中考語(yǔ)文詞語(yǔ)句子表達(dá)能力訓(xùn)練題庫(kù)詞語(yǔ)與句子是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，也是中考語(yǔ)文考查的核心內(nèi)容之一。良好的詞語(yǔ)句子表達(dá)能力，不僅是應(yīng)對(duì)考試的必備技能，更是提升語(yǔ)言素養(yǎng)、準(zhǔn)確傳達(dá)思想情感的關(guān)鍵。本訓(xùn)練題庫(kù)旨在通過(guò)系統(tǒng)的題型梳理和典型例題解析，幫助同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握技巧，全面提升詞語(yǔ)運(yùn)用與句子表達(dá)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和生動(dòng)性。一、詞語(yǔ)運(yùn)用能力訓(xùn)練詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料。中考對(duì)詞語(yǔ)的考查，重點(diǎn)在于理解詞語(yǔ)的含義、辨析詞語(yǔ)的細(xì)微差別，并能根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確、得體地運(yùn)用。（一）常見(jiàn)題型及解題策略1.詞義辨析與語(yǔ)境運(yùn)用*考查要點(diǎn)：近義詞、反義詞的辨析；多義詞在不同語(yǔ)境中的含義；詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩辨析。*解題策略：*認(rèn)真閱讀題干，明確語(yǔ)境要求。*抓住相異語(yǔ)素，仔細(xì)辨析詞義的輕重、范圍、側(cè)重點(diǎn)。*結(jié)合上下文，判斷詞語(yǔ)的感情色彩（褒義、貶義、中性）和語(yǔ)體風(fēng)格（口語(yǔ)、書面語(yǔ)）是否恰當(dāng)。*將所選詞語(yǔ)代入語(yǔ)境，通讀檢查是否通順、表意是否準(zhǔn)確。2.成語(yǔ)（熟語(yǔ)）運(yùn)用*考查要點(diǎn)：成語(yǔ)的含義理解；成語(yǔ)的感情色彩；成語(yǔ)的適用對(duì)象和場(chǎng)合；成語(yǔ)的規(guī)范書寫與讀音。*解題策略：*準(zhǔn)確記憶成語(yǔ)的本義和比喻義、引申義。*注意成語(yǔ)的感情色彩，避免褒貶誤用。*明確成語(yǔ)的適用對(duì)象和特定場(chǎng)合，避免張冠李戴。*關(guān)注成語(yǔ)中的關(guān)鍵字詞，避免因字形相近或讀音相同而誤用。（二）典型例題解析例題1：依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他懷著一顆感恩的心，__________地幫助著身邊每一個(gè)需要幫助的人。（2）經(jīng)過(guò)多年的努力，他在這個(gè)領(lǐng)域取得了__________的成就。（3）我們要__________自然資源，讓綠水青山永遠(yuǎn)造福人類。A.默默無(wú)聞舉世聞名珍惜B.悄無(wú)聲息舉世矚目愛(ài)惜C.默默無(wú)聞舉世矚目珍惜D.悄無(wú)聲息舉世聞名愛(ài)惜解析：本題考查近義詞辨析?！澳瑹o(wú)聞”指做事無(wú)聲無(wú)息，無(wú)人知曉，側(cè)重于“無(wú)聞”；“悄無(wú)聲息”形容沒(méi)有聲音或聲音很輕，側(cè)重于“無(wú)聲”。第一句強(qiáng)調(diào)的是他助人不求人知，用“默默無(wú)聞”更恰當(dāng)?！芭e世聞名”指全世界都知道，形容非常著名；“舉世矚目”指全世界的人都注視著，形容影響很大。第二句強(qiáng)調(diào)成就的影響力，用“舉世矚目”更好?！罢湎А敝赜凇罢湟暋?ài)惜”，對(duì)象多為抽象事物或?qū)氋F的東西；“愛(ài)惜”著重于“愛(ài)護(hù)、不糟蹋”，對(duì)象多為具體事物?！白匀毁Y源”用“珍惜”更能體現(xiàn)其寶貴性。故答案選C。例題2：下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的吸引力。B.他知識(shí)淵博，說(shuō)起話來(lái)總是夸夸其談，引經(jīng)據(jù)典。C.面對(duì)困難，我們要勇往直前，不能畏縮不前，妄自菲薄。D.班會(huì)課上，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，教室里沸反盈天。解析：本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，不能用來(lái)形容小說(shuō)情節(jié)。B項(xiàng)“夸夸其談”指說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際，含貶義，與“知識(shí)淵博”“引經(jīng)據(jù)典”的語(yǔ)境不符。C項(xiàng)“妄自菲薄”指過(guò)分看輕自己，使用恰當(dāng)。D項(xiàng)“沸反盈天”形容人聲喧鬧，亂成一片，含貶義，用于形容班會(huì)課上的討論不恰當(dāng)。故答案選C。二、句子表達(dá)能力訓(xùn)練句子是能夠表達(dá)完整意思的語(yǔ)言單位。中考對(duì)句子的考查，不僅要求句子結(jié)構(gòu)完整、成分搭配得當(dāng)、語(yǔ)序合理，還要求表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、得體，并能運(yùn)用多種句式增強(qiáng)表達(dá)效果。（一）常見(jiàn)題型及解題策略1.病句辨析與修改*考查要點(diǎn)：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。*解題策略：*語(yǔ)感審讀法：通讀句子，憑借語(yǔ)感判斷是否有別扭之處。*主干壓縮法：提取句子主干（主謂賓），檢查成分是否殘缺、搭配是否得當(dāng)。*枝葉梳理法：檢查修飾成分（定狀補(bǔ)）與中心語(yǔ)的搭配是否恰當(dāng)，語(yǔ)序是否合理。*邏輯分析法：看句子表達(dá)的意思是否符合客觀事理，是否存在自相矛盾、強(qiáng)加因果等問(wèn)題。*修改原則：保持原意，盡量少改，多就少移。2.句子連貫與銜接*考查要點(diǎn)：句子之間的邏輯關(guān)系（并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果等）；上下文話題的一致性；陳述對(duì)象的一致性；句式的協(xié)調(diào)性。*解題策略：*通讀語(yǔ)段，把握整體意思和話題中心。*關(guān)注關(guān)聯(lián)詞的提示作用，理清句子間的邏輯關(guān)系。*注意前后句的陳述對(duì)象、句式結(jié)構(gòu)是否一致或呼應(yīng)。*將選項(xiàng)代入原文，通讀檢查是否通順連貫。3.句式變換與仿寫*考查要點(diǎn)：主動(dòng)句與被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換、長(zhǎng)句與短句的轉(zhuǎn)換；根據(jù)例句進(jìn)行仿寫。*解題策略：*句式變換：明確原句特點(diǎn)和變換要求，保持原意不變，注意相應(yīng)的語(yǔ)氣和標(biāo)點(diǎn)變化。*句子仿寫：仔細(xì)分析例句的句式特點(diǎn)、修辭手法、內(nèi)容主旨和情感基調(diào)，做到“形似”（句式、修辭）與“神似”（內(nèi)容、情感）的統(tǒng)一。（二）典型例題解析例題3：下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。D.語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。解析：A項(xiàng)“通過(guò)……使……”并用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”。B項(xiàng)“防止”與“不再發(fā)生”表意重復(fù)，應(yīng)刪去“不”。C項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪去“能否”。D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。故答案選D。例題4：填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春天，別處的草青了，樹(shù)綠了，__________；夏天，烈日當(dāng)空，__________。此情此景，促使人生起對(duì)于色彩的強(qiáng)烈渴望。A.那里，舉目是山坡，山坡上覆蓋著慘黃的枯草/那里的田野是龜裂的，土地是枯黃的B.這里，映入眼簾的卻是一片單調(diào)的磚瓦色/這里的土地是枯黃的，田野是龜裂的C.那里，映入眼簾的卻是一片單調(diào)的磚瓦色/那里的田野是龜裂的，土地是枯黃的D.這里，舉目是山坡，山坡上覆蓋著慘黃的枯草/這里的土地是枯黃的，田野是龜裂的解析：根據(jù)上下文語(yǔ)境，“別處的草青了，樹(shù)綠了”與橫線處形成對(duì)比，故第一空應(yīng)填“這里……卻是……”，排除A、C。第二空，“烈日當(dāng)空”下，“田野龜裂”與“土地枯黃”是常見(jiàn)景象，且“田野”與“土地”存在范圍大小關(guān)系，先說(shuō)“田野”再說(shuō)“土地”更符合邏輯。故答案選B。例題5：仿照例句，以“友誼”為話題寫一句話。例句：理想是燈塔，照亮我們前行的道路。仿句：友誼是__________，____________________。解析：例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“理想”比作“燈塔”，并闡述了其作用“照亮我們前行的道路”。仿句應(yīng)以“友誼”為本體，選擇恰當(dāng)?shù)挠黧w，并揭示其積極作用。參考答案：友誼是橋梁，連接我們彼此的心靈。（或：友誼是陽(yáng)光，溫暖我們孤寂的心房。）三、綜合提升策略1.夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累：廣泛閱讀，積累詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ)、熟語(yǔ)的含義和用法；留意報(bào)刊雜志、優(yōu)秀范文中的精彩句式和表達(dá)。2.強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握方法：針對(duì)不同題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，總結(jié)解題規(guī)律和技巧，提高解題效率和準(zhǔn)確率。3.關(guān)注語(yǔ)境，靈活運(yùn)用：無(wú)論是詞語(yǔ)選擇還是句子表達(dá)，都要緊密結(jié)合具體語(yǔ)境，做到準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)。4.勤于動(dòng)筆，及時(shí)反思：多寫多練，并對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改和反思，發(fā)現(xiàn)