2026年國開電大基礎(chǔ)寫作形考題庫第一部分單選題(100題)1、寫作過程中，對初稿進行內(nèi)容調(diào)整、語言潤色和格式完善的階段是？

A.準備階段

B.構(gòu)思階段

C.修改階段

D.起草階段

【答案】：C

解析：本題考察寫作過程的知識點。寫作過程包括準備（收集材料）、構(gòu)思（謀篇布局）、起草（撰寫初稿）、修改（完善內(nèi)容）四個階段。修改階段的核心任務(wù)是對初稿進行優(yōu)化，確保內(nèi)容準確、邏輯清晰、語言得體，因此正確答案為C。2、寫作過程中，對文章內(nèi)容進行組織安排、提煉深化的階段是？

A.準備階段

B.構(gòu)思階段

C.起草階段

D.修改階段

【答案】：B

解析：寫作階段中，“準備階段”主要是收集素材；“構(gòu)思階段”是對內(nèi)容進行規(guī)劃、提煉與組織安排；“起草階段”是將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為文字；“修改階段”是潤色完善。題目描述的“組織安排、提煉深化”符合構(gòu)思階段的核心任務(wù)，故答案為B。3、下列哪項不屬于應(yīng)用文的核心特點？

A.實用性

B.規(guī)范性

C.藝術(shù)性

D.時效性

【答案】：C

解析：應(yīng)用文以解決實際問題為目的，具有實用性；格式、語言等需規(guī)范，具有規(guī)范性；需及時完成以適應(yīng)需求，具有時效性。而“藝術(shù)性”是文學(xué)創(chuàng)作追求的審美效果，非應(yīng)用文特點，故C錯誤。4、寫作活動的核心目的是？

A.記錄信息

B.表達與交流

C.展示文采

D.完成作業(yè)

【答案】：B

解析：本題考察寫作的本質(zhì)目的知識點。寫作是運用語言文字傳遞信息、表達思想情感的創(chuàng)造性活動，其核心目的是實現(xiàn)表達與交流（如分享觀點、傳遞情感、溝通事務(wù)）。A選項“記錄信息”是交流的手段之一；C選項“展示文采”是寫作技巧的附加追求，非核心目的；D選項“完成作業(yè)”是特定場景下的偶然動機。因此正確答案為B。5、寫作過程中，確定文章核心觀點和主題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）

A.材料收集

B.立意構(gòu)思

C.語言潤色

D.結(jié)構(gòu)調(diào)整

【答案】：B

解析：本題考察寫作過程的核心環(huán)節(jié)知識點。寫作過程中，“立意構(gòu)思”是從無到有構(gòu)建文章框架、確立核心思想的關(guān)鍵步驟，直接決定文章的方向和質(zhì)量。A選項“材料收集”是前期準備階段，為寫作提供素材；C選項“語言潤色”和D選項“結(jié)構(gòu)調(diào)整”屬于初稿完成后的修改環(huán)節(jié)，不涉及核心觀點的確立。因此正確答案為B。6、寫作過程的核心環(huán)節(jié)不包括以下哪一項？

A.觀察

B.構(gòu)思

C.修改

D.打印

【答案】：D

解析：本題考察寫作過程的核心環(huán)節(jié)，正確答案為D。寫作過程的核心環(huán)節(jié)包括觀察積累、構(gòu)思立意、選材組材、語言表達、修改潤色等，“打印”屬于文稿輸出環(huán)節(jié)，并非寫作的核心創(chuàng)作過程。7、寫作過程中，對文章內(nèi)容進行提煉、組織、安排的核心階段是？

A.準備階段

B.構(gòu)思階段

C.起草階段

D.修改階段

【答案】：B

解析：本題考察寫作過程知識點。寫作一般分為準備（收集材料）、構(gòu)思（提煉內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)）、起草（將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為文字）、修改（完善內(nèi)容）四個階段。其中，構(gòu)思階段是對內(nèi)容進行深度組織和邏輯安排的核心環(huán)節(jié)，決定文章框架與質(zhì)量。8、寫作中，“用單一案例或局部現(xiàn)象概括整體結(jié)論”屬于哪種邏輯錯誤？

A.偷換概念

B.論據(jù)不足

C.因果倒置

D.自相矛盾

【答案】：B

解析：本題考察寫作邏輯錯誤類型知識點。“以偏概全”本質(zhì)是用片面、不充分的論據(jù)（案例/現(xiàn)象）推導(dǎo)整體結(jié)論，屬于“論據(jù)不足”；偷換概念是故意轉(zhuǎn)移話題，因果倒置是混淆因果關(guān)系，自相矛盾是前后觀點沖突。因此正確答案為B。9、寫作的本質(zhì)是（）

A.創(chuàng)造性的信息表達

B.客觀事實的簡單陳述

C.文字符號的機械組合

D.個人情感的隨意宣泄

【答案】：A

解析：本題考察寫作的本質(zhì)知識點。寫作的本質(zhì)是通過創(chuàng)造性組織語言和材料，將思想、情感、觀點等信息以結(jié)構(gòu)化、邏輯化的形式表達出來，而非簡單傳遞信息或機械組合文字。A選項“創(chuàng)造性的信息表達”準確概括了寫作的核心特征；B選項“客觀事實的簡單陳述”僅強調(diào)信息傳遞，忽略了創(chuàng)造性表達；C選項“文字符號的機械組合”是對寫作的錯誤理解，寫作需有邏輯和思想；D選項“個人情感的隨意宣泄”片面強調(diào)情感表達，忽略了寫作的系統(tǒng)性和目的性。因此正確答案為A。10、應(yīng)用文寫作最顯著的特點是？

A.實用性與規(guī)范性

B.文學(xué)性與藝術(shù)性

C.虛構(gòu)性與創(chuàng)造性

D.情感性與感染力

【答案】：A

解析：本題考察應(yīng)用文寫作特點知識點。應(yīng)用文（如公文、書信、報告等）的核心價值在于解決實際問題，因此具有實用性；同時需遵循固定格式與規(guī)范要求，體現(xiàn)規(guī)范性。B、C、D均為文學(xué)創(chuàng)作的特征（如小說、散文），應(yīng)用文強調(diào)真實、簡明、規(guī)范，無需虛構(gòu)或過多藝術(shù)加工。因此正確答案為A。11、寫作準備階段的核心任務(wù)是？

A.明確寫作目的與對象

B.組織文章結(jié)構(gòu)框架

C.運用修辭手法增強表達

D.檢查語法與邏輯錯誤

【答案】：A

解析：本題考察寫作過程階段任務(wù)知識點。寫作準備階段需完成的核心任務(wù)是明確寫作目的（為何寫）和對象（寫給誰），為后續(xù)構(gòu)思與表達奠定基礎(chǔ)。B項“組織結(jié)構(gòu)”屬于構(gòu)思階段；C項“修辭手法”屬于語言表達優(yōu)化，多在起草或修改階段；D項“語法檢查”屬于修改階段的細節(jié)工作。12、關(guān)于寫作過程中的“立意”，以下描述正確的是？

A.立意是確立文章中心思想，是文章的靈魂

B.立意是收集與篩選寫作材料的具體方法

C.立意等同于選擇文章的修辭手法

D.立意必須與他人觀點完全一致才能成立

【答案】：A

解析：本題考察寫作立意的核心概念。A選項明確指出立意是確立中心思想，是文章靈魂，符合基礎(chǔ)寫作中“立意決定文章方向”的知識點。B選項混淆了立意與“選材”環(huán)節(jié)；C選項將立意等同于修辭手法（屬于語言技巧），錯誤；D選項強調(diào)“與他人一致”，違背寫作的原創(chuàng)性原則。13、寫作過程中，對文章內(nèi)容進行組織、結(jié)構(gòu)安排和語言潤色的階段是？

A.準備階段

B.構(gòu)思階段

C.起草階段

D.修改階段

【答案】：D

解析：本題考察寫作過程的階段知識點。A選項準備階段主要是積累素材、明確寫作目的；B選項構(gòu)思階段是對文章框架和內(nèi)容的設(shè)計；C選項起草階段是將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為文字初稿。D選項修改階段是對文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言進行調(diào)整完善，符合“組織、潤色”的描述，因此正確。14、寫作過程中，將零散材料整合為文章結(jié)構(gòu)框架的階段是？

A.準備階段

B.構(gòu)思階段

C.起草階段

D.修改階段

【答案】：B

解析：本題考察寫作過程的階段劃分知識點。準備階段主要是收集和篩選材料（A錯誤）；構(gòu)思階段是對材料進行組織、提煉，搭建文章框架（B正確）；起草階段是將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為文字初稿（C錯誤）；修改階段是對初稿進行潤色完善（D錯誤）。15、應(yīng)用文寫作中，‘通知’這一文體通常不包含以下哪個要素？

A.標題

B.稱呼

C.正文

D.作者署名

【答案】：D

解析：本題考察應(yīng)用文格式要素。通知的基本要素包括標題（如“關(guān)于XX的通知”）、稱呼（面向受眾）、正文（事由、要求）、落款（發(fā)文單位和日期），但無需單獨署名作者，通常以單位名義落款。A、B、C均為通知的必要組成部分，D選項“作者署名”不屬于通知的標準要素。16、寫作前的準備階段不包括以下哪個環(huán)節(jié)？

A.立意

B.選材

C.修改

D.構(gòu)思

【答案】：C

解析：本題考察寫作過程的階段劃分知識點。寫作準備階段包括審題、立意、選材、構(gòu)思（明確寫作目標與框架）；修改是寫作完成后的完善環(huán)節(jié)，不屬于準備階段。因此正確答案為C。17、下列哪種文體主要以闡述觀點、論證道理為核心目的？

A.記敘文

B.議論文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：B

解析：本題考察文體分類知識點。正確答案為B（議論文）。原因：議論文通過擺事實、講道理，以論證觀點、說服讀者為主要功能。A（記敘文）側(cè)重記錄事件或人物經(jīng)歷；C（說明文）以客觀介紹事物特征、原理為目的；D（應(yīng)用文）以實用功能為主（如通知、書信等），均不符合“闡述觀點、論證道理”的核心目的。18、寫作過程中，“確定主題方向、收集相關(guān)素材、初步構(gòu)思框架”屬于哪個階段？

A.寫作階段

B.修改階段

C.準備階段

D.發(fā)表階段

【答案】：C

解析：本題考察寫作過程的階段劃分。寫作準備階段的核心任務(wù)是明確寫作目標（確定主題）、積累素材（收集資料）、初步搭建文章框架（構(gòu)思）。A選項“寫作階段”是直接成文的過程；B選項“修改階段”是對已完成文章的優(yōu)化；D選項“發(fā)表階段”是文章完成后的傳播環(huán)節(jié)，均不符合題意，故正確答案為C。19、下列哪種文體主要以說明為主要表達方式，客觀、準確地介紹事物的特征、性質(zhì)和功能？

A.記敘文

B.議論文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：C

解析：本題考察文體分類及表達方式知識點。A選項記敘文以敘述、描寫為主；B選項議論文以議論為主；D選項應(yīng)用文側(cè)重實用功能。C選項說明文核心是“說明”，通過客觀介紹事物特征、性質(zhì)、功能達成目的，符合題目描述。20、下列哪種文體主要以敘述和描寫為主要表達方式？

A.記敘文

B.議論文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：A

解析：本題考察文體特點知識點。記敘文通過敘述事件、描寫場景/人物來展現(xiàn)內(nèi)容；議論文以議論、論證為核心（通過論據(jù)支持觀點）；說明文以說明方法（如定義、舉例子）闡釋事物特征；應(yīng)用文注重實用性與格式規(guī)范，語言簡潔明確。因此，敘述和描寫是記敘文的主要表達方式。21、寫作時出現(xiàn)“觀點模糊”“論據(jù)與論點脫節(jié)”等問題，主要屬于哪種寫作缺陷？

A.內(nèi)容空洞

B.邏輯混亂

C.語言啰嗦

D.用詞不當(dāng)

【答案】：B

解析：本題考察寫作常見缺陷知識點。邏輯混亂表現(xiàn)為觀點不明確、論據(jù)不足或推理不嚴密（如“觀點模糊”“論據(jù)脫節(jié)”）；內(nèi)容空洞指缺乏具體內(nèi)容；語言啰嗦側(cè)重冗余表達；用詞不當(dāng)指詞匯使用錯誤。因此正確答案為B。22、下列哪種文體以‘以事感人、以情動人’為主要表達方式？

A.議論文

B.記敘文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：B

解析：本題考察文體特征的知識點。記敘文以敘述和描寫為主要手段，通過事件或人物塑造傳遞情感與思想，核心是‘以事感人、以情動人’。A選項議論文側(cè)重邏輯論證；C選項說明文側(cè)重客觀解釋；D選項應(yīng)用文側(cè)重實用功能，均不符合題干描述。23、記敘文的核心要素不包括以下哪一項？

A.時間

B.人物

C.事件

D.論點

【答案】：D

解析：本題考察記敘文要素知識點。記敘文以敘述事件、刻畫人物為核心，核心要素包括時間、地點、人物、事件等。錯誤選項中，A、B、C均為記敘文核心要素；D“論點”是議論文的核心要素（論點、論據(jù)、論證），與記敘文要素完全不同。24、下列哪種文體不屬于應(yīng)用文范疇？

A.通知

B.學(xué)術(shù)論文

C.求職信

D.請假條

【答案】：B

解析：本題考察應(yīng)用文的文體分類。應(yīng)用文是處理公私事務(wù)的實用性文體，具有規(guī)范格式和實用功能。A、C、D選項（通知、求職信、請假條）均屬于應(yīng)用文；B選項“學(xué)術(shù)論文”屬于議論文體，以理論論證為核心，不屬于應(yīng)用文范疇。正確答案為B。25、下列哪種文體屬于應(yīng)用文范疇？

A.小說

B.通知

C.詩歌

D.散文

【答案】：B

解析：本題考察應(yīng)用文概念知識點。應(yīng)用文是用于處理公私事務(wù)、傳遞實用信息的文體，具有法定效力和規(guī)范體式，“通知”屬于典型應(yīng)用文（用于發(fā)布指示、傳達信息）；而“小說”“詩歌”“散文”屬于文學(xué)創(chuàng)作類文體，以審美表達為核心，因此正確答案為B。26、‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’使用的修辭手法是？

A.比喻

B.夸張

C.對偶

D.排比

【答案】：B

解析：本題考察修辭手法知識點。正確答案為B（夸張）。原因：詩句中“三千尺”“銀河落九天”通過夸大瀑布的高度和氣勢，屬于夸張手法。A（比喻）需本體與喻體明確對應(yīng)（如“月光像流水”），本句無明確喻體；C（對偶）要求結(jié)構(gòu)對稱、詞性相對（如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”），本句不滿足；D（排比）需三個及以上結(jié)構(gòu)相似的句式，本句無排比特征。27、下列哪種表達方式主要用于客觀介紹事物的特征、性質(zhì)或功能？

A.敘述

B.描寫

C.說明

D.議論

【答案】：C

解析：本題考察表達方式知識點。敘述是對事件或人物經(jīng)歷的順次交代；描寫是對人、事、景的細節(jié)刻畫；議論是通過論據(jù)支持觀點、闡明道理；說明則以客觀、準確的語言解釋事物的特征、性質(zhì)、功能等，如科普文章對科學(xué)原理的介紹。因此，客觀介紹事物特征的表達方式是說明，正確答案為C。28、下列屬于結(jié)構(gòu)混亂的寫作問題是？

A.用詞不當(dāng)

B.語序顛倒

C.邏輯不清

D.詳略不當(dāng)

【答案】：B

解析：本題考察寫作常見錯誤類型。寫作錯誤分為語言表達、結(jié)構(gòu)安排、邏輯論證等方面：A（用詞不當(dāng)）屬于語言層面的語法或詞匯錯誤；B（語序顛倒）是句子或段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序不合理，導(dǎo)致邏輯斷層，屬于結(jié)構(gòu)混亂；C（邏輯不清）多因論證或思路不連貫，屬于邏輯問題；D（詳略不當(dāng)）是內(nèi)容安排不均衡，屬于謀篇問題。因此正確答案為B。29、寫作過程的正確順序是？

A.審題立意→選材構(gòu)思→語言表達→修改潤色

B.選材構(gòu)思→審題立意→語言表達→修改潤色

C.語言表達→審題立意→選材構(gòu)思→修改潤色

D.審題立意→語言表達→選材構(gòu)思→修改潤色

【答案】：A

解析：本題考察寫作基本流程知識點。寫作需遵循“先明確主題（審題立意），再選擇材料并設(shè)計結(jié)構(gòu)（選材構(gòu)思），接著用語言組織內(nèi)容（語言表達），最后修正完善（修改潤色）”的邏輯順序。A選項嚴格遵循了這一流程。B選項將“選材構(gòu)思”置于“審題立意”前，違背先明確寫作方向再選材料的邏輯；C選項先進行語言表達再審題，順序完全顛倒；D選項在選材前直接表達語言，會導(dǎo)致內(nèi)容空洞無依據(jù)。30、寫作修改的核心重點不包括以下哪項？

A.檢查文章結(jié)構(gòu)是否清晰、邏輯是否嚴密

B.潤色語言，修正錯別字和語病

C.重點優(yōu)化開頭和結(jié)尾的華麗程度

D.核查材料是否真實、準確、典型

【答案】：C

解析：本題考察寫作修改的關(guān)鍵內(nèi)容。修改的核心應(yīng)聚焦結(jié)構(gòu)邏輯（A）、語言規(guī)范（B）、材料真實性（D）等內(nèi)容層面；而C選項僅強調(diào)開頭結(jié)尾的華麗程度，屬于形式主義，忽略了內(nèi)容的完整性與邏輯性，不符合寫作修改的本質(zhì)要求。正確答案為C。31、寫作的本質(zhì)特征是（）

A.運用語言文字進行表達和交流的創(chuàng)造性活動

B.單純的文字記錄和信息傳遞過程

C.機械模仿范文的固定模式化活動

D.以收集素材為核心的信息整理過程

【答案】：A

解析：本題考察寫作的本質(zhì)特征。寫作是人類運用語言文字進行表達和交流的創(chuàng)造性活動，強調(diào)通過語言文字構(gòu)建獨特內(nèi)容并傳遞思想情感，具有創(chuàng)造性和交流性。選項B忽略了寫作的創(chuàng)造性本質(zhì)，僅將其視為簡單記錄；選項C混淆了寫作與模仿的區(qū)別，寫作核心是原創(chuàng)表達而非機械模仿；選項D錯誤認為收集素材是寫作的核心，而收集素材是寫作準備階段的任務(wù)，非本質(zhì)特征。32、下列哪項屬于應(yīng)用文寫作的典型特征？

A.以情感表達為核心

B.格式規(guī)范、實用性強

C.語言需華麗生動

D.結(jié)構(gòu)自由靈活

【答案】：B

解析：本題考察應(yīng)用文文體特征的知識點。正確答案為B，應(yīng)用文（如通知、函、報告等）以處理公私事務(wù)為目的，具有格式規(guī)范、實用性強、語言簡潔明確的特征；A選項“情感表達”是文學(xué)文體（如記敘文、散文）的特征，C選項“華麗生動”不符合應(yīng)用文簡潔實用的語言要求，D選項“結(jié)構(gòu)自由靈活”是文學(xué)創(chuàng)作的特點，應(yīng)用文結(jié)構(gòu)相對固定。33、寫作時，用詞要恰當(dāng)、表意要明確，避免模糊不清或產(chǎn)生歧義，這體現(xiàn)了語言運用的什么原則？

A.準確性

B.簡潔性

C.生動性

D.邏輯性

【答案】：A

解析：本題考察語言運用的基本原則。準確性要求語言精確無誤，用詞恰當(dāng)，表意清晰，避免歧義，是寫作語言的基礎(chǔ)。B選項簡潔性強調(diào)言簡意賅，C選項生動性通過修辭增強表達效果，D選項邏輯性指文章結(jié)構(gòu)條理清晰，均與“用詞恰當(dāng)、表意明確”的描述不符。34、寫作過程的基本階段不包括以下哪一項？

A.準備階段

B.構(gòu)思階段

C.閱讀階段

D.修改階段

【答案】：C

解析：本題考察寫作過程的基本階段知識點。寫作過程的基本階段包括準備階段（積累素材、明確主題）、構(gòu)思階段（組織思路、搭建框架）、表達階段（將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為文字）和修改階段（潤色完善）。選項A、B、D均為寫作過程的基本階段；而選項C“閱讀階段”是寫作前的素材積累方式之一，不屬于寫作過程的基本階段，因此答案為C。35、寫作語言運用時，下列哪項不屬于基礎(chǔ)寫作的語言基本要求？

A.準確規(guī)范

B.簡潔明了

C.華麗辭藻

D.生動形象

【答案】：C

解析：本題考察寫作語言要求的知識點。正確答案為C，基礎(chǔ)寫作語言需以“準確規(guī)范”為前提（表意清晰），“簡潔明了”為效率原則，“生動形象”為表達效果，三者均為基礎(chǔ)要求；“華麗辭藻”側(cè)重辭藻堆砌，違背基礎(chǔ)寫作“平實、實用”的核心目標，非基本要求。36、在寫作修改過程中，首先應(yīng)檢查的是？

A.語言表達是否流暢

B.結(jié)構(gòu)是否合理

C.主題是否明確

D.材料是否真實

【答案】：C

解析：本題考察寫作修改方法知識點，正確答案為C，寫作修改應(yīng)遵循“先大后小、先整體后局部”原則，主題是文章核心，若主題不明確，后續(xù)修改無意義；材料真實性是基礎(chǔ)（若材料虛假需先修正），結(jié)構(gòu)合理是框架問題，語言流暢是細節(jié)潤色，故首先檢查主題是否明確，確保核心方向正確。37、寫作修改的主要目的不包括以下哪個？

A.提高質(zhì)量

B.完善內(nèi)容

C.增加篇幅

D.糾正錯誤

【答案】：C

解析：本題考察寫作修改目的知識點。寫作修改的核心是檢查內(nèi)容準確性、結(jié)構(gòu)合理性、語言通順性，目的是提高文章質(zhì)量、完善內(nèi)容邏輯、糾正表達錯誤。“增加篇幅”并非修改的必然目的，修改應(yīng)基于內(nèi)容需求（如精簡冗余或補充必要信息），而非單純追求字數(shù)增加。因此正確答案為C。38、記敘文的主要表達方式是？

A.敘述

B.描寫

C.抒情

D.議論

【答案】：A

解析：本題考察文體表達方式知識點。記敘文以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，其核心是通過敘述事件的發(fā)生、發(fā)展過程來展現(xiàn)內(nèi)容，如故事、傳記等；描寫是輔助手段，用于增強畫面感；抒情和議論多為表達情感或觀點，非記敘文主要目的。因此，記敘文主要表達方式是敘述，正確答案為A。39、寫作中‘說明’表達方式的主要作用是？

A.表達作者主觀情感

B.解釋事物特征與原理

C.刻畫人物心理活動

D.構(gòu)建文章邏輯結(jié)構(gòu)

【答案】：B

解析：本題考察表達方式功能的知識點。說明的核心是用簡潔明確的語言解釋事物的形態(tài)、性質(zhì)、功能等特征。A選項是抒情的作用；C選項是描寫的作用；D選項是議論或結(jié)構(gòu)安排的作用，均與說明的功能不符。40、寫作時語言表達應(yīng)遵循的基本要求不包括以下哪項？

A.準確清晰

B.簡潔明了

C.堆砌華麗辭藻

D.符合文體語境

【答案】：C

解析：本題考察寫作語言基本要求的知識點。正確答案為C，寫作語言的核心要求是準確、簡潔、得體（符合文體和語境），而“堆砌華麗辭藻”可能導(dǎo)致語言冗余、偏離主題，違背簡潔性原則；A、B、D均為語言表達的基本要求。41、基礎(chǔ)寫作中，以闡述觀點、論證道理為主要目的的文體是？

A.記敘文

B.議論文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：B

解析：本題考察基礎(chǔ)寫作文體分類知識點。議論文的核心是通過擺事實、講道理來闡述觀點、論證主張，符合“闡述觀點、論證道理”的定義。A項記敘文以記錄事件、抒發(fā)情感為主；C項說明文以客觀介紹事物特征、本質(zhì)為主；D項應(yīng)用文多用于處理實際事務(wù)，不屬于基礎(chǔ)寫作的核心論證文體。42、下列關(guān)于寫作本質(zhì)的描述，最準確的是？

A.寫作是人類運用語言文字符號記錄客觀事物的簡單活動

B.寫作是通過語言文字表達思想情感、傳遞信息并具有創(chuàng)造性的腦力活動

C.寫作僅指文學(xué)創(chuàng)作中對詩歌、小說的創(chuàng)作過程

D.寫作是復(fù)制他人思想并進行簡單組合的活動

【答案】：B

解析：本題考察寫作的定義知識點。A選項錯誤，寫作不僅是“記錄”，更強調(diào)創(chuàng)造性表達；C選項錯誤，寫作涵蓋各類文體，并非僅指文學(xué)創(chuàng)作；D選項錯誤，寫作是原創(chuàng)性腦力活動，非“復(fù)制他人思想”。B選項準確概括了寫作的本質(zhì)：運用語言文字、表達思想情感、傳遞信息并具有創(chuàng)造性。43、寫作過程中，觀察的核心作用是？

A.獲取寫作素材

B.決定文章體裁

C.直接生成文章結(jié)構(gòu)

D.決定文章語言風(fēng)格

【答案】：A

解析：本題考察觀察在寫作中的作用知識點。觀察是寫作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，通過對人、事、景、物的細致感知，能收集具體、鮮活的寫作素材。錯誤選項中，B“決定文章體裁”由內(nèi)容主題決定，非觀察直接作用；C“直接生成文章結(jié)構(gòu)”是構(gòu)思階段的任務(wù)，觀察僅提供素材；D“決定文章語言風(fēng)格”受作者意圖和文體影響，觀察不直接決定。44、下列哪項屬于應(yīng)用文寫作的顯著特點？

A.格式規(guī)范

B.虛構(gòu)情節(jié)

C.情感抒發(fā)

D.形象塑造

【答案】：A

解析：本題考察應(yīng)用文寫作特點知識點。應(yīng)用文（如公文、書信、合同等）具有實用性、規(guī)范性、真實性的特點，其中“格式規(guī)范”是核心要求，需遵循固定結(jié)構(gòu)與格式；“虛構(gòu)情節(jié)”是文學(xué)創(chuàng)作（如小說）的特點；“情感抒發(fā)”“形象塑造”是文學(xué)體裁（如散文、詩歌）的常見手法。因此，應(yīng)用文的顯著特點是格式規(guī)范，正確答案為A。45、下列哪種文體的主要表達方式是敘述和描寫？

A.記敘文

B.議論文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：A

解析：本題考察文體分類及表達方式的知識點。正確答案為A，記敘文以敘述和描寫為主要表達方式，通過對人物、事件、場景的具體敘述和生動描繪來展現(xiàn)內(nèi)容；B選項議論文主要通過議論和論證表達觀點，C選項說明文以說明為主要表達方式，D選項應(yīng)用文以實用信息傳遞為目的，表達方式側(cè)重簡潔明確，均不符合題干描述。46、文章結(jié)構(gòu)的核心構(gòu)成要素是（）

A.主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言

B.主題、結(jié)構(gòu)、語言、修辭

C.材料、結(jié)構(gòu)、語言、立意

D.敘述、描寫、議論、說明

【答案】：A

解析：本題考察文章結(jié)構(gòu)的核心要素。文章由主題（中心思想）、材料（支撐內(nèi)容）、結(jié)構(gòu)（組織形式）、語言（表達工具）四大要素構(gòu)成，四者相互關(guān)聯(lián)。選項B“修辭”屬于語言表達技巧，非結(jié)構(gòu)要素；選項C“立意”即主題，重復(fù)且“修辭”未被排除；選項D“敘述、描寫、議論、說明”是表達方式，而非結(jié)構(gòu)要素。47、下列文體中，以邏輯論證為主要手段，旨在說服讀者接受特定觀點的是？

A.記敘文

B.議論文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：B

解析：本題考察文體特點的知識點。正確答案為B，議論文的核心是通過論據(jù)支撐論點，以議論為主要表達方式，目的是闡明觀點、說服讀者；A項“記敘文”以敘述、描寫為主，側(cè)重記錄事件或人物；C項“說明文”以說明為主要方式，介紹事物特征；D項“應(yīng)用文”側(cè)重實用功能（如通知、書信），均不符合“邏輯論證、說服觀點”的核心特征。48、下列哪項不屬于寫作材料收集的常用方法？

A.觀察法

B.實驗法

C.調(diào)查法

D.文獻法

【答案】：B

解析：本題考察寫作材料收集方法知識點。正確答案為B，實驗法多用于科學(xué)研究，寫作材料收集的常用方法包括觀察法（實地觀察）、調(diào)查法（采訪/問卷）、文獻法（查閱資料）；實驗法不符合寫作材料收集的常規(guī)場景。49、應(yīng)用文寫作中，通知的基本格式要素不包括以下哪項？

A.標題、稱呼、正文、落款

B.時間、地點、事件（事由）

C.主送機關(guān)、抄送機關(guān)

D.結(jié)尾敬語（如“此致敬禮”）

【答案】：D

解析：本題考察應(yīng)用文通知的格式。A選項是通知的基本格式要素；B選項中“時間、地點、事件”是通知正文需明確的核心內(nèi)容；C選項主送、抄送機關(guān)是通知格式中的重要組成部分；D選項錯誤，通知作為事務(wù)性文書，結(jié)尾一般無需“此致敬禮”等敬語，直接陳述事項或要求即可。50、寫作過程中，（）是文章的靈魂，決定文章的方向和價值。

A.主題

B.材料

C.結(jié)構(gòu)

D.語言

【答案】：A

解析：本題考察寫作核心要素知識點。正確答案為A，主題是文章的中心思想和靈魂，決定文章的立意與價值取向；B選項材料是寫作的基礎(chǔ)，為主題提供支撐；C選項結(jié)構(gòu)是文章的骨架，體現(xiàn)邏輯組織；D選項語言是表達思想的工具，因此主題是文章的靈魂。51、寫作的基本過程通常不包括以下哪個環(huán)節(jié)？

A.收集材料

B.構(gòu)思立意

C.反復(fù)修改

D.直接抄寫范文

【答案】：D

解析：本題考察寫作過程的基本環(huán)節(jié)。寫作的規(guī)范流程包括收集材料、構(gòu)思立意、起草文本、修改潤色，而直接抄寫范文不屬于寫作的創(chuàng)造性過程，也無法真正提升寫作能力，A、B、C均為寫作過程中的必要環(huán)節(jié)。正確答案為D。52、下列哪種文體主要運用議論的表達方式，通過擺事實、講道理來闡明觀點、說服讀者？

A.記敘文

B.說明文

C.議論文

D.應(yīng)用文

【答案】：C

解析：本題考察文體特征與表達方式知識點。議論文以議論為核心，通過邏輯論證（擺事實、講道理）確立觀點；記敘文以敘述、描寫為主，側(cè)重記人記事；說明文以說明為主要方式，介紹事物特征；應(yīng)用文以實用功能為主（如通知、報告），表達方式靈活但非以議論為主。正確答案為C，因其明確以議論為主要表達方式。53、記敘文的主要表達方式是？

A.敘述

B.描寫

C.抒情

D.議論

【答案】：A

解析：本題考察記敘文的文體特點。記敘文以敘述為主要表達方式，通過講述事件的發(fā)生、發(fā)展過程來展現(xiàn)內(nèi)容，描寫、抒情、議論等方式僅作為輔助手段（B、C、D錯誤）。因此敘述是記敘文的核心表達方式。54、寫作中，被稱為“靈魂和統(tǒng)帥”的核心要素是？

A.主題

B.材料

C.結(jié)構(gòu)

D.語言

【答案】：A

解析：本題考察寫作基本要素的知識點。主題是作者通過文章內(nèi)容表達的中心思想，決定文章的方向和價值，是貫穿全文的靈魂；材料是支撐主題的事實或論據(jù)，結(jié)構(gòu)是文章的組織框架，語言是表達的工具。因此主題是核心，正確答案為A。55、應(yīng)用文寫作中，“通知”的規(guī)范標題格式是？

A.通知

B.關(guān)于XX事項的通知

C.XX單位通知

D.緊急通知

【答案】：B

解析：本題考察應(yīng)用文格式規(guī)范知識點。通知的規(guī)范標題通常由“事由+文種”構(gòu)成，即“關(guān)于XX事項的通知”，選項A過于簡略，選項C“XX單位通知”是落款位置的常見表述而非標題格式，選項D“緊急通知”僅標注緊急程度，未包含事由，因此正確答案為B。56、下列哪種文體主要以邏輯論證為核心表達手段？

A.記敘文

B.議論文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：B

解析：本題考察文體功能特征知識點。議論文的核心是圍繞論點展開邏輯論證，通過論據(jù)支撐觀點；A選項記敘文以敘述事件、刻畫人物為主；C選項說明文以客觀解說事物特征、原理為核心；D選項應(yīng)用文以實用功能（如通知、報告）為導(dǎo)向，側(cè)重格式規(guī)范而非論證。因此正確答案為B。57、下列不屬于應(yīng)用文的是？

A.通知

B.求職信

C.新聞報道

D.合同

【答案】：C

解析：本題考察應(yīng)用文文體特征。應(yīng)用文是處理公私事務(wù)、傳遞實用信息的規(guī)范性文書，具有實用性、規(guī)范性、針對性特點。A（通知）、B（求職信）、D（合同）均屬于應(yīng)用文；C（新聞報道）以傳播事實為核心，屬于記敘文或新聞文體，不屬于應(yīng)用文范疇。因此正確答案為C。58、議論文與記敘文、說明文的主要區(qū)別在于其表達方式以什么為主？

A.敘述

B.議論

C.說明

D.描寫

【答案】：B

解析：本題考察不同文體的表達方式特點。正確答案為B，議論文通過提出論點、運用論據(jù)進行論證，核心是“議論”；A選項敘述是記敘文的主要表達方式，C選項說明是說明文的主要表達方式，D選項描寫是記敘文和文學(xué)作品的輔助表達手段，因此議論文以議論為主。59、寫作過程中，獲取寫作素材的首要基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是？

A.觀察

B.立意

C.選材

D.修改

【答案】：A

解析：本題考察寫作過程的基本環(huán)節(jié)知識點。正確答案為A，因為觀察是寫作的起點，是獲取原始素材（如人物特征、事件細節(jié)、環(huán)境氛圍等）的首要途徑，沒有觀察就無法積累寫作所需的具體內(nèi)容；錯誤選項中，B（立意）是在觀察基礎(chǔ)上對素材的提煉與主旨確立，非首要環(huán)節(jié)；C（選材）是從素材中選擇可用內(nèi)容，依賴前期觀察；D（修改）是對初稿的完善，屬于寫作后期工作，均不符合題意。60、寫作構(gòu)思階段的主要任務(wù)不包括以下哪項？

A.確定主題

B.選擇材料

C.組織語言

D.安排結(jié)構(gòu)

【答案】：C

解析：本題考察寫作過程中構(gòu)思階段的任務(wù)知識點。寫作構(gòu)思階段的核心是“謀篇布局”，包括確定主題（立意）、選擇材料（篩選支撐內(nèi)容）、安排結(jié)構(gòu)（設(shè)計文章框架）?！敖M織語言”屬于“起草階段”的任務(wù)，是將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為文字表達的具體操作，不屬于構(gòu)思階段的任務(wù)。因此正確答案為C。61、寫作語言表達的基本要求不包括（）

A.準確性與鮮明性

B.模糊性與隨意性

C.簡潔性與生動性

D.規(guī)范性與得體性

【答案】：B

解析：本題考察寫作語言的基本要求。寫作語言需具備準確性（表意明確）、鮮明性（觀點或形象突出）、簡潔性（避免冗余）、生動性（增強感染力）、規(guī)范性（符合語言規(guī)范）和得體性（適應(yīng)文體與語境）。選項B“模糊性”（表意不清）和“隨意性”（缺乏規(guī)范）是寫作語言的禁忌，不屬于基本要求。62、寫作活動的核心要素是？

A.主題

B.材料

C.結(jié)構(gòu)

D.語言

【答案】：A

解析：本題考察寫作核心要素知識點。正確答案為A，因為主題是文章的中心思想，是貫穿全文的靈魂，決定文章的價值和方向；材料是支撐主題的基礎(chǔ)，結(jié)構(gòu)是組織材料的框架，語言是表達主題的工具，均非核心要素。63、“鳳頭、豬肚、豹尾”是對文章哪個部分的經(jīng)典比喻？

A.開頭、主體、結(jié)尾

B.開頭、語言、結(jié)尾

C.標題、主體、結(jié)尾

D.開頭、中間、結(jié)構(gòu)

【答案】：A

解析：本題考察文章結(jié)構(gòu)的形象化表述。正確答案為A，“鳳頭”比喻文章開頭需簡潔精彩、引人入勝；“豬肚”比喻主體部分內(nèi)容充實、論證充分；“豹尾”比喻結(jié)尾有力、收束利落；B選項“語言”不屬于“鳳頭”“豹尾”范疇；C選項“標題”非“鳳頭”所指；D選項“結(jié)構(gòu)”是整體框架，而非“鳳頭、豬肚、豹尾”具體指向的部分，因此選A。64、以介紹事物的特征、屬性或原理為主要目的的文體是？

A.記敘文

B.議論文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：C

解析：本題考察基礎(chǔ)文體類型知識點。記敘文以敘述事件、塑造形象為主（A錯誤）；議論文以論證觀點、闡述道理為核心（B錯誤）；說明文通過客觀說明事物的特征、性質(zhì)、功能等傳遞信息（C正確）；應(yīng)用文側(cè)重實用功能（如通知、報告等）（D錯誤）。65、議論文中，用單一案例論證普遍結(jié)論時，容易犯的邏輯錯誤是？

A.以偏概全

B.偷換概念

C.論據(jù)不足

D.循環(huán)論證

【答案】：A

解析：本題考察議論文常見邏輯錯誤知識點。正確答案為A，“以偏概全”指用個別、局部事例代替整體、普遍結(jié)論；B項“偷換概念”是故意改變詞語含義，C項“論據(jù)不足”指證據(jù)數(shù)量不夠，D項“循環(huán)論證”指論點與論據(jù)互相證明，均不符合題意。66、以說明事物、闡明事理為主要目的，語言平實、準確的文體是？

A.記敘文

B.議論文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：C

解析：本題考察不同文體的核心特點。正確答案為C。A選項記敘文以敘述事件、描寫人物為主要目的，注重情節(jié)和情感表達；B選項議論文以論證觀點、闡述道理為核心，強調(diào)邏輯和說服力；C選項說明文以客觀說明事物特征、原理為目的，語言要求準確、平實、簡潔；D選項應(yīng)用文側(cè)重實用功能（如通知、報告），格式規(guī)范但目的以事務(wù)處理為主。因此，符合“說明事物、闡明事理”的是說明文。67、寫作語言的基本要求是（）

A.生動形象，多用比喻修辭

B.準確簡潔，規(guī)范得體

C.口語化，貼近日常對話

D.晦澀難懂以顯示專業(yè)性

【答案】：B

解析：本題考察寫作語言的基本要求。寫作語言需以準確、簡潔、規(guī)范為基礎(chǔ)，確保信息清晰傳遞。A選項“多用比喻”易導(dǎo)致語言冗余；C選項“口語化”不符合正式寫作場景；D選項“晦澀難懂”違背了寫作的交流本質(zhì)。正確答案為B。68、寫作過程中，對材料進行組織、主題進行提煉、結(jié)構(gòu)進行安排的核心環(huán)節(jié)是？

A.構(gòu)思

B.修改

C.潤色

D.校對

【答案】：A

解析：本題考察寫作過程環(huán)節(jié)知識點?！皹?gòu)思”是寫作前的核心環(huán)節(jié)，指對材料進行篩選、組織，提煉主題，設(shè)計文章結(jié)構(gòu)；“修改、潤色、校對”均屬于寫作完成后的完善環(huán)節(jié)，因此選A。69、寫作的核心目的是？

A.記錄個人經(jīng)歷

B.傳遞信息與表達思想

C.展示文學(xué)才華

D.完成作業(yè)任務(wù)

【答案】：B

解析：本題考察寫作的本質(zhì)目的知識點。寫作的核心是通過文字載體傳遞信息、表達思想情感或觀點主張，A選項僅強調(diào)個人經(jīng)歷記錄，屬于寫作的次要功能；C選項“展示文學(xué)才華”是部分寫作的附加追求，非普遍目的；D選項“完成作業(yè)任務(wù)”是特定場景（如學(xué)生寫作）的偶然動機，并非寫作的根本目的。因此正確答案為B。70、下列屬于應(yīng)用文的是？

A.散文

B.新聞報道

C.通知

D.小說

【答案】：C

解析：本題考察應(yīng)用文文體分類知識點。正確答案為C，通知屬于事務(wù)性應(yīng)用文，用于傳達信息、安排工作；A散文屬于文學(xué)類文體，B新聞報道屬于新聞類文體，D小說屬于文學(xué)創(chuàng)作類文體，均不屬于應(yīng)用文。71、應(yīng)用文寫作中，要求內(nèi)容必須真實可靠，不得虛構(gòu)或夸大，這體現(xiàn)了應(yīng)用文的哪個基本特點？

A.實用性

B.真實性

C.規(guī)范性

D.時效性

【答案】：B

解析：本題考察應(yīng)用文的特點。真實性是應(yīng)用文的核心要求，如請示、報告等需如實反映問題或情況，虛構(gòu)內(nèi)容會導(dǎo)致應(yīng)用文失去實用價值。A選項實用性指滿足實際工作或生活需求，C選項規(guī)范性指格式、用語有固定要求，D選項時效性指內(nèi)容需及時有效，均與“內(nèi)容真實”無關(guān)。72、寫作的本質(zhì)屬性是？

A.以語言文字為媒介的創(chuàng)造性活動

B.單純的文字記錄行為

C.必須遵循固定格式的機械行為

D.只用于學(xué)術(shù)研究的專業(yè)技能

【答案】：A

解析：本題考察寫作的本質(zhì)屬性，正確答案為A。寫作是以語言文字為媒介，通過創(chuàng)造性表達思想、情感、觀點的活動，而非單純的文字記錄（B錯誤）、機械遵循固定格式（C錯誤）或僅用于學(xué)術(shù)研究（D錯誤），其核心是創(chuàng)造性與媒介性的結(jié)合。73、議論文的三要素是？

A.論點、論據(jù)、論證

B.論點、論據(jù)、結(jié)論

C.論點、論證、說明

D.論點、材料、結(jié)論

【答案】：A

解析：本題考察議論文基本結(jié)構(gòu)的知識點。議論文的三要素是‘論點’（作者觀點）、‘論據(jù)’（支撐觀點的材料）、‘論證’（證明論點的過程和方法）；‘結(jié)論’是論證后的結(jié)果，‘說明’是說明文的表達方式，‘材料’屬于論據(jù)范疇。因此，正確答案為A。74、寫作活動的本質(zhì)屬性是？

A.創(chuàng)造性的語言表達活動

B.簡單的文字記錄活動

C.對客觀事實的直接復(fù)制

D.模仿前人作品的機械行為

【答案】：A

解析：本題考察寫作的本質(zhì)知識點。寫作是作者運用語言文字表達思想情感、傳遞信息的創(chuàng)造性活動，而非簡單記錄或復(fù)制（B、C錯誤），也不是機械模仿（D錯誤）。A選項準確體現(xiàn)了寫作的本質(zhì)是通過創(chuàng)造性語言組織實現(xiàn)思想表達。75、在寫作構(gòu)思階段，確定文章中心思想的過程稱為（）。

A.審題

B.立意

C.選材

D.謀篇

【答案】：B

解析：本題考察寫作過程中核心環(huán)節(jié)的知識點。正確答案為B，立意是作者在寫作前對文章中心思想的提煉和確立，是文章的靈魂所在；A選項審題是理解題目要求，C選項選材是選擇支撐主題的材料，D選項謀篇是安排文章結(jié)構(gòu)，均與“確定中心思想”的定義不符。76、下列哪種文體以‘以事感人’為主要表達方式和核心目的？

A.記敘文

B.議論文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：A

解析：本題考察不同文體的表達方式和目的，正確答案為A。記敘文通過敘述、描寫事件、人物、景物等，以情感人、以事育人，核心是“以事感人”。B選項議論文以“以理服人”為核心，通過論證闡明觀點；C選項說明文以“以知授人”為目的，客觀解說事物特征；D選項應(yīng)用文以實用功能為主，傳遞信息或處理事務(wù)，無“以事感人”的目的。77、寫作審題環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是？

A.明確寫作對象和目的

B.自由發(fā)揮，不必拘泥于題目要求

C.直接套用萬能寫作模板

D.只關(guān)注題目關(guān)鍵詞忽略隱含要求

【答案】：A

解析：本題考察寫作流程中的審題技巧。正確答案為A，審題需明確寫作對象（讀者）和目的（表達意圖），確保寫作方向準確。B項自由發(fā)揮易偏離題目要求；C項模板化寫作可能導(dǎo)致內(nèi)容空洞、脫離具體題目；D項忽略隱含要求會導(dǎo)致偏題。78、基礎(chǔ)寫作語言表達的首要要求是？

A.華麗辭藻

B.準確規(guī)范

C.夸張生動

D.口語化表達

【答案】：B

解析：本題考察基礎(chǔ)寫作語言規(guī)范知識點。基礎(chǔ)寫作的語言需以準確規(guī)范為首要原則，確保信息傳遞清晰無誤。A項“華麗辭藻”易導(dǎo)致內(nèi)容空洞；C項“夸張生動”多用于文學(xué)創(chuàng)作，基礎(chǔ)寫作更強調(diào)平實清晰；D項“口語化”不符合書面寫作的正式性要求。79、寫作的本質(zhì)是（）

A.運用語言文字表達思想情感和交流信息的創(chuàng)造性活動

B.單純記錄生活事件的工具性活動

C.傳遞客觀事實的信息傳播行為

D.機械復(fù)制現(xiàn)實的被動性過程

【答案】：A

解析：本題考察寫作的本質(zhì)知識點。寫作不僅是簡單的記錄或信息傳遞，而是通過創(chuàng)造性的語言運用表達思想情感并實現(xiàn)交流的過程。B選項“單純記錄”忽略了寫作的創(chuàng)造性和交流性；C選項“傳遞客觀事實”僅強調(diào)信息傳遞，未涵蓋思想情感表達；D選項“機械復(fù)制”否定了寫作的創(chuàng)造性，均不符合寫作本質(zhì)。正確答案為A。80、寫作過程中，從確定寫作方向到規(guī)劃內(nèi)容組織的關(guān)鍵步驟是？

A.審題立意

B.構(gòu)思布局

C.語言潤色

D.修改定稿

【答案】：B

解析：本題考察寫作過程的環(huán)節(jié)知識點。寫作流程中，審題立意是明確寫作方向，收集材料后需通過“構(gòu)思布局”規(guī)劃內(nèi)容組織方式（如段落安排、邏輯銜接）；語言潤色和修改定稿屬于寫作后期的優(yōu)化步驟。因此正確答案為B。81、寫作過程中，‘確定文章的中心思想’屬于哪個階段的主要任務(wù)？

A.立意

B.選材

C.謀篇

D.煉字

【答案】：A

解析：本題考察寫作過程的知識點。寫作過程包括審題、立意、選材、謀篇、語言表達等階段?！_定文章的中心思想’是‘立意’階段的核心任務(wù)；‘選材’指收集和選擇寫作素材，‘謀篇’指安排文章結(jié)構(gòu)，‘煉字’指優(yōu)化語言表達。因此，正確答案為A。82、寫作中使用比喻的主要作用是？

A.使抽象事物具體化

B.直接表達作者觀點

C.增強文章邏輯性

D.美化文章語言

【答案】：A

解析：本題考察修辭手法作用知識點。比喻通過將抽象事物與具體事物類比，核心作用是降低理解難度，使抽象概念或情感更易感知。錯誤選項中，B“直接表達觀點”是議論的功能；C“增強邏輯性”是論證或說明的作用；D“美化語言”是比喻的次要效果，非核心目的。83、應(yīng)用文寫作的核心目的是？

A.傳遞信息、解決實際問題

B.抒發(fā)個人情感和思想

C.進行藝術(shù)審美表達

D.純粹的文字游戲或文學(xué)創(chuàng)作

【答案】：A

解析：本題考察應(yīng)用文的功能定位，正確答案為A。應(yīng)用文是為處理實際事務(wù)（如通知、合同、報告等）而寫的實用文體，核心目的是傳遞信息、解決具體問題；B、C項屬于文學(xué)類文體的特征，D項與應(yīng)用文實用性本質(zhì)完全相悖。84、議論文的核心要素不包括以下哪一項？

A.論點

B.論據(jù)

C.論證方法

D.結(jié)論

【答案】：D

解析：本題考察議論文三要素知識點。議論文的核心要素是論點（觀點主張）、論據(jù)（支持論點的材料）、論證（證明論點的邏輯過程），三者構(gòu)成論證的完整鏈條?！敖Y(jié)論”是論證后的總結(jié)性表述，屬于論證結(jié)果的呈現(xiàn)，并非議論文的核心構(gòu)成要素，因此選D。85、下列哪種文體主要運用“說明”的表達方式？

A.說明文

B.記敘文

C.議論文

D.散文

【答案】：A

解析：本題考察文體與表達方式的對應(yīng)知識點。說明文以客觀解說事物特征、闡明事理為目的，其核心表達方式是“說明”，A選項正確。記敘文以敘述、描寫為主（B錯）；議論文以論證觀點、表達主張為主（C錯）；散文以抒情、議論為主要表達手段（D錯），雖可能包含說明，但非核心功能。86、在描述事件發(fā)展過程時，通常采用的寫作順序是？

A.時間順序

B.空間順序

C.邏輯順序

D.總分順序

【答案】：A

解析：本題考察寫作順序知識點。時間順序按事件發(fā)生的先后順序組織內(nèi)容，適合描述發(fā)展過程（如故事、歷史事件）；空間順序適用于描寫景物（如游記）；邏輯順序用于議論文或說明文的論證/說明結(jié)構(gòu)；“總分順序”是文章結(jié)構(gòu)方式而非寫作順序。因此正確答案為A。87、在議論文中，（）是闡明觀點、證明論點的主要手段。

A.敘述

B.議論

C.說明

D.描寫

【答案】：B

解析：本題考察表達方式知識點。正確答案為B，議論文以議論為核心，通過擺事實、講道理闡明觀點、論證論點；A選項敘述用于交代背景、引出事件；C選項說明用于解釋事物特征、原理；D選項描寫用于渲染氛圍、刻畫形象，因此議論文的主要手段是議論，選B。88、下列哪項不屬于寫作的基本要素？

A.主題

B.材料

C.結(jié)構(gòu)

D.標題

【答案】：D

解析：本題考察寫作基本要素知識點。寫作的基本要素包括主題（文章核心思想）、材料（支撐觀點的素材）、結(jié)構(gòu)（內(nèi)容組織形式）和語言（表達工具），而標題是文章的外在標識，屬于形式要素而非核心要素。89、下列不屬于說明文常用說明方法的是？

A.舉例子

B.打比方

C.抒情

D.列數(shù)字

【答案】：C

解析：本題考察說明文說明方法知識點。說明文以客觀說明為目的，常用說明方法包括舉例子、打比方、列數(shù)字、下定義等；而“抒情”是通過主觀情感表達增強感染力的方式，屬于記敘文或散文的表達方式，因此選C。90、下列哪種文體的主要表達方式是敘述和描寫，注重情感的真實流露和事件的客觀呈現(xiàn)？

A.記敘文

B.議論文

C.說明文

D.應(yīng)用文

【答案】：A

解析：本題考察不同文體的核心特征。記敘文以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，通過敘述和描寫展現(xiàn)事件過程與情感變化，符合“情感真實流露和事件客觀呈現(xiàn)”的特點。B選項議論文以邏輯論證為主，C選項說明文以解釋說明為主，D選項應(yīng)用文以實用功能為主，均不符合題意。91、寫作的哪個階段主要是組織材料、確定結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路？

A.準備階段

B.構(gòu)思階段

C.起草階段

D.修改階段

【答案】：B

解析：本題考察寫作過程知識點。正確答案為B，構(gòu)思階段是組織思路的核心環(huán)節(jié)，需對材料進行篩選、規(guī)劃結(jié)構(gòu)與設(shè)計表達邏輯；A選項準備階段側(cè)