我的行為小規(guī)范演講人CONTENTS我的行為小規(guī)范為什么需要行為小規(guī)范？從“小混亂”到“小溫暖”的故事我的行為小規(guī)范有哪些？分場景學(xué)本領(lǐng)怎樣養(yǎng)成行為小規(guī)范？從“要我做”到“我要做”總結(jié)：小規(guī)范，大未來目錄2025小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)我的行為小規(guī)范課件01我的行為小規(guī)范我的行為小規(guī)范親愛的一年級(jí)小朋友們，當(dāng)你們背著小書包走進(jìn)校園的第一天，老師就注意到：有的同學(xué)會(huì)輕輕幫前面的小伙伴扶著門，有的同學(xué)把掉在地上的橡皮撿起來放回同桌的鉛筆盒，還有的同學(xué)排路隊(duì)時(shí)像小松樹一樣站得筆直……這些看似小小的舉動(dòng)，其實(shí)都是“行為規(guī)范”的體現(xiàn)。今天，我們就一起來聊聊“我的行為小規(guī)范”——它就像我們成長路上的小指南針，會(huì)帶著我們?cè)阶咴椒€(wěn)、越走越亮。02為什么需要行為小規(guī)范？從“小混亂”到“小溫暖”的故事為什么需要行為小規(guī)范？從“小混亂”到“小溫暖”的故事記得開學(xué)第一周，教室里發(fā)生過這樣一件事：課間休息時(shí)，三個(gè)小朋友為了搶一個(gè)新玩具，擠在講臺(tái)邊推來推去，結(jié)果玩具摔碎了，有個(gè)小朋友的膝蓋也擦破了皮。大家圍在一起，有的紅了眼眶，有的不知所措。后來，我們一起把碎片掃進(jìn)垃圾桶，受傷的小朋友在老師的幫助下貼了創(chuàng)可貼。那天放學(xué)前，我問大家：“如果下次再遇到喜歡的玩具，怎么做會(huì)更好呢？”有個(gè)扎著羊角辮的小姑娘舉起手說：“可以輪流玩，或者一起玩！”這個(gè)小故事里藏著行為規(guī)范的第一個(gè)秘密——規(guī)范是為了保護(hù)我們的安全與快樂。就像馬路上的紅綠燈，不是為了限制我們奔跑，而是讓每一輛車、每一個(gè)人都能平安到達(dá)目的地；教室里的“輕聲慢步”要求，不是不讓我們玩耍，而是讓大家既能活動(dòng)身體，又不會(huì)撞到桌子、碰傷小伙伴。為什么需要行為小規(guī)范？從“小混亂”到“小溫暖”的故事再想想：如果上課的時(shí)候大家都搶著說話，老師的問題誰能聽清楚？如果吃飯的時(shí)候把飯菜撒得到處都是，打掃的爺爺奶奶要多辛苦？如果去公園玩的時(shí)候隨意踩草坪，小花小草會(huì)多疼呀？行為規(guī)范就像一根“隱形的線”，把我們每個(gè)人的小行為串起來，變成班級(jí)的“小溫暖”、校園的“小和諧”、社會(huì)的“小美好”。03我的行為小規(guī)范有哪些？分場景學(xué)本領(lǐng)我的行為小規(guī)范有哪些？分場景學(xué)本領(lǐng)行為規(guī)范不是大道理，而是藏在我們每天的生活里。讓我們分場景來看看，在不同的地方，我們需要注意哪些“小細(xì)節(jié)”。校園里的小規(guī)范：我是班級(jí)小主人校園是我們的“第二個(gè)家”，在這里，我們要學(xué)會(huì)和老師、同學(xué)友好相處，一起維護(hù)這個(gè)家的秩序與溫暖。1.課堂上：小耳朵認(rèn)真聽，小嘴巴輕輕說坐姿小口訣：頭正、身直、腳放平，雙手疊在桌面上。這樣不僅能保護(hù)我們的小背不彎曲，還能讓我們更專注地聽老師講課。發(fā)言小禮儀：想說話先舉手，老師點(diǎn)到再開口。如果同學(xué)回答錯(cuò)了，我們可以輕輕鼓掌，等他說完再補(bǔ)充，因?yàn)椤罢J(rèn)真聽別人說話”也是一種禮貌。物品小管理：課本、練習(xí)本、鉛筆盒要放在課桌左上角，下課前5分鐘整理好，這樣下節(jié)課就能快速拿出需要的東西，不會(huì)手忙腳亂啦！校園里的小規(guī)范：我是班級(jí)小主人課間時(shí)：安全游戲，友好交往活動(dòng)小范圍：走廊上不奔跑，樓梯上靠右走。我們可以在教室外的走廊玩“木頭人”“拍手歌”，或者去操場的指定區(qū)域跳繩、踢毽子，但絕對(duì)不能去危險(xiǎn)的地方（比如花壇邊、臺(tái)階轉(zhuǎn)角處）。12環(huán)境小維護(hù)：看到地上有紙片，彎彎腰撿起來；看到桌椅歪了，動(dòng)手?jǐn)[整齊。上周三，小明看到教室后面的圖書角有本書掉在地上，他悄悄撿起來放回書架，老師給了他一張“文明小貼紙”——這樣的行為，就是在為班級(jí)“加分”哦！3玩具小分享：帶玩具來學(xué)校要經(jīng)過老師同意，而且要和小伙伴一起玩。如果有同學(xué)想加入，我們可以說：“歡迎呀，我們輪流玩！”如果別人的玩具我們也想玩，可以禮貌問：“能不能借我玩一會(huì)兒？我會(huì)輕輕愛護(hù)它的。”校園里的小規(guī)范：我是班級(jí)小主人就餐時(shí)：珍惜糧食，講究衛(wèi)生取餐小步驟：排好隊(duì)，不推擠，雙手接餐盤。拿到飯后先看看：米飯像小雪山，蔬菜像綠草地，肉菜像紅太陽——每一口都來之不易，農(nóng)民伯伯、廚房阿姨都付出了辛苦。01用餐小習(xí)慣：吃飯時(shí)不說話，嚼東西閉著嘴，不掉飯粒不撒湯。如果飯菜不合口味，可以少吃一點(diǎn)，但絕對(duì)不能倒掉。記得嗎？我們學(xué)過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒米都要珍惜。02飯后小行動(dòng)：吃完把餐盤輕輕放回回收處，用紙巾擦干凈嘴巴和桌面。上周四，小紅不僅自己收拾得很干凈，還幫旁邊的小宇擦了擦桌子，老師問她為什么這么做，她說：“我們是好朋友，要互相幫忙！”03校園里的小規(guī)范：我是班級(jí)小主人就餐時(shí)：珍惜糧食，講究衛(wèi)生4.放學(xué)時(shí)：排好路隊(duì)，安全到家整理小檢查：先檢查課桌里有沒有漏掉書本，再把椅子輕輕推進(jìn)去。老師說過，“自己的事情自己做”，整理書包、收拾文具，都是我們的“小任務(wù)”。路隊(duì)小要求：出教室排成一列，下樓時(shí)不說話，到操場按標(biāo)記站好。眼睛看前面同學(xué)的后腦勺，小手自然下垂，小嘴巴閉閉好。走到校門口時(shí)，和老師揮揮手說“老師再見”，和同學(xué)說“明天見”。安全小提醒：如果是爸爸媽媽來接，要站在指定的等待區(qū)，不能隨便跟陌生人走。如果自己坐校車，上車后系好安全帶，不大聲喧嘩，到站點(diǎn)后和司機(jī)叔叔說“謝謝”。家庭中的小規(guī)范：我是爸媽小幫手家是我們最溫暖的港灣，在這里，行為規(guī)范不是“約束”，而是“愛”的表達(dá)——我們用小行動(dòng)告訴爸爸媽媽：“我在慢慢長大，我能照顧好自己，也能照顧你們。”家庭中的小規(guī)范：我是爸媽小幫手起居小規(guī)律早上不磨蹭：聽到鬧鐘響，自己穿衣服、疊被子。如果實(shí)在有點(diǎn)困，可以給自己打氣：“我是小學(xué)生啦，要像小公雞一樣準(zhǔn)時(shí)！”刷牙時(shí)要刷夠3分鐘，里里外外都刷到，這樣牙齒才會(huì)白又亮。晚上早休息：寫完作業(yè)后，自己整理書包，把第二天需要的課本、文具、水杯都準(zhǔn)備好。睡前可以和爸爸媽媽聊聊天，但不要玩太久手機(jī)或平板。老師的小侄女朵朵，每天9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床聽故事，現(xiàn)在她的小眼睛亮得像星星！家庭中的小規(guī)范：我是爸媽小幫手學(xué)習(xí)小自覺作業(yè)小計(jì)劃：回家先寫作業(yè)，再玩游戲。寫作業(yè)時(shí)要專注，不能一邊吃零食一邊寫，也不能一會(huì)兒找橡皮一會(huì)兒削鉛筆。如果遇到不會(huì)的題，可以先做會(huì)的，等爸爸媽媽下班了再問，或者第二天問老師。閱讀小習(xí)慣：每天抽15分鐘讀繪本、兒歌?？梢宰谏嘲l(fā)上，也可以靠在床頭，但一定要把書拿正，輕輕翻頁。上周，浩浩帶了一本《猜猜我有多愛你》到學(xué)校和大家分享，他說：“我每天晚上都和媽媽一起讀，現(xiàn)在我都會(huì)背了！”家庭中的小規(guī)范：我是爸媽小幫手家務(wù)小參與力所能及的事：擺碗筷、拿拖鞋、澆花、倒垃圾……這些小事我們都能做。媽媽做飯時(shí)，我們可以幫她摘菜；爸爸看報(bào)紙時(shí)，我們可以給他端一杯溫水。上周末，小敏看到媽媽擦桌子，她也拿了一塊小抹布幫忙，媽媽說：“我的小棉襖真貼心！”家人小關(guān)愛：爸爸媽媽下班回家，我們可以說“您辛苦啦”；爺爺奶奶生日時(shí)，我們可以畫一張賀卡；弟弟妹妹哭了，我們可以抱抱他，給他講故事。愛不是只有“買玩具”“吃大餐”，小行動(dòng)里藏著大溫暖。社會(huì)中的小規(guī)范：我是文明小標(biāo)兵走出校園和家庭，我們就成了“小社會(huì)人”。在商場、公園、公交車上……我們的行為不僅代表自己，還代表著“小學(xué)生”的形象。社會(huì)中的小規(guī)范：我是文明小標(biāo)兵公共場合不打擾說話輕輕的：在超市里不尖叫，在圖書館里不吵鬧，在醫(yī)院里不大聲說話。上周，老師帶大家去參觀博物館，小陽看到恐龍化石特別興奮，但他緊緊捂住嘴巴，只悄悄對(duì)旁邊的同學(xué)說：“你看，它的牙齒好大！”這樣的表現(xiàn)，連講解員阿姨都夸他“真懂禮貌”。排隊(duì)守秩序：買冰淇淋要排隊(duì)，坐公交車要排隊(duì)，上廁所也要排隊(duì)。如果有人插隊(duì)，我們可以輕輕說：“阿姨，我們一起排隊(duì)好嗎？”但千萬不要和別人吵架，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。物品不破壞：公園的花不能摘，公共的椅子不能踩，墻上的壁畫不能涂。前幾天，老師看到有個(gè)小朋友在小區(qū)的墻上畫了一只小貓，保安叔叔告訴他：“公共區(qū)域是大家的，我們要愛護(hù)它?！毙∨笥疡R上說“對(duì)不起”，還和保安叔叔一起把墻擦干凈了。社會(huì)中的小規(guī)范：我是文明小標(biāo)兵他人困難主動(dòng)幫小眼睛會(huì)觀察：看到老奶奶提不動(dòng)菜，我們可以幫她提一小袋；看到小弟弟摔倒了，我們可以扶他起來；看到盲人叔叔過馬路，我們可以喊旁邊的大人幫忙。老師的鄰居家有個(gè)坐輪椅的爺爺，每天放學(xué)時(shí)，班里的小剛都會(huì)幫他推輪椅到樓下曬太陽，爺爺逢人就說：“這個(gè)小娃娃，比我的親孫子還貼心！”小行動(dòng)有溫度：遇到需要幫助的人，我們可以先問“我能幫您嗎”，而不是直接沖上去。如果對(duì)方拒絕，我們也不要難過，因?yàn)榭赡芩凶约旱姆绞?。幫助別人不是為了表揚(yáng)，而是因?yàn)椤拔抑?，我也需要?jiǎng)e人的幫助”。04怎樣養(yǎng)成行為小規(guī)范？從“要我做”到“我要做”怎樣養(yǎng)成行為小規(guī)范？從“要我做”到“我要做”明白了這么多小規(guī)范，怎么才能讓它們變成我們的“自然反應(yīng)”呢？老師有三個(gè)小秘訣：秘訣一：把規(guī)范變成“小口訣”01020304一年級(jí)的小朋友記性特別好，我們可以把規(guī)范編成簡單好記的口訣。比如：01行走口訣：走廊慢慢走，樓梯靠右行，不跑不跳不擁擠，安全第一記心里。03課堂口訣：小眼睛看老師，小耳朵認(rèn)真聽，小嘴巴閉閉好，小小手放放好。02用餐口訣：扶好碗，拿好勺，不挑食，不撒飯，光盤行動(dòng)我能行！04秘訣二：和“小榜樣”交朋友我們身邊有很多“小榜樣”：可能是每天最早到教室擦黑板的班長，可能是總是把玩具分享給別人的小美，可能是排隊(duì)時(shí)從來不走神的浩浩……我們可以悄悄觀察他們的行為，然后對(duì)自己說：“我也要像他一樣！”老師還建議大家成立“規(guī)范小小組”，4-5個(gè)小朋友一組，互相提醒、互相鼓勵(lì)，比如：“小明，你今天課間沒奔跑，真棒！”“小麗，你剛才幫同學(xué)撿鉛筆了，我要向你學(xué)習(xí)！”秘訣三：用“小記錄”見證成長我們可以準(zhǔn)備一個(gè)“規(guī)范成長本”，每天放學(xué)前花1分鐘記錄：“今天我做到了______（比如認(rèn)真聽講、幫助同學(xué)），明天我要努力做到______（比如整理書包、不撒飯粒）?！泵恐芎桶职謰寢尅⒗蠋熞黄鹂纯催@本小本子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來自己每天都在進(jìn)步！上周五，小雨的成長本上寫著：“今天我學(xué)會(huì)了自己系鞋帶，媽媽夸我像小大人！”看著她亮晶晶的眼睛，老師特別感動(dòng)——成長，就是這樣一步步走出來的。05總結(jié)：小規(guī)范，大未來總結(jié)：小規(guī)范，大未來小朋友們，今天我們一起聊了行為規(guī)范的重要性，學(xué)習(xí)了校園、家庭、社會(huì)中的具體小規(guī)范，還找到了養(yǎng)成規(guī)范的小秘訣?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)大家想一想：行為規(guī)范到底是什么？它不是老師的“命令”，不是爸爸媽媽的“嘮叨”，而是：是“我知道這樣做會(huì)讓自己更安全”的智慧；是“我愿意為別人考慮一點(diǎn)點(diǎn)”的善良；是“我能堅(jiān)持做好小事”的堅(jiān)持；是“我在慢慢成為更好的自己”的成長。記得開學(xué)第