寒假期間小學生閱讀方案

為保障事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方

案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該

怎么制定才合適呢？以下是店鋪為大家整理的寒假期間小學生閱讀方

案范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假期間小學生閱讀方案范文（通用6篇）1

為豐富全體學生的假期生活，引導大家多讀書、讀好書、好讀書，

營造濃厚的書香氛圍，為持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展奠定文化底蘊，在推薦

大家每月精讀一本書的基礎(chǔ)上，學校xx閱讀工作室根據(jù)每個年齡階段

孩子的特性及閱讀水平，特在全校開展以下閱讀活動：

一、古詩文每日誦讀打卡

全體學生每天繼續(xù)參與〃長沙市中小學生誦讀大賽〃誦讀打卡活

動。建議各班主任放假前在家長群布置，并安排相應(yīng)的人員每天進行

督促檢查。每班1張截圖發(fā)工作室。

二、各年級精讀書目特色閱讀活動

各年級根據(jù)菁菁閱讀工作室制定的〃每月精讀一本書〃書單，布

置學生在假期里開展閱讀，并按照要求完成閱讀任務(wù)。

年級

活動主題

推薦精讀書目

讀書活動要求

一年級

〃奇思妙想編繪本〃

《蚯蚓的‘日記》

《灌的禮物》

閱讀繪本,改編或續(xù)編這兩本繪本中的故事，用A4大小的紙制作

成一本新的繪本。強調(diào)家長只作指導，不要代勞。開學時每班上交5

本優(yōu)秀作品到年級負責老師岳xx處。

二年級

〃故事插畫我做主〃

《安徒生童話》

選擇書中自己最喜歡的一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容發(fā)揮想象，為它

配上一幅插畫，呈現(xiàn)在一張A4大小的紙上雷同，注意插畫要原創(chuàng)，不

要與書本上的。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負責老師舒xx處。

三、四年級

〃與書本對話〃

三年級：《愛麗絲漫游奇境記》、《中國古代神話故事》

四年級：《小鈔票歷險記》、《寄小讀者》

給書的作者或者書中喜歡的人物寫一封信。自己設(shè)計信紙、信封,

注意要手寫哦。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級負責老師陶xx和周x處。

五、六年級

〃我的讀書批注最精彩〃

五年級：《名人傳》、《鐵絲網(wǎng)上的小花》

六年級：《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》

要求學生邊閱讀邊在書上做批注。批注可以是閱讀時的感想、點

評、字詞查閱，也可以是對于書中內(nèi)容的思考提問。開學時將每人的

書收上來，班主任將優(yōu)秀批注拍照上交。每班交5份優(yōu)秀作品照片到

年級負責老師xx和李xx處。

開學報到時，請各班班主任收好優(yōu)秀作品上交給年級負責老師，

再統(tǒng)一交到南棟4樓一辦楊xx老師處。學校將對上交優(yōu)秀作品進行評

獎。希望各班高度重視，認真組織，把讀書活動落到實處。

寒假期間小學生閱讀方案范文（通用6篇）2

為了深入實施素質(zhì)教育、促進南新小學學生全面發(fā)展，深入有效

開展〃三進〃工作；為了全面提升教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能，

根據(jù)教育局關(guān)于認真組織師生開展寒假閱讀活動的通知，我校決定開

展師生寒假讀書活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項布置如下

一、活動目標：

通過活動，使師生形成熱愛讀書的‘良好風氣，養(yǎng)成博覽群書的好

習慣，促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

二、活動對象：

全校師生

三、活動時間：

20xx年寒假

四、活動內(nèi)容：

(-)學生閱讀

1、誦讀內(nèi)容：

各年級必讀書目具體確定為：一二年級《安徒生童話》，三年級

《西游記》，四年級《水滸傳》，五年級《三國演義》，六年級《紅

樓夢》。各班要積極鼓勵學生節(jié)約零花錢，用好〃壓歲錢〃，購買適

合兒童閱讀的優(yōu)秀圖書，豐富閱讀資源。

2、制作〃采蜜本〃：

(1)每個學生建立一本〃采蜜本〃，將讀書活動計劃、活動中讀

到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會

等記錄下來。具體要求如下：

①摘抄：

1—2年級不少于5篇，總字數(shù)500以上。

3—4年級不少于10篇，總字數(shù)1000以上。

5—6年級不少于15篇，總字數(shù)1500以上。

②讀書筆記：

3—4年級3篇，每篇300字以上；5—6年級4篇，每篇500字

以上。

(2)新學期，按班級為單位將學生的讀書筆記上交學校教導處，

組織優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

4、繪制讀書小報：

(1)收集有關(guān)資料、格言和讀書的心得體會等，制作一期假期讀

書小報(四至六年級)。

(2)下學期初組織一次讀書小報評比活動。

5、各班要用假期閱讀的書目建立班級圖書角。

（二）教師讀書

1、讀書內(nèi)容為：《向優(yōu)秀進發(fā)》

2、要求：可形成讀書筆記，也可在書中圈點批注。

寒假期間小學生閱讀方案范文（通用6篇）3

一、指導思想

為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中，提升閱讀

興趣，擴大知識源，促進終身發(fā)展；同時促進教師專業(yè)成長，全面提

高教師的專業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書活動方案。

二、活動目標

1、組織學生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動，使閱讀真正成為學生

的自覺行動和生活需要。

2、努力踐行〃我讀書，我快樂，我成長〃的理念，幫助學生養(yǎng)成

良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，

陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造

良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、參加人員

全校師生

四、活動主題

讓讀書成為習慣借書香助我成長

四、活動時間

20xx年1月15日——20xx年2月6日

五、活動要求

1、認真組織〃寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系

列好書，開展師生閱讀。

2、學生結(jié)合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄

讀書心得體會。

3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的

人交流。

4、根據(jù)學生讀書情況，結(jié)合開展的活動全過程，評選〃閱讀之星〃

和校級〃書香家庭〃。

5、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。

六、推薦閱讀書目

（-）學生閱讀書目

（二）教師閱讀書目

1、《孩子們，你們好》［蘇］阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出

版社

2、《第56號教室的‘奇跡》［美］雷夫?艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城

市出版社

3、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華

東師范大學出版社

4、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師

范大學出版社

5、《教學勇氣——漫步教師心靈》［美］帕克?帕爾默著/吳國珍等

譯華東師范大學出版社

6、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東

師范大學出版社

7、《毓老師說大學》愛新覺羅?毓莖講述、陳炯整理上海三聯(lián)書

店20xx

8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社

9、《兒童心理學》［瑞士］J?皮亞杰B?英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印

書館

10、《教師人文讀本》增訂本（上中下）張民生、于漪主編上海

辭書出版社

11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社

12、《美的歷程》李澤厚著生活?讀書?新知三聯(lián)書店

13、《夏山學?！罚ㄓⅲ┠釥栔蹩穗y譯南海出版公司

14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社

15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社

16、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育

科學出版社

17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社

18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特?布魯肖，托德?威特克爾著,

范杰譯中國青年出版社

19、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社

20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社

寒假期間小學生閱讀方案范文（通用6篇）4

因本次寒假時間較長，為充分利用時間，把閱讀工作堅持不懈地

抓緊抓實抓出成果，根據(jù)上級主管部門的要求，我校為安排好學生寒

假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科

任教師嚴格依據(jù)方案抓好落實。

一、指導思想

讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼

吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生

一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。

二、活動目的

為進一步提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富學生假期文化生活，深化

我?！ㄕ緯喿x〃活動的‘落實，計讀書成為習慣，弓I導廣大學牛多

讀書、讀好書、好讀書，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。

經(jīng)研究，學校決定開展全校學生〃書香潤心靈閱讀伴成長〃寒假讀書

系列活動，請全體同學認真對待此活動。下學期開學，學校將評出優(yōu)

秀作品予以表彰。

三、活動主題

書香潤心靈閱讀伴成長

四、活動時間

20xx年寒假

五、活動對象

一至六年級全體學生及家長

六、具體活動措施及要求

活動一：制作閱讀畫報

參與對象：1—2年級

評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組

織分年級評選出一等獎5名,二等獎10名，三等獎15名。

活動二：做閱讀筆記

參與對象：3—6年級

評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組

織分年級評選出一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。

活動三：讀后感

參與對象：5—6年級

評選方法：各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學校，再由學校組

織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名,三等獎15名。

以上三項活動將在下學期開學后兩周內(nèi)，完成評比，并進行優(yōu)秀

作品的展示。

活動具體要求：

1、教育局為每個年級推薦了閱讀書目（目錄附后），同學們可以

根據(jù)實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業(yè)微信

群上進行閱讀打卡，班主任做好統(tǒng)計，作為開學后〃閱讀小明星〃的

評選條件之一。

2、學生在完成這學期〃必讀書目〃的基礎(chǔ)上選購寒假〃推薦書

目〃，自主自愿購買，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書。

七、給家長的建議

1、建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。

2、制訂一份讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃。

倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固

定時間內(nèi)堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱

讀，快樂閱讀。

3、多留一點共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約

一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子

遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。

寒假期間小學生閱讀方案范文（通用6篇）5

根據(jù)《關(guān)于做好20xx年全市中小學寒假工作的通知》文件，20xx

年寒假〃閱讀〃活動將繼續(xù)圍繞《關(guān)于加強義務(wù)教育段語文課外閱讀

的指導意見》（x教基[20xx]x號）文件，舉行以〃文明閱讀〃為主

題的〃學禮儀，讀好書〃專題活動。我校深入挖掘活動資源，制定切

實可行的活動計劃，指導學生進行假期閱讀活動，經(jīng)學校行政研究，

決定在20xx年寒假閱讀活動安排如下：

一、活動內(nèi)容

對照《關(guān)于開展中小學20xx年寒假〃閱讀〃活動的通知》文件要

求，各年級組根據(jù)各自實際情況，選擇適合寒假開展閱讀活動的項目

與內(nèi)容，以年級組為單位制定寒假閱讀活動方案。方案中重點凸顯以

以〃文明閱讀〃為主題的〃學禮儀，讀好書〃專題活動，各年級根據(jù)

《關(guān)于加強義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導意見》x教基〔20xx〕x號

文件，推薦寒假讀書目錄，針對〃文明閱讀〃構(gòu)思活動方案，制定指

導學生閱讀活動的導學單，落實閱讀指導、學習輔導的具體措施。方

案中要明確教師指導任務(wù)，各年級的學生活動安排，能促使學生逐步

養(yǎng)成良好的生活、學習、鍛煉習慣，提升綜合素養(yǎng)。

二、活動主題：

〃文明閱讀〃

三、活動要求：

圍繞〃學禮儀，讀好書〃專題開展閱讀活動：

1、制定閱讀計劃。做到針對自身實際需要，合理制定閱讀計劃，

開展〃讀好書〃活動。

2、做到課內(nèi)學習與課外知識拓展相結(jié)合，閱讀書本知識與參與社

會實踐相結(jié)合。

3、按時完成學校的寒假作業(yè)并自主學習課外知識和閱讀學校的推

薦書籍。

四、具體要求：

1、以年級為單位設(shè)計一份寒假閱讀導學單。（年級組長為總負責

人，在X月X日前傳給王銀菊老師。）

針對〃文明閱讀〃以年級組為單位構(gòu)思活動方案，制定出指導學

生閱讀活動的導學單。各學科老師協(xié)作，落實閱讀指導、學習輔導的

具體措施，凸顯以〃文明閱讀〃為主題的閱讀活動。有專門的閱讀活

動導學單，其中有推薦書目，尤其對〃文明閱讀〃進行方法指導，建

議課外閱讀與教材閱讀并讀。

2、〃文明閱讀”系列評比活動。

（1）優(yōu)秀閱讀導學單（每個年級制定一份參評，由年級組長負

責）。

（2）以〃學禮儀，讀好書〃為主題的讀后感評比活動（中年級每

班2篇；高年級每班3篇。由語文老師負責）。

（3）以〃我最喜歡的.一本書〃為主題，圍繞一本最喜歡的書，

以〃圖畫+文字〃的方式制作展板進行交流展示（提示：可以從〃書中

喜歡的人物〃、〃書中喜歡的語言〃、〃讀后的感觸〃等板塊進行繪

制）。（1—6年級每班2份。有班主任負責）。

（4）每個年級推薦閱讀書單（3—5本），學生利用寒假進行閱

讀，老師考察閱讀情況。（由語文老師負責）。

下學期開學初將進行寒假閱讀活動評比，學校評選的基礎(chǔ)上推薦

參加XX市評比。

3、指導學牛制定科學的假期牛活方案。

五、活動保障

1、活動有計劃。

要求每個年級組都根據(jù)年級組的實際情況，制定導學單。經(jīng)學校

審核后以《告家長書》的形式向?qū)W生與家長宣傳，使學生、家長、教

師明白閱讀活動的具體要求。

2、人員有落實。

閱讀活動中我們要求各司其職，每位任課老師假期結(jié)束后檢查，

將存在問題及時反饋給班主任，班主任根據(jù)學生寒假閱讀完成的情況

組織學生互評互學。

3、成果有展示。

班主任組織學生交流寒假生活，表彰寒假閱讀中表現(xiàn)突出的學生,

鼓勵學生學習、休息、鍛煉〃三不誤〃，并推薦出優(yōu)秀作品參加評比。

寒假期間小學生閱讀方案范文（通用6篇）6

一、活動時間

20xx年1—2月。

二、主要步驟

第一階段（1月21日------1月25日）：宣傳發(fā)動；

第二階段（1月26日------2月17日）：活動開展；

第三階段（2月18日------2月xx日）：總結(jié)表彰。

三、活動主題

閱讀悅童年

四、活動目的

1、激發(fā)全體師生的閱讀熱情，培養(yǎng)爰讀書的習慣，讓每個學生都

愛上學習。

2、不斷濃厚學校特有的〃書香校園〃特色，提升學校的辦學品位。

3、營造〃書香家庭〃氛圍，讓每個家長更加關(guān)心孩子的閱讀和成

長。

五、活動要求

L為了有利于開展年級讀書評比活動，根據(jù)市教育局推薦閱讀書

目，各班語文老師為學牛推薦1—2本共同書目，學有余力的學牛，在

此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜爰的書目進行閱讀。（負責人：語文教師）

2、指導學生制訂假期閱讀計劃，指導認真閱讀，指導完成讀書作

業(yè)。圍繞閱讀篇目，學生要完成以下作業(yè)：讀書卡（低年級），讀書

筆記（中高年級），讀后感（中高年級）,讀書小報（備選）。（負

責人：語文教師）

3、各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學后在教室墻壁上

（或圖書角等欄目）開