2017年六年級英語知識點復(fù)習(xí)與練習(xí)親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，六年級的英語學(xué)習(xí)已近尾聲。這不僅是對小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的一次全面總結(jié)，更是為即將到來的初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。本次復(fù)習(xí)旨在幫助大家系統(tǒng)梳理本學(xué)期乃至整個小學(xué)階段的核心知識點，查漏補缺，通過針對性練習(xí)提升綜合運用能力。請大家務(wù)必認真對待，將復(fù)習(xí)過程視為一次知識的再鞏固與能力的再提升。一、核心詞匯回顧與拓展詞匯是語言的基石，扎實的詞匯量是學(xué)好英語的前提。請同學(xué)們結(jié)合課本和筆記，重點回顧以下幾類詞匯：1.高頻動詞短語：如lookforwardto(期待),takecareof(照顧),payattentionto(注意),getonwellwith(與…相處融洽),beinterestedin(對…感興趣)等。這些短語在閱讀和寫作中出現(xiàn)頻率高，需靈活運用。2.易混淆詞匯辨析：*family/home/house:family指“家人”或“家庭”；home指“家”，帶有情感色彩；house指“房子”，側(cè)重建筑物。*bring/take/carry/fetch:bring(帶來),take(帶走),carry(搬運，無方向),fetch(去拿來)。*too/also/either:too(肯定句句末),also(肯定句中),either(否定句句末)。*borrow/lend:borrow(借入，from),lend(借出，to)。3.詞匯運用小練習(xí)：*用括號內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空：Sheenjoys_______(read)storybooks.(答案：reading)*根據(jù)中文提示寫出單詞：Myfathergoestoworkby_______(地鐵).(答案：subway/underground)二、重點語法項目梳理與鞏固語法是語言的規(guī)則，掌握語法能幫助我們更準確地理解和表達。1.時態(tài)：*一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作或狀態(tài)，以及客觀真理。*構(gòu)成：主語+動詞原形/動詞第三人稱單數(shù)(He/She/It)。*標(biāo)志詞：often,usually,always,sometimes,everyday/week...*例句：Sheusuallywalkstoschool.Thesunrisesintheeast.*一般過去時：表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。*構(gòu)成：主語+動詞過去式。*標(biāo)志詞：yesterday,lastweek/month/year,...ago,in2016(注意：2016是示例，實際避免四位數(shù)字，此處僅為說明用法，實際可改為"inthepast")。*例句：IvisitedmygrandparentslastSunday.*一般將來時：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。*構(gòu)成：will+動詞原形/begoingto+動詞原形。*標(biāo)志詞：tomorrow,nextweek/month/year,soon,inthefuture。*例句：Wewillhaveapicnictomorrow.Sheisgoingtobuyanewbook.*現(xiàn)在進行時：表示此時此刻正在進行的動作。*構(gòu)成：am/is/are+動詞-ing形式。*標(biāo)志詞：now,look,listen。*例句：Look!Theyareplayingbasketball.2.名詞的單復(fù)數(shù)與所有格：*規(guī)則復(fù)數(shù)變化：加-s,-es(如bus-buses,box-boxes)。*不規(guī)則復(fù)數(shù)變化：如child-children,man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth。*所有格：單數(shù)名詞后加's(Tom'sbook)，以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后加'(theteachers'office)。3.代詞：*人稱代詞主格、賓格、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞、反身代詞的正確運用。*例如：Thisismybook.Yoursisonthedesk.Shediditherself.4.情態(tài)動詞：can(能力、許可),may(許可、可能性),must(必須、肯定推測),should(應(yīng)該)的基本用法。5.介詞：in,on,at(時間、地點),for,with,from,about,of等常用介詞的搭配和用法。6.語法鞏固小練習(xí)：*用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空：1.He_______(watch)TVeveryevening.(watches)2.They_______(go)totheparkyesterday.(went)3.I_______(visit)myunclenextweekend.(willvisit/amgoingtovisit)*選擇正確的代詞填空：Thisisnot_______(my/mine)pen._______(Her/Hers)isblue.(my,Hers)三、日常交際用語與情景對話英語學(xué)習(xí)的最終目的是交流，熟悉各種情景下的常用表達至關(guān)重要。1.問候與應(yīng)答：Hello!/Goodmorning!/Howareyou?/Fine,thankyou.Andyou?2.尋求幫助與提供幫助：Canyouhelpme?/WhatcanIdoforyou?/Sure./Ofcourse.3.談?wù)撚媱澟c喜好：Whatareyougoingtodotomorrow?/Ilikeplayingfootball.5.情景對話補全練習(xí)：*A:Excuseme,_______isthenearestpostoffice?*B:Gostraightandturnleftatthefirstcrossing.You'llseeitonyourright.*(答案：where)四、閱讀理解能力提升策略閱讀是獲取信息、拓展視野的重要途徑。1.閱讀技巧：*通讀全文，了解大意。*帶著問題找答案，定位關(guān)鍵信息。*注意理解生詞的上下文含義。*關(guān)注細節(jié)，理解作者意圖。2.閱讀理解實戰(zhàn)演練：（此處可選取一篇與六年級水平相當(dāng)?shù)亩涛模蟾?-5個問題，考察細節(jié)理解、推理判斷、詞義猜測等能力。例如：一篇關(guān)于周末活動的短文。）*短文示例（略，實際應(yīng)用中需提供）*問題示例：1.WhatdidTomdolastSaturdaymorning?2.WhodidTomgototheparkwith?3.HowdidTomfeelaftertheweekend?五、書面表達基礎(chǔ)指導(dǎo)寫作是語言輸出的重要方式，需要多練多積累。1.句子的基本結(jié)構(gòu)：主謂賓、主系表。確保句子成分完整，語法正確。2.簡單段落的組織：圍繞一個中心意思展開，句子之間要有簡單的邏輯連接（如and,but,so,then,first,next,finally等）。3.常見寫作話題：MyWeekend,MyHobby,MyBestFriend,AHappyDay,MySchool等。4.寫作小提示：*仔細審題，明確寫作要求。*列出簡單提綱或關(guān)鍵詞。*運用學(xué)過的詞匯和句型，力求準確表達。*寫完后通讀檢查，修正錯誤。5.小作文練習(xí)：請以"MyFavoriteSeason"為題，寫幾句話介紹你最喜歡的季節(jié)及其原因。（提示：可以寫天氣、活動、感受等）六、復(fù)習(xí)建議與溫馨提示1.制定合理計劃：將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解到每一天，有計劃、有步驟地進行。2.回歸課本：課本是最重要的復(fù)習(xí)資料，要仔細回顧課文、單詞表、語法點。3.勤做練習(xí)：通過練習(xí)檢驗復(fù)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識，但不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，注重錯題分析。4.善于總結(jié)：將易錯點、重難點整理出來，反復(fù)復(fù)習(xí)。5.多說多聽：利用一切機會練習(xí)聽說，培養(yǎng)語感。可以聽聽簡單的英文歌曲、小故事。6.保持積極心態(tài)：相信自己，從容應(yīng)對。復(fù)習(xí)是一個查漏補缺、提升自我的過程。同學(xué)們，復(fù)習(xí)的過程或