自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁長春光華學院

《英語教學拓展訓練》2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在教育統(tǒng)計學中，為了了解學生的學習成績分布情況，需要對數(shù)據(jù)進行分析。以下哪種統(tǒng)計圖表能夠直觀地展示數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度？（）A.柱狀圖B.折線圖C.直方圖D.餅圖2、教育史為我們提供了豐富的經(jīng)驗和啟示。以下哪個古代教育制度對現(xiàn)代教育考試制度的形成產(chǎn)生了重要影響？（）A.科舉制度B.雅典教育制度C.斯巴達教育制度D.中世紀大學制度3、特殊教育需要根據(jù)學生的特殊需求提供個性化的支持。以下哪種支持方式更有助于特殊學生融入普通教育環(huán)境？（）A.個別輔導B.資源教室C.同伴互助D.特殊學校4、在大學的人才培養(yǎng)中，如何促進學生的個性化發(fā)展是一個重要問題。以下哪種做法不利于學生的個性化發(fā)展？（）A.提供多樣化的課程選擇B.對學生進行統(tǒng)一的培養(yǎng)模式C.鼓勵學生參與社團和實踐活動D.尊重學生的興趣和特長5、教育文化學研究教育中的文化現(xiàn)象，以下哪種文化因素對教育的影響最為深遠？（）A.物質文化B.制度文化C.精神文化D.行為文化6、在教育史的研究中，某位教育家提出了“教育即生活”“學校即社會”的教育理念。這位教育家是？（）A.杜威B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.盧梭7、在教育研究中，樣本的代表性對于研究結果的可靠性至關重要。如果要研究某地區(qū)高中生的學習壓力狀況，以下哪種抽樣方法能夠保證樣本的代表性？（）A.簡單隨機抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣8、在幼兒教育中，游戲是一種重要的教育方式。以下關于幼兒游戲的說法，哪一項是不正確的？（）A.能夠促進幼兒身體發(fā)育B.完全由幼兒自主決定C.有助于幼兒認知發(fā)展D.培養(yǎng)幼兒的社交能力9、大學為學生提供了豐富的選修課程。以下哪種選修課程的設置目的主要是拓寬學生的知識面？（）A.專業(yè)拓展類選修課程B.跨學科綜合類選修課程C.實踐技能類選修課程D.文化素質類選修課程10、大學的校園文化對學生的價值觀和行為方式產(chǎn)生著潛移默化的影響。以下哪項不屬于積極健康的校園文化？（）A.追求學術卓越B.崇尚攀比消費C.鼓勵團隊合作D.倡導志愿服務11、在教育信息化環(huán)境下，教師的角色發(fā)生了轉變。以下哪項不是教師在信息化教育中的新角色？（）A.知識傳授者B.學習引導者C.課程設計者D.技術應用者12、在教育法律體系中，保障學生的合法權益是重要的內容之一。以下哪項不是學生享有的基本權利？（）A.獲得公正評價的權利B.自由選擇課程的權利C.受教育權D.人身安全權13、在教育測量中，信度和效度是評價測量工具質量的重要指標。以下哪種情況下測量工具的信度較高？（）A.多次測量結果一致B.測量結果能夠準確反映被測量的特征C.測量工具易于操作D.測量結果能夠區(qū)分不同水平的被測量者14、德育在學校教育中具有重要地位，旨在培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣。以下哪種德育方法更適合培養(yǎng)學生的道德自律能力？（）A.榜樣示范法B.情感陶冶法C.自我教育法D.品德評價法15、在教學過程中，教師運用提問的方式引導學生思考。以下哪種提問方式最能激發(fā)學生的批判性思維？（）A.封閉式提問B.開放式提問C.回憶性提問D.理解性提問二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）在職業(yè)教育中，產(chǎn)教融合是提高人才培養(yǎng)質量的關鍵舉措。請詳細論述產(chǎn)教融合的內涵和意義，分析產(chǎn)教融合的實現(xiàn)路徑和機制，探討如何加強學校與企業(yè)的合作，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的無縫對接，培養(yǎng)適應市場需求的高素質技能型人才。2、（本題5分）在教育哲學中，深入探討教育與自由的關系，分析教育如何在培養(yǎng)個體自主性和創(chuàng)造性的同時，保障社會的秩序和規(guī)范，提出您對教育中自由與規(guī)范平衡的觀點和建議。3、（本題5分）教育中的深度學習強調學生對知識的理解、應用和創(chuàng)造。請詳細論述深度學習的特征和實現(xiàn)條件，分析促進學生深度學習的教學策略和方法，探討如何在課堂教學中引導學生從淺層學習走向深度學習，培養(yǎng)學生的高階思維能力和核心素養(yǎng)。4、（本題5分）闡述教育與社會發(fā)展之間的相互關系，包括教育對社會經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響，以及社會發(fā)展對教育的需求和推動。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）詳細論述教育心理學中的認知風格差異與個性化教學，分析不同認知風格學生的學習特點，探討教師如何根據(jù)學生的認知風格差異調整教學策略，實現(xiàn)因材施教。2、（本題5分）教育中的批判性思維培養(yǎng)對于學生的獨立思考和理性判斷能力至關重要。請深入論述批判性思維的概念、要素和培養(yǎng)策略，分析當前教育中批判性思維培養(yǎng)的現(xiàn)狀和問題，提出加強批判性思維教育的建議和方法，提升學生的思維品質。3、（本題5分）學前教育是基礎教育的重要組成部分，對于兒童的身心發(fā)展和未來學習具有奠基性作用。請詳細論述學前教育的重要性、發(fā)展原則和教育內容，分析當前學前教育存在的問題及挑戰(zhàn)，探討如何加強學前教育的規(guī)范管理，提高學前教育質量，促進兒童健康快樂成長。4、（本題5分）教育與社會價值觀的塑造相互影響。請深入探討教育在傳播和塑造社會價值觀方面的作用和責任，以及如何通過教育培養(yǎng)學生正確的價值觀。5、（本題5分）深入論述在教育現(xiàn)代化的進程中，如何提升教育治理能力和治理水平，包括治理體系的完善、治理方式的創(chuàng)新、多元主體參與治理的機制等方面。四、教學設計題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）在大學數(shù)學分析課程中，以“函數(shù)的極限與連續(xù)”為教學內容，設計系統(tǒng)的教學方案。設定清晰的教學目標，確定教學重點和難點，選擇合適的教學方法和例題，規(guī)劃教學過程，包括概念引入、定理證明、例題講解、練習鞏固等，制定能夠有效評估學生對函數(shù)極限與連續(xù)概念掌握程度的教學評價方案。2、（本題10分）針對初中物理八年級下冊“浮力”內容，設計教學方案。教學目標為學生理解浮力的概念和計算方法，教學過程中通過實驗演示、問題引導等方法，突破教學重難點，提高學生的物理思維能力。3、（本題10分）根據(jù)小學道德與法治五年級