XX中學2026年寒假學生社會實踐活動方案（初中版）為深入貫徹落實立德樹人根本任務，豐富初中學生寒假精神文化生活，引導學生走出校園、走進社會、貼近生活，在實踐中增長才干、錘煉品格、涵養(yǎng)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，結合初中學生的年齡特點和認知規(guī)律，特制定本方案。本方案適用于XX中學全體初中學生（初一至初三），旨在通過多樣化、實踐性、針對性的社會實踐活動，讓學生度過一個安全、健康、充實、有意義的寒假。一、指導思想以立德樹人為主線，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，立足初中學生成長需求，堅持“安全第一、自愿參與、就近就便、注重實效”的原則，結合2026年寒假時間安排和社會實際，組織學生開展形式多樣的社會實踐活動，引導學生在實踐中感悟生活、在體驗中提升自我，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。二、活動主題實踐礪初心，青春綻芳華——2026年寒假社會實踐行三、參與對象XX中學全體初中學生（初一、初二、初三）四、活動時間1.活動開展時間：2026年寒假期間（具體時間結合學校寒假放假通知和學生個人安排，建議累計實踐時長不少于8小時）；2.總結提交時間：寒假結束后3個工作日內，由各班班主任統(tǒng)一收集、匯總實踐成果，備課組協(xié)助整理，學校德育處進行評選表彰。五、活動目標（一）思想成長目標引導學生了解社會、關愛他人，增強愛國情懷、集體主義精神和社會責任感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚時代新風，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、尊老愛幼、誠實守信的良好品德。（二）能力提升目標提升學生的溝通表達、合作協(xié)作、問題解決和創(chuàng)新實踐能力；培養(yǎng)學生的自主管理能力和動手操作能力，讓學生在實踐中學會觀察、學會思考、學會實踐，彌補課堂學習的不足。（三）素養(yǎng)培育目標結合初中各年級學科特點，推動“知行合一”，將課堂知識與社會實踐相結合，培育學生的學科核心素養(yǎng)；引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和實踐習慣，促進學生全面發(fā)展。（四）安全防護目標強化學生安全意識，引導學生掌握寒假安全知識（交通、消防、防溺水、防詐騙、防疫等），提高自我保護能力，確保社會實踐活動安全、有序開展。六、活動內容（分年級設計，兼顧共性與個性）結合初中三個年級學生的年齡特點、認知水平和學習任務，設計分層分類實踐活動，學生可根據自身興趣、特長和家庭實際，自主選擇1-2項重點開展，也可自行設計符合主題的實踐活動（需提前告知班主任備案）。（一）共性基礎活動（全體初中學生必做）1.家風傳承實踐：圍繞“傳家風、立家規(guī)、樹新風”，與家長一起制定家庭文明公約，參與家庭勞動（打掃衛(wèi)生、做飯、照顧長輩等），記錄家庭溫暖瞬間，撰寫1篇家風感悟（300-500字），或拍攝1段家風宣傳短視頻（時長1-3分鐘，內容積極向上）。2.安全守護實踐：學習寒假安全知識（交通、消防、防溺水、防網絡詐騙、冬季防疫等），制作1份安全宣傳手抄報（A3尺寸）或安全知識卡片，向家人、鄰居宣傳安全知識，增強身邊人的安全意識。3.書香潤心實踐：結合學校寒假閱讀推薦書目，選擇1-2本經典書籍（中外名著、科普讀物、傳統(tǒng)文化書籍等）認真閱讀，撰寫1篇讀后感（400-600字），或繪制書籍思維導圖，記錄閱讀收獲。（二）分年級特色活動1.初一年級：啟蒙實踐，感知生活圍繞“適應初中生活、感知社會美好”開展實踐活動，重點培養(yǎng)學生的自主能力和觀察能力，適應初中階段的成長節(jié)奏。（1）社區(qū)探訪實踐：走進所在社區(qū)，觀察社區(qū)的環(huán)境建設、便民設施，采訪社區(qū)工作人員（如網格員、志愿者），了解社區(qū)日常工作，撰寫1篇社區(qū)探訪日記（300-400字）。（2）勞動體驗實踐：參與家庭日常勞動或社區(qū)公益勞動（如垃圾分類宣傳、社區(qū)衛(wèi)生清掃），累計勞動時長不少于3小時，拍攝勞動照片（2-3張），記錄勞動過程和感受。（3）傳統(tǒng)文化實踐：結合寒假傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)），了解春節(jié)的習俗（貼春聯(lián)、包餃子、守歲等），動手參與習俗活動，拍攝活動瞬間，撰寫1篇節(jié)日感悟短文。2.初二年級：提升實踐，錘煉品格圍繞“提升實踐能力、承擔社會責任”開展實踐活動，重點培養(yǎng)學生的合作能力、創(chuàng)新能力和社會責任感，銜接初中階段的學科學習與社會應用。（1）公益志愿服務：走進社區(qū)、養(yǎng)老院、圖書館等場所，開展公益志愿服務（如看望孤寡老人、整理圖書、協(xié)助社區(qū)開展春節(jié)慰問活動），累計服務時長不少于4小時，撰寫1篇志愿服務心得（400-500字）。（2）學科實踐拓展：結合初二學科特點（如物理、生物、地理），開展生活化實踐探究，如觀察家庭中的物理現象、記錄家鄉(xiāng)的地理風貌、種植一盆綠植并觀察記錄生長過程，撰寫1篇學科實踐報告（500字左右）。（3）文明宣傳實踐：關注社會文明新風，制作1份文明宣傳海報（A3尺寸），內容可圍繞文明出行、垃圾分類、勤儉節(jié)約、尊老愛幼等主題，在社區(qū)、小區(qū)內進行宣傳，拍攝宣傳現場照片。3.初三年級：擔當實踐，規(guī)劃成長圍繞“明確責任擔當、規(guī)劃青春成長”開展實踐活動，重點培養(yǎng)學生的責任意識、抗壓能力和人生規(guī)劃能力，兼顧中考備考與實踐成長。（1）職業(yè)體驗實踐：結合自身興趣和未來職業(yè)規(guī)劃，走進企業(yè)、事業(yè)單位（如醫(yī)院、銀行、書店、社區(qū)服務中心），開展短期職業(yè)體驗（1-2天），了解職業(yè)特點和工作流程，撰寫1篇職業(yè)體驗感悟（500-600字），明確自身努力方向。（2）感恩奮進實踐：感恩父母、老師、同學，通過書信、短視頻等形式，表達感恩之情；結合中考備考，制定合理的寒假學習計劃，堅持每日學習和體育鍛煉，拍攝學習、鍛煉照片，撰寫1篇備考感悟或青春勵志短文。（3）社會熱點探究：關注當下社會熱點問題（如生態(tài)環(huán)保、科技創(chuàng)新、青少年成長等），通過查閱資料、走訪調研等方式，撰寫1篇熱點探究短文（600字左右），表達自己的觀點和看法，培養(yǎng)思辨能力。七、活動要求（一）安全第一，嚴守規(guī)則1.學生開展社會實踐活動前，必須告知家長活動內容、地點和時間，征得家長同意后方可開展；活動期間，嚴格遵守交通規(guī)則、公共秩序和疫情防控相關要求，做好個人防護。2.避免前往危險場所（如施工工地、河邊、網吧等），不參與危險活動（如燃放煙花爆竹、野外探險等）；不單獨前往偏遠地區(qū)開展實踐活動，提倡結伴而行或在家長陪同下開展。3.注意人身安全和財產安全，提高防詐騙、防欺凌意識，遇到突發(fā)情況及時向家長、老師或相關部門求助。（二）自愿參與，注重實效1.學生結合自身實際，自愿選擇實踐活動內容，不強制要求、不敷衍應付，確保每一項實踐活動都能真正參與、有所收獲。2.實踐活動要貼近生活、貼近社會，注重實用性和實踐性，避免形式主義；鼓勵學生大膽創(chuàng)新，結合自身特長設計特色實踐活動，突出個性化收獲。（三）規(guī)范記錄，按時提交1.學生在實踐過程中，要做好記錄，可通過文字、照片、短視頻、手抄報等形式，記錄實踐過程、收獲和感悟（照片要求清晰、真實，短視頻要求內容完整、積極向上）。2.寒假結束后，學生按時將實踐成果（感悟、報告、手抄報、照片、短視頻等）提交給班主任，班主任進行分類整理、審核評價，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀實踐成果至學校德育處。（四）遵守公德，樹立形象學生在社會實踐活動中，要嚴格遵守社會公德，尊重他人、禮貌待人，愛護公共設施、保護環(huán)境，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，自覺維護XX中學學生的良好形象。（五）家校協(xié)同，助力成長家長要積極支持學生參與社會實踐活動，合理安排學生的寒假時間，陪同學生開展相關實踐活動，做好安全監(jiān)護和引導，幫助學生總結實踐收獲，形成家校協(xié)同育人合力。八、組織保障（一）成立活動領導小組組長：學校校長、分管德育副校長副組長：德育處主任、教務處主任、各年級主任成員：全體班主任、德育處工作人員、各備課組組長職責：統(tǒng)籌規(guī)劃寒假社會實踐活動，制定活動方案，協(xié)調相關資源，督促活動開展，審核評價實踐成果，處理活動過程中的各類問題。（二）明確分工，落實責任1.德育處：負責活動的整體組織、協(xié)調、宣傳和總結表彰，制定活動評價標準，收集、整理優(yōu)秀實踐成果，營造良好的活動氛圍。2.教務處、各備課組：結合學科特點，指導學生開展學科實踐活動，協(xié)助班主任審核學科類實踐成果，將實踐活動與學科教學有機結合。3.各年級主任：負責本年級實踐活動的組織、督促和指導，協(xié)調本年級班主任開展工作，及時了解學生實踐活動開展情況，解決活動過程中的具體問題。4.班主任：負責本班學生實踐活動的具體組織、指導和評價，告知學生活動要求和安全注意事項，收集、審核本班學生實踐成果，推薦優(yōu)秀實踐作品，做好活動總結。（三）宣傳引導，營造氛圍學校通過校園公眾號、班級微信群、家長會等形式，宣傳寒假社會實踐活動的意義、要求和優(yōu)秀案例，引導學生積極參與、家長大力支持；活動結束后，對優(yōu)秀實踐成果進行展示和表彰，營造“人人參與實踐、個個收獲成長”的良好氛圍。九、評價與表彰（一）評價標準結合學生實踐活動的參與度、實踐成果的質量、實踐感悟的真實性和深刻性，從“參與態(tài)度、實踐能力、收獲成長、安全規(guī)范”四個方面，由班主任進行初步評價，學校德育處進行綜合審核。（二）評價等級評價等級分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等級，對實踐活動認真、成果突出的學生，評為“寒假社會實踐優(yōu)秀個人”；對組織有序、優(yōu)秀實踐成果較多的班級，評為“寒假社會實踐優(yōu)秀班級”。（三）表彰獎勵寒假結束后，學校德育處對優(yōu)秀個人、優(yōu)秀班級進行表彰，頒發(fā)榮譽證書和獎品；優(yōu)秀實踐成果（感悟、手抄報、短視頻等）將在校園公眾號、校園宣傳欄進行展示，激勵全體學生積極參與社會實踐活動。十、注意事項1.實踐活動期間，學生要嚴格遵守國家法律法規(guī)和社會公德，不參與任何違法違規(guī)、不健康的活動，不發(fā)表不當言論。2.實踐成果要求原創(chuàng)，嚴禁抄襲、盜用他人作品，一經發(fā)現，取消評價和表彰資格，并進