部編版三年級語文下冊古詩三首同步練習與解析古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，學習古詩不僅能積累語言素材，更能感受古人的情感與智慧。部編版三年級語文下冊的這三首古詩——《元日》、《清明》、《九月九日憶山東兄弟》，分別描繪了不同的傳統(tǒng)節(jié)日景象與情懷。以下為同學們精心設(shè)計的同步練習與解析，旨在幫助大家更深入地理解詩意，提升古詩鑒賞能力。一、《元日》（王安石）（一）重點字詞解釋1.元日：指農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。2.爆竹：古人在節(jié)日或喜慶時燃放的竹節(jié)，以其爆裂聲驅(qū)邪祈福，后來演變?yōu)楸夼凇?.一歲除：舊的一年過去了。除，逝去，過去。4.屠蘇：這里指一種用屠蘇草浸泡的酒，古人有在元日飲屠蘇酒以驅(qū)邪避瘟疫的習俗。5.曈曈日：形容太陽初升時明亮溫暖的樣子。曈曈，日出時光亮的樣子。6.桃符：古代在大門上掛的兩塊畫著門神或?qū)懼T神名字的桃木板，認為能壓邪。后來演變成春聯(lián)。（二）重點句解析*“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！边@兩句描繪了春節(jié)來臨的熱鬧景象。陣陣爆竹聲中，舊的一年悄然離去；和煦的春風送來暖意，人們歡飲著屠蘇酒，迎接新年的到來?！俺弊贮c明了新舊交替，“暖”字則不僅指春風的溫暖，也暗含了節(jié)日的喜悅氛圍。*“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這兩句寫的是新年元日的明媚景象和民間習俗。初升的太陽照耀著千家萬戶，人們都忙著取下舊的桃符，換上新的，寓意著辭舊迎新，祈求平安吉祥?！皶訒尤铡毕笳髦饷髋c希望，“新桃換舊符”則是節(jié)日里最具代表性的動作，充滿了生活氣息。（三）鞏固練習1.背誦并默寫《元日》。2.解釋下列詞語在詩中的意思：（1）元日：__________（2）屠蘇：__________（3）曈曈日：__________3.“總把新桃換舊符”一句中，“新桃”和“舊符”指的是什么？這句詩描繪了怎樣的節(jié)日習俗？_________________________________________________________________________4.《元日》描寫的是我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日的景象？詩中提到了哪些節(jié)日習俗？_________________________________________________________________________（四）拓展思考這首詩表達了詩人怎樣的情感？你從詩中哪些地方能感受到？_________________________________________________________________________二、《清明》（杜牧）（一）重點字詞解釋1.清明：二十四節(jié)氣之一，在公歷四月五日前后，舊俗當天有掃墓、踏青等活動。2.雨紛紛：形容春雨細密、連綿不斷的樣子。3.欲斷魂：形容傷感至極，好像魂魄都要離散了。這里指因思念親人或春景凄迷而心神不寧。4.借問：請問。5.酒家：賣酒的店鋪。6.牧童：放牛放羊的孩子。7.遙指：遠遠地指著。8.杏花村：開滿杏花的村莊，這里指賣酒的地方。（二）重點句解析*“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@兩句點明了時間（清明時節(jié)）和天氣（雨紛紛），并描繪了路上行人的心境。細雨綿綿，更添幾分愁緒，趕路的行人（多為掃墓祭奠親人者）心情悲傷，幾乎要失魂落魄?！坝昙娂姟辈粌H是自然景象的描寫，也烘托了哀傷的氣氛。*“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”這兩句由景及人，寫行人的行為和牧童的回應(yīng)。在哀傷和疲憊中，行人想找個酒家歇歇腳，喝點酒暖暖身子，也排遣一下愁緒。他向牧童打聽，牧童則熱情地遙指那開滿杏花的村莊。這一問一答，使得詩歌情節(jié)有了起伏，也為凄迷的畫面增添了一絲生氣和希望。（三）鞏固練習1.背誦并默寫《清明》。2.用自己的話說說“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的意思。_________________________________________________________________________3.行人為什么要“借問酒家何處有”？_________________________________________________________________________4.詩中“遙指”一詞用得好在哪里？_________________________________________________________________________（四）拓展思考清明節(jié)是我們緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。除了掃墓，你還知道哪些與清明節(jié)相關(guān)的習俗或活動？_________________________________________________________________________三、《九月九日憶山東兄弟》（王維）（一）重點字詞解釋1.九月九日：指農(nóng)歷九月初九，即重陽節(jié)。2.憶：思念。3.山東：這里的“山東”指華山以東（今山西），王維的家鄉(xiāng)在蒲州（今山西永濟），位于華山之東，所以稱“山東兄弟”。4.異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)，外鄉(xiāng)。5.為異客：做他鄉(xiāng)的客人。6.佳節(jié)：美好的節(jié)日，這里指重陽節(jié)。7.倍：更加，格外。8.遙知：遠遠地想到。9.登高處：重陽節(jié)有登高望遠的習俗。10.茱萸（zhūyú）：一種香氣濃烈的植物，古人認為在重陽節(jié)佩戴茱萸可以辟邪、消災(zāi)。（二）重點句解析*“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@兩句是千古傳誦的名句，直接抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。獨自在他鄉(xiāng)做客，每到美好的節(jié)日，就更加思念家中的親人?！蔼殹?、“異”二字點明了詩人的孤獨處境，“倍”字則強調(diào)了在佳節(jié)時分，這種思念之情更為深切。*“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@兩句詩人轉(zhuǎn)而想象遠方的情景，深化了思念。他遠遠地想到，兄弟們在重陽節(jié)這天一定會登上高處，每個人身上都插著茱萸，卻唯獨少了自己一個人。這種從對方著筆的寫法，使得思念之情更加具體可感，也更顯真摯動人?！吧僖蝗恕钡倪z憾，正是詩人思鄉(xiāng)的直接體現(xiàn)。（三）鞏固練習1.背誦并默寫《九月九日憶山東兄弟》。2.解釋下列詞語：（1）異鄉(xiāng)：__________（2）佳節(jié)：__________（3）茱萸：__________3.“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩表達了詩人怎樣的感情？為什么說“倍思親”？_________________________________________________________________________4.詩人為什么會想到“遍插茱萸少一人”？_________________________________________________________________________（四）拓展思考如果你獨自一人在外地，遇到傳統(tǒng)節(jié)日時，你會有怎樣的感受？你會用什么方式表達對家人的思念？_________________________________________________________________________總結(jié)與學習建議學習古詩，首先要熟讀成誦，在反復(fù)朗讀中感受詩歌的韻律和節(jié)奏。其次，要結(jié)合注釋理解字詞含義，進而把握詩句大意和整首詩的主旨。最重要的是，要嘗試走進詩人的內(nèi)心，體會詩歌所蘊含的情感，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，想象詩中的畫面。希望通過以上練習，同學們能更好地掌握這三首古詩，并愛上古詩這一優(yōu)美的文學形式。在日常學習中，多積累，多品味，你會發(fā)現(xiàn)古詩的世界魅力無窮。---參考答案提示（請同學們先獨立完成，再對照思考）：*《元日》練習3：“新桃”和“舊符”都指桃符。這句詩描繪了人們在春節(jié)時取下舊