第六單元碳和碳的氧化物2021[文件：中教聯(lián)標彩.]目錄思維導(dǎo)圖·構(gòu)體系知識精講·夯基礎(chǔ)中考實驗·培素養(yǎng)思維導(dǎo)圖·構(gòu)體系知識精講·夯基礎(chǔ)要點1碳單質(zhì)的多樣性(近5年必考)1.

碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途碳單質(zhì)物理性質(zhì)用途金剛石純凈的金剛石是無色透明的固體作裝飾品天然存在的最

?的物質(zhì)用于裁玻璃、切割大理

石，作鉆機鉆頭金剛石薄膜透光性好、硬度大用作透鏡等光學(xué)儀器的

涂層金剛石薄膜導(dǎo)熱性好用于集成電路基板散熱

(2025.12D)硬

碳單質(zhì)物理性質(zhì)用途石墨灰黑色、很軟作鉛筆芯石墨

熔點高，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能作

?C60—用于超導(dǎo)、催化、能源

及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域

[2021.22(1)]電極(合理即可)

【知識補充】不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因：

?

。[2023.21(2)]碳原子的排

列方式不同

2.

主要成分為碳單質(zhì)的物質(zhì)(1)木炭、活性炭：疏松多孔，具有吸附性，可用于吸附色素和異味。活

性炭的吸附能力比木炭的強，常用于水的凈化、防毒面具、空氣凈化

等。[2024.12A，2022.23(4)第1空](2)焦炭：用于冶煉金屬。3.

碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及用途化學(xué)性質(zhì)具體說明用途穩(wěn)定性常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑制作碳素墨水[2025.24(1)，

2024.13C]可燃性充分燃燒：

(用化學(xué)方程式表示，下同)；不充分燃燒：

?作燃料

化學(xué)性質(zhì)具體說明用途能與部分氧化物反應(yīng)與氧化銅反應(yīng)：

?

?冶煉金屬與二氧化碳反應(yīng)：

?

(吸熱反應(yīng))—

CO2↑

2CO

要點2二氧化碳與一氧化碳(近5年必考)1.

CO2與CO的物理性質(zhì)物質(zhì)顏色、氣味、狀態(tài)密度溶解性CO2無色、無臭、氣態(tài)比空氣的大

?溶于水CO比空氣的略

?難溶于水能

小

2.

CO2的化學(xué)性質(zhì)與用途(1)不能燃燒，也不支持燃燒→

(填一種用途)。(2)與水反應(yīng)→制汽水等碳酸飲料。(3)與堿溶液反應(yīng)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)→吸收或除去CO2與氫氧化鈣溶液反應(yīng)→檢驗CO2滅火

3.

CO的化學(xué)性質(zhì)與用途(1)可燃性：CO能燃燒，可用作

，燃燒時火焰呈

色，反應(yīng)

的化學(xué)方程式為

。(2025.12B)(2)能與部分氧化物反應(yīng)，如CO與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為

?

?，該性質(zhì)可用于冶金工業(yè)。(2024.13A)燃料

藍

CO＋

(3)毒性：CO極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能再與氧

氣結(jié)合，造成人體缺氧，嚴重時會危及生命?！局R補充】冬季用煤炭取暖時，在室內(nèi)放一盆水不能防止CO中毒。

(2025.12C)要點3CO2對生活和環(huán)境的影響、低碳行動與可持續(xù)發(fā)展(近5年2考)1.

自然界中的碳循環(huán)2.

溫室效應(yīng)(1)增強的原因：人類消耗的化石燃料急劇增加、森林資源減少。(2)危害：導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，可能淹沒部分沿海城

市；使土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；使暴雨等極端天氣事件發(fā)生的頻率

和強度增大，導(dǎo)致旱澇災(zāi)害加??；影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣

性；等等。3.

低碳行動與可持續(xù)發(fā)展(1)低碳行動a.世界各國簽署限制二氧化碳排放的國際公約，并嚴格執(zhí)行b.減少使用化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源c.促進節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進一步開發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率①減少二氧化碳排放②增加二氧化碳吸收a.大力植樹造林、嚴禁亂砍濫伐森林b.采用物理、化學(xué)等方法，捕集、利用與封存二氧化碳(2)我國明確提出的減排目標：二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，

努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。要點4二氧化碳的制取(近5年3考)1.

工業(yè)制?。焊邷仂褵沂?或大理石)，反應(yīng)的化學(xué)方程式

為

?。

2.

實驗室制取詳見精練冊P29知識診斷判斷下列說法的正誤。1.

碳單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的。

(

?

)2.

金剛石可以轉(zhuǎn)化為石墨，發(fā)生的是化學(xué)變化。

(

√

)3.

古代用墨繪制的字畫能夠長時間保存，說明常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)

定。

(

√

)4.

二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳呈酸性。

(

?

)?√√?5.

一氧化碳冶煉金屬，利用了其可燃性。

(

?

)6.

大氣中二氧化碳含量過高會使溫室效應(yīng)增強，因此大氣中的二氧化碳

含量越少越好。

(

?

)7.

氫氧化鈉溶液可用于捕集二氧化碳。

(

√

)??√以二氧化碳為核心的知識網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建寫出對應(yīng)序號的化學(xué)方程式。①

?②

?③

?④

?⑤

?

⑥

?

?⑧

?⑩

??

?

CaO＋CO2↑等，合理即可)

中考實驗·培素養(yǎng)?小實驗突破?小實驗11木炭還原氧化銅(近5年1考)1.

實驗現(xiàn)象：黑色固體變成

色，澄清石灰水

?。2.

實驗原理：

(用化學(xué)方程式表示)。3.

注意事項：實驗結(jié)束時，先撤出導(dǎo)管，再停止加熱，用彈簧夾夾緊乳膠管。紅

變渾濁

木炭還原氧化銅(近5年1考)【知識補充】1.酒精燈加金屬網(wǎng)罩的目的：集中火焰，提高加熱溫度。2.還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)屬于還原反應(yīng)。小實驗22CO2的性質(zhì)實驗(近5年3考)CO2的性質(zhì)實驗(近5年3考)1.

傾倒二氧化碳(1)現(xiàn)象：下層蠟燭先熄滅。(2)結(jié)論：

(化學(xué)性質(zhì))，

?

(物理性質(zhì))。(3)反思：若實驗過程中上層蠟燭先熄滅，可能的原因是

?

?。二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒

二氧化碳

的密度比空氣的大

二氧化碳傾倒

過快

2.

溶解性實驗(1)現(xiàn)象：

?。(2)分析：產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是

?

?。(3)拓展：若將水換成等體積的氫氧化鈉溶液，可觀察到

?

，由此可得出的結(jié)論是

?。軟塑料瓶變癟

二氧化碳能溶于水，使軟塑料瓶內(nèi)壓強

減小

軟塑料瓶變得

更癟

二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)

3.

二氧化碳與水反應(yīng)取3朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別進行下列實驗(注：石蕊是

一種色素，遇酸變紅)。操

作

Ⅰ.噴水

Ⅱ.放入

CO2中

Ⅲ.噴水后放

入CO2中

Ⅳ.將實驗Ⅲ后的紙花用吹風(fēng)機

吹干現(xiàn)

象紙花不

變色紙花不變色紙花

?紙花

?變紅

變?yōu)樽仙?/p>

分

析(1)水和二氧化碳均不能使紫色石蕊變色。(2)水和二氧化碳反應(yīng)生成了

，其能使紫色石蕊變紅。(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成的物質(zhì)不穩(wěn)定，容易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方

程式為

?H2CO3

思路與方法實驗探究的一般思路設(shè)計實驗方案

2021[文件：中教聯(lián)標彩.]目錄真題分點·明趨勢好題分層·查缺漏真題分點·明趨勢命題點1碳單質(zhì)的性質(zhì)及用途(近5年必考)1.(2024·云南3題2分)下列敘述中，屬于C60化學(xué)性質(zhì)的是(

D

)A.

常溫下為固體B.

密度為1.68

g/cm3C.

熔點高于280

℃D.

能與鉀等金屬反應(yīng)D12345672.

[2023·云南21(2)題1分](2)“碳彈簧”由多孔碳材料制作而成。碳元素

能組成多種碳單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)存在差異的原因是

?

?。碳原子的排列

方式不同

1234567命題點2一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)及用途(近5年必考)3.(2025·云南12題2分)下列有關(guān)碳和碳的氧化物說法不正確的是(

C

)A.CO和CO2均可通過C和O2反應(yīng)得到B.CO可作燃料，CO2可作氣體肥料C.CO有毒，煤爐上放一壺水能防止煤氣中毒D.

金剛石薄膜可用于集成電路基板散熱C12345674.(2024·云南13題2分)下列有關(guān)碳及其化合物的說法錯誤的是(

B

)A.CO可用于冶煉金屬B.CO和CO2不能相互轉(zhuǎn)化C.

用墨繪制的畫能保存長時間不變色D.

干冰升華吸收大量的熱，可用作制冷劑B12345675.(2022·云南17題B項3分)判斷如圖實驗設(shè)計能否達到對應(yīng)實驗?zāi)康?，?/p>

能，打“√”，若不能，打“×”。實驗?zāi)康模禾骄緾O2不支持燃燒，密度比空氣大。(

√

)√1234567命題點3低碳行動與可持續(xù)發(fā)展(近5年1考)6.

[2021·云南22(2)①③題2分](2)2021年4月22日，習(xí)近平同志出席“領(lǐng)導(dǎo)

人氣候峰會”時，再次指出我國在2030年前“碳達峰”，在2060年前實

現(xiàn)“碳中和”。如圖是我國2005～2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排

放示意圖。1234567①依據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，2005～2020年底，我國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化

碳排放降低了

?。③實現(xiàn)“碳中和”，從我做起。下列做法不合理的是

(填選項)。A.

積極參與植樹造林B.

出行多乘坐公共交通工具C.

少用或不用一次性餐具D.

為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹48.4％

D

1234567命題點4二氧化碳的制取(近5年2考)7.(云南真題組合)判斷下列實驗?zāi)芊襁_到對應(yīng)實驗?zāi)康?，若能，?/p>

“√”，若不能，打“×”。(1)實驗?zāi)康?圖甲)：驗證大理石與稀鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳。

(2025.13D)

(

√

)(2)實驗?zāi)康?圖乙)：實驗室制取CO2。(2024.15C)

(

×

)√×1234567好題分層·查缺漏基礎(chǔ)鞏固1.(2025·蘇州)自然界能減少大氣中CO2含量的途徑是(

C

)A.

火山噴發(fā)B.

森林著火C.

光合作用D.

碳酸分解C123456789102.(2025·曲靖二模改編)下列關(guān)于碳和碳的氧化物說法中，不正確的是

(

A

)A.

粒子觀：C60和金剛石都是由分子構(gòu)成的B.

轉(zhuǎn)化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.

守恒觀：3

g

C與10

g

O2充分反應(yīng)生成11

g

CO2符合質(zhì)量守恒定律D.

結(jié)構(gòu)觀：CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是它們的分子構(gòu)成不同A123456789103.

下列物質(zhì)的用途錯誤的是(

B

)

A.

金剛石加工成鉆石 B.

炭黑制鉛筆芯B

C.

活性炭作冰箱除臭劑D.

石墨作高鐵受電弓滑板123456789104.(2025·連云港改編)實驗室用CaCO3、稀鹽酸制取CO2，涉及的裝置和

操作正確的是(

A

)

A.

制取 B.

除去HCl

C.

干燥 D.

收集A123456789105.(2025·楚雄三模改編)如圖是自然界中的碳循環(huán)，下列說法正確的是

(

D

)A.

變化觀：二氧化碳在自然界中的

循環(huán)主要是通過物理變化實現(xiàn)的B.

守恒觀：碳循環(huán)的過程中分子種類不變C.

粒子觀：綠色植物的光合作用使

自然界中的碳原子總數(shù)減少D.

平衡觀：碳循環(huán)有利于維持大氣中

氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定D123456789106.

下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?

B

)選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤驗證二氧化碳能與水反應(yīng)向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約

體積的水，擰緊瓶蓋，振蕩，觀察塑料

瓶是否變癟B鑒別二氧化碳和一氧化碳將氣體通入澄清石灰水中C除去二氧化碳中的一氧化碳將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)D檢驗?zāi)硽怏w是否為

CO2將燃著的木條伸入氣體中，觀察木條是

否熄滅B123456789107.

實驗室用如圖所示裝置制取CO2氣體，并進行相關(guān)性質(zhì)研究。(1)實驗室制取二氧化碳，選用的發(fā)生和收集裝置是

(填字母)，其

反應(yīng)原理是

(用化學(xué)方程式

表示)。AC

12345678910(2)將純凈、干燥的CO2緩慢通入裝置F中，觀察到：a.玻璃管內(nèi)的干燥紙

花始終未變色；b.塑料瓶內(nèi)的下方紙花先變紅色，上方紙花后變紅色。①根據(jù)上述現(xiàn)象，得出關(guān)于CO2性質(zhì)的結(jié)論是

?

?。②將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時間，紙花重新變成紫色，原因

是

?。CO2與水反應(yīng)生成酸性物

質(zhì)，CO2的密度比空氣的大

CO2與水反應(yīng)生成的物質(zhì)(碳酸)不穩(wěn)定，受熱易分解

12345678910能力提升8.(2025·深圳)偉杰同學(xué)通過針筒改變試管內(nèi)壓強(如圖Ⅰ)，圖Ⅱ為少闖同

學(xué)發(fā)現(xiàn)的pH隨壓強變化的關(guān)系，下列說法錯誤的是(

C

)A.pH隨壓強增大而減小B.

當(dāng)活塞吸氣時，pH變大，發(fā)生了反應(yīng)②C.

當(dāng)壓強小到一定程度時，瓶內(nèi)pH會大于7D.

將剩余的水換成NaOH溶液時，CO2質(zhì)量會減少C12345678910

(新增)我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和，彰顯了大國的作

為與擔(dān)當(dāng)?；卮?～10題。一材多題9.

閱讀下面科普短文，并回答問題。碳在自然界中的循環(huán)變化，對于生態(tài)環(huán)境有極為重要的意義。隨著

工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高，排入大氣中的CO2越來越

多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強。減少CO2排放，實現(xiàn)碳中和，已成為全球共識。

碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實現(xiàn)碳中和的4種主要途徑?？茖W(xué)家

預(yù)測，到2050年，4種途徑對全球碳中和的貢獻率如圖Ⅰ所示。12345678910CO2的吸收是碳封存的首要環(huán)節(jié)，在研究膜吸收法吸收CO2時，研究

人員通過實驗比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對煙氣

中CO2的脫除效果，其結(jié)果如圖Ⅱ所示。12345678910(1)自然界碳的循環(huán)中，動植物的呼吸作用

(填“吸收”或“釋

放”)二氧化