小學(xué)數(shù)學(xué)倍數(shù)及因數(shù)單元測試試卷同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間對“倍數(shù)及因數(shù)”知識的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)對這些數(shù)字之間的奇妙關(guān)系有了一定的認(rèn)識。這份試卷將幫助你們回顧所學(xué)，檢驗(yàn)成果，同時(shí)也是一次梳理思路、鞏固基礎(chǔ)的好機(jī)會。請大家認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，展現(xiàn)出自己最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一、用心思考，準(zhǔn)確填寫(每空2分，共30分)1.在整數(shù)除法中，如果商是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說被除數(shù)是除數(shù)和商的（），除數(shù)和商是被除數(shù)的（）。2.因?yàn)?2÷3=4，所以我們可以說（）是（）和（）的倍數(shù)，（）和（）是（）的因數(shù)。3.一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是（），最大因數(shù)是（）。4.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是（）的，其中最小的倍數(shù)是（）。5.個(gè)位上是（）的數(shù)，既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。6.一個(gè)數(shù)，如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做（）（或素?cái)?shù)）；一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做（）。7.在1-20的自然數(shù)中，既是奇數(shù)又是合數(shù)的有（）和（）。二、仔細(xì)推敲，明辨是非(對的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共10分)1.因?yàn)?×6=18，所以18是倍數(shù)，3和6是因數(shù)。（）2.一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。（）3.所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）4.個(gè)位上是3、6、9的數(shù)，一定是3的倍數(shù)。（）5.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。（）三、反復(fù)比較，謹(jǐn)慎選擇(將正確答案的序號填在括號里，每題3分，共15分)1.下面各數(shù)中，不是3的倍數(shù)的是（）。A.12B.25C.302.一個(gè)數(shù)既是12的因數(shù)，又是18的因數(shù)，這個(gè)數(shù)不可能是（）。A.2B.3C.43.下列說法正確的是（）。A.所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)B.整數(shù)都比分?jǐn)?shù)大C.1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)4.一個(gè)合數(shù)至少有（）個(gè)因數(shù)。A.2B.3C.45.有一堆蘋果，數(shù)量在20至30個(gè)之間，平均分給4個(gè)小朋友或6個(gè)小朋友，都能正好分完。這堆蘋果有（）個(gè)。A.24B.26C.28四、動手實(shí)踐，操作解答(共20分)1.寫出下面各數(shù)的所有因數(shù)。（每小題4分，共8分）（1）24的因數(shù)：（2）36的因數(shù)：2.按要求在□里填上合適的數(shù)字。（每小題3分，共6分）（1）使這個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)：3□（2）使這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)：□4（□里填最小的非零數(shù)字）3.把下面的數(shù)按要求填入相應(yīng)的圈里。（6分）1，8，15，17，23，48質(zhì)數(shù)合數(shù)五、走進(jìn)生活，解決問題(共20分)1.五年級（1）班有學(xué)生若干人，如果每4人一組剛好分完，如果每6人一組也剛好分完。這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)可能是多少？（請寫出一個(gè)合理的答案，并簡要說明理由）（10分）2.一塊長方形的菜地，長是18米，寬是12米。農(nóng)民伯伯想在這塊地的邊緣每隔一定距離種一棵小樹，并且四個(gè)角都要種。如果要使相鄰兩棵小樹之間的距離盡可能大，那么這個(gè)距離最大是多少米？（10分）---卷尾說明：親愛的同學(xué)們，當(dāng)你完成這份試卷的時(shí)候，相信你對“倍數(shù)與因數(shù)”的理解又加深了一層。數(shù)學(xué)的世界充滿了邏輯與趣味，每一個(gè)知識點(diǎn)都像是一塊小小的積木，搭建起我們認(rèn)知的大廈。希望你能從這次測試中找到自己的