2025年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試物理考試大綱一、考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體、美、勞全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。物理學(xué)科考試，旨在考查考生對高中物理基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，以及運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，特別注重考查考生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與創(chuàng)新、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。二、考查目標(biāo)與要求高考物理在考查知識的同時，注重考查能力，并將能力的考查放在首要位置。通過考查知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不把知識與能力簡單地等同起來。（一）物理觀念考生應(yīng)形成清晰的物質(zhì)觀念、運動與相互作用觀念、能量觀念，并能運用這些觀念解釋自然現(xiàn)象和解決實際問題。具體要求包括：理解物理學(xué)的基本概念和規(guī)律的內(nèi)涵及其適用條件；能用物理量來描述物理狀態(tài)和物理過程；能從物理學(xué)的視角解釋自然現(xiàn)象和技術(shù)應(yīng)用。（二）科學(xué)思維考生應(yīng)具備抽象與概括、分析與綜合、推理與論證、質(zhì)疑與創(chuàng)新等科學(xué)思維能力。具體要求包括：能對物理現(xiàn)象和過程進行抽象概括，建立物理模型；能運用邏輯推理分析物理問題，得出結(jié)論；能對已有結(jié)論和論證過程進行評價，提出質(zhì)疑并嘗試改進；能運用科學(xué)思維方法解決新穎的物理問題。（三）科學(xué)探究與創(chuàng)新考生應(yīng)具有科學(xué)探究的意識和能力，包括提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計方案、進行實驗、收集證據(jù)、分析論證、交流合作等要素。具體要求包括：能從物理現(xiàn)象或?qū)嶋H問題中發(fā)現(xiàn)有探究價值的問題；能根據(jù)已有知識和經(jīng)驗對問題的可能答案提出猜想；能設(shè)計并完成實驗，正確使用基本的實驗儀器，收集和處理實驗數(shù)據(jù)；能對實驗結(jié)果進行分析和論證，得出合理的結(jié)論；能對探究過程和結(jié)果進行反思和改進。（四）科學(xué)態(tài)度與責(zé)任考生應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)及科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的關(guān)系。具體要求包括：尊重事實，實事求是，不迷信權(quán)威；認(rèn)識到物理規(guī)律在技術(shù)應(yīng)用中的作用和可能帶來的影響；關(guān)注物理學(xué)的發(fā)展前沿和科技熱點，體會物理學(xué)對人類文明的貢獻(xiàn)；樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，具有保護環(huán)境的責(zé)任感。三、考試范圍與要求考試范圍包括《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（教育部最新頒布）中規(guī)定的必修課程和選擇性必修課程的內(nèi)容。對各知識點的要求，分為“了解”“理解”“應(yīng)用”三個層次?！傲私狻保褐笇χR的含義有初步的認(rèn)識，能說出其要點，并能在有關(guān)的問題中識別和直接應(yīng)用?！袄斫狻保褐笇χR的含義有較深刻的認(rèn)識，能運用知識進行解釋、分析和判斷，并能解決一些簡單的問題?！皯?yīng)用”：指能綜合運用知識解決較復(fù)雜的問題，包括解決聯(lián)系生產(chǎn)、生活和科技實際的問題。（一）力學(xué)1.質(zhì)點的直線運動：位移、速度和加速度的概念；勻變速直線運動的規(guī)律及其應(yīng)用；運動圖像（x-t圖像、v-t圖像）的理解和應(yīng)用。2.相互作用與牛頓運動定律：常見的三種力（重力、彈力、摩擦力）的產(chǎn)生條件和特點；力的合成與分解；牛頓運動三定律的內(nèi)容、理解及其應(yīng)用；超重和失重現(xiàn)象。3.曲線運動與萬有引力定律：曲線運動的條件和特點；平拋運動的規(guī)律及其研究方法；勻速圓周運動的向心力和向心加速度；萬有引力定律及其應(yīng)用；天體運動的基本規(guī)律。4.機械能：功和功率的概念及計算；動能定理及其應(yīng)用；重力勢能、彈性勢能的概念；機械能守恒定律及其應(yīng)用；功能關(guān)系。（二）電磁學(xué)1.電場：電荷守恒定律；庫侖定律；電場強度、電勢、電勢差、電勢能等概念；勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系；帶電粒子在電場中的運動；電容器的電容及相關(guān)因素。2.電路：歐姆定律；電阻定律；串、并聯(lián)電路的特點及應(yīng)用；電源的電動勢和內(nèi)阻；閉合電路歐姆定律；電功、電功率；焦耳定律。3.磁場：磁場的基本性質(zhì)；磁感應(yīng)強度；安培力的計算及左手定則的應(yīng)用；洛倫茲力的計算及左手定則的應(yīng)用；帶電粒子在勻強磁場中的運動。4.電磁感應(yīng)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件；法拉第電磁感應(yīng)定律；楞次定律；自感現(xiàn)象。5.交變電流：交變電流的產(chǎn)生和描述（正弦式交變電流的表達(dá)式、峰值和有效值）；理想變壓器的原理及應(yīng)用。（三）熱學(xué)（選修內(nèi)容，具體是否考查及考查深度由各地區(qū)根據(jù)實際情況確定）分子動理論的基本觀點；溫度、內(nèi)能的概念；氣體實驗定律；熱力學(xué)第一定律。（四）光學(xué)（選修內(nèi)容，具體是否考查及考查深度由各地區(qū)根據(jù)實際情況確定）光的折射定律；折射率；全反射現(xiàn)象；光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象。（五）原子物理學(xué)（選修內(nèi)容，具體是否考查及考查深度由各地區(qū)根據(jù)實際情況確定）原子的核式結(jié)構(gòu)模型；氫原子光譜；原子核的組成；放射性現(xiàn)象；核反應(yīng)方程；質(zhì)能關(guān)系。（六）單位制和實驗1.單位制：知道國際單位制中規(guī)定的單位符號；能正確使用單位進行計算。2.實驗：*基本儀器的使用：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、打點計時器、彈簧測力計、電流表、電壓表、滑動變阻器、電阻箱等。*實驗原理與方法：驗證力的平行四邊形定則；探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系；探究平拋運動的規(guī)律；驗證機械能守恒定律；測定金屬的電阻率；描繪小電珠的伏安特性曲線；測定電源的電動勢和內(nèi)阻；練習(xí)使用多用電表；驗證動量守恒定律（若涉及）。*實驗數(shù)據(jù)處理與誤差分析：能正確記錄實驗數(shù)據(jù)，運用圖像法、公式法等處理數(shù)據(jù)；能分析實驗誤差的來源，并采取適當(dāng)?shù)姆椒p小誤差。四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式閉卷、筆試?？荚嚂r間一般為75分鐘，試卷滿分100分。（二）試卷結(jié)構(gòu)1.題型結(jié)構(gòu)：試卷一般包括選擇題、實驗題、計算題等題型。*選擇題：主要考查考生對基礎(chǔ)知識的理解和初步應(yīng)用能力，以及對物理概念和規(guī)律的辨析能力。題型可包括單選題和多選題。*實驗題：主要考查考生的實驗素養(yǎng)，包括實驗原理的理解、實驗儀器的選擇與使用、實驗步驟的設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的處理與分析、實驗結(jié)論的得出及誤差分析等。*計算題：主要考查考生綜合運用物理知識和數(shù)學(xué)方法分析解決較復(fù)雜物理問題的能力。題目可能涉及多個物理過程或多個知識點的綜合應(yīng)用。2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)：力學(xué)和電磁學(xué)是考試的重點內(nèi)容，兩者合計約占總分的80%左右；其他內(nèi)容（熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)等）約占總分的20%左右（具體比例可根據(jù)當(dāng)年考試范圍調(diào)整）。3.難度結(jié)構(gòu)：試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。容易題一般占30%左右，中等難度題占50%左右，難題占20%左右。五、題型示例與考查意圖（此處僅為示例思路，實際考試中會有具體題目）*選擇題示例：通過設(shè)置不同情境，考查考生對核心概念（如加速度、電場強度、磁感應(yīng)強度）的理解，對基本規(guī)律（如牛頓定律、楞次定律）的直接應(yīng)用，以及對物理學(xué)史和物理思想的了解。*實驗題示例：可能涉及一個基礎(chǔ)測量實驗和一個探究性實驗?；A(chǔ)測量實驗考查儀器的精確使用和數(shù)據(jù)讀取；探究性實驗則側(cè)重于考查實驗方案的設(shè)計、變量的控制、數(shù)據(jù)的處理（如圖像法）以及對實驗結(jié)果的分析和討論。*計算題示例：題目通常會設(shè)置一個較為復(fù)雜的物理過程，要求考生能清晰分析物理情境，建立物理模型，選擇合適的物理規(guī)律，運用數(shù)學(xué)工具（如方程、幾何知識、函數(shù)圖像）