南寧市2026年教師資格證筆試備考策略試卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分南寧市2026年教師資格證筆試備考策略試卷考核對(duì)象：參加南寧市2026年教師資格證筆試的考生題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）1.備考教師資格證筆試時(shí)，優(yōu)先復(fù)習(xí)教材中的重點(diǎn)章節(jié)，可以適當(dāng)忽略非重點(diǎn)內(nèi)容。2.制定備考計(jì)劃時(shí)，應(yīng)將復(fù)習(xí)任務(wù)均勻分配到每天，避免后期集中沖刺。3.教師資格證筆試的《綜合素質(zhì)》科目中，職業(yè)理念部分主要考察考生對(duì)教育公平的理解。4.《教育知識(shí)與能力》科目中，班級(jí)管理的核心是建立良好的師生關(guān)系。5.備考時(shí)多做真題可以提高答題速度，但不需要關(guān)注答案解析中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。6.教育法律法規(guī)部分的內(nèi)容通常以案例分析題的形式出現(xiàn)，需要結(jié)合實(shí)際情境作答。7.備考過(guò)程中，形成錯(cuò)題本可以幫助考生鞏固易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。8.《綜合素質(zhì)》中的文化素養(yǎng)部分主要考察考生對(duì)中外名著的了解程度。9.教師資格證筆試的題型以客觀題為主，主觀題占比較小。10.備考時(shí)可以完全依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)課程，無(wú)需自行整理筆記。二、單選題（共10題，每題2分，總分20分）1.在備考教師資格證筆試時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于高效復(fù)習(xí)的方法？A.制作思維導(dǎo)圖B.大量刷題C.背誦口訣D.忽略教材中的插圖和案例2.《綜合素質(zhì)》科目中，哪一部分內(nèi)容與教師職業(yè)道德直接相關(guān)？A.教育法律法規(guī)B.職業(yè)理念C.文化素養(yǎng)D.信息處理3.《教育知識(shí)與能力》科目中，以下哪項(xiàng)不屬于班級(jí)管理的常用方法？A.榜樣示范法B.情感陶冶法C.獎(jiǎng)懲法D.合作學(xué)習(xí)法4.備考時(shí)，以下哪種方法有助于提高答題的準(zhǔn)確性？A.先做簡(jiǎn)單題目，再攻克難題B.隨意填寫(xiě)答案，避免空白C.只關(guān)注選擇題，忽略簡(jiǎn)答題D.不看題目要求，直接答題5.教育法律法規(guī)部分中，以下哪項(xiàng)屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的主要內(nèi)容？A.教師資格認(rèn)定B.學(xué)校安全管理C.教育經(jīng)費(fèi)保障D.教師繼續(xù)教育6.備考《綜合素質(zhì)》時(shí)，以下哪一部分內(nèi)容需要重點(diǎn)記憶？A.數(shù)學(xué)公式B.歷史事件C.教育心理學(xué)基礎(chǔ)理論D.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理7.在備考過(guò)程中，以下哪種心態(tài)不利于考試發(fā)揮？A.自信滿滿B.過(guò)度緊張C.冷靜分析D.積極調(diào)整8.《教育知識(shí)與能力》科目中，以下哪項(xiàng)不屬于課程設(shè)計(jì)的核心要素？A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)評(píng)價(jià)9.備考時(shí)，以下哪種資源可以提供最新的考試動(dòng)態(tài)？A.教材B.網(wǎng)絡(luò)論壇C.教育部官網(wǎng)D.老師筆記10.在備考過(guò)程中，以下哪項(xiàng)行為有助于提高學(xué)習(xí)效率？A.長(zhǎng)時(shí)間熬夜學(xué)習(xí)B.間歇性休息C.完全依賴(lài)他人答案D.不做錯(cuò)題總結(jié)三、多選題（共10題，每題2分，總分20分）1.備考教師資格證筆試時(shí)，以下哪些方法有助于提高記憶效率？A.重復(fù)閱讀教材B.制作卡片C.視覺(jué)化記憶D.口頭復(fù)述2.《綜合素質(zhì)》科目中，以下哪些內(nèi)容屬于職業(yè)理念部分？A.教育觀B.學(xué)生觀C.教師觀D.道德觀3.《教育知識(shí)與能力》科目中，以下哪些屬于班級(jí)管理的常用方法？A.榜樣示范法B.情感陶冶法C.獎(jiǎng)懲法D.榜樣激勵(lì)法4.備考時(shí)，以下哪些資源可以提供考試真題？A.教材配套練習(xí)冊(cè)B.網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)C.教師推薦資料D.歷年考試回憶錄5.教育法律法規(guī)部分中，以下哪些屬于《中華人民共和國(guó)教師法》的主要內(nèi)容？A.教師資格條件B.教師權(quán)利義務(wù)C.教師待遇保障D.教師繼續(xù)教育6.備考《綜合素質(zhì)》時(shí)，以下哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)記憶？A.教育心理學(xué)基礎(chǔ)理論B.教育法律法規(guī)C.文化素養(yǎng)D.信息處理7.在備考過(guò)程中，以下哪些行為有助于提高學(xué)習(xí)效率？A.制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃B.做好錯(cuò)題總結(jié)C.長(zhǎng)時(shí)間熬夜學(xué)習(xí)D.適當(dāng)放松8.《教育知識(shí)與能力》科目中，以下哪些屬于課程設(shè)計(jì)的核心要素？A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)評(píng)價(jià)9.備考時(shí)，以下哪些資源可以提供最新的考試動(dòng)態(tài)？A.教材B.網(wǎng)絡(luò)論壇C.教育部官網(wǎng)D.老師筆記10.在備考過(guò)程中，以下哪些心態(tài)有助于考試發(fā)揮？A.自信滿滿B.過(guò)度緊張C.冷靜分析D.積極調(diào)整四、案例分析（共3題，每題6分，總分18分）1.某小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)班級(jí)中部分學(xué)生經(jīng)常遲到，針對(duì)這一問(wèn)題，教師采取了以下措施：-對(duì)遲到學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育；-與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生遲到的原因；-制定班級(jí)公約，明確遲到懲罰措施。請(qǐng)分析該教師采取的措施是否合理，并說(shuō)明理由。2.某初中教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生突然情緒低落，影響課堂秩序，教師立即暫停教學(xué)，詢問(wèn)學(xué)生原因，并安排課后與家長(zhǎng)溝通。請(qǐng)分析該教師的行為是否符合教育心理學(xué)原理，并說(shuō)明理由。3.某小學(xué)教師在班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生之間存在矛盾，教師通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作。請(qǐng)分析該教師采取的方法是否有效，并說(shuō)明理由。五、論述題（共2題，每題11分，總分22分）1.請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，論述教師職業(yè)道德對(duì)教育教學(xué)的重要性。2.請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前教育改革趨勢(shì)，論述教師如何提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)全面覆蓋，非重點(diǎn)內(nèi)容也需要適當(dāng)了解。）2.×（應(yīng)根據(jù)自身情況調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏，后期集中沖刺也有一定效果。）3.√4.√5.×（需要關(guān)注答案解析中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便提高答題質(zhì)量。）6.√7.√8.×（文化素養(yǎng)部分主要考察考生對(duì)文化知識(shí)的了解。）9.×（主觀題占比較大，需要重點(diǎn)準(zhǔn)備。）10.×（需要結(jié)合自身理解整理筆記，完全依賴(lài)他人筆記效果有限。）二、單選題1.D2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.D9.C10.B三、多選題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABD8.ABCD9.CD10.ACD四、案例分析1.答案：該教師采取的措施基本合理。解析：-批評(píng)教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遲到的錯(cuò)誤，但應(yīng)注意方式方法，避免傷害學(xué)生自尊心；-與家長(zhǎng)溝通有助于了解學(xué)生遲到的根本原因，從而采取針對(duì)性措施；-制定班級(jí)公約可以讓學(xué)生明確行為規(guī)范，但懲罰措施應(yīng)適度，避免過(guò)度嚴(yán)厲。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)分析合理得2分，共6分。2.答案：該教師的行為符合教育心理學(xué)原理。解析：-教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生問(wèn)題，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生情緒的關(guān)注；-暫停教學(xué)詢問(wèn)原因，表明教師尊重學(xué)生，注重溝通；-安排課后溝通，既解決了問(wèn)題，又避免了課堂秩序被打亂。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)分析合理得2分，共6分。3.答案：該教師采取的方法有效。解析：-組織班級(jí)活動(dòng)可以增進(jìn)學(xué)生之間的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，有助于解決矛盾，提升班級(jí)凝聚力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)分析合理得2分，共6分。五、論述題1.答案：教師職業(yè)道德對(duì)教育教學(xué)具有重要影響。解析：-教師職業(yè)道德是教師行為的準(zhǔn)則，能夠規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量；-教師職業(yè)道德能夠影響學(xué)生的價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀；-教師職業(yè)道德能夠