2025年大學(xué)教育學(xué)（教育學(xué)原理）期末測(cè)試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)性B.歷史性C.育人性D.相對(duì)獨(dú)立性2.提出“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”“從做中學(xué)”等教育思想的教育家是（）A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯D.盧梭3.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的（）作出規(guī)定。A.社會(huì)價(jià)值B.個(gè)人價(jià)值C.素質(zhì)結(jié)構(gòu)D.發(fā)展方向4.我國(guó)全面發(fā)展教育的基本組成部分中，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是（）A.德育B.智育C.體育D.美育5.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.教書育人C.發(fā)展智力D.提高技能6.學(xué)生在教育過程中，處于（）A.主導(dǎo)地位B.被動(dòng)地位C.主體地位D.輔助地位7.以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和價(jià)值觀念的教育方法是（）A.演示法B.講授法C.談話法D.陶冶法8.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A.課外活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.教學(xué)活動(dòng)D.班主任工作9.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.防微杜漸10.教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.柏拉圖二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題給出的五個(gè)選項(xiàng)中，有二至五個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.教育的社會(huì)功能主要包括（）A.人口功能B.政治功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.文化功能E.科技功能2.下列屬于我國(guó)教育目的的基本精神的有（）A.培養(yǎng)“勞動(dòng)者”或“社會(huì)主義建設(shè)人才”B.要求全面發(fā)展C.具有鮮明的政治方向D.要求在德、智、體等方面全面發(fā)展E.培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性E.合作性4.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一E.教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一5.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理E.自主管理三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列各題的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）3.智育就是知識(shí)教育。（）4.教師的專業(yè)素養(yǎng)就是指教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。（）5.教學(xué)是學(xué)校教育的唯一途徑。（）6.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）7.直觀性原則是教學(xué)的首要原則。（）8.班級(jí)管理的核心是學(xué)生的發(fā)展。（）9.德育過程就是思想品德形成過程。（）10.教育具有永恒性，所以教育行為會(huì)一直存在且不變。（）四、簡(jiǎn)答題（總共4題，每題10分，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。2.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本階段。4.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的意義。五、論述題（總共1題，每題總分20分，請(qǐng)論述下列問題，要求觀點(diǎn)明確，論述合理，條理清晰）論述如何在教育教學(xué)中貫徹因材施教原則。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCD三、判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四簡(jiǎn)答題1.教育的文化功能包括：傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化。2.教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括：教育理念；專業(yè)知識(shí)（學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)等）；專業(yè)能力（教學(xué)設(shè)計(jì)、組織管理、溝通等能力）；專業(yè)態(tài)度（敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生等）。3.教學(xué)過程的基本階段包括：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；領(lǐng)會(huì)知識(shí)（感知教材、理解教材）；鞏固知識(shí)；運(yùn)用知識(shí)；檢查知識(shí)。4.班級(jí)管理的意義包括：有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)；有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。五、論述題因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳的發(fā)展。在教育教學(xué)中貫徹因材施教原則，首先要深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界，通過觀察、談話、作業(yè)分析等方式，掌握學(xué)生的興趣、愛