環(huán)境保護XX環(huán)保機構環(huán)保實習生實習報告一、摘要

2023年7月1日至2023年8月31日，我在XX環(huán)保機構擔任環(huán)保實習生，負責環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)整理與報告撰寫。通過8周實習，完成32份水質采樣分析報告，涵蓋5個監(jiān)測點，數(shù)據(jù)準確率達98%；運用GIS軟件繪制3張污染源分布圖，標注12個重點排放單位；參與制定《社區(qū)垃圾分類推廣方案》，提出4項可操作性建議，方案試點區(qū)域垃圾回收率提升15%。實習中熟練應用SPSS進行數(shù)據(jù)分析，掌握環(huán)境監(jiān)測標準操作規(guī)程（HJ/T912002），形成了一套“數(shù)據(jù)采集分析可視化報告”標準化工作流程，可直接應用于類似環(huán)保項目。

二、實習內容及過程

2023年7月1日至8月31日，我在XX環(huán)保機構實習。機構主要做區(qū)域環(huán)境質量監(jiān)測和污染溯源，有30多人的團隊，分好幾個實驗室。我跟著水質監(jiān)測組，參與的是《某市第三季度主要河流水質報告》項目。

我每天早上8點前到實驗室，幫師傅準備儀器。7月10號開始獨立操作分光光度計，測定6個水樣里的氨氮和總磷，嚴格按照HJ5352009標準。8月5號到8月20號，我負責整個監(jiān)測點的數(shù)據(jù)錄入，共處理了215組數(shù)據(jù)，用Excel和SPSS做趨勢分析。期間還參與了3次現(xiàn)場采樣，學到了標準采樣流程，比如在河岸邊0.5米處用六聯(lián)瓶分層取水，每個點取3個樣混合。

有次做數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)某個監(jiān)測點的高錳酸鹽指數(shù)結果偏差太大，比其他點高出一倍。我重新檢查了試劑和操作記錄，發(fā)現(xiàn)是沒按時更換重鉻酸鉀溶液，趕緊調整了操作單，最后數(shù)據(jù)達標了。這讓我明白質量控制多重要。另一個挑戰(zhàn)是初期對《地表水環(huán)境質量標準》（GB38382002）里指標的含義不熟，比如溶解氧和化學需氧量的關聯(lián)，我就把標準里相關章節(jié)讀了好幾遍，還找了個環(huán)境工程課設的案例對比。

實習里接觸最多的還是實驗操作和數(shù)據(jù)處理，但印象最深的是參與編寫報告那兩周。我負責整理污染源解析部分，用ArcGIS畫了污染負荷等值線圖，標注了4個主要排污口，圖里顏色深淺直接反映了超標程度。最終報告提交后，9月1號收到的反饋說數(shù)據(jù)可視化部分做得不錯，領導還夸我能把專業(yè)術語解釋得通俗。

機構的管理上，有時候任務分配有點模糊，比如8月15號給我安排的土壤樣品前處理，但沒說具體要求，最后花時間才弄明白。另外，培訓方面主要是師傅帶，理論培訓比較少，比如關于活性污泥法處理工藝的講解就一次。崗位匹配度上，我希望能接觸更多現(xiàn)場治理項目，而不是重復實驗室工作。

如果改進，建議可以建立更完善的實習生手冊，把實驗操作SOP整理成電子版，或者搞點線上培訓課程。崗位方面，能不能設計個輪崗機制，讓我們多看看不同業(yè)務線？我這次實習最大的收獲是知道了自己在環(huán)境監(jiān)測方面到底喜歡哪塊，比如采樣現(xiàn)場那種熱鬧勁兒挺帶勁，但數(shù)據(jù)處理雖然枯燥但成就感也足。接下來打算補補水處理工程那塊知識，畢竟實驗室數(shù)據(jù)最終要用來指導治理的。

三、總結與體會

這8周在XX環(huán)保機構的實習，像是在學校理論和現(xiàn)實中間搭了座橋。7月1號剛去時，連六聯(lián)瓶怎么放都緊張，到8月31號離開，獨立完成32份水質報告，數(shù)據(jù)準確率98%，這感覺挺實在的。實習的價值閉環(huán)就在于，當初為了學環(huán)境監(jiān)測標準操作規(guī)程（HJ/T912002），現(xiàn)在操作分光光度計時心里有譜，反過來，這些實操經驗又讓我明白課本上溶解氧和化學需氧量關聯(lián)性的重要性。

之前覺得環(huán)境監(jiān)測就是實驗室里的數(shù)數(shù)，現(xiàn)在懂了它的鏈條很長。參與《某市第三季度主要河流水質報告》時，從7月10號學采樣，到8月20號錄入215組數(shù)據(jù)，再到最后報告里用ArcGIS畫污染負荷等值線圖，每個環(huán)節(jié)都互相印證。這讓我看清了自己對污染溯源分析的興趣，也更明白為什么老師總說數(shù)據(jù)要真實反映狀況。這段經歷直接影響了我的職業(yè)規(guī)劃，原本想泛一點，現(xiàn)在更想往水質模型或監(jiān)測技術方向發(fā)展。下學期打算去考個注冊環(huán)評工程師的基礎班，把水污染控制工程那幾本書再啃啃。

行業(yè)里現(xiàn)在挺強調智慧環(huán)保，像這次實習接觸到的數(shù)據(jù)可視化，我感覺以后報告都得這么搞。9月1號剛收到反饋時，領導說報告里污染源分布圖直觀，這讓我覺得，光懂技術不行，得會用工具說話。機構有時候任務分配確實亂，但這也逼著自己多看多問，抗壓能力肉眼可見地強了。比如8月15號突然接土壤樣品前處理任務，完全沒經驗，就是硬著頭皮查標準，問師傅，最后搞定了，那種把未知變已知的踏實感，現(xiàn)在回想還挺興奮。

從學生到職場人的心態(tài)轉變挺明顯的。以前做實驗就是按部就班，現(xiàn)在明白每一步為什么這么做，實驗數(shù)據(jù)跟最終報告里的結論要能對得上。責任感也來了，數(shù)據(jù)錯一個，報告就整個廢了，影響的是后面治理方案。未來要是真做這行，得持續(xù)學，像這次發(fā)現(xiàn)的，關于活性污泥法那塊知識儲備明顯不夠。實習教會我的不僅是技能，更是環(huán)境人該有的嚴謹和擔當。把這次實習當個起點，后續(xù)學習得更有方向了。

四、致謝

感謝XX環(huán)保機構給我