2019-2020學(xué)年四川省成都市龍泉驛區(qū)四上期末語文試卷拼寫讀拼音寫詞語，把字寫工整、美觀。yáchǐgǔwǔxiǎngliàngqiúráo（）（）（）（）tōngqíngdálǐ（）填空巧填同音字。(1)píng比花草借(2)jì念日術(shù)然單選選擇題。(1)“他長得很結(jié)實(shí)。”中的“結(jié)實(shí)”的意思是 A．堅(jiān)固 B．牢固 C．老實(shí) D．健壯(2)下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是 A．猛獸血液敬佩立即 B．情景茂盛堅(jiān)定獲得 C．嚴(yán)厲尖利危害番身 D．狠心著名滋潤支撐(3)下列詞語和相關(guān)神話人物搭配錯誤的一項(xiàng)是 A．火眼金睛——孫悟空 B．開天辟地——盤古 C．修補(bǔ)天地——織女 D．盜取火種——普羅米修斯(4)下面句子前后搭配不當(dāng)?shù)氖?A．機(jī)不可失，失不再來 B．病從口入，寸有所長 C．一言既出，駟馬難追 D．比上不足，比下有余填空照樣子，寫詞語。(1)眼睜睜（ABB式）、(2)?坑坑洼洼（AABB式）、(3)?手舞足蹈（描寫人物動作）、(4)?提心吊膽（描寫人物心情）、按要求寫句子按要求寫句子。(1)??如果你是一棵大樹，就撒下一片綠蔭。（仿寫句子）如果你是，就(2)?老麻雀不可能不救小麻雀。（改為反問句）(3)蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具很柔弱，人們對它的勞動成果感到驚奇。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）(4)?選一個下面的詞語，用具體的動作描寫來表現(xiàn)人物心情。興奮難過憤怒高興害怕驕傲例：（難過）——奶奶去世了，小天一句話不說，在房間里走來走去，手里不停地?fù)崦棠探o她買的玩具。連線把能夠連接的句子的番號填在一起。A．貰酒鄰里睦a．小人喻于利——《論語·懷仁》B．見賢思齊焉b．曝衣場圃喧——唐·盧綸《送夏侯校書歸華陰別墅》C．莫愁前路無知己c．見不賢而內(nèi)自省也——《論語·懷仁》D．君子喻于義d．天下誰人不識君——唐·高適《別董大》A—（）B—（）C—（）D—（）填空根據(jù)積累的知識填空。(1)“但使龍城飛將在，?！边x自唐代詩人王昌齡的《》。(2)?《夏日絕句》是創(chuàng)作的，“，”這兩句透出借古諷今的深刻用意。(3)周恩來從小就立下了“”的志向。(4)在本期的教材中，你認(rèn)識了一些歷史人物，有不取道旁李的王戎，還有的，的。通過課外閱讀，你還認(rèn)識了的，這些歷史人物值得學(xué)習(xí)和銘記。閱讀文章,回答問題閱讀理解。(一)牛和鵝(節(jié)選)【選段一】有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。a．鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼晴看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的?！具x段二】金奎叔是個結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗，他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。b．它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其它三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。(1)金奎叔是個，的漢子。(2)聯(lián)系上下文發(fā)揮想象，在【選段一】橫線上補(bǔ)充一句“我”的神態(tài)描寫。(3)按要求選擇正確答案。i哪段話寫了鵝怕人？ A．選段一 B．選段二ii下面哪句話不是比喻句？ A．鵝撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。 B．他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，把這只老公鵝摔到了半空中。iii文中作者寫鵝的表現(xiàn)側(cè)重于描寫。（可多選） A．心理 B．神態(tài) C．外貌 D．動作(4)文中畫橫線的a．b兩個句子都在寫誰（誰），不同的是a句寫出了它的，b句寫出了它的。(5)結(jié)合課文內(nèi)容，說說“我”和金奎叔為什么會對鵝有如此截然不同的態(tài)度？閱讀文章,回答問題夢里掉隊(duì)的蜻蜓①午后，小學(xué)一年級的音樂課上，救室里突然飛進(jìn)來一只蜻蜒，坐在前排的一位男生趁機(jī)一把捉住了它。那個男生用手捏住了蜻蜒的翅膀，得意地向同桌炫耀，好漂亮的一只蜻蜒。就在這時候，一個響亮的女聲尖叫了出來：“快點(diǎn)放了那只蜻蜒！”②大家齊刷刷地把目光聚焦到了這個女生身上。她兩眼圓瞪，怒不可遏（è）地走到那個男生身邊，打算從男生手里奪過那只蜻蜒。但是，手剛伸到一半，她就停住了，男生的手也閃開了——她是怕傷著了那只蜻蜒，男生是怕自己做不成標(biāo)本了。③女生哇哇地大哭了起來，整個課堂瞬間亂成了一鍋粥。從辦公室回來的音樂老師看到此情此景，趕忙走上前去，問個究竟。④哪知道，女生說啥也不肯說出“放蜻蜒”的原委，音樂老師只得讓男生放飛了那只蜻蜒。蜻蜒的翅膀扇動著，然后飛向了窗外。女生破涕為笑，這才愿意把來自心中的活說給大家聽——⑤我的奶奶曾經(jīng)告訴過我，蜻蜒是最通靈性的飛蟲，人死去以后，蜻蜒還會把他們馱回來，來看看他們最愛的親人。我的奶奶去世整整三個月了，我每天做夢都能夢到奶奶坐在它們的翅膀上。今天，這只蜻蜒一定是在夢里掉隊(duì)的蜻蜒，我們當(dāng)然應(yīng)該把它送回去，不然，奶奶在蜻蜒的翅膀上會坐不穩(wěn)的……⑥音樂老師這時候走向講臺，親手用彩紙折了兩只婧蜒，一只給了男生，獎勵他的懂事，一只送給了女生，愿這只蜻蜒能夠給她和奶奶捎來更多的信息……(1)?選擇文中有新鮮感的一句話，正確工整地抄寫在橫線上。(2)“破涕為笑“的意思是，文中讓女生“破涕為笑”的原因是：。(3)?文中的“蜻蜓”是整個故事的線索，根據(jù)短文內(nèi)容概括故事情節(jié)。捉蜻蜓→→→說蜻蜓→(4)?根據(jù)以上故事情節(jié)，概括文章的主要內(nèi)容。(5)請?jiān)谙旅鍭、B兩處劃線的句子旁作批注。大家齊刷刷地把目光聚焦到了這個女生身上。A．她兩眼圓瞪，怒不可遏（è）地走到那個男生身邊，打算從男生手里奪過那只蜻蜒。但是，B．手剛伸到一半，她就停住了，男生的手也閃開了——她是怕傷著了那只蜻蜒，男生是怕自己做不成標(biāo)本了。(6)?讀了第⑥自然段，你有什么感受或啟發(fā)？口語交際口語交際。和同學(xué)游戲時，曉玲的新衣服被同學(xué)不小心扯爛了，曉玲很難過。作為朋友，你會怎么安慰她呢？閱讀材料,回答問題讀書信，完成練習(xí)。親愛的奶奶：您好！好久沒看見您了，我和爸爸媽媽都很很想念您?？旆藕倭?，放假后我們就回老家看您。不多說了，我很忙，爸爸媽媽也很忙。祝2020年1月1日您的孫子小光(1)這封書信是寫給的。(2)書信的格式中缺了一項(xiàng)祝福語，請補(bǔ)上：。(3)書信中有一處書寫格式是錯誤的，應(yīng)該為。(4)?你覺得這封信的正文部分還可以怎樣改進(jìn)？提兩點(diǎn)建議。①②寫作筆下生花。（選做一題）①請你選擇生活中一件讓你特別感動的事寫下來，尤其記錄清楚最感動的瞬間，題目自擬，注意寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)400字左右。②在你看過的書籍或動畫片中，你最喜歡哪個歷史人物？他(她)有什么特點(diǎn)或特珠本領(lǐng)？想象如果自己變成了這個歷史人物，會做些什么？會發(fā)生什么故事？寫下來，注意把內(nèi)容寫清楚。

答案1.【答案】牙齒；鼓舞；響亮；求饒；通情達(dá)理【知識點(diǎn)】求饒、通情達(dá)理、牙齒、響亮、鼓舞2.【答案】(1)評；瓶；坪；憑(2)紀(jì)；記；技；既【知識點(diǎn)】瓶、紀(jì)、記、坪、評、技、既、憑3.【答案】(1)D(2)C(3)C(4)B【解析】(2)番身的“番”改為“翻”。(3)修補(bǔ)天地——女媧。(4)尺有所短，寸有所長。【知識點(diǎn)】結(jié)實(shí)、女媧補(bǔ)天、尺有所短，寸有所長。、翻身4.【答案】(1)綠油油；氣呼呼(2)平平淡淡；快快樂樂(3)擠眉弄眼；抓耳撓腮(4)心花怒放；垂頭喪氣【知識點(diǎn)】垂頭喪氣、綠油油、手舞足蹈、快快樂樂、提心吊膽、心花怒放5.【答案】(1)一株玫瑰；傳出一陣芬芳。(2)難道老麻雀會不救小麻雀嗎？(3)因?yàn)轶安⒉皇峭诰蚣夹g(shù)的專家，它的工具很柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。(4)高興——貝貝穿著漂亮的新裙子，在公園里笑著、跑著，跑到爸爸媽媽身邊，抱住爸爸，親一口，又轉(zhuǎn)過身，抱著媽媽親一口，活像一只快樂的蝴蝶?！局R點(diǎn)】陳述句、因?yàn)椤浴?、心理描?.【答案】b；c；d；a【知識點(diǎn)】莫愁前路無知己，天下誰人不識君。、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。7.【答案】(1)不教胡馬度陰山；出塞(2)李清照；至今思項(xiàng)羽；不肯過江東(3)為中華之崛起而讀書(4)救死扶傷；扁鵲；持之以恒；紀(jì)昌；足智多謀；諸葛亮【知識點(diǎn)】但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。、為中華之崛起而讀書。、出塞、夏日絕句、救死扶傷、李清照、足智多謀、持之以恒8.【答案】(1)結(jié)實(shí)；力氣大(2)我兩只眼睛緊緊盯著鵝群，看著它們的動向。(3)iBiiAiiiB；D(4)鵝；神氣；害怕(5)因?yàn)椤拔摇笔莻€孩子，力氣小，個頭矮，我心里有點(diǎn)害怕鵝；金奎叔是個結(jié)實(shí)、力氣大的漢子，他絲毫不怕鵝?！局R點(diǎn)】比喻、神態(tài)描寫、有目的地閱讀、動作描寫9.【答案】(1)她兩眼圓瞪，怒不可遏地走到那個男生身邊，打算從男生手里奪過那只蜻蜒。(2)一下子停止哭泣，露出笑容，指轉(zhuǎn)悲為喜；男生放走了蜻蜓，蜻蜓飛出窗外(3)搶蜻蜓；放蜻蜓；贈“蜻蜓”(4)男生捉住蜻蜓，女生和他爭奪，并讓他放走蜻蜓，說出了蜻蜓的故事。最后老師折了兩只蜻蜓送給他們。(5)A．神態(tài)描寫B(tài)．動作描寫(6)音樂老師關(guān)愛學(xué)生，靈活機(jī)智，既教育了學(xué)生，又