中考作文，既考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，更檢驗(yàn)其對(duì)生活的觀(guān)察與思考深度?！捌鋵?shí)沒(méi)有那么難”這一題目，貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)共鳴，同時(shí)也留有較大的寫(xiě)作空間。如何將這一看似簡(jiǎn)單的題目寫(xiě)出新意與深度，避免流于空泛，是我們需要重點(diǎn)思考的。一、精準(zhǔn)審題：把握題眼與隱含信息“其實(shí)沒(méi)有那么難”，這一題目包含幾個(gè)關(guān)鍵要素，需要我們仔細(xì)拆解。首先是“其實(shí)”二字。這兩個(gè)字暗示了一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。在此之前，對(duì)于所描述的對(duì)象或事件，“我”的認(rèn)知或感受很可能是“很難”、“畏懼”、“退縮”的?！捌鋵?shí)”則標(biāo)志著這種認(rèn)知的反轉(zhuǎn)，是經(jīng)歷某個(gè)事件、獲得某種感悟后的豁然開(kāi)朗。因此，文章中必須體現(xiàn)出這種前后對(duì)比和認(rèn)知的深化。其次是“沒(méi)有那么難”。這并非指事情本身絕對(duì)簡(jiǎn)單，而是相對(duì)于之前的主觀(guān)感受而言，難度降低了，或者說(shuō)，克服困難的勇氣與方法增強(qiáng)了。它強(qiáng)調(diào)的是一種主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮，一種心態(tài)的調(diào)整，或是對(duì)事物本質(zhì)認(rèn)識(shí)的加深。最后，也是最核心的，是“什么”沒(méi)有那么難？這是文章的主體內(nèi)容。這個(gè)“什么”可以是具體的技能學(xué)習(xí)（如學(xué)鋼琴、游泳、包餃子），可以是一項(xiàng)挑戰(zhàn)（如參加比賽、當(dāng)眾演講、獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)），可以是人際交往（如與陌生人溝通、化解矛盾、理解父母），也可以是克服某種負(fù)面情緒（如克服膽怯、焦慮、自卑），甚至可以是對(duì)某個(gè)抽象概念的理解（如理解“堅(jiān)持”的意義、體會(huì)“責(zé)任”的分量）。選擇的對(duì)象必須是學(xué)生自身有真切體驗(yàn)或深刻觀(guān)察的，這樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感。二、立意構(gòu)思：挖掘“不難”背后的深意確定了寫(xiě)作對(duì)象，接下來(lái)要思考的是，通過(guò)這個(gè)“不難”的認(rèn)知轉(zhuǎn)變，想表達(dá)什么？?jī)H僅停留在“學(xué)會(huì)了某事，原來(lái)不難”的層面，立意就顯得單薄。我們需要挖掘“沒(méi)有那么難”背后更深層次的原因和意義。1.心態(tài)的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵：很多時(shí)候，我們覺(jué)得“難”，是因?yàn)楸皇挛锏谋硐笏鶉樀梗蚴莾?nèi)心充滿(mǎn)了畏難情緒。當(dāng)我們鼓起勇氣，調(diào)整心態(tài)，正視困難時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它并非不可逾越。例如，初次參加演講比賽，賽前緊張萬(wàn)分，覺(jué)得難于上青天，但當(dāng)真正投入其中，專(zhuān)注于表達(dá)而非結(jié)果時(shí)，便發(fā)現(xiàn)沉浸其中，發(fā)揮自如，原來(lái)當(dāng)眾表達(dá)也沒(méi)有那么難。2.方法得當(dāng)是捷徑：面對(duì)難題，若一味蠻干，可能事倍功半，徒增挫敗感。但若能冷靜分析，尋求方法，或向他人請(qǐng)教，找到突破口，就能化繁為簡(jiǎn)。比如解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，起初百思不得其解，后來(lái)在老師點(diǎn)撥下，找到了關(guān)鍵的輔助線(xiàn)，思路豁然開(kāi)朗，原來(lái)這道題也沒(méi)有那么難。3.堅(jiān)持與積累是基石：有些事情的“不難”，并非一蹴而就，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持與點(diǎn)滴積累的結(jié)果。從最初的笨拙到后來(lái)的熟練，從最初的困惑到后來(lái)的通透，這個(gè)過(guò)程本身就是克服“難”的證明。例如，學(xué)習(xí)書(shū)法，從執(zhí)筆不穩(wěn)、筆畫(huà)歪斜，到后來(lái)的揮灑自如，其間的汗水與堅(jiān)持，讓我明白，一手好字的練成，其實(shí)也沒(méi)有那么難，難的是日復(fù)一日的堅(jiān)持。4.理解與溝通是橋梁：在人際交往中，我們常常會(huì)覺(jué)得與某些人溝通“難”，或者理解他人的行為“難”。但當(dāng)我們放下偏見(jiàn)，嘗試換位思考，主動(dòng)去理解和溝通時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)心與心的距離并不遙遠(yuǎn)。比如，曾經(jīng)覺(jué)得父母不理解自己，溝通困難，但一次敞開(kāi)心扉的長(zhǎng)談后，才發(fā)現(xiàn)彼此的愛(ài)與關(guān)切，理解父母，其實(shí)也沒(méi)有那么難。三、選材布局：以小見(jiàn)大，詳略得當(dāng)“其實(shí)沒(méi)有那么難”的寫(xiě)作，選材宜“小”不宜“大”。從小處著手，寫(xiě)自己熟悉的、有切身體會(huì)的小事，更容易寫(xiě)出真情實(shí)感，也更容易讓讀者產(chǎn)生共鳴。*開(kāi)頭：可以采用倒敘，直接點(diǎn)出“我”對(duì)某事的全新認(rèn)知——“曾經(jīng)以為……其實(shí)，真的沒(méi)有那么難。”或者從最初的“難”寫(xiě)起，設(shè)置懸念，引出下文。例如：“看著琴譜上密密麻麻的音符，我的頭都大了，學(xué)鋼琴，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比登天還難?！?主體：這是文章的核心部分，需要詳細(xì)描寫(xiě)。*“難”的表現(xiàn)：要具體描繪出當(dāng)初覺(jué)得“難”的情景、心理活動(dòng)。是遇到了什么具體的困難？當(dāng)時(shí)的情緒是怎樣的（緊張、焦慮、沮喪、想放棄等）？可以運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)手法。*轉(zhuǎn)變的契機(jī)：是什么讓“我”開(kāi)始覺(jué)得“沒(méi)有那么難”？是一句話(huà)的點(diǎn)撥、一次嘗試的成功、一個(gè)榜樣的激勵(lì)，還是自己的猛然醒悟？這個(gè)契機(jī)要寫(xiě)得自然可信。*“不難”的體驗(yàn)：如何克服困難的？克服困難的過(guò)程是怎樣的？要展現(xiàn)出努力、思考或方法的運(yùn)用。當(dāng)成功克服或?qū)κ挛镉辛诵碌恼J(rèn)識(shí)后，那種輕松、喜悅、自信的感受要充分表達(dá)出來(lái)。*結(jié)尾：要對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，并升華主題。不僅僅是這件事“沒(méi)有那么難”，更要從中提煉出普遍的道理或人生感悟。例如，“從那以后，我明白了，很多事情之所以顯得難，是因?yàn)槲覀冞€未開(kāi)始就預(yù)設(shè)了障礙。只要勇敢邁出第一步，積極尋找方法，堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，很多看似遙不可及的目標(biāo)，其實(shí)沒(méi)有那么難?！彼摹⒄Z(yǔ)言表達(dá)：真摯自然，富有感染力“感人心者，莫先乎情?！睂?xiě)作時(shí)，要用真摯的情感打動(dòng)人。避免空洞的口號(hào)和華麗辭藻的堆砌。多用生活化的語(yǔ)言，描寫(xiě)具體的細(xì)節(jié)，讓讀者如臨其境，感同身受。*運(yùn)用描寫(xiě)：細(xì)膩的心理描寫(xiě)能展現(xiàn)“難”與“不難”的內(nèi)心變化；生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)能體現(xiàn)克服困難的過(guò)程；恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)能烘托氣氛。*注重細(xì)節(jié)：一個(gè)眼神、一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)微小的進(jìn)步，這些細(xì)節(jié)往往最能觸動(dòng)人心，也最能體現(xiàn)真實(shí)感。*情感真實(shí)：喜悅、失落、困惑、頓悟……這些情感要真實(shí)流露，不矯揉造作。五、寫(xiě)作溫馨提示1.真情實(shí)感是靈魂：選擇自己真正有感觸的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，切忌編造。只有真實(shí)的故事才能引發(fā)讀者的共鳴。2.詳略安排要合理：“難”的鋪墊和“不難”的轉(zhuǎn)變過(guò)程是重點(diǎn)，需要詳寫(xiě)；開(kāi)頭結(jié)尾以及一些過(guò)渡性?xún)?nèi)容可以略寫(xiě)。3.突出“轉(zhuǎn)變”過(guò)程：這是文章的核心沖突和看點(diǎn)，要寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。4.避免流水賬：不能簡(jiǎn)單羅列事件的經(jīng)過(guò)，要圍繞“難”與“不難”的認(rèn)知變化來(lái)組織材料。5.開(kāi)頭結(jié)尾要點(diǎn)題：確保文章主