does開頭的一般疑問句課件XX有限公司匯報人：XX目錄第一章does句型結(jié)構(gòu)第二章does句型用法第四章does句型常見錯誤第三章does句型練習(xí)第六章does句型拓展應(yīng)用第五章does句型教學(xué)策略does句型結(jié)構(gòu)第一章基本構(gòu)成01在一般疑問句中，does作為助動詞，用于第三人稱單數(shù)主語，構(gòu)成疑問句。02does句型中，主語后接does，謂語動詞需還原為原形，如"Hedoesnotlikeapples"變?yōu)?Doyoulikeapples?"。助動詞does的使用主語和謂語動詞的關(guān)系動詞變化規(guī)則在一般現(xiàn)在時中，第三人稱單數(shù)主語后的動詞需加-s或-es，如"Heplaysfootball"。第三人稱單數(shù)變化現(xiàn)在分詞通常在動詞原形后加-ing，如"running"；過去分詞則需記憶，如"written"或"gone"。現(xiàn)在分詞和過去分詞變化一般過去時中，規(guī)則動詞需在詞尾加-ed，不規(guī)則動詞則需記憶其過去式形式，如"went"或"took"。一般過去時動詞變化010203例句展示"DoesitrainalotinSeattle?"用于詢問特定信息，此處詢問西雅圖是否經(jīng)常下雨。疑問句使用"Doeshelikeapples?""Yes,hedoes."表示肯定回答，確認他喜歡蘋果。"Doessheplaythepiano?""No,shedoesn't."表示否定回答，說明她不彈鋼琴。否定回答肯定回答does句型用法第二章詢問事實Doesheplayfootballonweekends?詢問某人是否在周末進行某項活動。使用does提問日?；顒?1Doessheusuallywakeupearly?詢問某人是否有早起的習(xí)慣。詢問習(xí)慣性動作02DoestheEarthrevolvearoundtheSun?詢問關(guān)于地球運動的事實性信息。詢問事實性信息03表達否定在一般疑問句中，若要表達否定，需在動詞原形前加doesnot，例如："Doeshenotlikepizza?"使用doesnot構(gòu)成否定句01在回答以does開頭的一般疑問句時，若答案為否定，使用"No,hedoesnot."或簡寫為"No,hedoesn't."否定回答的構(gòu)造02強調(diào)句型強調(diào)句型通常使用"Itis/was...that/who..."結(jié)構(gòu)，用于強調(diào)句子中的特定成分。01強調(diào)句型結(jié)構(gòu)例如，"ItisJohnwhobrokethevase"強調(diào)了主語John，表明是John而不是其他人打破了花瓶。02強調(diào)句型實例強調(diào)句型用于突出信息，而does句型用于構(gòu)成一般疑問句，兩者在用途上有明顯區(qū)別。03強調(diào)句型與does的區(qū)別does句型練習(xí)第三章填空練習(xí)在句子中填入正確的動詞形式，如"He___(go)toschooleveryday."使用does的肯定句填空完成句子，例如："She___(notwatch)TVonweekdays."使用does的否定句填空填空練習(xí)選擇合適的疑問詞填入空白，如"___doesheliketoeatforbreakfast?"選擇疑問詞填空根據(jù)給定信息回答問題，例如："Doesheplayfootball?Yes,he___."回答does句型問題句型轉(zhuǎn)換將肯定句中的動詞does提前，形成疑問句，例如："Hedoeshishomework"轉(zhuǎn)換為"Doeshedohishomework?"肯定句轉(zhuǎn)疑問句在否定句中加入does，然后將does提前，形成疑問句，如："Hedoesnotlikeapples"變?yōu)?Doeshenotlikeapples?"否定句轉(zhuǎn)疑問句句型轉(zhuǎn)換在疑問句中去掉does，將動詞還原為原形，如："DoesshespeakEnglish?"轉(zhuǎn)換為"ShespeaksEnglish."疑問句轉(zhuǎn)肯定句01在肯定回答后加not，然后將does提前，如："Doeshegotoschool?"回答為"No,hedoesnotgotoschool."疑問句轉(zhuǎn)否定句02實際對話應(yīng)用在商店或咖啡館，顧客常用does句型詢問店員日常工作，如"Doyouworkhere?"。詢問日?；顒釉趯υ捴?，若聽者不確定對方的陳述，可能會用does句型提問，例如："Doeshelivehere?"澄清事實實際對話應(yīng)用當(dāng)需要否定對方的陳述時，可以使用does句型，如："Doesn'tsheknowtheanswer?"表達否定意見在電話或會議中，為了確認信息的準確性，人們會用does句型提問，例如："Doesthismeanwe'reonschedule?"確認信息does句型常見錯誤第四章動詞形式錯誤01第三人稱單數(shù)錯誤在使用does時，常有人錯誤地將動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，如將"doesgo"錯誤地說成"doesgoes"。02時態(tài)不一致錯誤does句型用于一般現(xiàn)在時，但有時人們會錯誤地將動詞變?yōu)檫^去時或其他時態(tài)，例如說"doeswent"而不是"didgo"。03動詞原形使用錯誤在does引導(dǎo)的一般疑問句中，動詞應(yīng)使用原形，但有時人們會錯誤地使用動詞的其他形式，如"doesgo"而非"doesgoes"。時態(tài)混淆在使用does構(gòu)成疑問句時，錯誤地使用了過去時態(tài)動詞，如將"Doesheplayed?"誤寫為"Didheplayed?"錯誤使用過去時態(tài)03在構(gòu)成疑問句時，完全忽略了助動詞does，錯誤地使用了原形動詞，如將"Doesshelike?"誤寫為"Shelikes?"忽略助動詞does02在使用does構(gòu)成疑問句時，錯誤地使用了現(xiàn)在時態(tài)動詞，如將"Doeshegoes?"誤寫為"Dohego?"錯誤使用現(xiàn)在時態(tài)01語境誤用在某些情況下，學(xué)生可能會錯誤地將does用于所有一般現(xiàn)在時的句子，而忽略了主語的單復(fù)數(shù)。過度泛化does的使用1學(xué)生有時會錯誤地使用doesnot來否定動詞，而沒有意識到它改變了句子的時態(tài)和語態(tài)。錯誤地使用does進行否定2在描述狀態(tài)或習(xí)慣時，學(xué)生可能會錯誤地使用does代替is或are，導(dǎo)致語境不符?；煜齞oes與is/are的用法3does句型教學(xué)策略第五章互動式教學(xué)通過模擬日常對話，學(xué)生扮演不同角色，實踐使用does句型，增強語言實際運用能力。角色扮演活動學(xué)生分小組討論日常生活中的事實，使用does句型進行描述和提問，促進互動和理解。小組討論設(shè)計以does句型為基礎(chǔ)的問答游戲，鼓勵學(xué)生快速反應(yīng)，提高對does句型的掌握和運用。問答游戲010203視聽材料輔助01播放包含does句型的英語視頻片段，如電影或電視劇中的對話，幫助學(xué)生理解句型在實際語境中的應(yīng)用。使用相關(guān)視頻片段02播放音頻材料，如英語歌曲或播客，讓學(xué)生聽寫含有does的句子，加強聽力和句型識別能力。聽寫練習(xí)03利用視聽材料中的對話，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬真實場景中練習(xí)使用does句型。角色扮演活動游戲化學(xué)習(xí)設(shè)計以"Does"開頭的一般疑問句的互動問答游戲，讓學(xué)生在回答問題中掌握句型?；邮絾柎鹩螒蛲ㄟ^角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬場景中使用"Does"句型進行對話，增強實際應(yīng)用能力。角色扮演任務(wù)制作含有"Does"句型的拼圖，學(xué)生需正確拼湊句子，以游戲形式加深對句型結(jié)構(gòu)的理解。拼圖挑戰(zhàn)does句型拓展應(yīng)用第六章日常生活場景在餐廳，顧客可能會問服務(wù)員"Doesthisdishcontainnuts?"以確認菜品成分。餐廳點餐確認菜品在商店，顧客常使用does句型詢問商品詳情，如"Doesthisshirtcomeinothercolors?"購物時詢問商品信息日常生活場景在工作環(huán)境中，員工可能會問"DoweneedtosubmitthereportbyFriday?"以確認截止日期。工作場合中確認任務(wù)朋友間交流時，可能會問"Doyouusuallygotothegym?"來了解對方的日常習(xí)慣。詢問朋友的日?；顒訉W(xué)術(shù)寫作中的運用01在學(xué)術(shù)寫作中，使用does句型可以強調(diào)研究中的關(guān)鍵事實和數(shù)據(jù)，如："Doesthisstudydoesprovethehypothesis?"02通過does句型構(gòu)成的反問句，作者可以挑戰(zhàn)現(xiàn)有的觀點或理論，例如："Doesthecurrentmodeldoesaccountforallvariables?"強調(diào)事實和數(shù)據(jù)提出反問明確區(qū)分觀點在討論不同學(xué)者的觀點時，does句型有助于明確區(qū)分作者自己的立場，如："Doestheauthordoesagreewiththepreviousfind