一年級上冊數(shù)學全套練習題親愛的家長朋友們，作為一名在教育領域深耕多年的文字工作者，我深知數(shù)學啟蒙對于孩子們未來學習生涯的重要性。一年級上冊的數(shù)學學習，是孩子們正式接觸系統(tǒng)性數(shù)學知識的開端，重點在于培養(yǎng)數(shù)感、理解基本概念、掌握簡單運算，并初步建立數(shù)學思維。這份練習題旨在全面覆蓋本學期的核心知識點，希望能為您輔導孩子提供一份實用的參考。請記住，練習的目的在于鞏固與理解，而非追求速度或難度，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學的樂趣最為關鍵。一、20以內數(shù)的認識與書寫（一）數(shù)數(shù)與基數(shù)1.順數(shù)與倒數(shù)：*從1數(shù)到20，再從20數(shù)到1。*從5數(shù)到15，再從15數(shù)到5。2.按要求數(shù)數(shù)：*從3開始，一個一個地數(shù)，數(shù)到13。*從18開始，倒著數(shù)，數(shù)到8。*兩個兩個地數(shù)：2，（），（），8，（），12。*五個五個地數(shù)：5，（），15，（）。3.圈一圈，數(shù)一數(shù)：*（此處應有一幅圖，例如10個蘋果，5個梨）請圈出圖中的蘋果，一共有（）個。梨有（）個。蘋果和梨一共有（）個。（二）數(shù)的順序與大小比較1.填一填：*12前面的一個數(shù)是（），后面的一個數(shù)是（）。*與17相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。*比10大又比14小的數(shù)有（）、（）、（）。2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：*9○1015○138○811○193.排一排：*把下列數(shù)字按從小到大的順序排列：15，7，11，3，19。（）＜（）＜（）＜（）＜（）（三）數(shù)的組成1.填一填：*1個十和5個一組成的數(shù)是（）。*18里面有（）個十和（）個一。*20里面有（）個十。*一個數(shù)，個位上是3，十位上是1，這個數(shù)是（）。（四）基數(shù)與序數(shù)1.圈一圈，涂一涂：*（此處應有一幅圖，例如一排小動物，共7個）*把從左邊數(shù)第3只小動物圈起來。*把右邊的3只小動物涂上顏色。*一共有（）只小動物。（五）數(shù)字書寫1.規(guī)范書寫：請在田字格中認真書寫0-20各數(shù)字，每個數(shù)字寫一行。注意筆順和占格。二、10以內數(shù)的加減法（一）5以內加減法1.直接寫出得數(shù)：*2+1=（）3-0=（）4+0=（）*5-3=（）1+4=（）5-5=（）2.看圖列式計算：*（圖：左邊3個五角星，右邊2個五角星）□+□=□*（圖：一共有5個圓，劃掉2個）□-□=□（二）10以內加減法1.直接寫出得數(shù)：*6+3=（）9-4=（）7+2=（）*8-5=（）10-6=（）5+5=（）*3+6=（）10-9=（）8+1=（）2.填未知數(shù)：*□+4=97+□=10□-3=5*8-□=26+□=810-□=73.一圖四式：*（圖：左邊5朵花，右邊4朵花）□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□（三）連加、連減與加減混合1.計算：*2+3+4=（）9-2-3=（）*5+4-6=（）10-3+2=（）2.看圖列式：*（圖：樹上原來有4只小鳥，飛來了3只，又飛走了2只）□○□○□=□（只）（四）解決問題1.看圖列式：*小紅有5個氣球，小明有3個氣球，他們一共有多少個氣球？□○□=□（個）*媽媽買了10個蘋果，吃了4個，還剩多少個？□○□=□（個）*停車場原來有6輛車，開走了2輛，又開來了5輛，現(xiàn)在停車場有多少輛車？□○□○□=□（輛）三、20以內的進位加法（一）湊十法練習1.圈一圈，算一算（湊十法）：*9+5=（）想：把5分成（）和（），9+（）=10，10+（）=（）。*8+6=（）想：把6分成（）和（），8+（）=10，10+（）=（）。（二）20以內進位加法1.直接寫出得數(shù)：*9+3=（）8+5=（）7+6=（）*6+7=（）5+8=（）4+9=（）*9+9=（）8+8=（）7+5=（）2.解決問題：*草地上有8只小雞在捉蟲，又來了7只，現(xiàn)在一共有多少只小雞？□○□=□（只）*學校要開運動會，一年級一班有9名同學參加跑步，5名同學參加跳繩，參加這兩項運動的一共有多少名同學？□○□=□（名）四、認識鐘表（整時與半時）（一）認識鐘面與整時1.填空：*鐘面上有（）根針，又短又胖的是（）針，又細又長的是（）針。*分針指向（），時針指向幾就是幾時。2.寫出鐘面上的時間（整時）：*（圖：分針指向12，時針指向3）（）時*（圖：分針指向12，時針指向9）（）時3.畫出鐘面上的時針和分針（整時）：*5時12時（二）認識半時1.填空：*分針指向（），時針走過幾就是幾時半。2.寫出鐘面上的時間（半時）：*（圖：分針指向6，時針走過2）（）時半*（圖：分針指向6，時針走過7）（）時半3.畫出鐘面上的時針和分針（半時）：*3時半8時半五、認識圖形（一）認識平面圖形1.識別與分類：*（給出一組包含圓形、正方形、長方形、三角形、平行四邊形的圖形）*請圈出所有的圓形，涂上紅色。*請圈出所有的正方形，涂上藍色。*請說出長方形和正方形有什么相同和不同的地方？2.數(shù)一數(shù)：*（給出一個由多種平面圖形組成的復雜圖形）*圖中有（）個□，（）個△，（）個○，（）個?。（二）認識立體圖形1.識別：*（給出正方體、長方體、圓柱體、球體的實物圖或模型圖）*說出這些物體的名稱。*哪些物體容易滾動？（）和（）。*哪些物體有平平的面？（）、（）和（）。六、綜合練習1.算一算：*7+8=（）10-7=（）6+6=（）*9-0=（）15-5=（）3+8+2=（）2.填一填：*16里面有（）個十和（）個一。*比12多3的數(shù)是（），比17少5的數(shù)是（）。*當鐘面上的分針指向6，時針走過8時，是（）時半。3.看圖列式：*（圖：盒子里有一些糖，外面有4顆，一共有12顆）□○□=□（顆）（求盒子里的糖數(shù)）4.解決問題：*小紅有8本故事書，小蘭比小紅多5本，小蘭有多少本故事書？□○□=□（本）*小朋友們排隊做操，小明前面有4人，后面有5人，這一隊一共有多少人？□○□○□=□（人）溫馨提示*循序漸進：請根據(jù)孩子的掌握情況，分階段進行練習，不要急于求成。*注重過程：鼓勵孩子說出思考過程，理