第07講新課學(xué)習(xí)必修第三冊Unit5（課文學(xué)習(xí)&知識講解）模塊一思維導(dǎo)圖串知識模塊二基礎(chǔ)知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點精準(zhǔn)練模塊五小試牛刀過關(guān)測VocabularyMasterwordslike"basis","apologise"fordailyuse.SentencePatternsGrasp"find+obj.+obj.complement"andemphasisstructure.GrammarUnderstandmodalverbsandpastfuturetenseusage.CulturalAwarenessLearnvaluesandmannersfromtextscenarios.高頻詞匯1. basis（基礎(chǔ)；根據(jù)；基準(zhǔn)） 用法：常用于“onthebasisof...”結(jié)構(gòu)，表示“在……基礎(chǔ)上；根據(jù)……”。例如：Wemadethedecisiononthebasisoftheinformationwehad.（我們根據(jù)所掌握的信息做出了決定。） 拓展：其復(fù)數(shù)形式“bases”可表示“基礎(chǔ)；根據(jù)；主要成分”等。相關(guān)短語有“l(fā)aythebasisfor...”（為……奠定基礎(chǔ)），例如：Hisresearchlaidthebasisforfuturediscoveries.（他的研究為未來的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。）形容詞“basic”表示“基本的；基礎(chǔ)的”，例如：Basicknowledgeisessentialforlearningadvancedskills.（基礎(chǔ)知識對于學(xué)習(xí)高級技能至關(guān)重要。）2. apologise（道歉；謝罪） 用法：“apologisetosb.forsth.”表示“因某事向某人道歉”。例如：Heapologisedtohisfriendforbeinglate.（他因遲到向他的朋友道歉。） 拓展：名詞“apology”也表示“道歉；歉意”，常用搭配“makeanapologytosb.forsth.”，與“apologisetosb.forsth.”意思相同。例如：Shemadeasincereapologytoherteacherforhermistake.（她為自己的錯誤向老師真誠地道歉。）3. inreturn（作為回報；作為報答） 用法：通常在句中作狀語，可置于句首或句末。例如：Hehelpedmealot,andIgavehimagiftinreturn.（他幫了我很多，我送給他一份禮物作為回報。） 拓展：近義詞組有“inreward”“inrecompense”等，但“inreturn”使用更為廣泛和常見。例如：Shereceivedabonusinrewardforherhardwork.（她因努力工作而獲得獎金作為回報。）區(qū)別在于“inreturn”更強(qiáng)調(diào)相互性、交換性，而“inreward”和“inrecompense”更側(cè)重于因某種功績或付出而得到的獎勵或補(bǔ)償。4. judge（評價；評判；法官；裁判員） 用法：作動詞時，“judgesb./sth.by/from...”表示“根據(jù)……判斷某人/某事”。例如：Youcan'tjudgeabookbyitscover.（不能以貌取人。）作名詞時，指“法官；裁判員”等。例如：Thejudgemadeafairdecision.（法官做出了公正的判決。） 拓展：名詞“judgment”表示“判斷；審判；評價”，例如：Inmyjudgment,heisareliableperson.（在我看來，他是一個可靠的人。）形容詞“judgmental”表示“評判性的；判斷的”，例如：Trynottobetoojudgmentalwhenyoumeetnewpeople.（當(dāng)你結(jié)識新朋友時，盡量不要過于評判。）5. scene（場；場景；景色；現(xiàn)場） 用法：指具體的某個場景或場面，如“asceneinamovie”（電影中的一個場景）；也可指某個地方的景色，如“abeautifulsceneofthecountryside”（鄉(xiāng)村的美麗景色）；還可表示“現(xiàn)場”，如“thesceneoftheaccident”（事故現(xiàn)場）。例如：Thesceneofthecrimewascarefullyexamined.（犯罪現(xiàn)場被仔細(xì)檢查。） 拓展：相關(guān)短語“behindthescenes”表示“在幕后；不公開地”，例如：Thereisalotofhardworkgoingonbehindthescenes.（幕后有很多艱苦的工作在進(jìn)行。）“setthescene”表示“為……做好準(zhǔn)備；描述背景”，例如：Thefirstchaptersetsthesceneforthewholestory.（第一章為整個故事做好了鋪墊。）6. spot（看見；發(fā)現(xiàn)；地點；斑點） 用法：作動詞時，“spotsb./sth.”表示“發(fā)現(xiàn)某人/某物”。例如：Ispottedmyfriendinthecrowd.（我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的朋友。）作名詞時，可表示“地點；斑點”等，如“afamoustouristspot”（一個著名的旅游景點），“awhitespotontheshirt”（襯衫上的一個白點）。 拓展：相關(guān)短語“onthespot”表示“當(dāng)場；在現(xiàn)場”，例如：Thepolicearrestedthethiefonthespot.（警察當(dāng)場逮捕了小偷。）“spotlight”作名詞時表示“聚光燈；公眾注意的中心”，作動詞時表示“使突出；使受公眾注意”，例如：Thenewproductwasspotlightedintheadvertisement.（新產(chǎn)品在廣告中受到了特別關(guān)注。）7. patience（耐心；忍耐力） 用法：常用于“havepatiencewithsb./sth.”結(jié)構(gòu)，表示“對某人/某事有耐心”。例如：Youneedtohavepatiencewithchildren.（你需要對孩子們有耐心。） 拓展：形容詞“patient”表示“有耐心的”，反義詞“impatient”表示“不耐煩的”。例如：Agoodteachershouldbepatientwithstudents.（一位好老師應(yīng)該對學(xué)生有耐心。）名詞“patient”還可表示“病人”，例如：Thedoctorisexaminingthepatient.（醫(yī)生正在給病人檢查。）8. intention（打算；意圖；目的） 用法：“havetheintentionofdoingsth.”表示“有做某事的打算”。例如：Hehastheintentionofstudyingabroad.（他有出國留學(xué)的打算。） 拓展：形容詞“intentional”表示“故意的；有意的”，反義詞“unintentional”表示“無意的；非故意的”。例如：Itwasanintentionalact.（這是一個故意的行為。）9. incase（如果；假使；以防萬一） 用法：可引導(dǎo)條件狀語從句，相當(dāng)于“if”，例如：Incaseitrains,wewillstayathome.（如果下雨，我們就待在家里。）也可表示“以防萬一”，通常從句用一般現(xiàn)在時表示將來，例如：Takeanumbrellaincaseitrains.（帶把傘以防下雨。） 拓展：相關(guān)短語“incaseof...”表示“如果；萬一；倘若”，后接名詞或名詞短語，例如：Incaseoffire,callthefiredepartment.（如果發(fā)生火災(zāi)，撥打消防電話。）與“incase”引導(dǎo)從句不同，“incaseof”后不能接句子。10. hesitate（猶豫；躊躇；不情愿） 用法：“hesitatetodosth.”表示“猶豫做某事”。例如：Don'thesitatetoaskforhelpifyouneedit.（如果你需要幫助，不要猶豫去尋求幫助。） 拓展：名詞“hesitation”表示“猶豫；躊躇”，例如：Heansweredwithouthesitation.（他毫不猶豫地回答了。）形容詞“hesitant”表示“猶豫的；遲疑的”，例如：Shewashesitantaboutacceptingthejoboffer.（她對接受這份工作邀請猶豫不決。）11. manner（舉止；方式；方法；態(tài)度；禮貌） 用法：表示“舉止；態(tài)度”時，常用“ina...manner”結(jié)構(gòu)，如“inafriendlymanner”（以友好的態(tài)度）；表示“方式；方法”時，與“way”“method”等近義詞用法相似，例如：Hesolvedtheprobleminauniquemanner.（他以獨特的方式解決了問題。） 拓展：相關(guān)短語“tablemanners”表示“餐桌禮儀”，例如：Weshouldlearngoodtablemanners.（我們應(yīng)該學(xué)習(xí)良好的餐桌禮儀。）“manners”表示“禮貌；禮儀”，例如：It'sbadmannerstointerruptothers.（打斷別人是不禮貌的。）12. permission（準(zhǔn)許；許可；批準(zhǔn)） 用法：“askforpermission”表示“請求許可”，“givepermission”表示“給予許可”。例如：Youshouldaskforpermissionbeforeusingsomeoneelse'sthings.（在使用別人的東西之前你應(yīng)該請求許可。） 拓展：動詞“permit”表示“允許；許可”，例如：Theteacherpermittedthestudentstoleaveearly.（老師允許學(xué)生們提前離開。）形容詞“permissible”表示“可允許的；許可的”，例如：Isitpermissibletoparkhere?（這里可以停車嗎？）重要句型結(jié)構(gòu)1. find+賓語+賓語補(bǔ)足語 構(gòu)成與用法：1) “find+sb./sth.+形容詞”，表示“發(fā)現(xiàn)某人/某物……”，例如：Ifoundthebookveryinteresting.（我發(fā)現(xiàn)這本書非常有趣。）這里“veryinteresting”是賓語補(bǔ)足語，補(bǔ)充說明“thebook”的特點。2) “find+sb./sth.+現(xiàn)在分詞”，表示“發(fā)現(xiàn)某人/某物正在做某事”，例如：WhenIenteredtheroom,Ifoundhimreadinganewspaper.（當(dāng)我走進(jìn)房間時，我發(fā)現(xiàn)他正在看報紙。）“readinganewspaper”是現(xiàn)在分詞短語作賓語補(bǔ)足語，說明“他”當(dāng)時的動作狀態(tài)。3) “find+sb./sth.+過去分詞”，表示“發(fā)現(xiàn)某人/某物被……”，例如：Hefoundhiswalletstolen.（他發(fā)現(xiàn)他的錢包被偷了。）“stolen”是過去分詞作賓語補(bǔ)足語，表明“錢包”的遭遇。4) “find+sb./sth.+名詞”，表示“發(fā)現(xiàn)某人/某物是……”，例如：Wefoundhimaverygoodsinger.（我們發(fā)現(xiàn)他是一個非常好的歌手。）“averygoodsinger”是名詞短語作賓語補(bǔ)足語，對“他”進(jìn)行身份或性質(zhì)的說明。5) “find+it+形容詞+todosth.”，其中“it”是形式賓語，真正的賓語是“todosth.”，表示“發(fā)現(xiàn)做某事……”，例如：Ifinditdifficulttolearnaforeignlanguage.（我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一門外語很難。）這種結(jié)構(gòu)使句子更符合英語表達(dá)習(xí)慣，避免賓語過長而導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不平衡。2. 強(qiáng)調(diào)句型 結(jié)構(gòu)與要點：1) 基本結(jié)構(gòu)為“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其他部分”。被強(qiáng)調(diào)部分可以是主語、賓語、狀語等。例如：ItwasTomthat/whohelpedmeyesterday.（是湯姆昨天幫助了我。）這里強(qiáng)調(diào)的是主語“Tom”。如果被強(qiáng)調(diào)部分是人的時候，既可以用“that”也可以用“who”；如果被強(qiáng)調(diào)部分是物或其他情況，則一般用“that”。 強(qiáng)調(diào)句型的特點是去掉“Itis/was...that/who...”后，句子仍然完整且意思不變。例如：Tomhelpedmeyesterday.（湯姆昨天幫助了我。）這是原句，去掉強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)后依然是一個完整的句子，這是判斷是否為強(qiáng)調(diào)句型的重要依據(jù)。2) 強(qiáng)調(diào)句型的一般疑問句形式是“Is/Wasit+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其他部分？”例如：WasityesterdaythatTomhelpedme?（是昨天湯姆幫助了我嗎？）強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問句形式是“特殊疑問詞+is/wasit+that+句子其他部分？”例如：WhenwasitthatTomhelpedme?（湯姆是什么時候幫助我的？）在構(gòu)成特殊疑問句時，特殊疑問詞要放在句首，然后再接強(qiáng)調(diào)句型的一般結(jié)構(gòu)。單元語法1. 情態(tài)動詞 基本用法與區(qū)別： can：表示能力，意為“能；會”，例如：IcanspeakEnglish.（我會說英語。）也可表示許可，常用于口語中，相當(dāng)于“may”，例如：Youcangonow.（你現(xiàn)在可以走了。）還可用于否定句和疑問句中表示推測，意為“可能”，例如：Hecan'tbeathome.Hewenttotheofficejustnow.（他不可能在家。他剛才去辦公室了。） could：是“can”的過去式，表示過去的能力，例如：WhenIwasyoung,Icouldrunveryfast.（我年輕時，能跑得很快。）也可用于現(xiàn)在時態(tài)中，比“can”更委婉地表示請求或建議，例如：Couldyouhelpmewiththisbox?（你能幫我搬這個箱子嗎？）在虛擬語氣中，“could”表示與事實相反的假設(shè)，例如：IfIcouldfly,Iwouldgotothemoon.（如果我能飛，我會去月球。） may：表示許可，意為“可以”，例如：MayIuseyourphone?（我可以用你的電話嗎？）也可表示推測，意為“也許；可能”，可能性比“can”稍小，例如：Itmayraintomorrow.（明天可能會下雨。） might：是“may”的過去式，表示過去的許可或推測，例如：Heaskedifhemightborrowmybook.（他問他是否可以借我的書。）在現(xiàn)在時態(tài)中，也可用于比“may”更委婉地表示推測或請求，例如：MightIhaveawordwithyou?（我可以和你說句話嗎？）同樣在虛擬語氣中，“might”也有其用法，例如：Ifyouwerehere,youmightunderstandmyfeelings.（如果你在這里，你可能會理解我的感受。） must：表示必要性，意為“必須；一定”，例如：Youmustwearaseatbeltinthecar.（在車?yán)锬惚仨毾蛋踩珟?。）還可用于肯定句中表示推測，意為“一定；肯定”，可能性非常大，例如：Hemustbeathome.Thelightison.（他一定在家。燈亮著。）其否定形式“mustn't”表示“禁止；不許”，例如：Youmustn'tsmokehere.（這里禁止吸煙。） should：表示義務(wù)、責(zé)任，意為“應(yīng)該”，例如：Youshouldstudyhard.（你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。）也可用于表示推測，意為“按理說應(yīng)該”，例如：Thetrainshouldarriveat5o'clock.（火車按理說應(yīng)該5點到達(dá)。）在虛擬語氣中，“should”用于一些特定的句型中，如“Itis/was+形容詞+that+sb.+shoulddosth.”，例如：Itisimportantthatweshouldprotecttheenvironment.（我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，這很重要。） shall：用于第一人稱疑問句中，表示征求對方意見，例如：ShallIopenthewindow?（我打開窗戶好嗎？）用于第二、三人稱陳述句中，表示命令、警告、允諾、威脅等，例如：YoushalldoasIsay.（你要照我說的做。） will：表示意愿，意為“愿意；想要”，例如：Iwillhelpyou.（我愿意幫助你。）也可用于表示將來時態(tài)，例如：IwillgotoBeijingtomorrow.（我明天將去北京。）在條件狀語從句中，“will”可用于表示“愿意”，例如：Ifyouwillcome,wewillbeveryhappy.（如果你愿意來，我們會非常高興。） would：是“will”的過去式，表示過去的意愿，例如：Hesaidhewouldhelpme.（他說他愿意幫助我。）也可用于現(xiàn)在時態(tài)中，比“will”更委婉地表示請求或建議，例如：Wouldyoulikesometea?（你想要些茶嗎？）在虛擬語氣中，“would”也有多種用法，例如：IfIhadmoretime,Iwouldtravelaroundtheworld.（如果我有更多時間，我會環(huán)游世界。）2. 過去將來時 概念與用法： 過去將來時表示從過去的某一時間來看將來要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。它常用于賓語從句中，當(dāng)主句的謂語動詞是過去時態(tài)時，賓語從句中要使用過去將來時來表示將來的概念。例如：Hesaidhewouldcomebackthenextday.（他說他第二天會回來。）這里“said”是過去式，“wouldcomeback”就是過去將來時，表示在“說”這個過去動作發(fā)生時，“回來”這個動作是相對于當(dāng)時的將來。 也可用于其他一些表示過去的語境中，描述在過去某個時間點之后將要發(fā)生的事情。例如：Iknewthattheyweregoingtohaveaparty.（我知道他們打算舉辦一個派對。）“knew”是過去式，“weregoingtohave”是過去將來時的一種表達(dá)形式，說明在“知道”這個過去時間點，“舉辦派對”是之后將要發(fā)生的事情。 構(gòu)成形式： “would+動詞原形”，這是過去將來時的一種常見形式，如上述例句“Hesaidhewouldcomebackthenextday.”中的“wouldcomeback”。 “was/weregoingto+動詞原形”，這種形式強(qiáng)調(diào)過去的計劃、打算或有跡象表明將要發(fā)生某事。例如：Shewasgoingtovisithergrandparentslastweekend,butshegotsick.（她上周末打算去看望她的祖父母，但她生病了。）“wasgoingtovisit”表示過去的計劃。(2019人教版英語必修三第54頁和87頁)Both“woulddo”and“was/weregoingtodo”canbeusedtotalkaboutfutureeventsorintentionsinthepast.Completethefollowingsentencesthatdescribethefutureusingeitherformofthegivenverbs.1.PhilipboughttwoticketsforThePhantomoftheOpera.He___________________________(watch)thismusicalwithhisgirlfriendontheweekend.2.IwassosurprisedatthenewsthatDavid_____________________________(play)theroleofthedinosaurintheplaythatIgavehimahugoutofjoy.3.Lilydecidedthatshe_________________________________(settle)inNewYorkandpursueherdreamofbecominganactress.4.Hey,Timmy.I______________________(call)you.Butnowthatyouarehere,Idon’thaveto.5.Thecompetitionwassoclosethatnoonewassurewho__________(win)theBestActoraward.6.Jimisnothererightnow.Hesaidhe___________________________(be)ondutyatthelibrarythisafternoon.Completethesentencewithwould,was/weregoingto,andthewordsinbrackets.1.TheclerkintheconsulatetoldHenrythatthey________________________(not,give,aloan).2.Henryenteredthegentlemen’shouse,wonderingifthey______________________________________________(offer,ajob).3.ThegentlemensaidthatHenry________________________(know,everything)inanhourandahalf.4.Henry________________________________________________(explainwhy,notpay,thebill)rightawaywhenthewaiterbecameimpatient.5.Theownerofthetailor’sshopneverthoughthe_____________________________(hold,suchalargenote).6.Afteronemonth,HenrywenttoseethegentlemenwithPortia.He___________________________________(giveback,note).1. 答案：wouldwatch/wasgoingtowatch解析： “woulddo”和“was/weregoingtodo”都可用于談?wù)撨^去關(guān)于未來事件或意圖。在此句中，菲利普買了兩張《歌劇魅影》的票，這意味著他之前有在周末和女朋友一起觀看這部音樂劇的計劃或想法。“wasgoingtowatch”更側(cè)重于過去已經(jīng)有了具體的打算、安排，可能已經(jīng)計劃好了時間等細(xì)節(jié)；而“wouldwatch”也可以用來表示過去的一種意愿、想法，即想要去觀看，只是相對來說不像“wasgoingtowatch”那樣強(qiáng)調(diào)計劃的既定程度，所以此處兩種表達(dá)均可使用。2. 答案：wouldplay/wasgoingtoplay解析： 從“Iwassosurprisedatthenewsthat...”可以看出，在得知大衛(wèi)要在劇中扮演恐龍角色這個消息之前，大衛(wèi)就已經(jīng)有了相應(yīng)的計劃或者意向了。“wasgoingtoplay”著重體現(xiàn)過去就已經(jīng)存在的打算，也就是在消息傳來之前就計劃好要扮演這個角色了；“wouldplay”同樣能表達(dá)過去的一種意圖、將要去做的意思，不過語氣上稍顯更側(cè)重主觀意愿些，兩種形式在這里都能合理地描述過去關(guān)于大衛(wèi)要扮演角色這件未來之事，所以都可填用。3. 答案：wouldsettle/wasgoingtosettle解析： “Lilydecidedthat...”表明莉莉做出了決定，后面接的內(nèi)容是她決定要做的事。“wouldsettle”用于此處時，是體現(xiàn)莉莉過去內(nèi)心有這樣去定居并追求夢想的意愿、決心，側(cè)重于主觀想法；“wasgoingtosettle”則更強(qiáng)調(diào)她已經(jīng)有了較為明確的計劃、安排，準(zhǔn)備去紐約定居了。鑒于“decided”這個詞既涉及主觀意愿也包含計劃打算的意味，所以這兩種表達(dá)都能符合語境，用來描述莉莉過去關(guān)于未來要做之事的想法或安排。4. 答案：wasgoingtocall解析： “Butnowthatyouarehere,Idon’thaveto.”這句話清晰地表明了之前是有給對方打電話這個打算的，只是因為現(xiàn)在對方已經(jīng)在這里了，就沒必要打了?！皐asgoingtocall”這個結(jié)構(gòu)就是專門用于描述過去的計劃、打算，它突出了原本計劃好要做某事，所以在此處用“wasgoingtocall”能準(zhǔn)確地體現(xiàn)出之前準(zhǔn)備打電話的這一過去的情況，而“wouldcall”在這里就不太能體現(xiàn)出那種已經(jīng)計劃好、準(zhǔn)備要做的意味了，所以只能填“wasgoingtocall”。5. 答案：wouldwin解析： “Thecompetitionwassoclosethatnoonewassurewho...”描述的是比賽當(dāng)時的情況很焦灼，沒人能確定誰會贏得最佳男演員獎?！皐ouldwin”在這種語境下，用于表達(dá)過去人們對于未來比賽結(jié)果的一種推測、預(yù)期，它更側(cè)重于從過去的角度去看將來有可能發(fā)生的情況，是一種相對比較客觀的對未來情況的預(yù)想；而“wasgoingtowin”更強(qiáng)調(diào)原本就有要贏得這個獎的打算、計劃，放在此處不符合語境，因為這里并不是說誰原本計劃好要贏，而是大家不確定誰最終會贏，所以用“wouldwin”更合適。6. 答案：wouldbe/wasgoingtobe解析： “Hesaid...”后面接從句是在轉(zhuǎn)述他之前所說的內(nèi)容，屬于過去將來時的表達(dá)范疇。“wouldbe”在這里表示過去所說的將要發(fā)生的一種客觀情況，就是他之前講過今天下午會在圖書館值班；“wasgoingtobe”同樣可以用來描述過去的計劃、安排，意味著他之前已經(jīng)做好了今天下午在圖書館值班的打算。所以兩種表達(dá)都能合理地轉(zhuǎn)述他之前所說的關(guān)于未來（當(dāng)時來說的未來即今天下午）要做的事，都可填入此處。核心考點1：basis1. Weshouldbuildourtheoryonasolid______(base).答案：basis解析：“onasolidbasis”表示“在堅實的基礎(chǔ)上”，這里需要用名詞“basis”，“我們應(yīng)該將我們的理論建立在堅實的基礎(chǔ)上”。2. Theresearchiscarriedoutonthe______(basis)ofpreviousstudies.答案：basis解析：“onthebasisof...”是固定短語，意為“在……基礎(chǔ)上；根據(jù)……”，“這項研究是在以前研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的”，所以填“basis”。3. Theirfriendshipwasformedonthebasis______mutualtrust.答案：of解析：“onthebasisofmutualtrust”表示“在相互信任的基礎(chǔ)上”，“他們的友誼是在相互信任的基礎(chǔ)上形成的”，用“basis”。核心考點2：apologise1. He______(apologise)tohisteacherforbeinglateforclass.答案：apologised解析：“apologisetosb.forsth.”表示“因某事向某人道歉”，句子時態(tài)為一般過去時，所以用“apologised”，“他因上課遲到向老師道歉”。2. Youshould______(apology)toyourfriendassoonaspossible.答案：apologise解析：“should”是情態(tài)動詞，后接動詞原形，“你應(yīng)該盡快向你的朋友道歉”，所以填“apologise”。3. Shemadeasincere______(apologise)toherparents.答案：apology解析：“makeanapologytosb.”表示“向某人道歉”，這里需要用名詞“apology”，“她向她的父母真誠地道歉”。核心考點3：inreturn1. Ihelpedhimwithhishomeworkandhegavemeabook______return.答案：in解析：“inreturn”表示“作為回報”，在句中作狀語，“我?guī)退鲎鳂I(yè)，他給我一本書作為回報”，所以填“inreturn”。2. Shegavemeasmileinreturn______mykindness.答案：for解析：“inreturnfor...”表示“作為對……的回報”，“她對我的善意報以微笑”，填“inreturn”。3. Whatcanwedo______(return)fortheirhelp?答案：return解析：“inreturnfor...”表示“作為對……的回報”，這里問“我們能做什么來回報他們的幫助？”所以填“inreturn”。核心考點4：judge1. Weshouldnot______(judge)apersononlybyhisappearance.答案：judge解析：“judgesb.by...”表示“根據(jù)……判斷某人”，“should”后接動詞原形，“我們不應(yīng)該僅根據(jù)外表來判斷一個人”，所以填“judge”。2. The______(judge)madeafairdecisionintheend.答案：judge解析：這里需要名詞“judge”表示“法官”，“法官最終做出了公正的判決”。3. It'shard______(judge)whichteamwillwinthegame.答案：tojudge解析：“It'shardtodosth.”表示“做某事很難”，這里“tojudge”作動詞，意為“判斷”，“很難判斷哪個隊會贏得比賽”。核心考點5：spot1. Ifinally______(spot)mylostkeysunderthesofa.答案：spotted解析：“spotsth.”表示“發(fā)現(xiàn)某物”，句子時態(tài)為一般過去時，所以用“spotted”，“我最終在沙發(fā)下發(fā)現(xiàn)了我丟失的鑰匙”。2. Thisisafamoustourist______(spot).答案：spot解析：“touristspot”表示“旅游景點”，“這是一個著名的旅游景點”，用“spot”作名詞。3. Thepolice______(spot)thesuspectinthecrowd.答案：spotted解析：“spotsb.”表示“發(fā)現(xiàn)某人”，句子時態(tài)可以是一般過去時，“警察在人群中發(fā)現(xiàn)了嫌疑犯”，所以用“spotted”。核心考點6：patience1. Theteacherhasgreat______(patient)withhisstudents.答案：patience解析：“havepatiencewithsb.”表示“對某人有耐心”，“老師對他的學(xué)生很有耐心”，這里需要名詞“patience”。2. Youneedtolearntobemore______(patience).答案：patient解析：“bepatient”表示“有耐心的”，這里需要形容詞“patient”，“你需要學(xué)會更有耐心”。3. His______(patient)finallypaidoffwhenheachievedhisgoal.答案：patience解析：這里需要名詞“patience”作主語，“當(dāng)他實現(xiàn)他的目標(biāo)時，他的耐心終于得到了回報”。核心考點7：intention1. Hehasno______(intent)ofgivinguphisdream.答案：intention解析：“havetheintentionofdoingsth.”表示“有做某事的打算”，“他沒有放棄他夢想的打算”，這里需要名詞“intention”。2. Sheexpressedher______(intent)tostudyabroad.答案：intention解析：“expressone'sintentiontodosth.”表示“表達(dá)某人做某事的意圖”，“她表達(dá)了她出國留學(xué)的意圖”，用“intention”。3. Their______(intent)wasclearfromthebeginning.答案：intention解析：這里需要名詞“intention”作主語，“他們的意圖從一開始就很清楚”。核心考點8:find+賓語+賓語補(bǔ)足語1. Shefoundthemovie______(excite).答案：exciting解析：“find+sb./sth.+形容詞”表示“發(fā)現(xiàn)某人/某物……”，這里形容電影“令人興奮的”用“exciting”，“她發(fā)現(xiàn)這部電影很令人興奮”。2. Ifoundhim______(lie)onthegrasswhenIpassedby.答案：lying解析：“find+sb./sth.+現(xiàn)在分詞”表示“發(fā)現(xiàn)某人/某物正在做某事”，“我路過時發(fā)現(xiàn)他正躺在草地上”，所以用“l(fā)ying”。3. Theyfoundthewindow______(break)whentheycameback.答案：broken解析：“find+sb./sth.+過去分詞”表示“發(fā)現(xiàn)某人/某物被……”，“他們回來時發(fā)現(xiàn)窗戶被打破了”，用“broken”。核心考點9:強(qiáng)調(diào)句型1. Itwasyesterday______Imetmyoldfriendinthepark.答案：that解析：強(qiáng)調(diào)句型“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其他部分”，這里被強(qiáng)調(diào)部分是時間“yesterday”，不是人，所以用“that”，“是昨天我在公園遇到了我的老朋友”。2. ______wasitthatyoulostyourkeys?答案：Where解析：強(qiáng)調(diào)句型的特殊疑問句形式“特殊疑問詞+is/wasit+that+句子其他部分”，這里對地點提問，所以用“Where”，“你是在哪里丟了你的鑰匙？”3. Wasitbecauseoftherain______thegamewascancelled?答案：that解析：強(qiáng)調(diào)句型，被強(qiáng)調(diào)部分是原因狀語“becauseoftherain”，不是人，所以用“that”，“是因為下雨比賽被取消了嗎？”核心考點10:情態(tài)動詞1. You______becarefulwhenyoucrosstheroad.答案：must解析：“must”表示必要性，“過馬路時你必須小心”，所以用“must”；“can”表示能力或許可，不符合語境。2. He______cometothepartytonight,butheisn'tsure.答案：may解析：“may”和“might”都可表示推測，“might”可能性比“may”稍小，這里說“他今晚可能來參加派對，但他不確定”，兩者都可，但“may”更常用。3. She______studyharderifshewantstogetgoodgrades.答案：should解析：“should”表示義務(wù)、責(zé)任，“如果她想取得好成績，她應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)”；“would”表示意愿或過去將來時，不符合語境，所以用“should”。核心考點11:過去將來時1. Hesaidhe______(visit)hisgrandparentsthenextweek.答案：wouldvisit解析：在賓語從句中，當(dāng)主句是過去時態(tài)時，從句要用過去將來時，“will”的過去式是“would”，“他說他下周會去看望他的祖父母”，所以用“wouldvisit”。2. Iknewthatthey______(have)ameeting.答案：weregoingtohave解析：“knew”是過去式，賓語從句要用過去將來時，“aregoingto”的過去式是“weregoingto”，“我知道他們打算開個會”，所以用“weregoingto”。3. Sheaskedifit______(rain)thenextday.答案：wouldrain解析：主句“asked”是過去式，賓語從句用過去將來時，“willrain”的過去式是“wouldrain”，“她問第二天是否會下雨”，所以用“wouldrain”。一、單句語法填空題1. Theprojectwasbuiltonasolid______(base).答案：basis解析：“onasolidbasis”表示“在堅實的基礎(chǔ)上”，這里需要名詞“basis”，“這個項目建立在堅實的基礎(chǔ)上”。2. He______(apologise)tomeforhisrudenessyesterday.答案：apologised解析：“apologisetosb.forsth.”表示“因某事向某人道歉”，句子時態(tài)為一般過去時，所以用“apologised”，“他因昨天的粗魯行為向我道歉”。3. Igaveheragiftandshethankedme______return.答案：in解析：“inreturn”表示“作為回報”，在句中作狀語，“我給了她一份禮物，她向我表示感謝作為回報”。4. ______judgeisknownforhisfairnessincourt.答案：The解析：這里需要名詞“judge”表示“法官”，“這位法官因在法庭上的公正而聞名”。5. Wefoundabeautifulspot______ourpicnic.答案：for解析：“spot”在這里作名詞，意為“地點”，空格后面需要表達(dá)“為我們的野餐”，作后置定語，所以用for6. Ifoundthestory______(interest)andinspiring.答案：interesting解析：“find+sb./sth.+形容詞”表示“發(fā)現(xiàn)某人/某物……”，這里形容故事“有趣且鼓舞人心的”用“interesting”，“我發(fā)現(xiàn)這個故事有趣且鼓舞人心”。7. Itwasinthelibrary______Imetmyfavoriteauthor.答案：that解析：強(qiáng)調(diào)句型“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其他部分”，這里被強(qiáng)調(diào)部分是地點“inthelibrary”，不是人，所以用“that”，“是在圖書館我遇到了我最喜歡的作者”。8. Shefoundherwallet______(steal)whenshegotoffthebus.答案：stolen解析：“find+sb./sth.+過去分詞”表示“發(fā)現(xiàn)某人/某物被……”，“她下車時發(fā)現(xiàn)她的錢包被偷了”，用“stolen”。9. ItwasTom______helpedmeoutoftrouble.答案：who解析：強(qiáng)調(diào)句型，被強(qiáng)調(diào)部分是“Tom”，是人，所以既可以用“that”也可以用“who”，“是湯姆幫我擺脫了困境”。10. You______wearaseatbeltinthecar.It'sarule.答案：must解析：“must”表示必要性，“在車?yán)锬惚仨毾蛋踩珟?。這是規(guī)定”。11. He______beathome.I'mnotsure.答案：may解析：“may”表示推測，“他可能在家。我不確定”。12. Shesaidshe______(would)cometothemeetingtomorrow.答案：would解析：在賓語從句中，當(dāng)主句是過去時態(tài)時，從句要用過去將來時，“will”的過去式是“would”，“她說她明天會來參加會議”。13. Insomecultures,itisconsideredbad______(manner)tospeakwithyourmouthfull.答案：manners解析：“badmanners”表示“不禮貌”，“在一些文化中，嘴里含著食物說話被認(rèn)為是不禮貌的”。14. Weshouldshow______(patience)andrespectindifferentsituations.答案：patience解析：“showpatience”表示“表現(xiàn)出耐心”，“我們在不同情況下應(yīng)該表現(xiàn)出耐心和尊重”。15. Thecustomof______(apologise)sincerelyiswidelyappreciated.答案：apologising解析：“of”是介詞，后接動詞-ing形式，“真誠道歉的習(xí)俗廣受贊賞”。二、閱讀理解閱讀下面短文，從A、B、C、D四個選項中選擇最佳選項Parentshavewidelydifferentviewsonpocketmoney.Fivenewfatherswereaskedthisquestionandthisishowtheyanswered.AshishKhanna:Althoughmanyarguethatpocketmoneyhelpsdevelopchildren'ssenseofvalue,Idon’tagree.Iwouldn’tgivemychildanypocketmoney.Firstofall,InevergotpocketmoneywhenIwasachildandIseemtohaveagoodsenseofvalue.IfmychildeverwantssomethingandIfeelitisnecessary,Iwillbuyitforhim.SharadSanghi:Iwouldn’tgivemychildpocketmoneybecauseIdon'twanthertoformtheperception(看法)of“her”moneyand“my”money.Besides,ifIrefusetobuyhersomethingthatIthinkisbadforher,shemaybuyitwithherpocketmoneysecretly.Ifeelitalsoencourageschildrentocaremoreaboutmoneythananythingelse.Idon’twantmychildtostartjudgingotherchildrenbytheamountofmoneytheyhave.RakeshShah:Iwouldgivemychildpocketmoney.Ifeelthatchildrenshouldlearntospendmoneyintelligentlyandnotgooverboardonspending.Theywilllearnwhattheirlimitations(局限)areandfeelthedifficultywhentheyhavetopayforsomethingthattheycan’tafford.RajivPatel:Iwouldgivemychildpocketmoneybecauseitisimportantforhertolearnhowtomanagemoney.Iwillgiveherafixedamounteverymonthandifshespendsallthemoneybeforethemonthisover,thenshewilllearnalessonandnotspendmoneysofreely.VikramDesai:Iwouldcertainlygivemychildpocketmoney.ButIwouldnotgiveittohimonaweeklyormonthlybasis.Hewouldhavetoearnit.Ifhehelpsmefinishsomeofmyjobsorhelpshismotherwithhousework,Iwillrewardhim.Thishelpshimrealizethat“moneydoesnotgrowontrees”anditneedshardworktoearnmoney.1．WhatdoyouknowaboutAshishKhanna?A．Pocketmoneyhelpschildrendevelopbetter.B．Hecanhavemuchcontrolofhischildbymoney.C．Hewasgiventoomuchpocketmoneywhenyoung.D．Hewillbuysomethinghethinkshischildreallyneeds.2．WhatdoRakeshShahandRajivPatelhaveincommon?A．Theyallowtheirchildrentospendmoneyfreely.B．Theywanttheirchildrentolearntomanagemoney.C．Theyteachtheirchildrenthedifficultyofmakingmoney.D．Theyasktheirchildrentogetpocketmoneybyworking.3．AccordingtoVikramDesai,whatdochildrenlearnfromearningpocketmoney?A．Moneyisnoteasytoget.B．Moneycanbegotfromtrees.C．Onecangetlotsofmoneyifhe/sheworkshard.D．Moneyisnotsoimportanttopeoplenowadays.4．Whowouldgivehischildpocketmoneyeverymonth?A．AshishKhanna. B．SharadSanghi. C．RakeshShah. D．RajivPatel.【答案】1．D2．B3．A4．D【導(dǎo)語】這是一篇議論文，文章介紹了五個新手父親對于給孩子零花錢的態(tài)度和觀點。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句“IfmychildeverwantssomethingandIfeelitisnecessary,Iwillbuyitforhim.(如果我的孩子想要什么東西，我覺得這是必要的，我會買給他)”可知，他會給孩子買他認(rèn)為孩子需要的東西。故選D。2．推理判斷題。根據(jù)第四段第二句“Ifeelthatchildrenshouldlearntospendmoneyintelligently(我覺得孩子們應(yīng)該學(xué)會明智地花錢)”和第五段中的“Iwouldgivemychildpocketmoneybecauseitisimportantforhertolearnhowtomanagemoney.(我會給我的孩子零花錢，因為學(xué)習(xí)如何理財對她來說很重要)”可知，這兩個人都想通過給孩子零花錢讓孩子學(xué)會自己管理錢。故選B。3．推理判斷題。根據(jù)最后一段最后一句“Thishelpshimrealizethat‘moneydoesnotgrowontrees’anditneedshardworktoearnmoney.(這讓他意識到‘錢不是從樹上長出來的’，賺錢需要努力工作)”可知，VikramDesai認(rèn)為孩子們可以從掙零花錢中學(xué)習(xí)到錢并不容易得到。故選A。4．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段中的“Iwillgiveherafixedamounteverymonth(我每個月都會給她一筆固定的錢)”可知，RajivPatel會每月給孩子零花錢。故選D。根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白位置的最佳選項GoodnewsforallWesAndersonfans—theUSdirectorisbackwiththefilmTheWonderfulStoryofHenrySugarwhichhitNetflix,anonlinefilmprovider,onSept27.ItisafilmadaptationofUKnovelistRoaldDahl’snovelunderthesamename.ThefilmstarsUKactorBenedictCumberbatch.Adaptationsarecurrentlypopularinthemovieindustry.SEQa1Butwhataboutbookadaptationsoffilms?Bookadaptationsoffilmsaren’tthatcommon,butit’samediumthatcertainlytakesskillstomaster.Themostwell-knownversionofafilmbeingadaptedtobooksisviathenovelization.MovienovelizationswentthroughaboomperiodbeforetheInternetera.Fanswantedtoknowmoreaboutthefictionalworldsandexperiencethestoryagaininanewway.SEQa2Thus,thenovelizationwasagreatsolution.Meanwhile,thescreentopageprocesshasalsoopenedupthepossibilityofsequels(續(xù)篇).Perhapstheresimplywasn’tfinancialinvestmenttocreateafollow-uptoafilm.Maybeasequelideasimplyfeltmoreappropriateforanovel.SEQa3Inrecentyears,forexample,thefilmHeat,releasedin1995hasreceiveditsownnovel.ET:TheBookoftheGreenPlanetcontinuedtheextra-terrestrial’sjourneyafterthecompletionofthefilm’snarrative.Butwhatarethebenefitsofreadinganovelinsteadofwaitingforthebigscreenversion?Well,anovelcantakeitsreaderdeeperintothemindofthecharactersthatthefilmhadtorepresentinamorevisualway.SEQa4Althoughafilmmightcharacterizeafantasticsceneoraspecificcostumechoice,itdoesn’talwaystellwhythosethingsareimportant.Novelizationsandsequelscantakethatextrastepandshinealightonsomeofthosemovie-makingchoices.Bookadaptationsoffilmsobviouslywon’teverreplacecinema,andthere’snoneedtochooseoneortheother.SEQa5A．Besides,descriptionscanbemoredetailedtoo.B．Foratime,theywereeverythingforcinemalovers.C．We’reallfamiliarwithfilmadaptationsofbooks.D．Filmsbeingadaptedtobookshasbeentalkedrepeatedly.E．Regardless,someterrificfilmshavebeenexpandeduponthankstothismedium.F．Buttheycouldn’tsimplygoogleit,orimmediatelypurchasetheproductionontape.G．Actually,thesetwomediumsareconsiderablyinterdependentandcomplementary.【答案】SEQb1．CSEQb2．FSEQb3．ESEQb4．ASEQb5．G【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了電影改編成書籍的現(xiàn)象，電影小說化在互聯(lián)網(wǎng)時代前很受歡迎，可以讓觀眾更深入地了解虛構(gòu)世界，也為續(xù)集創(chuàng)作提供了可能。SEQc1．前文“Adaptationsarecurrentlypopularinthemovieindustry.(改編目前在電影行業(yè)很流行)”提出電影行業(yè)流行改編，后文“Butwhataboutbookadaptationsoffilms?(但是改編自電影的書籍呢？)”提到改編自電影的書籍，因此C項“We’reallfamiliarwithfilmadaptationsofbooks.(我們都熟悉改編自書籍的電影)”符合語境，承接上文，引出后文的話題，其中adaptations在前后文有同詞復(fù)現(xiàn)。故選C。SEQc2．前文“Fanswantedtoknowmoreaboutthefictionalworldsandexperiencethestoryagaininanewway.(粉絲們想要更多地了解虛構(gòu)的世界，并以一種新的方式再次體驗故事)”提到粉絲們對虛構(gòu)的世界進(jìn)一步了解的需求，后文“Thus,thenovelizationwasagreatsolution.(因此，小說化是一個很好的解決方案)”提出解決一個問題的辦法，因此F項“Buttheycouldn’tsimplygoogleit,orimmediatelypurchasetheproductionontape.(但他們不能簡單地在谷歌上搜索，或者立即購買錄像帶)”符合語境，與前文說明具體問題，引出后文，其中的it指代前文的thestory。故選F。SEQc3．后文“Inrecentyears,forexample,thefilmHeat,releasedin1995hasreceiveditsownnovel.ET:TheBookoftheGreenPlanetcontinuedtheextra-terrestrial’sjourneyafterthecompletionofthefilm’snarrative.(例如，近年來，1995年上映的電影《盜火線》就有了自己的小說?！锻庑侨耍壕G色星球》在影片敘事結(jié)束后繼續(xù)了外星人的旅程)”用具體的電影來舉例說明電影的延伸，因此E項“Regardless,someterrificfilmshavebeenexpandeduponthankstothismedium.(不管怎樣，多虧了這種媒介，一些很棒的電影得以擴(kuò)展)”符合語境，說明小說化讓電影的生命得到延續(xù)，后文是對其佐證。故選E。SEQc4．前文“Well,anovelcantakeitsreaderdeeperintothemindofthecharactersthatthefilmhadtorepresentinamorevisualway.(小說可以讓讀者更深入地了解電影必須以更直觀的方式表現(xiàn)的角色的思想)”談及小說的優(yōu)點，因此A項“Besides,descriptionscanbemoredetailedtoo.(此外，描述也可以更詳細(xì))”符合語境，提到小說的另一個優(yōu)點，與前文構(gòu)成并列關(guān)系。故選A。SEQc5．前文“Bookadaptationsoffilmsobviouslywon’teverreplacecinema,andthere’snoneedtochooseoneortheother.(顯然，改編自電影的書籍永遠(yuǎn)不會取代電影，也沒有必要選擇其中之一)”提出電影與小說不是二選一的關(guān)系，因此G項“Actually,thesetwomediumsareconsiderablyinterdependentandcomplementary.(實際上，這兩種媒介是相互依存和互補(bǔ)的)”符合語境，進(jìn)一步說明兩者是相互依存和互補(bǔ)的關(guān)系，承接前文。故選G。三、完形填空OnSaturday,JulietandDarcy,17-year-oldfriends,wereenjoyingsunshineatFurnessParkSEQd1theynoticedamanfalldownonthesidewalk.Theyhurriedtoaidtheman.DarcyfeltSEQd2hewasgoingtodieinfrontofthem.Shetookacloserlook.Thensheobservedhischestnotgoingupanddown,whichmeanthewasn’tSEQd3.ThegirlsknewtheyneededtoSEQd4help.W