XX中學(xué)2026年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（初中版）為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，豐富學(xué)生寒假精神文化生活，引導(dǎo)初中學(xué)生走出校園、接觸社會(huì)、增長(zhǎng)才干、錘煉品格，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，踐行“知行合一”的教育理念，結(jié)合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，XX中學(xué)精心策劃、周密部署，組織全體初中學(xué)生開(kāi)展了2026年寒假社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“實(shí)踐悟成長(zhǎng)，青春踐初心”的主題，涵蓋志愿服務(wù)、家風(fēng)傳承、文化探尋、安全宣傳、勞動(dòng)實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)本領(lǐng)、作貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本次寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況全面總結(jié)如下：一、活動(dòng)基本概況2026年寒假期間，我校堅(jiān)持“安全第一、自愿參與、就近就便、注重實(shí)效”的原則，針對(duì)初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，明確活動(dòng)要求，細(xì)化活動(dòng)指引，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有序、有效開(kāi)展。本次活動(dòng)得到了全體學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的積極響應(yīng)和大力支持，全校初中部X個(gè)班級(jí)、X名學(xué)生全部參與其中，參與率達(dá)100%。活動(dòng)期間，學(xué)生們結(jié)合自身實(shí)際，自主選擇實(shí)踐項(xiàng)目，靈活安排實(shí)踐時(shí)間，在家長(zhǎng)的陪同和指導(dǎo)下，深入社區(qū)、家庭、博物館、敬老院、街頭巷尾等場(chǎng)所，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各班級(jí)班主任全程跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)踐情況，收集實(shí)踐成果，做好活動(dòng)記錄和反饋。本次活動(dòng)共收到學(xué)生實(shí)踐報(bào)告、心得體會(huì)X篇，實(shí)踐照片、視頻X份，優(yōu)秀實(shí)踐案例X個(gè)，涌現(xiàn)出一大批實(shí)踐能力強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)。二、活動(dòng)精心部署，筑牢實(shí)踐基礎(chǔ)為確保本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效，學(xué)校高度重視，提前謀劃，精心組織，從活動(dòng)策劃、方案制定、任務(wù)部署到后期總結(jié)，形成了完整的工作閉環(huán)，為活動(dòng)開(kāi)展筑牢基礎(chǔ)。（一）精心策劃，明確方向寒假來(lái)臨前，學(xué)校德育處牽頭，聯(lián)合各年級(jí)組、班主任，結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)需求，多次研討，精心制定了《XX中學(xué)2026年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，明確了活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、參與對(duì)象、實(shí)踐內(nèi)容、活動(dòng)要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。方案針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了分層任務(wù)：初一年級(jí)側(cè)重“勞動(dòng)實(shí)踐、家風(fēng)傳承”，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和家庭責(zé)任感；初二年級(jí)側(cè)重“志愿服務(wù)、文化探尋”，提升學(xué)生的社會(huì)參與度和文化素養(yǎng)；初三年級(jí)側(cè)重“職業(yè)體驗(yàn)、安全宣傳”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和職業(yè)觀念，兼顧中考備考與實(shí)踐成長(zhǎng)，確?；顒?dòng)更具針對(duì)性和可操作性。（二）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍學(xué)校通過(guò)校園公眾號(hào)、班級(jí)群、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義、方案和要求，解讀實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容和安全注意事項(xiàng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，主動(dòng)配合學(xué)校，支持學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造了“人人參與實(shí)踐、實(shí)踐提升自我”的良好氛圍。同時(shí)，各班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際，召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，講解實(shí)踐報(bào)告、心得體會(huì)的撰寫(xiě)方法，提醒學(xué)生注意實(shí)踐安全，確?；顒?dòng)安全、有序開(kāi)展。（三）分層指導(dǎo)，強(qiáng)化保障針對(duì)初中三個(gè)年級(jí)學(xué)生的差異，學(xué)校實(shí)行分層指導(dǎo)、分類(lèi)推進(jìn)。各年級(jí)組結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，細(xì)化實(shí)踐任務(wù)清單，為學(xué)生提供具體的實(shí)踐指引；班主任全程跟蹤學(xué)生實(shí)踐過(guò)程，通過(guò)班級(jí)群及時(shí)解答學(xué)生和家長(zhǎng)的疑問(wèn)，收集學(xué)生實(shí)踐動(dòng)態(tài)，對(duì)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)和解決。同時(shí)，學(xué)校明確要求學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)必須在家長(zhǎng)陪同下開(kāi)展，提前排查實(shí)踐安全隱患，簽訂安全承諾書(shū)，確保學(xué)生人身安全，為活動(dòng)開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的安全保障。三、活動(dòng)內(nèi)容豐富，實(shí)踐成效顯著本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，學(xué)生們立足自身，積極參與，在不同的實(shí)踐崗位上錘煉自我、收獲成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的活動(dòng)目標(biāo)，取得了顯著的成效。（一）志愿服務(wù)暖人心，踐行責(zé)任顯擔(dān)當(dāng)志愿服務(wù)是本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生們以“小小志愿者”的身份，積極參與各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)傳遞溫暖、踐行責(zé)任。初二年級(jí)學(xué)生為主力，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，清理小區(qū)垃圾、鏟除小廣告、整理亂堆亂放物品，美化社區(qū)環(huán)境；走進(jìn)敬老院，為孤寡老人打掃房間、捶背揉肩、表演節(jié)目、陪老人聊天談心，為老人送去溫暖和歡樂(lè)，懂得了關(guān)愛(ài)老人、尊重長(zhǎng)輩；走進(jìn)街頭巷尾，開(kāi)展文明勸導(dǎo)活動(dòng)，勸導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則、不闖紅燈、不亂扔垃圾，宣傳文明出行、文明有禮的理念，助力文明城市創(chuàng)建；還有部分學(xué)生參與了圖書(shū)館整理書(shū)籍、車(chē)站引導(dǎo)咨詢(xún)等志愿服務(wù)，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，提升了溝通能力和實(shí)踐能力。（二）家風(fēng)傳承潤(rùn)心田，涵養(yǎng)品格促成長(zhǎng)結(jié)合寒假家庭生活，學(xué)校組織初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“家風(fēng)傳承”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解家風(fēng)、傳承家風(fēng)，涵養(yǎng)良好品格。學(xué)生們通過(guò)與家長(zhǎng)談心交流、查閱家庭檔案、采訪家中長(zhǎng)輩等方式，了解自己家庭的家風(fēng)家訓(xùn)，記錄家風(fēng)故事；主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，打掃房間、洗碗做飯、洗衣服、照顧弟弟妹妹，體會(huì)父母的辛勞，學(xué)會(huì)了感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩；部分學(xué)生還撰寫(xiě)了家風(fēng)心得體會(huì)、繪制了家風(fēng)手抄報(bào)，分享自己的家風(fēng)故事和感悟，將優(yōu)良家風(fēng)內(nèi)化于心、外化于行，在潛移默化中涵養(yǎng)了勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)和睦的良好品格。（三）文化探尋增底蘊(yùn)，浸潤(rùn)心靈強(qiáng)自信為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展“文化探尋”實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們走進(jìn)博物館、文化館、民俗館等場(chǎng)所，參觀歷史文物、民俗展品，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化、民俗風(fēng)情，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深；部分學(xué)生開(kāi)展了“寫(xiě)春聯(lián)、送祝?！被顒?dòng)，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，為家人、鄰居、社區(qū)居民送上新春祝福，傳承書(shū)法文化；還有學(xué)生通過(guò)觀看傳統(tǒng)文化紀(jì)錄片、閱讀經(jīng)典名著、學(xué)唱傳統(tǒng)戲曲等方式，感受傳統(tǒng)文化的魅力，提升了文化素養(yǎng)和審美水平，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。（四）安全宣傳筑防線，守護(hù)平安伴成長(zhǎng)結(jié)合寒假安全工作要求，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展“安全宣傳”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提升安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)向身邊人宣傳安全知識(shí)，守護(hù)家人和他人的平安。學(xué)生們圍繞交通安全、消防安全、防溺水安全、防詐騙安全、網(wǎng)絡(luò)安全等主題，制作安全宣傳手抄報(bào)、錄制安全宣傳短視頻、撰寫(xiě)安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，向家人、鄰居宣傳安全知識(shí)；部分學(xué)生還參與了家庭安全隱患排查活動(dòng)，檢查家中水電燃?xì)?、門(mén)窗等安全隱患，提醒家人注意安全，在實(shí)踐中掌握了安全知識(shí)和自救自護(hù)技能，筑牢了安全防線。（五）勞動(dòng)實(shí)踐強(qiáng)本領(lǐng)，珍惜勞動(dòng)懂感恩勞動(dòng)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、提升勞動(dòng)技能的重要途徑，學(xué)校組織全體初中學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。學(xué)生們立足家庭和社區(qū)，開(kāi)展各類(lèi)勞動(dòng)實(shí)踐：在家庭中，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生、整理衣物等技能，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)；在社區(qū)中，參與農(nóng)田勞作、垃圾分類(lèi)、環(huán)境整治等勞動(dòng)，了解勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果；部分學(xué)生還嘗試了手工制作、種植養(yǎng)殖等勞動(dòng)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，在勞動(dòng)中錘煉了意志品質(zhì)，懂得了感恩他人、珍惜生活。（六）職業(yè)體驗(yàn)拓視野，樹(shù)立理想明方向針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生，學(xué)校組織開(kāi)展“職業(yè)體驗(yàn)”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)不同的職業(yè)崗位，了解職業(yè)特點(diǎn)，感受職業(yè)魅力，樹(shù)立正確的職業(yè)觀和人生觀。學(xué)生們結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，在家長(zhǎng)的幫助下，走進(jìn)醫(yī)院、銀行、超市、書(shū)店、理發(fā)店等場(chǎng)所，體驗(yàn)醫(yī)生、護(hù)士、收銀員、店員、理發(fā)師等職業(yè)的工作日常，了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求和職業(yè)價(jià)值。通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)，學(xué)生們拓寬了視野，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，也懂得了每一份職業(yè)都值得尊重，每一份努力都能收獲成長(zhǎng)。四、活動(dòng)亮點(diǎn)突出，特色鮮明本次寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合初中學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，亮點(diǎn)突出、特色鮮明，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。分層設(shè)計(jì)，貼合學(xué)情。針對(duì)初一、初二、初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)不同層次、不同類(lèi)型的實(shí)踐任務(wù)，兼顧基礎(chǔ)性、趣味性和實(shí)踐性，讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中、有所收獲，真正實(shí)現(xiàn)了“因材施教”的實(shí)踐理念。家校協(xié)同，形成合力。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)陪同學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，搭建了“學(xué)校+家庭+社會(huì)”三位一體的實(shí)踐教育平臺(tái)，形成了家校協(xié)同育人的強(qiáng)大合力，為學(xué)生實(shí)踐成長(zhǎng)提供了有力支持。形式多樣，注重實(shí)效?；顒?dòng)涵蓋志愿服務(wù)、家風(fēng)傳承、文化探尋等多個(gè)領(lǐng)域，形式靈活多樣，學(xué)生可自主選擇、自主安排，避免了形式化、單一化，讓學(xué)生在真實(shí)的實(shí)踐場(chǎng)景中錘煉自我、提升能力，注重實(shí)踐實(shí)效。主題鮮明，內(nèi)涵豐富。以“實(shí)踐悟成長(zhǎng)，青春踐初心”為主題，將實(shí)踐活動(dòng)與立德樹(shù)人、文化傳承、安全教育、勞動(dòng)教育深度融合，不僅提升了學(xué)生的實(shí)踐能力，更涵養(yǎng)了學(xué)生的良好品格，傳遞了青春正能量。五、存在的問(wèn)題與不足在本次寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，雖然取得了顯著的成效，但通過(guò)總結(jié)反思，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到活動(dòng)中還存在一些問(wèn)題和不足，需要在今后的實(shí)踐活動(dòng)中加以改進(jìn)和完善。實(shí)踐活動(dòng)參與不均衡。部分學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，能認(rèn)真完成實(shí)踐任務(wù)，收獲頗豐；但少數(shù)學(xué)生存在敷衍了事、應(yīng)付差事的情況，實(shí)踐活動(dòng)流于形式，未能真正投入其中，實(shí)踐效果不佳。實(shí)踐活動(dòng)深度不足。部分學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)停留在表面，缺乏深入探索和思考，尤其是在文化探尋、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)中，未能深入了解活動(dòng)內(nèi)涵，撰寫(xiě)的實(shí)踐報(bào)告、心得體會(huì)缺乏真情實(shí)感和深度思考，未能充分體現(xiàn)實(shí)踐價(jià)值。指導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。雖然班主任全程跟蹤指導(dǎo)，但由于學(xué)生人數(shù)多、實(shí)踐地點(diǎn)分散，部分學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)未能得到及時(shí)、精準(zhǔn)的指導(dǎo)，尤其是在實(shí)踐方法、成果總結(jié)等方面，指導(dǎo)不夠細(xì)致，影響了實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。成果展示形式不夠豐富。本次活動(dòng)成果主要以實(shí)踐報(bào)告、心得體會(huì)、照片視頻為主，成果展示形式較為單一，未能充分展示學(xué)生的實(shí)踐風(fēng)采和成長(zhǎng)收獲，缺乏創(chuàng)新性和多樣性。六、改進(jìn)措施與未來(lái)計(jì)劃針對(duì)本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，結(jié)合我校初中學(xué)生的實(shí)際情況，今后我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化方法，切實(shí)提升社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和水平，讓實(shí)踐教育真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。（一）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，提升參與熱情今后，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳力度，通過(guò)優(yōu)秀實(shí)踐案例展示、優(yōu)秀學(xué)生表彰、實(shí)踐分享會(huì)等形式，宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義和成效，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、認(rèn)真參與，杜絕敷衍了事的現(xiàn)象，讓每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐中有所收獲。（二）深化活動(dòng)內(nèi)涵，提升實(shí)踐質(zhì)量結(jié)合初中學(xué)生的認(rèn)知水平和成長(zhǎng)需求，進(jìn)一步深化實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵，優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加實(shí)踐活動(dòng)的深度和廣度。在活動(dòng)安排上，注重引導(dǎo)學(xué)生深入探索、主動(dòng)思考，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)踐內(nèi)容提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升實(shí)踐能力和思維能力；在成果要求上，注重引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)有真情實(shí)感、有深度思考的實(shí)踐報(bào)告和心得體會(huì)，突出實(shí)踐收獲和成長(zhǎng)感悟。（三）加強(qiáng)分層指導(dǎo)，強(qiáng)化精準(zhǔn)服務(wù)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)力度，完善指導(dǎo)機(jī)制，實(shí)行“班主任+指導(dǎo)教師”雙重指導(dǎo)模式，針對(duì)不同年級(jí)、不同實(shí)踐項(xiàng)目的學(xué)生，提供精準(zhǔn)化、個(gè)性化的指導(dǎo)。提前開(kāi)展實(shí)踐指導(dǎo)培訓(xùn)，提升班主任和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)能力；建立學(xué)生實(shí)踐檔案，全程跟蹤學(xué)生實(shí)踐過(guò)程，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，確保實(shí)踐活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展。（四）創(chuàng)新成果展示，豐富展示形式創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示形式，豐富展示內(nèi)容，通過(guò)校園展覽、實(shí)踐分享會(huì)、短視頻展演、手抄報(bào)比賽等多種形式，展示學(xué)生的實(shí)踐成果和成長(zhǎng)風(fēng)采，讓學(xué)生在成果展示中增強(qiáng)自信心和成就感，同時(shí)也讓其他學(xué)生受到啟發(fā)和激勵(lì)，形成“比學(xué)趕超”的良好氛圍。（五）健全評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化激勵(lì)作用完善社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，建立科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的參與度、實(shí)踐態(tài)度、實(shí)踐成果、心得體會(huì)等納入評(píng)價(jià)范圍，實(shí)行多元化評(píng)價(jià)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、班級(jí)和實(shí)踐案例進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，將實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)踐、主動(dòng)實(shí)踐。七、總結(jié)與展望2026年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，也是引導(dǎo)初中學(xué)生“知行合一、錘煉成長(zhǎng)”的重要途徑。本次活動(dòng)中，全體初中學(xué)生積極參與、認(rèn)真實(shí)踐，在志愿服務(wù)中踐行責(zé)任，在家風(fēng)傳承中涵養(yǎng)品格，在文化探尋中增強(qiáng)自信，在勞動(dòng)實(shí)踐中提升本領(lǐng)，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)，取得了顯著的成效。雖