三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）春天來(lái)了，公園里的花兒都綻放了，五顏六色的，美麗極了。小明是個(gè)勤奮的孩子，每天都堅(jiān)持早起讀書(shū)。媽媽做的飯菜香噴噴的，我和爸爸都愛(ài)吃。老師鼓勵(lì)我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。周末，我和小伙伴們一起去郊外放風(fēng)箏。他的臉上露出了燦爛的笑容。我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這個(gè)好消息，大家都?xì)g呼雀躍起來(lái)。這本書(shū)的內(nèi)容很豐富，我很喜歡。他的勇敢讓大家都很佩服。二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（5分）他的字寫(xiě)得很漂亮（piào√/piāo）。小船在水面上漂?。╬iāo√/piào）。我背著書(shū)包去上學(xué)（bēi√/bèi）。我已經(jīng)背熟了這首詩(shī)（bèi√/bēi）。他的血型是A型（xuè√/xiě）。不小心血流了出來(lái)（xiě√/xuè）。他處理問(wèn)題很有辦法（chǔ√/chù）。學(xué)校附近有個(gè)圖書(shū)處（chù√/chǔ）。他的興趣愛(ài)好很廣泛（xìng√/xīng）?？吹骄实谋硌荩蠹叶寂d奮不已（xīng√/xìng）。三、比一比，再組詞。（5分）峰（山峰）——鋒（鋒利）辯（辯論）——辨（分辨）密（秘密）——蜜（蜜蜂）歷（歷史）——厲（厲害）狀（形狀）——壯（強(qiáng)壯）檢（檢查）——驗(yàn)（檢驗(yàn)）嬌（嬌氣）——驕（驕傲）撥（撥動(dòng)）——拔（拔河）悔（后悔）——誨（教誨）稍（稍微）——梢（樹(shù)梢）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。（10分）津津有味翩翩起舞竊竊私語(yǔ)搖搖欲墜念念不忘栩栩如生津津樂(lè)道依依不舍井井有條頭頭是道造句示例：他對(duì)自己的旅行經(jīng)歷津津樂(lè)道，講了一個(gè)多小時(shí)還意猶未盡。五、按要求寫(xiě)句子。（10分）陳述句改反問(wèn)句原句：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。改句：難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？反問(wèn)句改陳述句原句：這難道不是偉大的奇觀嗎？改句：這是偉大的奇觀?？s句原句：可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)?？s句：小紅看著書(shū)。擴(kuò)句原句：小鳥(niǎo)飛。擴(kuò)句：可愛(ài)的小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中自由地飛。修改病句原句：通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。修改：通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）用關(guān)聯(lián)詞合并句子原句：他學(xué)習(xí)很努力。他成績(jī)很好。合并：因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很努力，所以成績(jī)很好。仿寫(xiě)句子原句：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。仿寫(xiě)：書(shū)是明燈，能照亮前行的路。把下列句子改為“被”字句原句：我把作業(yè)寫(xiě)完了。改句：作業(yè)被我寫(xiě)完了。把下列句子改為“把”字句原句：教室被我們打掃干凈了。改句：我們把教室打掃干凈了。用“……像……”寫(xiě)一個(gè)比喻句示例：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。第二部分閱讀與理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《富饒的西沙群島》選段，回答問(wèn)題。魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。這段話主要寫(xiě)了西沙群島的魚(yú)數(shù)量多和種類多的特點(diǎn)。（2分）文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，具體描寫(xiě)了魚(yú)的外形。（3分）“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，說(shuō)明西沙群島的魚(yú)非常多。（3分）從文中找出一個(gè)AABB式的詞語(yǔ)：飄飄搖搖，再仿寫(xiě)一個(gè)：干干凈凈。（2分）用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一句話，描寫(xiě)課間同學(xué)們的活動(dòng)。（5分）示例：課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，熱鬧極了。二、課外閱讀（15分）閱讀短文《母愛(ài)》，回答問(wèn)題。母愛(ài)有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你；有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人叫“母親”，這一種愛(ài)叫“母愛(ài)”。母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。有一天，我和媽媽去逛街，突然下起了大雨。媽媽趕緊把她的外套脫下來(lái)，披在我的身上，自己卻只穿著一件單薄的衣服。雨水打濕了媽媽的頭發(fā)和衣服，她卻毫不在意，只是緊緊地抱著我，生怕我被雨淋到。那一刻，我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。還有一次，我生病了，發(fā)著高燒。媽媽一夜沒(méi)睡，不停地給我量體溫、喂藥、用濕毛巾敷額頭。第二天早上，我的燒退了，媽媽卻累得眼睛都紅了?？粗鴭寢屍v的樣子，我的心里充滿了感激。母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，照亮我們前行的路；母愛(ài)是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們干涸的心田。我們要珍惜這份偉大的母愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把母愛(ài)比作溫暖的陽(yáng)光和甘甜的雨露，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母愛(ài)的溫暖和滋潤(rùn)。（4分）短文通過(guò)雨中為“我”披外套和**生病時(shí)照顧“我”**這兩件事，表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。（4分）讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）示例：讀了這篇短文，我感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。母親為我們付出了很多，我們要懂得感恩，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)。你打算怎樣回報(bào)母親的愛(ài)？（4分）示例：我打算好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓母親開(kāi)心；幫母親做一些力所能及的家務(wù)，減輕她的負(fù)擔(dān)；在母親生日的時(shí)候，給她送上一份禮物，表達(dá)我的心意。第三部分習(xí)作（共30分）題目：一件難忘的事要求：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。語(yǔ)句通順，不少于300字。表達(dá)出自己的真情實(shí)感。范文示例：一件難忘的事在我的記憶中，有一件事讓我至今難忘。那是一個(gè)周末的下午，我和小伙伴們?cè)谛^(qū)里玩捉迷藏。我躲在一棵大樹(shù)后面，心里既緊張又興奮。突然，我聽(tīng)到“撲通”一聲，回頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小弟弟不小心掉進(jìn)了旁邊的池塘里。池塘里的水雖然不深，但小弟弟不會(huì)游泳，在水里拼命地掙扎著，嘴里還不停地喊著：“救命??！救命??！”看到這一幕，我嚇得不知所措。小伙伴們也都愣住了，有的甚至哭了起來(lái)。就在這時(shí)，我想起了老師說(shuō)過(guò)的話：“遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，要冷靜，不要慌張?！庇谑?，我趕緊大聲喊：“快來(lái)人??！有人掉進(jìn)池塘里了！”不一會(huì)兒，一位叔叔聽(tīng)到了我的喊聲，急忙跑了過(guò)來(lái)。他毫不猶豫地跳進(jìn)池塘里，把小弟弟救了上來(lái)。小弟弟的媽媽也趕來(lái)了，看到小弟弟平安無(wú)事，她激動(dòng)地拉著叔叔的手，不停地道謝。這件事讓我明白了，在別人遇到困難的時(shí)候，我們要伸出援手，幫助別人。同時(shí)，我也懂得了遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，要冷靜應(yīng)對(duì)，不要慌張。這件事將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，提醒我要做一個(gè)勇敢、有愛(ài)心的人。