2025年南京科技職業(yè)學院輔導員招聘筆試練習題附答案一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.高校輔導員的核心工作內容不包括以下哪一項（）A.思想政治教育B.專業(yè)課程教學C.心理健康輔導D.學生日常管理答案：B。輔導員主要負責學生的思想政治教育、日常管理、心理健康輔導等工作，專業(yè)課程教學一般由專業(yè)教師承擔。2.習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，高校立身之本在于（）A.立德樹人B.培養(yǎng)人才C.科學研究D.服務社會答案：A。習近平總書記指出高校立身之本在于立德樹人，要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。3.以下哪種不屬于大學生常見的心理問題（）A.學習壓力過大B.職業(yè)規(guī)劃迷茫C.生理疾病D.人際關系緊張答案：C。學習壓力過大、職業(yè)規(guī)劃迷茫、人際關系緊張都是大學生常見的心理問題表現(xiàn)，生理疾病不屬于心理問題范疇。4.學生小王因失戀情緒低落，作為輔導員你首先應該（）A.幫助他分析失戀原因B.鼓勵他盡快投入新的感情C.傾聽他的感受，給予情感支持D.批評他過于脆弱答案：C。當學生因失戀情緒低落時，首先要做的是傾聽他的感受，給予情感支持，讓他感受到被理解和關心，而不是急于分析原因或批評。5.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中明確，輔導員的配備應按照不低于（）的比例設置。A.1:150B.1:200C.1:250D.1:300答案：B。《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》要求高?？傮w上要按師生比不低于1:200的比例設置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。6.以下哪個屬于高校校園文化建設的物質文化層面（）A.學校的校歌B.圖書館的建筑C.學校的規(guī)章制度D.學生社團活動答案：B。物質文化是校園文化的表層，包括校園建筑、校園景觀等。校歌屬于精神文化層面，規(guī)章制度屬于制度文化層面，學生社團活動屬于行為文化層面。7.學生小李因違反學校宿舍管理規(guī)定，在宿舍使用違規(guī)電器，輔導員應采取的首要措施是（）A.沒收違規(guī)電器B.對其進行批評教育C.通知家長D.給予紀律處分答案：B。發(fā)現(xiàn)學生使用違規(guī)電器，首先要對其進行批評教育，讓其認識到錯誤的嚴重性，然后再根據(jù)情況決定是否沒收電器、通知家長或給予紀律處分。8.大學生社會實踐活動的目的不包括（）A.提高學生的專業(yè)知識水平B.增強學生的社會責任感C.培養(yǎng)學生的實踐能力D.豐富學生的課余生活答案：A。大學生社會實踐活動主要是為了增強學生的社會責任感、培養(yǎng)實踐能力等，雖然在一定程度上可能對知識有鞏固作用，但提高專業(yè)知識水平不是其主要目的，專業(yè)知識的學習主要通過課堂教學等途徑。9.某學生有自殺傾向，輔導員應該（）A.避免刺激該學生，不提及自殺話題B.立即將該學生轉介給專業(yè)心理醫(yī)生，自己不再過問C.及時與家長聯(lián)系，共同采取干預措施D.要求該學生寫下保證書，保證不再有自殺想法答案：C。當發(fā)現(xiàn)學生有自殺傾向時，要及時與家長聯(lián)系，共同采取干預措施，不能回避問題，也不能簡單轉介后就不再過問，要求學生寫保證書并不能從根本上解決問題。10.高校輔導員在開展就業(yè)指導工作時，重點不包括（）A.幫助學生了解就業(yè)政策B.為學生提供具體的工作崗位C.指導學生撰寫簡歷D.開展職業(yè)規(guī)劃教育答案：B。輔導員可以幫助學生了解就業(yè)政策、指導撰寫簡歷、開展職業(yè)規(guī)劃教育等，但一般不能為學生提供具體的工作崗位，工作崗位需要學生通過自身努力和各種招聘渠道去獲取。11.以下哪種溝通方式在與學生交流中效果最差（）A.認真傾聽學生的發(fā)言B.用命令式的語氣與學生說話C.給予學生積極的反饋D.尊重學生的觀點和感受答案：B。用命令式的語氣與學生說話容易引起學生的反感和抵觸情緒，不利于良好溝通的建立，而認真傾聽、給予積極反饋和尊重學生觀點感受都是有效的溝通方式。12.學生小張在課堂上經(jīng)常玩手機，影響其他同學學習，輔導員與他溝通時，最恰當?shù)拈_場是（）A.“你怎么這么不自覺，在課堂上玩手機！”B.“我聽說你在課堂上經(jīng)常玩手機，這可不好?！盋.“小張，我想和你聊聊課堂上的一些情況，看看能不能一起解決點問題?！盌.“你再這樣在課堂上玩手機，我就給你處分了?！贝鸢福篊。選項C的開場比較溫和、委婉，容易讓學生接受，能夠營造良好的溝通氛圍。A和D的方式過于強硬，B的說法可能會讓學生覺得輔導員是在指責他。13.高校輔導員要具備的基本素質不包括（）A.良好的身體素質B.豐富的專業(yè)學科知識C.較強的組織協(xié)調能力D.熟練的網(wǎng)絡信息技術能力答案：B。輔導員需要具備良好的身體素質、較強的組織協(xié)調能力和熟練的網(wǎng)絡信息技術能力等，但并不要求有豐富的專業(yè)學科知識，專業(yè)學科知識主要是專業(yè)教師應具備的。14.學校組織學生參加大型活動，輔導員的主要職責是（）A.代替學生完成活動任務B.確?；顒拥陌踩行蜻M行C.只負責在活動結束后進行總結D.讓學生自行組織，不進行干預答案：B。在學校組織的大型活動中，輔導員要確?；顒拥陌踩行蜻M行，不能代替學生完成任務，也不能完全不干預，活動過程中的管理和指導也很重要，總結只是其中一個環(huán)節(jié)。15.學生小趙在考試中作弊，按照學校規(guī)定應給予相應處分，輔導員在處理時應遵循的原則不包括（）A.公開透明原則B.教育與懲戒相結合原則C.從重處罰原則D.程序正當原則答案：C。處理學生考試作弊問題應遵循公開透明、教育與懲戒相結合、程序正當?shù)仍瓌t，而不是從重處罰原則，處罰應根據(jù)具體情節(jié)和規(guī)定合理進行。16.加強大學生思想政治教育，要以（）為核心。A.愛國主義教育B.理想信念教育C.道德規(guī)范教育D.法制觀念教育答案：B。加強大學生思想政治教育要以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。17.輔導員對學生進行心理健康教育的主要方式不包括（）A.開展心理健康講座B.組織心理健康普查C.強制學生接受心理咨詢D.進行個別心理輔導答案：C。開展心理健康講座、組織普查和進行個別輔導都是常見的心理健康教育方式，不能強制學生接受心理咨詢，要尊重學生的意愿。18.學生社團的管理中，輔導員應（）A.完全放手讓學生自主管理B.嚴格控制社團的所有活動C.給予指導和支持，引導社團健康發(fā)展D.只關注社團的活動成果，不關心過程答案：C。對于學生社團管理，輔導員應給予指導和支持，引導社團健康發(fā)展，不能完全放手也不能過度控制，過程和結果都要關注。19.以下哪種行為不屬于學生的學術不端行為（）A.抄襲他人論文B.考試時攜帶小抄C.自己獨立完成課程作業(yè)D.篡改實驗數(shù)據(jù)答案：C。自己獨立完成課程作業(yè)是正常的學習行為，抄襲論文、考試攜帶小抄、篡改實驗數(shù)據(jù)都屬于學術不端行為。20.高校輔導員要做好學生的思想政治工作，關鍵在于（）A.提高自己的學歷水平B.掌握先進的管理方法C.了解學生的思想動態(tài)D.制定嚴格的規(guī)章制度答案：C。了解學生的思想動態(tài)是做好思想政治工作的關鍵，只有了解學生在想什么、遇到什么問題，才能有針對性地開展工作。提高學歷、掌握管理方法和制定規(guī)章制度都有一定作用，但不是最關鍵的。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導員的工作職責包括（）A.思想政治教育B.班級建設C.學生心理健康教育D.學生就業(yè)指導答案：ABCD。高校輔導員的工作職責涵蓋思想政治教育、班級建設、心理健康教育、就業(yè)指導等多個方面。2.大學生常見的學習問題有（）A.學習動力不足B.學習方法不當C.學習壓力過大D.學習目標不明確答案：ABCD。學習動力不足、方法不當、壓力過大和目標不明確都是大學生常見的學習問題。3.高校校園文化的功能有（）A.導向功能B.凝聚功能C.約束功能D.育人功能答案：ABCD。高校校園文化具有導向、凝聚、約束和育人等功能，能夠引導學生的價值觀、增強學校的凝聚力、規(guī)范學生行為和促進學生全面發(fā)展。4.以下屬于學生日常管理工作內容的有（）A.宿舍管理B.考勤管理C.獎懲管理D.活動組織答案：ABCD。宿舍管理、考勤管理、獎懲管理和活動組織都屬于學生日常管理工作的范疇。5.輔導員在處理學生突發(fā)事件時應遵循的原則有（）A.快速反應原則B.以人為本原則C.依法依規(guī)原則D.信息公開原則答案：ABCD。處理學生突發(fā)事件要快速反應，以學生的生命安全和身心健康為本，依法依規(guī)處理，同時要保證信息公開透明。6.加強大學生思想政治教育的途徑有（）A.課堂教學B.社會實踐C.校園文化建設D.網(wǎng)絡思想政治教育答案：ABCD。課堂教學是主渠道，社會實踐能增強學生的社會認知，校園文化建設營造良好氛圍，網(wǎng)絡思想政治教育拓展了教育空間，都是加強大學生思想政治教育的途徑。7.學生心理健康教育的目標包括（）A.幫助學生樹立心理健康意識B.培養(yǎng)學生良好的心理素質C.預防和緩解學生的心理問題D.促進學生人格的健全發(fā)展答案：ABCD。學生心理健康教育的目標就是幫助學生樹立意識、培養(yǎng)素質、預防問題和促進人格健全發(fā)展。8.高校輔導員應具備的能力素質有（）A.溝通能力B.組織協(xié)調能力C.應急處理能力D.心理輔導能力答案：ABCD。溝通、組織協(xié)調、應急處理和心理輔導能力都是高校輔導員應具備的重要能力素質。9.學生社團在高校學生發(fā)展中的作用有（）A.豐富學生課余生活B.培養(yǎng)學生的興趣愛好C.提高學生的綜合素質D.促進學生的人際交往答案：ABCD。學生社團可以豐富課余生活、培養(yǎng)興趣愛好、提高綜合素質和促進人際交往，對學生的全面發(fā)展有積極作用。10.輔導員在開展就業(yè)指導工作時，可以采取的措施有（）A.舉辦就業(yè)講座B.組織企業(yè)招聘活動C.為學生提供職業(yè)測評D.指導學生進行職業(yè)規(guī)劃答案：ABCD。舉辦講座、組織招聘、提供測評和指導職業(yè)規(guī)劃都是輔導員開展就業(yè)指導工作的有效措施。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述高校輔導員在大學生思想政治教育中的作用。高校輔導員在大學生思想政治教育中發(fā)揮著至關重要的作用：-引導作用：輔導員是大學生思想政治教育的一線工作者，能夠引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生堅定理想信念，培養(yǎng)愛國主義精神和社會責任感。-教育作用：通過開展各種形式的思想政治教育活動，如主題班會、形勢政策教育等，向學生傳授思想政治理論知識，提高學生的思想政治素養(yǎng)。-管理作用：在日常管理中，輔導員可以將思想政治教育融入到學生的行為規(guī)范和紀律要求中，通過管理手段引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和道德品質。-服務作用：關心學生的學習、生活和成長，及時了解學生的需求和困惑，為學生提供幫助和支持，在服務學生的過程中滲透思想政治教育。-橋梁作用：輔導員是學校與學生之間的橋梁和紐帶，能夠及時將學校的政策和要求傳達給學生，同時將學生的意見和建議反饋給學校，促進學校思想政治教育工作的有效開展。2.請談談如何做好大學生的心理健康教育工作。做好大學生心理健康教育工作可以從以下幾個方面入手：-開展心理健康教育課程：將心理健康教育納入學校的課程體系，開設心理健康教育必修課或選修課，系統(tǒng)地向學生傳授心理健康知識和心理調適方法。-組織心理健康宣傳活動：通過舉辦心理健康講座、發(fā)放宣傳資料、開展心理健康月等活動，普及心理健康知識，提高學生的心理健康意識。-進行心理健康普查：定期對學生進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，并進行跟蹤和干預。-建立心理咨詢服務體系：設立專門的心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學生提供個別心理咨詢和團體心理輔導服務，幫助學生解決心理問題。-加強輔導員心理健康教育能力培訓：輔導員是與學生接觸最密切的人，要加強對輔導員的心理健康教育能力培訓，使他們能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，并給予初步的干預和指導。-營造良好的校園心理文化氛圍：通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上、和諧融洽的校園心理文化氛圍，促進學生的心理健康發(fā)展。3.當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員應如何處理？當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員可以按照以下步驟進行處理：-及時介入：接到學生沖突的消息后，要第一時間趕到現(xiàn)場，控制局面，避免沖突進一步升級。-了解情況：分別與沖突雙方學生進行溝通，了解沖突發(fā)生的原因、經(jīng)過和雙方的訴求，同時也可以向其他在場學生了解情況，確保全面、客觀地掌握事實。-穩(wěn)定情緒：在了解情況的過程中，要安撫雙方學生的情緒，讓他們冷靜下來，避免在情緒激動的情況下做出不理智的行為。-公正處理：根據(jù)了解到的情況，依據(jù)學校的規(guī)章制度和相關法律法規(guī)，公正地對沖突事件進行處理，明確雙方的責任，提出合理的解決方案。-進行教育：對沖突雙方學生進行教育，讓他們認識到自己的錯誤和不當行為，引導他們學會換位思考，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。-跟蹤回訪：在處理完沖突事件后，要對沖突雙方學生進行跟蹤回訪，了解他們的關系是否得到改善，是否還有其他問題，確保沖突事件得到徹底解決。四、論述題（每題30分，共30分）論述高校輔導員如何在新時代背景下做好學生工作。在新時代背景下，高校輔導員面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，要做好學生工作，需要從以下幾個方面入手：（一）加強思想政治引領-緊跟時代步伐：新時代社會思潮多元多樣，輔導員要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，將其融入到學生思想政治教育中，引導學生樹立正確的政治方向和價值取向。-創(chuàng)新教育方式：利用新媒體平臺，如微信公眾號、微博、抖音等，開展形式多樣的思想政治教育活動，提高思想政治教育的吸引力和實效性。例如，制作生動有趣的短視頻，解讀國家政策和時事熱點。-結合專業(yè)特色：將思想政治教育與學生的專業(yè)學習相結合，引導學生樹立為國家和社會發(fā)展貢獻力量的專業(yè)理想，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。（二）關注學生全面發(fā)展-學業(yè)指導：幫助學生制定合理的學習計劃，引導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率。關注學生的學習困難，及時為他們提供幫助和支持。-職業(yè)規(guī)劃：開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學生了解自己的興趣、能力和職業(yè)傾向，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。組織企業(yè)招聘活動、實習實踐等，為學生提供更多的就業(yè)機會。-身心健康：加強學生心理健康教育，定期開展心理健康普查，建立學生心理健康檔案。關注學生的身體健康，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習慣。（三）加強班級和社團建設