柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及本文的寫作背景，借助注釋和工具書疏通文意，把握文章主要內(nèi)容。2.理清文章的線索，體會(huì)作者的情感；學(xué)習(xí)移步換景、寓情于景的寫作手法。3.結(jié)合柳宗元生平，探究作者于文中表現(xiàn)出的心情變化以及含蓄流露的心境。新課導(dǎo)入柳宗元的生平背景：被貶永州，身處逆境，孤獨(dú)是他的常態(tài)。今天讓我們從《小石潭記》中，看看柳宗元是如何擁抱孤獨(dú)的。江雪千山/鳥飛/絕，萬徑/人蹤/滅。孤舟/蓑笠/翁，獨(dú)釣/寒江/雪。[唐]柳宗元千萬孤獨(dú)在這首詩(shī)中，你讀出了一個(gè)怎樣的柳宗元？第一課時(shí)1

了解作者及本文的寫作背景，借助注釋和工具書疏通文意，把握文章主要內(nèi)容。2賞析小石潭景物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文章移步換景的寫作手法。走近作者柳宗元（773—819），字

，祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)西）人，故世稱“

”；又因官終柳州刺史任上，又稱“

”。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家和思想家，“

”之一。在文學(xué)上，他與

一起倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，兩人并稱“韓柳”；又與

唱和，并稱“劉柳”。代表作有寓言小品《三戒》《黔之驢》、傳記散文《捕蛇者說》山水游記散文《永州八記》子厚柳河?xùn)|柳柳州唐宋八大家韓愈劉禹錫背景簡(jiǎn)介唐順宗永貞元年（805年），柳宗元參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)。革新失敗后，柳宗元被貶為永州司馬，在永州歷時(shí)十年，貧病交加，政治理想也無法實(shí)現(xiàn)。這令他滿懷憤懣，于是他便寄情山水，以排遣內(nèi)心的愁悶，寫下了備受后人推崇的《永州八記》，他被稱為“游記之祖”?！缎∈队洝吩}為《至小丘西小石潭記》，是“永州八記”中的第四篇，也是最負(fù)盛名的一篇?！妒嫉梦魃窖缬斡洝贰垛掋a潭記》《鈷鉧潭西小丘記》

《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》《至小丘西小石潭記》字詞積累隔篁竹huáng如鳴珮環(huán)pèi清冽為坻lièchí為嶼為嵁蒙絡(luò)搖綴參差披拂佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝往來翕忽犬牙差互寂寥無人悄愴幽邃yǔkānluòzhuìcēncīpīfúyǐchùshìxīcīhùliáoqiǎochuàngsuì朗讀古文小石潭記

柳宗元

從小丘/西行百二十步，隔/篁（huáng）竹，聞/水聲，如/鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹/取道，下/見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴，參差/披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光/下澈，影/布石上，佁（yǐ）然/不動(dòng)；俶（chù）爾遠(yuǎn)逝，往來翕（xī）忽。似/與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)/犬牙差（cī）互，不可知/其源。

坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥（liáo）無人，凄神/寒骨，悄愴（qiǎochuàng）/幽邃（suì）。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸（lì）/而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。自由朗讀全文：1.讀準(zhǔn)字音。2.劃分節(jié)奏。請(qǐng)大家朗讀全文，勾畫關(guān)鍵句，補(bǔ)全柳宗元的行蹤路線圖。從小丘西行百二十步——()——潭中——潭西南而望——()——乃記之而去下見小潭坐潭上線索：作者的游覽路線。文章是按照作者的游覽順序來寫的。這種寫作手法叫作——移步換景自學(xué)探究方法點(diǎn)撥“移步換景”是游記中最常用的一種寫作手法，指按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和一定的視角，描寫所看到的不同景物，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣，讀者既能清楚地知道游覽的路線，又能看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面。閱讀《小石潭記》，讀者眼前逐一出現(xiàn)不同的景物：由小丘到篁竹，由篁竹到水聲，由水聲尋到小石潭……猶如跟隨導(dǎo)游邊移步，邊觀景，邊聽講解，富有畫面感和動(dòng)態(tài)感。疏通文意從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。向西竹林好像珮環(huán)碰撞的聲音。珮、環(huán)，都是玉飾。意動(dòng)，以……為樂格外從小丘向西行走一百二十來步，隔著竹林，聽到了水聲，好像珮環(huán)碰撞的聲音，我心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路，向下看見一個(gè)小潭，水格外清涼。譯文合作探究思考2：作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動(dòng)詞？這樣寫有什么好處？隔聞伐取見不能①表明作者被悅耳的水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出內(nèi)心之樂。②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出了小石潭幽僻的環(huán)境特點(diǎn)。課文第一段能否刪掉？好處：1.這些動(dòng)詞使得景物描寫富有畫面感和動(dòng)態(tài)感

2.表現(xiàn)出了作者濃厚的游覽興致疏通文意全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差

披拂。整塊石頭把......作為不平的巖石（小潭）以整塊的石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分向上翻卷，露出水面，成為水中高地、嶼、不平的巖石、露出水面形如山峰的石頭。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。譯文水中高地翠綠的藤蔓覆蓋纏繞搖曳參差不齊隨風(fēng)飄拂合作探究思考3：作者是按什么順序介紹小石潭及其周圍景物的？寫出了景物什么特點(diǎn)？近景寫出了小石潭兩岸石頭的形態(tài)各異，清晰可見，從側(cè)面表現(xiàn)了潭水的清澈。遠(yuǎn)景寫出了岸邊竹樹環(huán)抱、藤蔓錯(cuò)落纏繞的清幽美景。由近及遠(yuǎn)

全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。疏通文意潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。大約表示約數(shù)潭中的魚約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依憑似的。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。（魚兒）靜止不動(dòng)，忽然間向遠(yuǎn)處游去了，往來輕快迅疾，好像和游人一同歡樂。譯文沒有什么依憑似的忽然間向遠(yuǎn)處游去。俶爾，忽然。輕快迅疾的樣子名作動(dòng)，向下分布，這里指映照靜止不動(dòng)的樣子合作探究潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

思考4：第二段對(duì)“魚”的描寫歷來為人稱道，你能說說它好在哪里嗎?

動(dòng)靜結(jié)合：“佁然不動(dòng)”，寫魚兒的靜態(tài)；“俶爾遠(yuǎn)逝”，寫魚兒活潑歡快的動(dòng)態(tài)。寫出了游魚的憨態(tài)可掬、活潑伶俐的特點(diǎn)；

側(cè)面描寫：通過寫游魚、陽光、影子，側(cè)面突出潭水的清澈。

寓情于景：“似與游者相樂”，以魚兒的自在襯托人的愉悅心情。動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣近視、俯視的角度疏通文意潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。名作狀，向西南看向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在哪里。譯文（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行（溪水）時(shí)隱時(shí)現(xiàn)像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊合作探究思考5：這段運(yùn)用了形象的比喻，寫出了小石潭溪流的什么特點(diǎn)？

作者又將溪岸的形狀比作（比喻）像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，形象地寫出了岸勢(shì)的參差不齊。溪身是靜止的，所以比作像北斗星那樣曲折；而溪流是流動(dòng)的，所以比作像蛇一般游走。一動(dòng)一靜，比喻貼切，寫出了小溪的蜿蜒曲折。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。見潭·樂石潭之景2.“心樂之”，觀全篇，哪些景讓作者覺得快樂呢？這景有何特點(diǎn)？作者用什么方法來寫該景的？水清澈見底石形態(tài)各異樹青翠茂盛魚靈動(dòng)活潑賞水之樂正側(cè)面描寫、視聽結(jié)合定點(diǎn)特寫，由整體到局部覽石之樂動(dòng)靜結(jié)合觀樹之樂動(dòng)靜結(jié)合

水：

石：

樹：

魚：

戲魚之樂疏通文意坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過

清，不可久居，乃記之而去。圍繞讓人感到心情悲傷，寒氣透骨凄涼深因?yàn)樘嗲逋Ａ粲谑?，就離開坐在小石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，于是記錄下游覽經(jīng)歷就離開了。譯文合作探究坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。。思考6：這里營(yíng)造了出了一種怎樣的氛圍？作者的心情發(fā)生了怎樣的變化？

“凄神寒骨，悄愴幽邃”是全文的點(diǎn)睛之筆，作者融情于景，心情陡然突轉(zhuǎn)，由前面的“樂”一下變成“憂”，表現(xiàn)出他孤寂、凄涼的心境。

這段描寫出小石潭竹樹叢生、清幽無人的環(huán)境特點(diǎn)，營(yíng)造出一種幽深冷寂的氣氛。疏通文意同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。作者的朋友，當(dāng)時(shí)也被貶到永州作者的堂弟跟隨著同去作者的朋友兩個(gè)年輕人同游的人有吳武陵、龔古，我的堂弟宗玄。跟隨同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)名叫奉壹。譯文第二課時(shí)1

總結(jié)小石潭景物的特點(diǎn)，體會(huì)寓情于景的寫作手法。2結(jié)合柳宗元生平，探究作者于文中表現(xiàn)出的心情變化以及含蓄流露的心境。復(fù)習(xí)搶答1.坻2.佁然3.堪4.俶爾5.翠蔓6.蒙絡(luò)搖綴7.翕忽8.悄愴幽邃9.凄神寒骨10.本篇屬于什么文體見潭·賞石潭之景1.找到作者游覽中看到的景物，并概括出它們的特點(diǎn)。（限一個(gè)字）竹潭水石樹魚溪岸（限四個(gè)字）青蔥茂盛清幽僻靜清澈透明形態(tài)各異翠綠茂盛靈動(dòng)活潑蜿蜒曲折交錯(cuò)不齊

永州市文旅局計(jì)劃在小石潭景區(qū)設(shè)計(jì)一些景點(diǎn)。2.你會(huì)設(shè)計(jì)哪些景點(diǎn)？請(qǐng)為這些景點(diǎn)命名，推介這些景點(diǎn)的特點(diǎn)，并說明設(shè)計(jì)的理由。（設(shè)計(jì)理由可從景色描寫的角度，如修辭、詞語、感官、正側(cè)面、動(dòng)靜等角度分析，至少設(shè)計(jì)一處景點(diǎn)，限時(shí)6分鐘）景點(diǎn)一：根據(jù)“

”這一句話，我會(huì)設(shè)計(jì)“

”這一景點(diǎn)，這個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)是是

。設(shè)計(jì)理由：答題示例：隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)聽水軒未見其形，先聞其聲，且水聲清越采用比喻的手法，將水聲比作美玉碰撞的聲音，從聽覺的角度讓游客聆聽到動(dòng)聽悅耳的水聲。合作探究

永州市文旅局計(jì)劃在小石潭景區(qū)設(shè)計(jì)一些景點(diǎn)。2.你會(huì)設(shè)計(jì)哪些景點(diǎn)？請(qǐng)為這些景點(diǎn)命名，推介這些景點(diǎn)的特點(diǎn)，并說明設(shè)計(jì)的理由。（設(shè)計(jì)理由可從景色描寫的角度，如修辭、詞語、感官、正側(cè)面、動(dòng)靜等角度分析，至少設(shè)計(jì)一處景點(diǎn)，限時(shí)6分鐘）景點(diǎn)一：根據(jù)“

”這一句話，我會(huì)設(shè)計(jì)“

”這一景點(diǎn)，這個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)是是

。設(shè)計(jì)理由：答題格式：合作探究悟潭·析子厚心境3.在游覽的過程中，隨著景物的變化，作者的心情也隨之變化。請(qǐng)找出文中表明作者情感變化的句子？心樂之：似與游者相樂：凄神寒骨，悄愴幽邃：發(fā)現(xiàn)小石潭的驚喜濃厚的游覽興致與魚兒逗樂的愉悅?cè)谇橛诰埃盒∈独淝迤嘤?，寒意襲人，作者悲從中來樂憂為什么會(huì)發(fā)生這種變化？這種變化是從哪里開始的？潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。悟潭·析子厚心境潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。4.思考：面對(duì)“西南而望”的景色，柳宗元會(huì)聯(lián)想到什么？小石潭①小潭風(fēng)景秀麗而地處偏僻②小溪斗折蛇行③小溪明滅可見④其岸勢(shì)犬牙差互⑤遙望那不可知的源頭

才華橫溢，卻得不到賞識(shí)充滿爾虞我詐的官場(chǎng)斗爭(zhēng)自己低谷的人生在何時(shí)才能有新的開始前途暗淡模糊但理想不變命運(yùn)的坎坷曲折柳宗元悟潭·析子厚心境5.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似乎矛盾，該如何理解？結(jié)合課文和助讀資料，思考討論：

一樂一憂該如何理解？

資料助讀一

失意文人的一生773年生于京城官宦之家793年21歲進(jìn)士及第名聲大振803年31歲監(jiān)察御史里行805年33歲永貞革新失敗被貶永州10年期間母親去世，女兒病亡

815年43歲1月接詔回京3月改貶柳州刺史

819年47歲11月柳州病逝

一貶再貶、仕途不濟(jì)悟潭·析子厚心境

他在永州所寫的山水游記和詩(shī)歌都有一個(gè)很特別的特色，這個(gè)特色就在于當(dāng)他寫山水游記或詩(shī)歌的時(shí)候，表面上是寫賞玩山水，而且有的時(shí)候故意要寫得冷靜、超逸，要擺脫，但他并不是真正的冷靜超逸。他表面上是借山水來表現(xiàn)他的冷靜和超逸，但是透過表象，有著很深的痛苦。------葉嘉瑩評(píng)

【助讀資料二】悟潭·析子厚心境“柳宗元思想深刻，有著極敏銳的哲學(xué)洞察力，但卻不具備解決自身困境的能力。他對(duì)那場(chǎng)導(dǎo)致自己終身沉淪的政治悲劇始終難以忘懷，因而很難超拔出來。因此面對(duì)如牢獄一般的謫居生活，為了排遣內(nèi)心苦悶，柳宗元時(shí)常將情感寄托于山水之間，即便處于困境之中，柳宗元在永州的文學(xué)創(chuàng)作仍舊抵達(dá)了頂峰?！?/p>

【助讀資料三】悟潭·析子厚心境5.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似乎矛盾，該如何理解？

這一樂一憂并不矛盾，而是自然體現(xiàn)出了柳宗元的情感變化。樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；因此，游山玩水的快樂只是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，凄苦悲涼的心情就會(huì)流露出來。悟潭·析子厚心境坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。6.明明有五位同游者，作者為什么說四面“寂寥無人”？吳武陵：元和二年進(jìn)士及第，不久被貶永州，與柳宗元志同道合。龔古、宗玄：柳宗元的朋友和堂弟，始終追隨柳宗元。崔氏二小生：柳宗元姐夫崔簡(jiǎn)的兩個(gè)兒子。崔簡(jiǎn)元和五年轉(zhuǎn)永州刺史，后因牽連流放，元和七年正月卒。鏈接材料“無人”不是說真的沒有人，而是強(qiáng)調(diào)環(huán)境的寂寥和內(nèi)心的落寞、精神的孤獨(dú)。同行五人皆是柳宗元志同道合的親友，也都是經(jīng)歷了打擊和磨難的失意之人。他們心相契合，每個(gè)人都共同享有著這份“寂寥無人”的孤獨(dú)心境。拓展延伸“雖萬受摒棄，不更乎其內(nèi)。”

——柳宗元《答周君巢餌藥久壽書》柳宗元在永州十年，面對(duì)逆境，深刻思考哲學(xué)、政治、歷史、人生等問題，寫下了《封建論》《天對(duì)》《天說》等著作。以“永州八記”為代表的山水文學(xué)，開創(chuàng)了中國(guó)游記散文的先河。在柳州的柳宗元，利用小小的貶謫官職，挖了井，辦了學(xué)，種了樹，修了寺廟，放了奴婢。他帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩沾罅Πl(fā)展生產(chǎn)，使百姓徹底擺脫貧困的生活枷鎖。“即使遭受千萬人的排斥和拋棄，我的內(nèi)心也不會(huì)改變。”這就是柳宗元，一個(gè)寄情于山水，不能忘情于現(xiàn)實(shí)與政治的痛苦的文學(xué)家。這就是柳宗元，一個(gè)在黑暗中，堅(jiān)守本心，從未放棄光明與希望的政治家。主旨?xì)w納《小石潭記》是柳宗元貶謫永州時(shí)所作的一篇短小精美的游記，記敘了作者游覽小石潭的經(jīng)過。文章對(duì)于小石潭景物的描寫生動(dòng)傳神，既表現(xiàn)了小石潭幽靜凄清的氛圍，又在寫景過程中，巧妙含蓄地暗寓自己心情的內(nèi)在變化，表達(dá)了作者貶居生活的孤寂悲涼心境。教師寄語陶淵明筆下的《桃花源記》，不僅是世外桃源，更是他美好理想的寄托。但桃花源再美好，也只能是虛構(gòu)的，而柳宗元筆下的小石潭雖美卻無人問津，德才兼?zhèn)鋮s受困于偏遠(yuǎn)之地，但這才是真實(shí)的，說明完美的事物是不存在的，人生不如意十之八九，缺憾和孤獨(dú)才是人生的底色。課堂檢測(cè)1、《小石潭記》中寫潭邊樹蔓優(yōu)美姿態(tài)的句子是：______________，______________，______________。2、《小石潭記》中寫出潭中石頭形態(tài)各異的語句是：_______，_______，_______，_______。3、《小石潭記》中寫潭中小魚呆然不動(dòng)的句子是：______________，______________，______________。4、《小石潭記》中寫潭中小魚與游者逗樂，調(diào)皮活潑的句子是：_______________，_______________，______________。5、《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼（點(diǎn)睛之筆）的句子是：______________，______________。青樹翠蔓

蒙絡(luò)搖綴

參差披拂為坻

為嶼

為堪

為巖日光下澈