中學(xué)語文閱讀理解測試題《魯西西傳》一、閱讀材料（節(jié)選自《魯西西傳》，略作調(diào)整以適應(yīng)測試）魯西西覺得，在這個世界上，最神秘、最能給人帶來驚喜的，莫過于自己的內(nèi)心了。你永遠不知道它下一秒會冒出什么稀奇古怪的念頭，會帶你去往一個怎樣奇妙的地方。就像那天下午，她只是對著桌子上的一個玻璃罐發(fā)呆，想著罐子里的櫻桃醬為什么是紅色的，那個小小的、通往“零食王國”的入口就悄然出現(xiàn)了。零食王國里的一切都和她想象的不一樣，又似乎都在她的想象之中。那里的居民熱情好客，每一個遇到她的小零食人，都會友好地向她打招呼，邀請她品嘗他們引以為傲的特產(chǎn)。魯西西起初還有些拘謹，但很快就被那種純粹的快樂所感染。她看到巧克力士兵在操練，他們的步伐整齊劃一，散發(fā)著濃郁的可可香氣；她還拜訪了蛋糕公主的城堡，城堡的墻壁是用松軟的海綿蛋糕砌成的，屋頂覆蓋著厚厚的奶油，連窗戶都是透明的冰糖。然而，并非所有的奇遇都是甜蜜的。在“眼淚湖”邊，魯西西遇到了一個總是唉聲嘆氣的小姑娘。小姑娘告訴魯西西，她因為總是忍不住掉眼淚，所以被送到了這里。魯西西試圖安慰她，告訴她眼淚有時候也是一種釋放，哭過之后，心情或許會好一些。小姑娘半信半疑，但當(dāng)她看到魯西西真誠的眼神時，終于忍不住放聲大哭起來。奇怪的是，哭過之后，小姑娘的臉上竟然露出了久違的笑容。魯西西也笑了，她明白了，真正的快樂，不僅僅是品嘗美味，更是能夠理解和分擔(dān)他人的憂傷，用自己的力量去溫暖那些需要幫助的心靈。魯西西的旅程還在繼續(xù)，她的內(nèi)心世界，也因為這些奇妙的經(jīng)歷而變得更加豐富和遼闊。她開始懂得，勇氣并非不害怕，而是即使害怕，也愿意去嘗試；善良并非軟弱，而是在看清生活的真相后，依然選擇熱愛。二、閱讀理解題目（一）基礎(chǔ)知識與信息篩選1.文中提到魯西西是通過什么方式進入“零食王國”的？請用原文中的詞語回答。2.在零食王國里，魯西西看到了哪些奇特的景象？請至少列舉出兩種。3.魯西西在“眼淚湖”邊遇到了一個怎樣的小姑娘？她是如何幫助這個小姑娘的？（二）理解與分析4.如何理解文章開頭第一句話：“魯西西覺得，在這個世界上，最神秘、最能給人帶來驚喜的，莫過于自己的內(nèi)心了?！边@句話在全文中有什么作用？5.文中寫道：“零食王國里的一切都和她想象的不一樣，又似乎都在她的想象之中?！蹦闳绾卫斫狻安灰粯印迸c“想象之中”的含義？6.魯西西在經(jīng)歷了零食王國的奇遇后，內(nèi)心獲得了哪些成長？請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要概括。（三）拓展與探究7.魯西西在“眼淚湖”邊安慰小姑娘時說：“眼淚有時候也是一種釋放，哭過之后，心情或許會好一些?！蹦闶欠裢膺@個觀點？請結(jié)合自己的生活體驗談?wù)勀愕目捶ā?.你認為《魯西西傳》這類充滿想象力的兒童文學(xué)作品，對于中學(xué)生的成長有何積極意義？三、參考答案及解析（一）基礎(chǔ)知識與信息篩選1.答案：一個玻璃罐（或：桌子上的一個玻璃罐）解析：本題考查對文本信息的直接提取能力。原文明確提到“她只是對著桌子上的一個玻璃罐發(fā)呆……那個小小的、通往‘零食王國’的入口就悄然出現(xiàn)了?！?.答案：（1）巧克力士兵在操練，散發(fā)著濃郁的可可香氣。（2）蛋糕公主的城堡，墻壁用松軟的海綿蛋糕砌成，屋頂覆蓋著厚厚的奶油，窗戶是透明的冰糖。（3）“眼淚湖”邊遇到總是唉聲嘆氣的小姑娘。（答出任意兩點即可）解析：本題考查對文本信息的篩選與概括能力。閱讀第二段和第三段，可以找到相關(guān)描述，選取具體景象作答。3.答案：（1）一個總是唉聲嘆氣、因為忍不住掉眼淚而被送到這里的小姑娘。（2）魯西西試圖安慰她，告訴她眼淚有時候也是一種釋放，哭過之后心情或許會好一些，并以真誠的眼神鼓勵她。解析：本題考查對特定情節(jié)內(nèi)容的理解和概括。第三段詳細描述了魯西西與小姑娘的相遇及互動，需準(zhǔn)確提煉小姑娘的特點和魯西西的行為。（二）理解與分析4.答案：這句話點出了魯西西內(nèi)心世界的豐富性和探索性，暗示了她后續(xù)奇遇的根源在于其好奇、富于想象的內(nèi)心。作用：開篇點題，引出下文對魯西西內(nèi)心世界奇妙旅程的敘述，奠定了全文充滿奇幻色彩和探索精神的基調(diào)。解析：本題考查對關(guān)鍵句子含義及其結(jié)構(gòu)作用的理解。理解句子含義需結(jié)合關(guān)鍵詞“神秘”“驚喜”“內(nèi)心”，并聯(lián)系下文魯西西的奇遇。作用方面，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，內(nèi)容上點明主旨，結(jié)構(gòu)上引出下文。5.答案：“不一樣”指零食王國的具體景象（如巧克力士兵、蛋糕城堡等）是魯西西在現(xiàn)實生活中未曾見過的，超出了她基于日常經(jīng)驗的想象；“想象之中”指零食王國的整體氛圍（如居民的熱情好客、充滿美味與歡樂）符合一個孩子對美好世界的向往和憧憬，是她內(nèi)心渴望的投射。解析：本題考查對具有矛盾統(tǒng)一關(guān)系的短語的理解。需結(jié)合上下文，分別闡釋“不一樣”和“想象之中”所指代的具體內(nèi)容，前者側(cè)重具體物象的新奇，后者側(cè)重整體感受的契合。6.答案：魯西西的成長主要體現(xiàn)在：（1）學(xué)會了理解和分擔(dān)他人的憂傷，懂得了用真誠和善良去溫暖他人（從安慰“眼淚湖”小姑娘的經(jīng)歷中獲得）。（2）對勇氣和善良有了更深刻的理解：勇氣是敢于嘗試，善良是歷經(jīng)世事后依然熱愛生活（文末總結(jié)）。（3）內(nèi)心世界變得更加豐富和遼闊，對世界和自我有了新的認知。解析：本題考查對人物形象發(fā)展變化的分析概括能力。需梳理魯西西的經(jīng)歷，特別是“眼淚湖”事件和文末的感悟，從中提煉出她在情感認知和價值觀上的成長。（三）拓展與探究7.答案：（此題為開放性題目，言之有理即可）示例一：同意。眼淚是人類情感的自然流露，當(dāng)人處于悲傷、委屈等負面情緒中時，哭泣可以有效釋放內(nèi)心的壓力，緩解情緒。比如，我某次考試失利后非常難過，大哭一場后，感覺心里輕松了許多，也能更冷靜地分析原因了。示例二：有一定道理，但也要看情況。適當(dāng)?shù)目奁轻尫?，但如果遇到一點小事就哭，或者長期沉溺于悲傷中，反而會讓情緒更加低落。我們應(yīng)該學(xué)會用多種方式調(diào)節(jié)情緒，如運動、傾訴等。解析：本題考查對文本觀點的遷移能力和個性化表達能力。要求學(xué)生結(jié)合自身生活體驗，觀點明確，理由充分，語言通順。8.答案：（此題為開放性題目，言之有理即可）積極意義示例：（1）激發(fā)想象力和創(chuàng)造力：這類作品打破現(xiàn)實的束縛，為中學(xué)生提供了廣闊的想象空間，有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。（2）培養(yǎng)良好的品德：作品中主人公的冒險精神、善良品質(zhì)等能潛移默化地影響中學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。（3）豐富情感體驗：通過主人公的奇遇，中學(xué)生可以體驗到不同的情感，學(xué)會理解他人，共情能力得到提升。（4）緩解學(xué)習(xí)壓力，提供精神慰藉：奇幻的故事能讓中學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松，感受到純真與美好，增強對生活的熱愛。解析：本題考查對文學(xué)作品價值的探究能力。需結(jié)合《魯西西傳》的特點（充滿想象力、兒童文學(xué)），從對中學(xué)生的智力發(fā)展、品德培養(yǎng)、情感熏陶、心理調(diào)節(jié)等方面進行闡述，言之成理即可。四、閱讀建議《魯西西傳》是一部充滿童真、童趣與智慧的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。閱讀時，建議同學(xué)們：1.沉浸體驗：投入到魯西西的奇幻旅程中，感受文字帶來的想象力盛宴。2.關(guān)注內(nèi)心：像魯西西一樣，學(xué)會觀察和探索自己的內(nèi)心世界，理解成長中的喜怒