教育系統(tǒng)預(yù)防在校學(xué)生非正常死亡及校園欺凌事件排查整治專項(xiàng)行動(dòng)工作為切實(shí)保障在校學(xué)生的生命安全和身心健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，教育系統(tǒng)決定開展預(yù)防在校學(xué)生非正常死亡及校園欺凌事件排查整治專項(xiàng)行動(dòng)。以下是本次專項(xiàng)行動(dòng)的詳細(xì)工作內(nèi)容：工作目標(biāo)通過全面深入的排查整治，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除可能導(dǎo)致學(xué)生非正常死亡和校園欺凌事件的各類隱患，建立健全長效預(yù)防機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，營造安全、和諧、文明的校園環(huán)境，有效預(yù)防和減少學(xué)生非正常死亡及校園欺凌事件的發(fā)生。排查內(nèi)容學(xué)生心理健康狀況1.組織專業(yè)心理教師或邀請(qǐng)校外心理專家，采用問卷調(diào)查、訪談等方式，對(duì)全體在校學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況普查，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)壓力大、家庭關(guān)系緊張、性格孤僻、有既往心理問題史等易出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生群體。2.了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中面臨的困難和困擾，以及是否存在焦慮、抑郁、自卑、叛逆等不良情緒和心理問題。同時(shí)，建立學(xué)生心理健康檔案，對(duì)存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄和動(dòng)態(tài)管理。校園安全隱患1.對(duì)校園內(nèi)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、體育場館等各類建筑設(shè)施進(jìn)行全面檢查，查看是否存在結(jié)構(gòu)安全隱患、消防設(shè)施損壞、電氣線路老化等問題。特別是對(duì)容易發(fā)生學(xué)生墜落、溺水等危險(xiǎn)的區(qū)域，如樓頂、陽臺(tái)、池塘、河流等，要設(shè)置明顯的警示標(biāo)志和防護(hù)設(shè)施。2.檢查學(xué)校的安全管理制度是否健全，如門禁管理、巡邏制度、食品安全管理制度等是否落實(shí)到位。對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查，了解是否存在網(wǎng)吧、游戲廳、非法經(jīng)營攤點(diǎn)等對(duì)學(xué)生身心健康有害的場所，以及是否存在交通安全隱患。校園欺凌行為1.通過多種渠道收集線索，了解校園內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象，包括言語欺凌、身體欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等形式。組織學(xué)生開展匿名問卷調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)身邊的欺凌行為，同時(shí)與教師、家長進(jìn)行溝通交流，及時(shí)掌握學(xué)生之間的矛盾糾紛和異常情況。2.對(duì)疑似欺凌事件進(jìn)行深入調(diào)查核實(shí)，確定事件的性質(zhì)、程度和責(zé)任主體。了解欺凌行為的發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、頻率以及對(duì)受害者造成的身心傷害情況，同時(shí)分析欺凌行為產(chǎn)生的原因和背景。整治措施心理健康干預(yù)1.針對(duì)排查出存在心理問題的學(xué)生，組織專業(yè)心理教師進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)和干預(yù)。根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生緩解不良情緒，解決心理問題，增強(qiáng)心理調(diào)適能力。2.開展心理健康教育課程和專題講座，普及心理健康知識(shí)和自我調(diào)節(jié)方法，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)挫折的能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師的心理健康教育培訓(xùn)，使教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別學(xué)生的心理問題，并給予正確的引導(dǎo)和幫助。安全隱患整改1.對(duì)排查出的校園安全隱患，建立詳細(xì)的整改臺(tái)賬，明確整改責(zé)任人和整改期限。對(duì)于能夠立即整改的問題，要及時(shí)進(jìn)行整改；對(duì)于一時(shí)難以整改的問題，要采取有效的臨時(shí)防護(hù)措施，并制定具體的整改計(jì)劃，確保安全隱患得到徹底消除。2.加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)作配合，共同整治校園周邊環(huán)境。聯(lián)合公安、工商、文化等部門對(duì)校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、非法經(jīng)營攤點(diǎn)等進(jìn)行清理整頓，加強(qiáng)對(duì)校園周邊交通秩序的管理，為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。欺凌事件處理1.對(duì)于查實(shí)的校園欺凌事件，要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度，對(duì)欺凌者進(jìn)行批評(píng)教育、紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重的要移交司法機(jī)關(guān)處理。同時(shí)，要保護(hù)受害者的合法權(quán)益，對(duì)受害者進(jìn)行心理安撫和支持，幫助其恢復(fù)身心健康。2.組織開展以“預(yù)防校園欺凌”為主題的專題教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)、案例分析、模擬演練等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和紀(jì)律觀念，提高學(xué)生對(duì)校園欺凌行為的認(rèn)識(shí)和防范能力。工作步驟動(dòng)員部署階段1.制定詳細(xì)的專項(xiàng)行動(dòng)工作方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)、步驟和要求。組織召開專項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)行全面安排和部署，使全體教育工作者充分認(rèn)識(shí)到本次專項(xiàng)行動(dòng)的重要性和緊迫性。2.廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，通過校園廣播、宣傳欄、校報(bào)、微信公眾號(hào)等多種渠道，向?qū)W生、教師和家長宣傳預(yù)防學(xué)生非正常死亡及校園欺凌事件的重要意義和相關(guān)知識(shí)，營造濃厚的工作氛圍。排查整治階段1.各學(xué)校按照工作方案的要求，組織開展全面深入的排查工作。要成立專門的排查工作小組，明確分工，責(zé)任到人，確保排查工作不走過場、不留死角。2.對(duì)排查出的問題和隱患進(jìn)行分類整理，建立問題清單和整改臺(tái)賬。根據(jù)問題的性質(zhì)和嚴(yán)重程度，制定具體的整治措施和整改計(jì)劃，明確整改責(zé)任人和整改期限，確保整治工作有序推進(jìn)。檢查驗(yàn)收階段1.教育主管部門組織對(duì)各學(xué)校的排查整治工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。通過聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地查看等方式，全面了解各學(xué)校專項(xiàng)行動(dòng)的開展情況和工作成效。2.對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時(shí)提出整改意見和建議，督促學(xué)校限期整改。對(duì)工作成效顯著的學(xué)校進(jìn)行表彰和宣傳，對(duì)工作不力、整改不到位的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任?？偨Y(jié)鞏固階段1.各學(xué)校對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，分析工作中存在的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和建議。同時(shí)，建立健全預(yù)防學(xué)生非正常死亡及校園欺凌事件的長效機(jī)制，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督檢查，鞏固專項(xiàng)行動(dòng)的工作成果。2.教育主管部門對(duì)全系統(tǒng)的專項(xiàng)行動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，形成專題報(bào)告，向上級(jí)主管部門匯報(bào)。同時(shí)，將專項(xiàng)行動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣應(yīng)用，不斷提高教育系統(tǒng)預(yù)防學(xué)生非正常死亡及校園欺凌事件的工作水平。工作要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)分工，加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。各學(xué)校要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，制定具體的實(shí)施方案，確保專項(xiàng)行動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。強(qiáng)化協(xié)作配合加強(qiáng)教育部門與公安、司法、民政、衛(wèi)生健康等部門的協(xié)作配合，建立健全信息共享、線索移送、聯(lián)合執(zhí)法等工作機(jī)制。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通聯(lián)系，形成家校社協(xié)同育人的工作格局，共同做好預(yù)防學(xué)生非正常死亡及校園欺凌事件的工作。嚴(yán)格責(zé)任追究對(duì)在專項(xiàng)行動(dòng)中工作不力、敷衍塞責(zé)、失職瀆職的單位和個(gè)人，要依法依規(guī)追究責(zé)任。對(duì)因工作不到位導(dǎo)致發(fā)生學(xué)生非正常死亡