第四單元習作我做了一項小實驗第1篇紙杯不燃的秘密 (四川省南充市西華師大附小三年級三班范以靜)第2篇空氣滅火 (浙江省溫州市龍灣區(qū)第二小學教育集團河濱校區(qū)夏一木)第3篇美麗的彩虹流星雨 (浙江省溫州市龍灣區(qū)第二小學教育集團河濱校區(qū)韓哲宇)第4篇神奇的魔術 (北京市西城區(qū)黃城根小學三年級十三班景星愷)第5篇我做了一項小實驗 (安徽省阜陽市北城小學三年級二班吳俊赫)第6篇我做了一項小實驗 (四川省四川大學附屬實驗小學三年級二班于宸驍)第7篇神奇的大氣壓一次有趣的實驗 (山東省濟南市山師附小2018級2班李沐辰)第8篇一項有趣味的實驗 (北京市朝陽區(qū)北京中學小學部三年級一班李琦)第9篇我做了一項小實驗 (湖北省武漢市武昌區(qū)三道街小學三年級一班徐悅馨)第10篇自制溫度計 (浙江省溫州市龍灣區(qū)第二小學教育集團河濱校區(qū)三年級七班陳首含)第四單元習作第四單元習作我做了一項小實驗第篇紙杯不燃的秘密四川省南充市西華師大附小三年級三班范以靜"加水的紙杯不會燃燒。"媽媽的這句話激起了我的好奇心。既然是紙哪有不燃的道理?"百聞不如一見,百見不如一干",我?guī)е蓡栭_始了這個奇妙的試驗。首先得準備好材料:紙杯和打火機。怕燃起來,找不到東西滅火,于是我選了一個相對安全的地方水池邊進行試驗。我先用手輕輕地扭開水龍頭,把杯子放在水龍頭的底下,接了大半杯的水。我用左手握住紙杯的上沿,接著用右手拿著打火機,按著點燃處,"嘈"的一聲,火苗燃起來了。我把打火機放在白白凈凈的紙杯底下,頓時,通紅的火苗貪婪地舔著杯底,不一會兒,杯底就泛起了一團黑色并且迅速蔓延,黑點越來越大,越來越大。出于好奇心,我小心翼翼地用手摸了摸杯底。咦?杯底不燙,只是一些碳灰被我擦掉而已,我不甘心地再次點燃打火機,通紅的火焰又一次貪婪地舔起了杯底,舔呀舔,舔呀舔。過了一分半鐘左右,我把火滅了,再次用手輕輕地摸一摸杯底,還是不燙。不止沒燙,而且整個杯底溫度也不高,天哪,這是怎么一回事?這難道是防燃的紙杯?我立刻把紙杯里的水倒掉,再次點燃打火機,把火焰湊到杯底,不到五秒鐘,火焰舔著杯底,杯子一下子燃燒起來了,嚇得我趕緊把杯子放到水龍頭下用清水沖洗!這個杯子顯然不是防燃紙杯,那為什么加了水它就不會燃燒呢?我?guī)е鴨栴}來到**+53天天練進步看得見25·3天天練進步看得見小學語文小學語文三年級下冊RJ電腦桌旁,打開電腦,一邊搜著一邊猜測著……答案終于出來了,原來這是一個物理知識,每種可燃物都有自己的當我們燃燒加水的紙杯時,火焰產生的熱量從杯底迅速蔓延到杯中的水里,水這種液體流動性能很好,傳熱性能也很好,它把熱度迅速散開,這樣就達不到紙杯的燃點。但是當你把紙杯里面的水倒掉之后,因為空氣的傳熱效果不佳,火焰所在處的熱量散發(fā)不了,所以紙杯就很容易達到燃點,當然就燃起來了。通過親手做試驗,我揭開了紙杯不燃的奧秘!科學就在我們的身邊,需要我們平時去多看看,多想想,多動手做一做,就能懂得許多的科學道理呢。(指導老師:肖蓉)小作者因媽媽的一句話引發(fā)好奇,從而動手試驗,文章將試驗的過程寫得清清楚楚,動作和心理活動、紙杯的變化都是小作者重點描寫的對象,最后通過查詢電腦揭開真相,有所覺悟。全文結構嚴謹,行文流暢,是篇佳作。第四單元習作第四單元習作我做了一項小實驗第篇空氣滅火浙江省溫州市龍灣區(qū)第小學教育集團河濱校區(qū)夏一木"耶!火終于滅了,火終于滅了!"聽了這話,你們肯定會問哪里著火了。嘿嘿,你們不用擔心,這只是一個名叫空氣滅火的小實驗罷了,用不著這樣大驚小怪。你們想不想要知道空氣怎樣才能滅火呢?來一天,我翻閱著實驗書,忽然眼睛一亮,"哎,空氣滅火?這個看起來挺有趣的,就做這個吧!"說著,我準備起來。"呼……呼……"氣喘吁吁的我已經(jīng)找齊了滴管、蠟燭、量杯、小蘇打、小勺子、牙簽、白醋和打火機等材料,我說這材料也真夠多的!我早已迫不及待,見材料準備得差不多了,便激動地沖到桌子旁,做起實驗來。我先在一號量杯里倒入白醋。我心里挺忐:這空氣到底能滅火嗎?畢竟空氣不是水,應該滅不掉吧。發(fā)呆之下,白醋都已溢出了量杯。我一下子清醒過來,"呀,倒太多了!"我急忙給白醋封好口,把杯中白醋倒掉一些,又用滴管吸掉了一些,"哈!五十毫升,不多也不少,正好!"接著,我又拿來了二號量杯,用勺子舀了半勺子小蘇打,在杯底繞了一個圓圈。緊張的心情早已遏制不住,我懷著激動的心情用打火機和牙簽點燃蠟燭,把蠟燭放到小蘇打中心,把裝白醋的杯子靠近。不久,火苗慢慢微弱,可沒有滅。"咦,這是怎么回事呢?"我又倒了些小蘇**+**+53天天練進步看得見小學語文三年級下冊RJ打和白醋。"耶!火終于滅了,火終于滅了!"火最后熄滅了,我高興地一蹦三尺高。我不明所以,便看了看書上的實驗結論,恍然大悟!原來是小蘇打和醋反應會產生二氧化碳,而二氧化碳是不可燃物,二氧化碳還比空氣重。因此,反應后的二氧化碳會暫時停留在杯底。因為二氧化碳使可燃物與空氣隔絕,所以火焰會因與空氣隔絕而熄滅?？茖W讓我知道了一些我未知的事物,我愛科學!(指導老師:王娟)開頭設置了懸念,引出了實驗。整個實驗的過程很有意思,還是對比實驗呢!通過對比,知道了滅火的原理。小作者的語言幽默,細節(jié)描寫也很精彩,過程呈現(xiàn)很清晰,整篇文章就這樣不知不覺吸引了大家。4**+5。3天天練進步看得見**+4第四單元習作第四單元習作我做了一項小實驗第篇美麗的彩虹流星雨浙江省溫州市龍灣區(qū)第二小學教育集團河濱校區(qū)韓哲宇清晨,我待在家里覺得實在太無聊了,就決定做一個有趣好玩的小實驗,可又不知道做什么。忽然,家里的燈一閃一閃的,這讓我想到了流星雨,那就做彩虹流星雨吧。首先,我到廚房取了一點兒食用油,把它慢慢地倒進了量杯里,再在房間里找到了一個空塑料瓶和幾瓶不同顏色的色素?，F(xiàn)在就差玻璃棒了,可無論我怎么找也找不到。正當我尋思著想換一個實驗時,一個東西在茶幾上被太陽照得閃閃發(fā)光,這不正是我在找的玻璃棒嗎?我趕緊跑過去把它拿了起來,捧在了自己的手中,好像生怕等一會兒它又會不見了一樣。開始做實驗了,我先拿起塑料瓶,跑到衛(wèi)生間,在塑料瓶中接了約180毫升的清水。然后我左手拿起了裝滿食用油的量杯,把不同顏色的色素都滴進了食用油里。我喃喃自語:"到底會發(fā)生什么呢?"只見,滴進去的色素在油中就像一個個的小圓球,完全沒有跟油溶解在一起。我想:會不會用玻璃棒攪一下色素,色素就會溶解在水中呢?想著,我就試了試,可不管我怎么攪拌色素,它們只是分成了更小的小球。接著,我將有著色素的食用油倒入了清水中,油一下子浮在了水面上。我的心緊張地怦怦直跳,我又想:這次實驗到底會不會成功呢?就這樣,我坐在地上等了一會兒,還是沒有出現(xiàn)彩虹流星雨的現(xiàn)象。正當我嘆5**+53天天練進步看得見5小學語文三年級下冊RJ氣后,準備重新再做一次這個實驗時,神奇的事情就在這一刻發(fā)生了。一點點五顏六色的色素從油中沉了下去,浸在了水中,真像彩色的流星雨一樣。我一下子蹦了起來:"我成功了!我成功了!"我查了一下資料,原來是色素脫離了油的包裹,沉入了水中,才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。我想,只要我們留心觀察周圍的事物,就會發(fā)現(xiàn)新的、有趣的事物。(指導老師:王娟)題目很吸引人喲!原來是一次實驗啊。小作者運用了動作描寫,把實驗的經(jīng)過寫得很細致,還運用了"先""接著"等詞語把實驗的流程寫得很清楚,在實驗結束后,還有作者的小啟示呢!**+5。3天天練進步看得見**+第四單元習作第四單元習作我做了一項小實驗北京市西城區(qū)黃城根小學三年級十三班景星愷今天我要做一個有趣的實驗,媽媽已經(jīng)給我備齊了實驗用具,我好期待呀!我為這個實驗取了個名字雪碧遇到葡萄干。媽媽給我準備了十五粒葡萄干、一瓶雪碧,還有一個玻璃杯。實驗之前,我先了解了葡萄干的"身份",它叫"紅香妃"葡萄干。它個頭扁平,表面看起來皺皺巴巴,摸起來手感粗糙,就像小松鼠的"鞋墊"一樣。實驗開始啦,我把雪碧倒進玻璃杯里,接觸杯底的一剎那,一顆顆小氣泡開始往上升。"嘩啦嘩啦",只見杯底的雪碧呈現(xiàn)出一片白花花的氣泡。隨著雪碧的增多,它們漸漸安靜下來。我把葡萄干投進玻璃杯中,精彩的表演開始啦!葡萄干有的懶懶地沉在杯底睡覺,一動不動;有的像快活的小朋友在蹦床上活蹦亂跳、興奮不已;還有的在杯底蠕動,就像章魚的須子一樣,張牙舞爪的。每個葡萄干上都附著著無數(shù)的氣泡,就像換了一個"人"一樣。它們仿佛穿上了太空服,看著很威風。我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象,躺在杯底的葡萄干一點兒沒閑著,一顆顆氣泡從它們的身體周圍往上升,每個葡萄干就像拿著一把加特林機槍,"嘟嘟嘟"地往上打。7**+53天天練進步看得見7小學語文三年級下冊RJ經(jīng)過兩小時,所有的葡萄干都從開始的"松鼠鞋墊",變成了鼓鼓的大胖子,看起來珠圓玉潤,可愛極了。其實,這個實驗蘊含著物理學知識呢。葡萄干升上去,是因為氣體密度比雪碧小,所以是葡萄干身邊的小氣泡把它托了上去。后來又沉下去,則是因為氣體都釋放完了。這也太神奇了吧!整個實驗就像變魔術一樣,在我腦海中揮之不去。葡萄干那一起一落的樣子,就像宇航員在飛船里飄浮。(指導老師:郭珍)想象充滿新鮮感的想象!一個有趣的實驗賦予了無限的想象,就成為了有靈魂的實驗。小作者能夠寫出這樣貼切的比喻,源于認真的觀察。在做實驗時,小作者不僅關注到了實驗現(xiàn)象,更能伴隨著現(xiàn)象,寫出自己獨特的思考。整個實驗過程雖然簡單,但動態(tài)的變化過程足以讓我們捕捉無數(shù)的靈感。前后有所呼應的描寫,更是增強了文章的整體感。**+5。3天天練進步看得見**+第四單元習作第四單元習作我做了一項小實驗安徽省阜陽市北城小學三年級二班吳俊赫今天,我做了一項小實驗鹽水浮雞蛋,可有趣了!首先,我拿來了實驗工具:一包新的食用鹽、一個透明的玻璃杯、一雙細長的筷子、一杯涼冰冰的水和本場的主角圓圓的小雞蛋。接著,我把水倒入透明的玻璃杯里,"撲通,撲通",一群"水娃娃"跳入了水杯,水面也漸漸高漲了起來。水杯喝飽了,"游泳家"也跟著跳入杯中,只聽"嘩嘩"兩聲,小雞蛋被水娃娃壓在了底下,就像警察叔叔把小偷抓起來了。我又把一些鹽倒進玻璃杯中,小雞蛋像被施了魔法一樣往上浮了一點。我拿起筷子在水中攪,雞蛋被"魔法棒"筷子拉上來一些。我又倒進了好多鹽,原來清澈的水也變得霧蒙蒙的。我用"魔法棒"在水中轉啊轉啊,小雞蛋終于"嗖"的一聲露出了水面,伸出了小腦袋,好奇地看著四周,好像在說:"哇,好美的畫面!"此時,我的腦袋里出現(xiàn)了一首詩:"小小一包鹽,就能浮雞蛋,認真來觀察,就有新發(fā)現(xiàn)!"小小的鹽水能浮雞蛋,你知道這是什么科學原理嗎?讓我來告訴你吧:當雞蛋的密度小于鹽水的密度,雞蛋就會浮起來;當雞蛋的密度大于清水的密度,雞蛋就不會浮起來?？茖W的世界多么神奇啊,有空你也來試一試吧!(指導老師:王慧文)**+**+53天天練進步看得見小學語文三年級下冊RJ文章介紹了一個有趣的小實驗鹽水浮雞蛋。小作者詳細地記錄了實驗的過程,在文章中使用了豐富的修辭手法,使得實驗的過程變得生動有趣。結尾為我們揭示了雞蛋能夠浮起來的原理,說明小作者是一個熱愛科學的小朋友。**+5。3天天練進步看得見**+第四單元習作第四單元習作我做了一項小實驗四川省四川大學附屬實驗小學三年級二班于宸驍臨近放學,老師走進教室,神秘地說:"同學們,如果在一個杯子里裝上水,在杯口蓋上紙片,然后將杯子倒置,水會流出來嗎?"這還用問嗎?水肯定會流出來!回到了家,我把老師的問題告訴了媽媽。媽媽說:"真是這樣嗎?我們做個實驗吧!"說干就干,我準備了一個透明水杯,一張比杯口大的紙片和一盆水。實驗開始了,我先在杯子里裝了半杯水,然后將紙片放置于杯口,接著把手掌輕壓在紙片上,最后迅速把杯子倒扣過來。我把手慢慢挪開,天哪,太神奇啦,只見紙片好像被水吸住了一樣,緊緊蓋在杯口,杯子里的水竟然沒有流出來,這太奇怪了!是不是因為水裝得太少了,所以流不出來?于是我又重復了一遍實驗,只是這一次杯子里裝滿了水。結果,水還是沒有流出來。"如果翻轉杯子的速度慢一些,你還會有發(fā)現(xiàn)的。"媽媽笑瞇瞇地說。"是嗎?我現(xiàn)在已經(jīng)確定水流不出來。"于是,我按照上面的步驟翻轉杯子,只是速度很慢。沒想到,"嘩啦"一聲,水全倒了出來,濺了我一身。"這是怎么回事呢?"我一臉困惑。媽媽拍拍我的頭,說:"兒子,這是空氣的力量。""空氣的力量?"媽媽說:"空氣是有壓力的。當杯子迅11**+53天天練進步看得見11小學語文三年級下冊RJ速倒扣時,紙片外的空氣壓力遠遠大于杯子里水的重力,所以空氣就牢牢地托住了紙片,水自然就流不下來了。"原來水能"吸"住紙片,是空氣的力量呀!"那為什么第三次實驗水會流出來呢?"我仍然很疑惑,繼續(xù)問媽媽。"當緩慢翻轉杯子時,會有空氣進入杯子。這時,杯子里是水的重力加空氣壓力,而杯子外只有空氣壓力,所以水就流出來了。"這次有趣的實驗讓我發(fā)現(xiàn)了空氣的秘密。(指導老師:胡宇)這篇文章中小作者從質疑到做實驗,從做實驗中收獲了知識了解了空氣的秘密。全文敘述條理清晰,最棒的是小作者的三次小實驗,第一次詳寫,使用了"先……然后……接著……最后……",讓讀者都能按照步驟來進行實驗;后兩次略寫,使文章詳略得當。通過小實驗所獲得的科學道理由與媽媽的對話講述出來,自然而又生動。12**+5。3天天練進步看得見**+12第四單元習作第四單元習作我做了一項小實驗第篇神奇的大氣壓一次有趣的實驗東省濟南市師附小2018級2班李沐辰今天,我做了一個關于大氣壓的實驗,來感受一下我們平時感受不到的大氣壓。做實驗前需要準備好所用的材料:一張A4紙、一個杯子、一根牙簽和一杯水。首先,我把杯子里倒?jié)M水,就像如果再加一滴水就要溢出來那樣滿,再把A4紙剪成方形紙片,完全覆蓋到杯口上面,這時候仔細檢查一下,不要留有縫隙。然后,關鍵的一步到來了,我一手壓住杯口,一手托住杯身,快速地把杯子倒過來。我屏住呼吸,小心翼翼地把手拿開,奇跡發(fā)生了:居然沒有一滴水漏出來,紙片還安然無恙地覆蓋在杯口!最后,還有最危險的一步,我屏住呼吸,拿著牙簽,輕輕用牙簽尖碰了一下紙片和杯口的結合處,感覺吸得很緊,接下來我大著膽子用牙簽使勁往里面扎了一點,紙片依然很牢固,水也安然無恙并沒有灑出來,我高興極了,看來實驗成功了!那么,半杯水能不能行啊?我繼續(xù)做實驗,在杯子里倒了大半杯水,用手摁住紙片和杯口的接合處,慢慢把杯子倒過來,然后輕輕地把手拿開,居然也成功了,只是紙片中間比剛才向外凸出了一些。**+**+53天天練進步看得見小學語文三年級下冊RJ實驗后我查了資料,知道了確切的實驗原理:把裝滿水的紙杯倒過來沒有灑水是因為空氣有壓力,水也有壓力,但是空氣的壓力大于水的壓力,紙片被空氣托住了,牢牢粘在杯口,所以水不會灑出來。當杯子里只有半杯水時,水面會向外凸出一些,抵消掉杯子里空氣的壓力,紙片仍然能托住,但紙面會向外凸出一點,這時就需要一張稍微軟一點的紙才能成功。在平時我們只要細致觀察、肯動腦筋、大膽實踐,就會發(fā)現(xiàn)很多奇妙的科學小秘密,這樣我們平凡的生活就會變得五彩斑斕,充滿樂趣!(指導老師:范新瑞)文章語言簡練、通俗易懂,敘述井然有序、條理清晰、中心突出,將一個科學實驗生動地呈現(xiàn)在讀者面前,令人大開眼界,希望今后在寫作的道路上能夠更上一層樓!14**+5。3天天練進步看得見**+14第四單元習作第四單元習作我做了一項小實驗第篇一項有趣味的實驗北京市朝陽區(qū)北京中學小學部三年級一班李琦今天,我從書上看到了一項有趣的實驗會跳遠的乒乓球。"乒乓球竟然會跳遠!"簡直難以置信,我迫不及待地想試一試。首先,我按照書里說的,找到了一個乒乓球和兩個紙杯。然后,我把這兩個杯子并排放置。接著,把乒乓球放在了其中一個杯子里。不用手,怎么可以讓乒乓球跳進另一個紙杯里呢?我思考了一會兒,就想到了用嘴吹的方法,對,肯定是用嘴吹。我從不同的角度吹乒乓球。我先從側面吹,雖然能夠把乒乓球吹起來,卻不能吹進另一個紙杯里。我又從杯口吹,但這個乒乓球像只小豬,懶洋洋地躺在杯底,似乎在享受我吹出的風。我又氣又急,不想做了。這時,媽媽看見我不耐煩的樣子,耐心地勸我說:"再試一下吧!別著急,你再換個方向。"于是,我又換了個方向,這回我從上面吹,我憋足一口氣,"呼",只見乒乓球迫不及待地蹦了起來,就像個活潑的小孩子,歡快地跳進了另一個紙杯里。"終于成功了!"我高興得手舞足蹈。原來,從上方吹乒乓球,上方的壓力變小,下方的壓力變大,下方的氣壓就把乒乓球擠上去了。一直吹,乒乓球就會越升越高,最終"跳遠"了!這個有趣的實驗讓我知道了:做事不能輕易放棄。換個角度解決問題,可能會有意想不到的結果。(指導老師:李增會)**+**+53天天練進步看得見小學語文三年級下冊RJ本篇習作選材真實,生活氣息濃厚,真實地記錄了實驗的過程及感受。語言表達準確,步驟連貫,尤其運用了表示先后順序的詞語使實驗過程清晰、明了,結尾水到渠成,解釋了科學原理,并且表達了實驗后的喜悅心情及收獲。**+5。3天天練進步看得見**+第四單元習作第四單元習作我做了一項小實驗湖北省武漢市武昌區(qū)三道街小學三年級一班徐悅馨今天課上,老師給我們做了一個關于"神奇大氣壓"的實驗。我很好奇:"為什么用一張紙巾蓋住杯口,水就倒不出來呢?"讓我們開啟今天的實驗之旅吧!我們要準備的實驗材料有一個圓柱形的玻璃杯、一張紙巾、一個臉盆、一瓶水和幾根牙簽。首先,我把瓶中的清水倒進圓柱形的玻璃杯里,而且注意水面和杯口齊平。我一邊倒水,一邊目不轉睛地盯著水,像雕塑一樣地看著杯子里的水慢慢上升。水快到杯邊時,我懇求地對水說:"水啊水,你千萬別溢出來了啊!否則我的實驗就失敗了呀!"當水和杯口一樣平時,我弓著腰,像蝸牛一樣輕輕地把紙巾蓋在杯面上,雙手把紙巾繃緊,然后把杯子倒了過來。我的心好緊張啊!水會把紙巾沖掉嗎?水會倒出來嗎?我屏住呼吸,心里像裝了小兔子似的,"怦怦"直跳。咦?水竟然沒有流下來。最后我拿起了一根牙簽,猛地一下向紙巾扎去。過了一會兒,一滴小水珠從小孔里滲出來了,而牙簽像一條梭子魚在魚缸里自由自在地、悠閑地游來游去。啊!實驗成功啦!實驗結束了,可是我的心情依舊激動萬分。大氣壓可真神奇,竟然能使那么多水安安穩(wěn)穩(wěn)待在杯子里,這確實是一項有趣奇妙的小實驗啊!通過這次實驗,我對探索科學的奧秘更加感興趣啦!(指導老