2026年心理治療師職業(yè)技能等級認證模擬卷一、單選題（共20題，每題1分，總計20分）1.根據(jù)中國心理學(xué)會《心理治療師倫理規(guī)范》，心理治療師在未經(jīng)客戶同意的情況下，不得將治療記錄用于學(xué)術(shù)研究，這一原則屬于（）。A.自主原則B.保密原則C.不傷害原則D.公正原則2.在認知行為療法（CBT）中，治療師通過引導(dǎo)客戶識別“自動思維”并評估其合理性，主要針對的是（）。A.生物學(xué)因素B.心理因素C.社會文化因素D.生物-心理-社會模型中的社會維度3.針對“病恥感”較高的來訪者，心理治療師應(yīng)優(yōu)先采用（）。A.支持性心理治療B.認知重構(gòu)技術(shù)C.人本主義療法D.敘事療法4.在團體心理治療中，若某成員頻繁打斷他人發(fā)言，治療師應(yīng)首先（）。A.制止其行為并指出問題B.詢問其背后的動機C.讓其他成員表達不滿D.終止該成員的參與5.根據(jù)《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》，精神障礙的診斷應(yīng)由（）。A.家庭醫(yī)生進行B.普通心理治療師進行C.依法取得執(zhí)業(yè)資格的執(zhí)業(yè)醫(yī)師進行D.社區(qū)工作者進行6.在家庭治療中，若父母頻繁指責(zé)孩子“不聽話”，治療師可能采用（）。A.行為矯正技術(shù)B.系統(tǒng)性家庭治療模型C.認知行為干預(yù)D.人本主義傾聽技術(shù)7.評估來訪者自殺風(fēng)險時，以下哪項是首要關(guān)注點？（）A.過去自殺未遂次數(shù)B.當(dāng)前情緒狀態(tài)C.是否有自殺計劃D.社會支持情況8.在接納承諾療法（ACT）中，“接納”的核心是（）。A.改變負面思維B.接受自身情緒和體驗C.增強自我效能感D.逃避痛苦經(jīng)歷9.針對兒童多動癥（ADHD）的治療，以下哪種方法被廣泛認可？（）A.單純藥物治療B.行為管理結(jié)合心理教育C.人際關(guān)系療法D.認知行為療法10.心理治療師在咨詢中使用的“共情”技術(shù)，本質(zhì)上是為了（）。A.控制咨詢節(jié)奏B.引導(dǎo)客戶自我探索C.建立信任關(guān)系D.證明自身專業(yè)能力11.根據(jù)《心理治療師職業(yè)技能等級標準》，三級治療師需具備（）。A.獨立開展團體治療的能力B.診斷精神障礙的能力C.進行人組研究的資格D.開設(shè)心理培訓(xùn)課程的能力12.在處理創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）時，以下哪種技術(shù)可能引發(fā)二次創(chuàng)傷？（）A.虛擬現(xiàn)實暴露療法B.認知加工療法（CPT）C.調(diào)節(jié)性情緒表達療法（DCT）D.支持性心理治療13.若來訪者因文化差異導(dǎo)致溝通障礙，治療師應(yīng)（）。A.強調(diào)“科學(xué)治療”的普適性B.尋求跨文化咨詢督導(dǎo)C.忽略文化差異的影響D.要求來訪者適應(yīng)主流文化14.在危機干預(yù)中，若來訪者處于急性危機狀態(tài)，治療師應(yīng)優(yōu)先（）。A.安排長期治療計劃B.建立安全感和支持系統(tǒng)C.進行人格評估D.提供免費援助信息15.根據(jù)精神動力學(xué)理論，防御機制中“合理化”屬于（）。A.防御性策略B.適應(yīng)性策略C.病理性策略D.發(fā)展性策略16.若治療師發(fā)現(xiàn)自己對來訪者產(chǎn)生移情，應(yīng)（）。A.繼續(xù)咨詢以“治愈”移情B.向督導(dǎo)坦誠并尋求支持C.避免與來訪者建立深度關(guān)系D.通過書籍自學(xué)處理移情17.在正念認知療法（MBCT）中，正念練習(xí)的主要目的是（）。A.抑制負面情緒B.改善注意力控制C.提升自我意識D.縮短治療周期18.心理治療師若發(fā)現(xiàn)來訪者存在法律風(fēng)險行為，應(yīng)（）。A.保守秘密并繼續(xù)咨詢B.向督導(dǎo)報告并評估風(fēng)險C.立即終止咨詢D.要求來訪者簽署免責(zé)聲明19.針對“討好型人格”的來訪者，治療師應(yīng)（）。A.強調(diào)“有邊界”的重要性B.責(zé)備其“不成熟”C.鼓勵其追求個人目標D.安排家庭治療20.在咨詢中，若來訪者頻繁提及童年經(jīng)歷，治療師應(yīng)（）。A.拒絕討論敏感話題B.分析其與當(dāng)前問題的關(guān)聯(lián)C.終止咨詢D.要求來訪者完成心理測試二、多選題（共10題，每題2分，總計20分）1.心理治療師應(yīng)具備的倫理原則包括（）。A.保密原則B.不傷害原則C.自主原則D.公正原則E.終身學(xué)習(xí)原則2.認知行為療法（CBT）的常見技術(shù)包括（）。A.行為實驗B.認知重構(gòu)C.替代行為訓(xùn)練D.正念練習(xí)E.價值觀澄清3.家庭治療中可能涉及的系統(tǒng)觀包括（）。A.系統(tǒng)性家庭治療模型B.聯(lián)合家庭治療模型C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.精神動力學(xué)家庭治療E.人本主義家庭治療4.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的核心癥狀包括（）。A.避免與創(chuàng)傷相關(guān)的記憶B.情緒麻木C.過度警覺D.癡呆樣表現(xiàn)E.鮮明噩夢5.心理治療師在評估來訪者時需注意的維度包括（）。A.生理健康史B.社會支持系統(tǒng)C.文化背景D.心理動力學(xué)特征E.法律風(fēng)險6.正念認知療法（MBCT）的適用人群包括（）。A.抑郁癥復(fù)發(fā)預(yù)防B.焦慮障礙治療C.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D.兒童情緒問題E.老年人認知衰退7.心理治療中的“阻抗”可能表現(xiàn)為（）。A.避免討論敏感話題B.拒絕做出改變C.過度依賴治療師D.治療中斷E.負面評價治療8.心理治療師在團體治療中需注意的倫理問題包括（）。A.成員間的公平性B.治療師的保密責(zé)任C.團體目標的合理性D.成員間的沖突管理E.團體結(jié)束時的處理9.針對“病恥感”的干預(yù)策略包括（）。A.提供同伴支持B.強調(diào)“正?；盋.使用社會認同理論D.鼓勵求助行為E.提供法律援助10.心理治療師在跨文化咨詢中需注意的技巧包括（）。A.語言翻譯與解釋B.文化價值觀評估C.避免文化評判D.尋求文化專家督導(dǎo)E.使用標準化評估工具三、判斷題（共10題，每題1分，總計10分）1.心理治療師在咨詢中可以適當(dāng)使用幽默來緩解氣氛。（×）2.防御機制是心理治療的核心技術(shù)之一。（×）3.精神動力學(xué)治療通常適用于長期心理問題。（√）4.心理治療師可以未經(jīng)來訪者同意，將案例用于學(xué)術(shù)發(fā)表。（×）5.人本主義治療強調(diào)“無條件積極關(guān)注”的重要性。（√）6.團體治療中的“角色扮演”屬于行為技術(shù)。（×）7.心理治療師在評估來訪者時，需排除軀體疾病的可能性。（√）8.移情是心理治療師特有的心理現(xiàn)象。（×）9.正念練習(xí)可以完全消除抑郁癥狀。（×）10.心理治療師在咨詢中可以與來訪者發(fā)展戀愛關(guān)系。（×）四、簡答題（共5題，每題4分，總計20分）1.簡述心理治療師在危機干預(yù)中的主要職責(zé)。2.解釋“阻抗”在心理治療中的意義及其可能的表現(xiàn)形式。3.列舉三種常見的防御機制，并簡述其心理功能。4.說明團體心理治療與個體心理治療的主要區(qū)別。5.在跨文化咨詢中，心理治療師應(yīng)如何避免文化偏見？五、論述題（共2題，每題10分，總計20分）1.結(jié)合中國國情，論述心理治療師在社區(qū)心理健康服務(wù)中的作用與挑戰(zhàn)。2.分析正念認知療法（MBCT）的理論基礎(chǔ)及其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用價值。答案與解析一、單選題答案1.B2.B3.C4.B5.C6.B7.C8.B9.B10.C11.A12.A13.B14.B15.A16.B17.C18.B19.A20.B解析：-第5題：根據(jù)《精神衛(wèi)生法》，精神障礙診斷需由執(zhí)業(yè)醫(yī)師完成，心理治療師僅能提供輔助評估。-第8題：ACT強調(diào)接納而非改變思維，核心是接受“痛苦是生活的一部分”。-第16題：移情是治療師對來訪者的情感反應(yīng)，需通過督導(dǎo)處理，而非自我“治愈”。二、多選題答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ACE5.ABCDE6.AB7.ABCD8.ABCDE9.ABCD10.ABCD解析：-第1題：倫理原則包括保密、不傷害、自主、公正，終身學(xué)習(xí)屬于職業(yè)要求而非原則。-第4題：PTSD核心癥狀為回避、過度警覺、噩夢，情緒麻木是抑郁癥狀。三、判斷題答案1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×解析：-第1題：幽默需謹慎使用，避免降低咨詢嚴肅性。-第8題：移情是治療師與來訪者互動中可能產(chǎn)生的情感，非職業(yè)專屬現(xiàn)象。四、簡答題答案1.危機干預(yù)職責(zé)：-建立安全感，評估自殺風(fēng)險；-提供即時支持，制定安全計劃；-聯(lián)系社會資源，避免法律風(fēng)險。2.阻抗解析：-定義：來訪者回避或阻礙改變的心理行為；-表現(xiàn)：否認、拖延、過度討論、完美主義等。3.防御機制：-壓抑：將痛苦記憶排除意識；-否認：拒絕接受現(xiàn)實；-合理化：為行為找借口。4.團體與個體區(qū)別：-團體強調(diào)互動學(xué)習(xí)、多元視角；-個體治療更深入隱私問題。5.跨文化咨詢避免偏見：-學(xué)習(xí)