第2節(jié)彈力1.彈性和塑性(1)彈性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，撤去力時(shí)，能自動(dòng)恢復(fù)到原來形狀的性質(zhì)，如橡皮筋.塑性彈性

(2)塑性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，撤去力時(shí)，不能自動(dòng)恢復(fù)到原來形狀的性質(zhì)，如橡皮泥.

走進(jìn)生活：捏泥人利用的是物質(zhì)的______，而撐竿跳高使用的撐竿利用的是物質(zhì)的______.2.彈力壓力支持力

(1)常見的彈力：________和________. (2)彈性限度：物體最大的彈性形變限度，超過這個(gè)限度，物體就無法恢復(fù)到原來的形狀. (3)彈力的三要素： ①大小：彈性形變?cè)酱?，彈力越______； ②方向：從施加彈力作用的物體指向受到彈力作用的物體，并且總是__________于接觸面； ③作用點(diǎn)：在__________處，而不是在發(fā)生彈力作用的物體內(nèi)部.大垂直接觸面

溫馨提示：壓力、支持力和拉力都屬于彈力，彈力發(fā)生時(shí)要滿足兩個(gè)條件：一是兩物體間必須________，二是兩物體間要相互拉伸或擠壓而發(fā)生彈性形變.接觸

3.彈簧測(cè)力計(jì)

(1)工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越________. (2)構(gòu)造：主要是由彈簧、掛鉤、指針、刻度盤等組成. (3)使用：觀察彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍和分度值，并調(diào)零.注意所測(cè)拉力不得超過__________________；使用時(shí)拉力方向沿彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向.長(zhǎng)最大測(cè)量值

溫馨提示：彈簧測(cè)力計(jì)的原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比，而不是彈簧的長(zhǎng)度與拉力成正比.4.其他類型的測(cè)力計(jì)：握力計(jì)、指針式測(cè)力計(jì)、數(shù)顯式測(cè)力計(jì)等.【實(shí)驗(yàn)導(dǎo)引】提出問題：如何使用彈簧測(cè)力計(jì)？【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模壕毩?xí)使用彈簧測(cè)力計(jì).2.實(shí)驗(yàn)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng).3.實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線、木塊、斜面.4.實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示.5.實(shí)驗(yàn)步驟：(1)使用前：測(cè)量范圍分度值調(diào)零

①觀察彈簧測(cè)力計(jì)的__________和__________； ②觀察彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零刻度線上，若不是，則需要進(jìn)行_________； ③將彈簧測(cè)力計(jì)置于水平桌面上并輕拉掛鉤，以免測(cè)量時(shí)指針被刻度盤卡住.(2)使用時(shí)：①用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力；

②用細(xì)線拴住木塊，利用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出木塊懸掛在空中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、在桌面上拉動(dòng)木塊時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2

和在斜面上拉動(dòng)木塊時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3，并用刻度尺測(cè)量其對(duì)應(yīng)的彈簧伸長(zhǎng)量；③分別將示數(shù)和其對(duì)應(yīng)的彈簧伸長(zhǎng)量記錄在表格中.實(shí)驗(yàn)次序彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N彈簧的伸長(zhǎng)量L/cm1F1＝L1＝2F2＝L2＝3F3＝L3＝6.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格：7.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng).【分析、交流與反思】8.在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量的力_________(填“能”或“不能”)超過彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值.不能垂直

9.要等到指針靜止后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與刻度板表面__________.

10.[開放性設(shè)問]請(qǐng)寫出幾條彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)要注意的事項(xiàng)：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

使用前反復(fù)拉動(dòng)彈簧(用力過度可能會(huì)損壞彈簧)，防止其卡住、摩擦、碰撞；使用前檢查指針是否對(duì)齊零刻度線，若沒有對(duì)齊，需要調(diào)節(jié)至對(duì)齊；測(cè)力時(shí)，要讓彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上，且彈簧不能靠在刻度盤上(合理即可)

實(shí)驗(yàn)特訓(xùn)：(2024年廣州市)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈簧伸長(zhǎng)量(x)與彈簧受到拉力(F)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖甲所示的F-x關(guān)系圖像(圖線記為a).(1)分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：彈簧受到的拉力 彈簧的伸長(zhǎng)量＝常量(設(shè)為k)，則比值k的單位是_____，這根彈簧k的大小為________. (2)把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會(huì)發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣并提出了各自的猜想： 甲同學(xué)：因?yàn)槭峭桓鶑椈?，所以k不變.

乙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以k變小.丙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以k變大.N/cm0.5N/cm為驗(yàn)證猜想，他們對(duì)剩余部分彈簧進(jìn)行如下探究：①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時(shí)如圖乙，則此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為_________cm；3.002.52.50

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時(shí)如圖丙所示，一個(gè)鉤碼對(duì)彈簧產(chǎn)生的拉力為0.5N，則彈簧下端受到鉤碼的拉力F＝________N，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量x＝________cm； ③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表；彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0彈簧的伸長(zhǎng)量x/cm01.002.003.004.005.00④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D甲中描點(diǎn)，并畫出F-x圖像(對(duì)應(yīng)圖線記為b)；如圖所示.⑤比較圖線a、b，可以判斷_____(填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想是正確的.丙知識(shí)點(diǎn)彈力典例：(2024年佛山市期中)下面說法中正確的是()

A.把橡皮泥捏成球形，橡皮泥發(fā)生的主要是彈性形變

B.風(fēng)將樹枝吹彎了，由于彎曲的樹枝附近沒有受力物體，所以沒有產(chǎn)生彈力C.用力拉伸彈簧后撤去拉力，發(fā)現(xiàn)彈簧無法恢復(fù)原狀，此時(shí)的彈簧沒有產(chǎn)生彈力D.將一摞書放在桌面上，由于沒有觀察到桌面發(fā)生形變，所以此時(shí)桌面不產(chǎn)生彈力答案：C易錯(cuò)原因在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)用力時(shí)，認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是兩端的拉力之和正確理解彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)以彈簧測(cè)力計(jì)其中一端所受的拉力為準(zhǔn)易錯(cuò)點(diǎn)誤以為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是其兩端的拉力之和

易錯(cuò)訓(xùn)練：如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加大小為4N的拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為()CA.0B.2NC.4ND.8N1.[生活應(yīng)用]成都大運(yùn)會(huì)男子雙人3米跳板決賽中，我國(guó)選手)D獲得金牌.下列關(guān)于跳水比賽中的力學(xué)分析正確的是( A.站在跳板上時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的重力改變了跳板的形狀

B.跳板受到壓力的原因是跳板此時(shí)發(fā)生了彈性形變

C.跳起后，跳板給人的彈力會(huì)改變他們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.跳板發(fā)生的是彈性形變，人跳起后它會(huì)恢復(fù)原狀2.測(cè)一個(gè)約6N的力時(shí)，應(yīng)選用的最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)的規(guī)格是()AA.量程0～10N，最小刻度值0.2NB.量程0～5N，最小刻度值0.1NC.量程0～15N，最小刻度值0.5ND.上述三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用

3.少林功夫馳名中外.一武術(shù)愛好者練功時(shí)的姿勢(shì)如圖所示，他對(duì)水平地面的壓力是由于______(填“腳”或“地面”，下同)發(fā)生形變而產(chǎn)生的，武術(shù)愛好者所受支持力的施力物體是______.腳地面

4.幾個(gè)同學(xué)在一起用同一拉力器比賽臂力，結(jié)果他們都把拉力器撐到兩臂伸直狀態(tài).關(guān)于幾個(gè)同學(xué)臂力的大小，下列說法正確的是()CA.臂力一樣大C.手臂長(zhǎng)的臂力大

B.撐開快的臂力大D.體重大的臂力大

5.如圖所示的四個(gè)裝置中，彈簧和小球均完全相同，當(dāng)小球靜止時(shí)各彈簧均在彈性限度內(nèi)，對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度分別為L(zhǎng)1、L2、L3、L4.彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，忽略摩擦，則下列關(guān)系式正確的是()DA.L1＝L2＝L3＝L4C.L2＝L4＞L1＝L3

B.L4＞L2＞L3＞L1D.L2＞L1＝L3＝L4

6.[科學(xué)探究]小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈性很好的輕質(zhì)橡皮筋等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究(不考慮空氣阻力)：如圖甲所示，讓一系于橡皮筋一端的小球從某懸掛點(diǎn)O的正下方P點(diǎn)由靜止釋放，整個(gè)下落過程中，橡皮筋所受彈力F與小球下落高度h的關(guān)系如圖乙所示；小球下落的速度v與下落高度h的關(guān)系如圖丙所示.(1)小球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過程中，小球下落速度的變化情況是___________________.先變大后變