當(dāng)義工，據(jù)此，現(xiàn)代家庭的特點可以從成員關(guān)系平等，家庭氛圍越來越民主、和諧，交流方式多樣，學(xué)習(xí)型家庭等方面回答即可。（3）根據(jù)所學(xué)，化解親子矛盾，可以從掌握互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法，接納父母，理解父母，用他們能接受的方式表達我們的愛等方面分析回答即可。

【點評】本題考查對現(xiàn)代家庭的特點，親子沖突等相關(guān)知識的理解和運用，作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突有時難以避免。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。（1）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用家庭結(jié)構(gòu)的類型的知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：爸爸、媽媽和小明是幸福的一家→可鏈接核心家庭；第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查核心家庭的組成，結(jié)合課本知識進行回答。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運用現(xiàn)代家庭的變化的知識，從理解類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：作用在爸爸的幫助下解決；常與爸媽一起看書讀報，交流感想；周末和爸媽一起打羽毛球，偶爾還會和爸爸切磋棋藝；小明拿出自己的零花餞給爸媽買了結(jié)婚紀(jì)念禮物，一家人還到社區(qū)福利院當(dāng)義工→可鏈接成員關(guān)系平等，家庭氛圍越來越民主、和諧，交流方式多樣，學(xué)習(xí)型家庭；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題間接考查如何化解親子矛盾，結(jié)合課本知識進行回答。24．【答案】（1）我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。小風(fēng)要冷靜下來，客觀地認(rèn)識自己，揚長避短，做更好的自己。（2）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們要理解老師的鼓勵和期待，以更大的進步對待老師的表揚。（3）學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）小風(fēng)受到英語老師的批評，得到語文老師的表揚，這告訴我們要正確對待他人評價，冷靜下來，客觀地認(rèn)識自己，揚長避短，做更好的自己，據(jù)此組織答案。（2）根據(jù)所學(xué)，對待老師的表揚可以從理解老師的鼓勵和期待，再接再厲，以更大的進步對待老師的表揚等方面分析回答即可。（3）根據(jù)所學(xué)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)，據(jù)此分析回答即可。

【點評】本題考查對正確對待他人的評價，師生交往，做更好的自己等相關(guān)知識的理解和運用，他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用對待他人評價的知識，從理解類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：小風(fēng)受到英語老師的批評，得到語文老師的表揚→可鏈接要正確對待他人評價，冷靜下來，客觀地認(rèn)識自己，揚長避短，做更好的自己；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用對待老師的表揚與批評的知識，從理解類習(xí)題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：語文老師因為小風(fēng)的作文被市晚報刊登，表揚了小風(fēng)→對老師的表揚的認(rèn)識以及對待；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查師生交往的良好狀態(tài)，結(jié)合課本知識進行回答。25．【答案】（1）①生命可以永恒嗎?②敬畏生命。③守護生命。④綻放生命之花，讓生命更精彩。（2）沉著冷靜，選擇最佳方法；用濕毛巾捂