新版人教版四年級(jí)上冊美術(shù)教案引言本教案立足于新版人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊教材，緊密圍繞義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，旨在通過一系列精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、造型表現(xiàn)能力、設(shè)計(jì)應(yīng)用能力、欣賞評述能力以及綜合探索能力。教學(xué)過程中，將充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)自主探究與合作交流，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)實(shí)踐中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，促進(jìn)其全面和諧發(fā)展。一、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.初步認(rèn)識(shí)線條、形狀、色彩、肌理等基本造型元素，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的工具和材料進(jìn)行初步的造型表現(xiàn)，嘗試運(yùn)用簡單的構(gòu)圖知識(shí)組織畫面。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用對比色、鄰近色等色彩知識(shí)，感受色彩的情感表達(dá)，嘗試調(diào)配和運(yùn)用色彩。3.了解一些基本的設(shè)計(jì)原理和方法，能夠運(yùn)用簡單的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。4.初步學(xué)習(xí)欣賞不同類型的美術(shù)作品，能用簡單的語言描述作品的內(nèi)容和自己的感受。（二）過程與方法1.通過觀察、體驗(yàn)、探究、合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用多種媒材和表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3.引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)收集和運(yùn)用信息，發(fā)展綜合思維能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。2.在美術(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)勇于表達(dá)和創(chuàng)新的精神。3.尊重不同文化背景下的美術(shù)作品，培養(yǎng)初步的文化理解和包容心態(tài)。4.培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、合理利用資源的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用線條、形狀、色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)的基本方法，提高造型能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知和運(yùn)用能力，特別是對比色、鄰近色的運(yùn)用。3.激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)。4.培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)思維和動(dòng)手制作能力。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生將自己的觀察、感受和想象通過美術(shù)語言有效地表達(dá)出來。2.在創(chuàng)作中引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)，進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)。3.如何提高學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞水平和評述能力，深化審美體驗(yàn)。4.設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)中，材料的選擇、工藝的掌握以及作品的完整性。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.認(rèn)真鉆研教材，制定詳細(xì)的課時(shí)計(jì)劃。2.準(zhǔn)備必要的教具：如范畫、實(shí)物、模型、多媒體課件、各種繪畫工具、手工材料等。3.了解學(xué)生學(xué)情，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.常規(guī)繪畫工具：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、素描紙、圖畫本等。2.手工工具：剪刀、膠水、彩紙、廢舊材料等（根據(jù)具體課目要求準(zhǔn)備）。3.預(yù)習(xí)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，收集與課題相關(guān)的資料或物品。四、各單元教學(xué)內(nèi)容與建議第一單元：校園生活真快樂(造型·表現(xiàn))單元目標(biāo)：*引導(dǎo)學(xué)生觀察校園生活中的美好瞬間，感受校園生活的豐富多彩。*學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩等造型元素，以繪畫等形式表現(xiàn)校園生活場景或人物活動(dòng)。*培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記憶表現(xiàn)能力，激發(fā)熱愛校園的情感。教學(xué)建議：*活動(dòng)一：校園的早晨/課間十分鐘*導(dǎo)入：可通過播放校園生活片段、分享校園趣事等方式，激發(fā)學(xué)生回憶和表達(dá)的欲望。*觀察與討論：引導(dǎo)學(xué)生回憶校園中印象深刻的場景，討論場景中的人物、景物、動(dòng)態(tài)以及當(dāng)時(shí)的氛圍。*技法探究：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用線條表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài)和表情，如何運(yùn)用簡單的構(gòu)圖方法組織畫面（如主體突出、前后遮擋等）。*創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的校園場景進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，大膽運(yùn)用色彩。*展示評價(jià)：舉辦小型“我的校園生活”畫展，讓學(xué)生介紹自己的作品，互評互學(xué)。*活動(dòng)二：我們的教室/校園一角*重點(diǎn)：學(xué)習(xí)靜物或景物的觀察與寫生方法，初步了解透視現(xiàn)象（如近大遠(yuǎn)?。?。*建議：可組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和簡單寫生，引導(dǎo)他們注意物體的形狀、大小、位置關(guān)系和光影變化。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的繪畫工具和表現(xiàn)風(fēng)格。第二單元：色彩的魅力(造型·表現(xiàn)/欣賞·評述)單元目標(biāo)：*認(rèn)識(shí)對比色、鄰近色等色彩知識(shí)，感受不同色彩搭配產(chǎn)生的視覺效果和情感體驗(yàn)。*學(xué)習(xí)運(yùn)用對比色、鄰近色進(jìn)行創(chuàng)作，提高色彩表現(xiàn)能力。*欣賞中外優(yōu)秀色彩作品，感受色彩的魅力。教學(xué)建議：*活動(dòng)一：色彩的對比*導(dǎo)入：展示具有強(qiáng)烈色彩對比的圖片或作品，引發(fā)學(xué)生對色彩對比的關(guān)注。*探究體驗(yàn)：通過色卡拼擺、繪畫小練習(xí)等方式，讓學(xué)生直觀感受紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙等對比色的特點(diǎn)和視覺沖擊力。*創(chuàng)作應(yīng)用：以“快樂的節(jié)日”或“多彩的心情”等為題，運(yùn)用對比色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，體驗(yàn)色彩的熱烈與活力。*活動(dòng)二：色彩的和諧*重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鄰近色（如紅、橙、黃；藍(lán)、綠、青等），感受其柔和、統(tǒng)一的美感。*建議：引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中鄰近色的現(xiàn)象（如春天的綠葉、秋天的黃葉）。鼓勵(lì)學(xué)生用鄰近色表現(xiàn)寧靜、溫馨的畫面氛圍。*活動(dòng)三：畫家筆下的色彩*欣賞：選取梵高、莫奈等擅長運(yùn)用色彩的畫家作品進(jìn)行欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受畫家如何運(yùn)用色彩表達(dá)情感和意境。*評述：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描述對作品色彩的感受，培養(yǎng)初步的欣賞評述能力。第三單元：設(shè)計(jì)小天地(設(shè)計(jì)·應(yīng)用)單元目標(biāo)：*了解設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，初步學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)方法。*能夠運(yùn)用多種材料進(jìn)行簡單的平面設(shè)計(jì)或立體造型設(shè)計(jì)。*培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣。教學(xué)建議：*活動(dòng)一：有趣的圖案*導(dǎo)入：展示生活中含有美麗圖案的物品（如服裝、文具、包裝紙），引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖案的美。*要素學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)圖案的基本構(gòu)成要素（點(diǎn)、線、面）和組織形式（對稱、均衡、重復(fù)等）。*設(shè)計(jì)創(chuàng)作：以“我的小書簽”或“漂亮的杯墊”為題，設(shè)計(jì)并繪制簡單的重復(fù)圖案或適合紋樣。*活動(dòng)二：紙的立體造型*重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙、剪切、粘貼等基本技法，制作簡單的立體紙工作品（如紙盒、紙雕塑、立體卡片等）。*建議：強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美觀性相結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊紙盒進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。第四單元：傳統(tǒng)的魅力(欣賞·評述/造型·表現(xiàn))單元目標(biāo)：*初步了解中國傳統(tǒng)美術(shù)的一些基本門類和特點(diǎn)（如民間剪紙、年畫、傳統(tǒng)紋樣等）。*感受傳統(tǒng)美術(shù)的魅力，培養(yǎng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。*嘗試運(yùn)用傳統(tǒng)美術(shù)元素進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。教學(xué)建議：*活動(dòng)一：剪紙中的吉祥*導(dǎo)入：展示色彩鮮艷、圖案精美的民間剪紙作品，特別是具有吉祥寓意的紋樣（如福字、喜字、生肖、花鳥等）。*欣賞與討論：引導(dǎo)學(xué)生欣賞剪紙的造型特點(diǎn)（如對稱、夸張、簡潔）和文化內(nèi)涵。*實(shí)踐體驗(yàn)：學(xué)習(xí)簡單的對稱剪紙方法，嘗試制作一些簡單的剪紙作品，如窗花、小動(dòng)物等。*活動(dòng)二：傳統(tǒng)紋樣的美*重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)紋樣（如回紋、云紋、龍紋、鳳紋等），感受其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和象征意義。*建議：引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找傳統(tǒng)紋樣的應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生借鑒傳統(tǒng)紋樣進(jìn)行繪畫或設(shè)計(jì)創(chuàng)作。第五單元：材料的奇妙(綜合·探索)單元目標(biāo)：*引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和利用身邊常見的不同材料（如樹葉、石頭、廢舊物品等）進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。*探索不同材料的特性和表現(xiàn)效果，體驗(yàn)材料帶來的創(chuàng)作樂趣。*培養(yǎng)學(xué)生的想象力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，以及變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)建議：*活動(dòng)一：樹葉的妙用/石頭的想象*導(dǎo)入：展示利用自然材料創(chuàng)作的藝術(shù)品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。*收集與觀察：引導(dǎo)學(xué)生收集樹葉、石頭等自然材料，仔細(xì)觀察其形狀、紋理、色彩。*創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生通過拼擺、粘貼、彩繪等方式，將樹葉或石頭變成有趣的形象（如動(dòng)物、人物、風(fēng)景等）。*活動(dòng)二：廢舊材料大變身*重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊紙盒、塑料瓶、瓶蓋等進(jìn)行立體造型或裝置藝術(shù)創(chuàng)作。*建議：強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，可以小組為單位進(jìn)行主題創(chuàng)作，如“我們的環(huán)保小屋”、“未來城市”等。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，巧妙利用材料特性。五、教學(xué)評價(jià)建議1.過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合：不僅關(guān)注學(xué)生的作品成果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度、探究精神、合作能力和進(jìn)步情況。2.多元化評價(jià)主體：結(jié)合教師評價(jià)、學(xué)生自評和互評，使評價(jià)更全面、客觀。3.鼓勵(lì)性評價(jià)為主：尊重學(xué)生的個(gè)性差異和獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)，多用鼓勵(lì)性語言，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。4.注重評價(jià)的導(dǎo)向性：通過評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生明確努力方向，提升美術(shù)素養(yǎng)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)清晰、具體，符合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平。5.評價(jià)方式多樣化：可采用作品展示、課堂觀察記錄、成長檔案袋、口頭描述、作品說明等多種方式進(jìn)行評價(jià)。六、教學(xué)注意事項(xiàng)1.創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍：美術(shù)課應(yīng)是輕松、愉快、充滿創(chuàng)意的。教師要善于運(yùn)用生動(dòng)有趣的語言、多樣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.注重學(xué)生的主體性：改變“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)模式，多給學(xué)生思考、探究、動(dòng)手和表達(dá)的機(jī)會(huì)。3.因材施教，關(guān)注差異：尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。4.加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系：適當(dāng)融入語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)等其他學(xué)科的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。5.安全第一：在進(jìn)行手工制作等涉及工具（如剪刀、刻刀）的活動(dòng)時(shí)，務(wù)必強(qiáng)調(diào)安全使用規(guī)則，防止意外發(fā)生。6.合理利用現(xiàn)