第第頁廣東省江門市開平市2024-2025學年九年級上學期期末歷史試題一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列圖片所示的遺址或文物均出自古代埃及。據(jù)此可知，古代埃及（）金字塔象形文字太陽歷獅身人面像A．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)達 B．建筑技術(shù)高超C．文明成就輝煌 D．雕刻藝術(shù)完美2．下面是印度種姓制度的圖文解釋。據(jù)此可知，古代印度統(tǒng)治者所宣揚的內(nèi)容（）

這是一張根據(jù)《梨俱吠陀·原人歌》所繪的瓦爾那等級：婆羅門是原人的嘴所化成的，剎帝利是原人的雙臂所化成的，吠舍是原人的大腿所化成的，首陀羅是原人的腳所化成的。至于賤民，則與原人的身體無關(guān)。A．體現(xiàn)眾生平等 B．維護等級制度C．體現(xiàn)社會公平 D．摒棄私有制度3．由于任用官職不再受財產(chǎn)和門第的限制，公民皆可以參政??關(guān)心雅典、參與政治是雅典人心目中神圣的事情，城邦至上、政治為本成為雅典人的共識。這說明，雅典民主政治的特征是（）A．輪番而治 B．法律至上 C．權(quán)力制約 D．公民意識4．公元前27年，他被元老院授予“奧古斯都”稱號，羅馬帝國建立。他改革財政制度，停止擴張，并建立了“羅馬統(tǒng)治下的和平”。這里的“他”指的是（）A．屋大維 B．凱撒 C．查士丁尼 D．達·芬奇5．整尊雕像充滿了連貫的運動感和節(jié)奏感，突破了藝術(shù)上時間和空間的局限性，傳遞了運動的意念，把人體的和諧、健美和青春的力量表達得淋漓盡致，因此被認為是“空間中凝固的永恒”。這段文字賞析的是（）A．圓形大劇場 B．《高老頭》C．《哈姆雷特》 D．《擲鐵餅者》6．13世紀英國黑爾斯莊園的法庭檔案里記錄有這樣一個案件：一個農(nóng)民丟失了一頭黑母牛，他在領(lǐng)主的牛棚里發(fā)現(xiàn)了自己走失的牛，但領(lǐng)主卻拒絕歸還，所以這個農(nóng)民就向莊園法庭起訴，法庭判定領(lǐng)主要將牛歸還該農(nóng)民。這說明，莊園法庭（）A．有限制地提高了奴隸的地位 B．一定程度上限制了領(lǐng)主特權(quán)C．完全維護莊園主的個人利益 D．完全維護了農(nóng)民的切身利益7．城市的復興和手工業(yè)、商業(yè)的繁榮為西歐文化教育事業(yè)注入了活力，活躍的社交生活和相對寬松的環(huán)境則為人們自由思考提供了條件，增加了人們對知識的需求，一些追求知識的市民聚集到一起興辦教育，大學應運而生。據(jù)此可知，大學興起的根源在于（）A．手工工場的發(fā)展 B．封建教會的需要C．城市經(jīng)濟的繁榮 D．莊園經(jīng)濟的普及8．幸有阿拉伯文版本將其（希臘、羅馬古典文化）保存，且其在中世紀的后期又被譯成拉丁語等西方語言從而重新回到歐洲。阿拉伯文化的西傳，喚醒了沉睡中的歐洲??阿拉伯文化也曾對中國有過很大貢獻，如文學、天文學、數(shù)學和醫(yī)藥學。這體現(xiàn)出，阿拉伯人（）A．為世界文化的發(fā)展作出了貢獻 B．為啟蒙運動提供了豐富的營養(yǎng)C．推動了東西方文明的交流融合 D．創(chuàng)造了獨具特色的阿拉伯文化9．資本主義從冰封千年的封建土壤中露出了新芽。資本主義的興起給西歐帶來了生機與活力，（使西歐）迎來了近代西方文明的曙光，西歐開始了脫胎換骨的社會變革。下列符合該觀點的論據(jù)是（）A．工廠制度建立 B．手工工場出現(xiàn)C．彼得一世改革 D．日本明治維新10．資本主義經(jīng)濟萌芽的發(fā)展，新興市民階級地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀。這段材料概括了文藝復興的（）A．起源條件 B．主導思潮 C．主要性質(zhì) D．歷史影響11．下圖的繪制者力圖告訴我們（）A．美洲文明領(lǐng)先世界 B．殖民擴張帶來災難C．世界各地聯(lián)系密切 D．地圓學說的正確性12．“三角貿(mào)易”興起于16世紀，在17—18世紀成為最重要的洲際貿(mào)易，因涉及歐洲、非洲和美洲三地，且其主要商路連接成三角形……一次貿(mào)易的航程，大約需時半年，歐洲殖民者就可做三筆生意，獲得數(shù)倍的利潤。這說明，“三角貿(mào)易”（）A．給非洲帶來深重災難 B．加速了美洲地區(qū)的開發(fā)C．推動了歐洲經(jīng)濟發(fā)展 D．損害了印第安人的利益13．與下面圖示中的“發(fā)生政變”相關(guān)的事件是（）A．三級會議召開 B．倒幕運動成功C．珍妮機的應用 D．“光榮革命”爆發(fā)14．美國前總統(tǒng)小布什在演講中說：“人類千萬年的歷史，最為珍貴的……是實現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴服??只有馴服了他們，把他們關(guān)起來，（他們）才不會害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話?！辈牧象w現(xiàn)了美國國家權(quán)力部門之間遵循的原則是（）A．限制王權(quán) B．君權(quán)神授C．三權(quán)分立，相互制衡 D．議會主權(quán)15．如果沒有法國供應品的支援，美國就不可能取得薩拉托加的勝利。盟約簽訂以后，美國人信心百倍，斗志昂揚，因為法國是承認他們?yōu)椤耙粋€民族”的第一個國家，而且法國擁有陸海軍力量，使得這種承認意義重大。據(jù)此可知，美國獨立戰(zhàn)爭勝利的一個重要因素是（）A．國際上的援助 B．戰(zhàn)爭的正義性C．華盛頓的指揮 D．人民大力支持16．法國大革命的偉大的歷史意義是不容懷疑的，可以說整個19世紀都是在法國革命的影響下度過的，因此，馬克思稱這次法國大革命“反映了當時整個世界的要求”。這里的“整個世界的要求”是（）A．進行殖民擴張 B．發(fā)展資本主義C．維護封建統(tǒng)治 D．發(fā)展自然科學17．“敵人（注：拿破侖軍隊）像浩蕩的洪水，淹沒了俄國的土地……和平的城市和村莊在黑暗里燃燒??敵人橫沖直撞，不可阻擋；燒殺劫掠，一切都化為灰燼。”這說明，拿破侖對外戰(zhàn)爭（）A．傳播了革命精神 B．動搖了封建基礎C．加速了歐洲統(tǒng)一 D．具有侵略的性質(zhì)18．據(jù)下列材料可知，工業(yè)革命（）《三等車廂》（作者杜米埃）作品描繪了工業(yè)革命帶來的運輸工具——火車。作者并沒有表現(xiàn)工業(yè)進步的興奮，而是著重描寫人在車廂中的分類等級。母親抱著嬰兒，老婦人提著大籃子，疲倦的兒童靠在一邊睡著了。A．創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力 B．促進了社會階級分化C．加劇了社會貧富差距 D．推動了國際格局變遷19．新型動力機的出現(xiàn)，引發(fā)了第一次工業(yè)革命，英國到處都建立起大工廠。龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，歷史已經(jīng)跨入了一個新的時代。這個“新的時代”指的是（）A．“蒸汽時代” B．鋼鐵時代C．“電氣時代” D．塑料時代20．某歷史興趣小組開展專題研讀，為此從網(wǎng)絡上搜集到下面兩幅圖片。該專題可能是（）A．意大利人的榮耀 B．思想解放的影響C．多才多藝的畫家 D．文學藝術(shù)的魅力21．工業(yè)革命造成的商品在數(shù)量和質(zhì)量上的提高，促使資產(chǎn)階級的殖民擴張也大大超過以往的年代，他們開始征服全世界。在這些活動的刺激下，民族運動更大規(guī)模地發(fā)展起來。下列事件符合材料意思的是（）A．巴黎公社革命 B．法國大革命C．美國獨立戰(zhàn)爭 D．印度民族大起義22．下面是大型足球賽事——南美解放者杯圖標。該足球賽事是為了紀念（）A．玻利瓦爾 B．亞歷山大 C．章西女王 D．巴爾扎克23．彼得一世改革開創(chuàng)了俄國歷史的新紀元，使封閉、保守的俄國走向了歐洲，并在很短的時間內(nèi)建立起工業(yè)生產(chǎn)、教育體系以及強大的陸軍和海軍艦隊，使俄國的發(fā)展找到了新方向。這說明，彼得一世改革（）A．促使俄國贏得民族獨立 B．開啟了俄國近代化進程C．阻礙了俄國的經(jīng)濟發(fā)展 D．保留了大量的封建殘余24．列寧說：“資產(chǎn)階級革命面前只有一個任務，就是掃除、擯棄、破壞舊社會的一切桎梏。任何資產(chǎn)階級革命完成了這個任務，也就是完成了它所應做的一切?！泵绹鴥?nèi)戰(zhàn)所要完成的任務是（）A．推翻封建統(tǒng)治 B．打碎殖民枷鎖C．廢除奴隸制度 D．贏得國家獨立25．當幕府覆滅后，明治天皇執(zhí)政，執(zhí)行了從基本國情出發(fā)的維新三大政策——“富國強兵”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”，使這次改革帶有鮮明的資本主義性質(zhì)。下列改革措施中，屬于“文明開化”的是（）A．移風易俗 B．廢藩置縣 C．地稅改革 D．發(fā)展工業(yè)26．日本明治維新展現(xiàn)了東方人的智慧……學習西方又超越西方的精神，是日本迅速富強的精神動力。據(jù)此可知，日本明治維新的特點是（）A．盲目照搬 B．自力更生 C．完全漢化 D．創(chuàng)新發(fā)展27．19世紀后半期逐步出現(xiàn)了技術(shù)進步的制度化，更多的先進工業(yè)企業(yè)不再滿足于接受技術(shù)創(chuàng)新并利用它們，而是通過精心的有計劃的試驗來追尋這種技術(shù)創(chuàng)新……以至于企業(yè)都開始資助基礎研究和應用研究。這表明，第二次工業(yè)革命時期（）A．工人運動有了先進理論的指導B．人們接受并利用技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展生產(chǎn)C．科學研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合D．一線工人的生產(chǎn)經(jīng)驗推動了經(jīng)濟發(fā)展28．隨著汽車的大眾化，1914年美國出現(xiàn)由電力驅(qū)動的交通信號燈。下列發(fā)明家與這種交通信號燈直接相關(guān)的是（）A．瓦特 B．愛迪生 C．斯蒂芬森 D．卡爾·本茨29．城市化程度的提高固然為工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，但超越發(fā)展階段的城市化也付出了沉重的代價。??貧富懸殊，社會不穩(wěn)定因素急劇增加，過度的人口膨脹超過了城市資源和環(huán)境的承載力，許多城市出現(xiàn)環(huán)境污染嚴重、交通擁擠、供水困難。這說明，城市化進程（）A．要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 B．得益于工業(yè)革命的深入C．阻礙了工業(yè)發(fā)展的進程 D．緩解了人口膨脹的危機30．如表所示是小明制作的名人卡片，圖中橫線上的內(nèi)容應是（）作者：vanGogh國籍：____譽稱：用生命作畫的人代表作：《向日葵》名言：我夢想著繪畫，我畫著我的夢想A．意大利 B．英格蘭 C．西班牙 D．荷蘭二、非選擇題：本大題共3小題，第31、32小題各14分，第33小題12分，共40分。31．世界法制建設，源遠流長。閱讀材料，完成下列要求。材料一世界古代史上著名的法律文獻（部分）材料二英國與美國近代政治體制圖示材料三林肯在1862年發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》，這是美國黑人歷史在19世紀最重要的轉(zhuǎn)折點。林肯發(fā)表這一宣言，除了原則性還有實際的一面，即他有號召黑人奮起反抗并支持北方開戰(zhàn)的企圖?！幾浴镜隆坑跔柛W斯特哈默《世界的演變：19世紀史》（1）根據(jù)材料一、概括這三部法律文獻的共同之處。結(jié)合所學知識分析這些法律文獻的實質(zhì)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，寫出與英美政治體制相關(guān)的法律文獻。這兩部法律文獻的頒布反映了近代歐美怎樣的歷史發(fā)展趨勢？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，說明《解放黑人奴隸宣言》成為美國黑人歷史在19世紀最重要的轉(zhuǎn)折點的原因。如何理解材料三中的“除了原則性還有實際的一面”？32．妥善處理危機，就可以化阻力為動力，進而成為發(fā)展的重大機遇。閱讀材料，完成下列要求。材料一俄國1801年到1825年間爆發(fā)的農(nóng)奴起義281次；1826年到1854年間有712次；廢除農(nóng)奴制前的六年零兩個月間則發(fā)生了474次。這些起義無論在時間長度、激烈程度還是人員和經(jīng)濟的損失方面以及為恢復秩序，軍隊所必須作的努力方面都在不斷地增加?！詈?，克里米亞戰(zhàn)爭為農(nóng)奴制的缺陷和危險提供了另一個明證。不論是士兵的孱弱和懶散，還是國家全面的經(jīng)濟和科技的落后，都可看出農(nóng)奴制的弊病?！幾浴久馈磕峁爬ち嘿澲Z夫斯基等《俄羅斯史》材料二幕府統(tǒng)治危機后的日本日本的幕藩政體和官員任命制度激發(fā)了中下層武士改革的決心，人民希望在重獲權(quán)威的天皇帶領(lǐng)下富國強民，以抗外侮。明治維新順應歷史發(fā)展的潮流，得到了廣大群眾的支持，再加上當時有利的國際環(huán)境，使日本在20世紀成為亞洲唯一走上資本主義強國之路的國家?！幾砸廖某?、馬家駿主編《明治維新史》（1）根據(jù)材料一、指出俄國面臨的重大危機。結(jié)合所學知識評價俄國處理這一危機的措施對該國產(chǎn)生了哪些影響。（2）根據(jù)材料二、概括明治維新時期日本工礦企業(yè)的特點，并分析明治維新成功的原因。33．直到今天，我們?nèi)栽谙硎苤I(yè)革命的成果，感受著科學技術(shù)產(chǎn)生的神奇而巨大的力量。某班圍繞“工業(yè)革命的變遷”分組開展專題研究，并依據(jù)各自的研究角度搜集了如下素材。閱讀材料，完成下列要求。材料組別素材研究角度第一組17世紀到19世紀，資產(chǎn)階級通過革命或改革，相繼在歐美主要國家和亞洲的日本取得了政權(quán)，資本主義制度得以確立。在此期間，以牛頓等為代表的科學巨匠的產(chǎn)生，極大地豐富了人類的自然科學知識，為工業(yè)革命和其他科技創(chuàng)新提供了重要前提。從18世紀中葉開始，主要資本主義國家先后開始或完成工業(yè)革命。——摘編自《義務教育歷史課程標準（2022年版）》主要前提條件第二組該繪畫創(chuàng)作于1844年，其標題是《雨、蒸汽和速度——大西部鐵路》。它描繪的是一輛蒸汽火車行駛在梅登黑德鐵路橋上的場景，作者通過對透視原理的運用表現(xiàn)出火車行駛的速度之快。交通工具革新第三組工業(yè)革命開始后的世界大事記（部分）時間史實19世紀三四十年代英國憲章運動等歐洲三大工人運動1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表1857—1859年印度民族大起義世界進步潮流第四組主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)值占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重示意圖經(jīng)濟格局變遷（1）在第二、三、四組中任選一組，幫助該小組撰寫一份簡要的研究報告。（要求：標明研究角度，結(jié)合素材信息和所學知識簡要說明研究思路，結(jié)論明確）研究報告示例研究角度：主要前提條件研究思路：從組內(nèi)搜集的素材看，英法美等國資本主義制度的確立、自然科學的發(fā)展為工業(yè)革命提供了重要的前提。結(jié)合所學知識分析可發(fā)現(xiàn)，歐洲主要資本主義國家的早期殖民掠奪積累了雄厚的資本，開拓了廣闊的海外市場，而農(nóng)業(yè)資本主義的發(fā)展又使其獲得大量勞動力，這成為工業(yè)革命發(fā)生的重要條件。研究結(jié)論：穩(wěn)定的政治、社會環(huán)境以及科技的進步有利于經(jīng)濟的發(fā)展。（2）除上述各小組的研究角度外，再為他們提供兩個研究角度。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)材料和所學知識可知，象形文字、太陽歷以及金字塔和獅身人面像都是古代埃及文明成就的體現(xiàn)，它們不僅包括了建筑技術(shù)、雕刻藝術(shù)，還涵蓋了文字和歷法等其他文明成就，全面反映了古代埃及文明的輝煌，C項正確；

古代埃及的農(nóng)業(yè)對其文明的發(fā)展至關(guān)重要，但圖片中所示的遺址和文物并不直接反映農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)達程度，排除A項；金字塔和獅身人面像展示了古代埃及在建筑和工程方面的卓越技術(shù)，但象形文字和太陽歷無法反映建筑技術(shù)，排除B項；

獅身人面像作為雕刻藝術(shù)的代表，展示了古代埃及在雕刻方面的高超技藝，但這個選項沒有涵蓋圖片中所有文物的共同特點，排除D項。

故選C項。

【點評】本題難度適中，考查古埃及文明成就及學生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關(guān)內(nèi)容，尋找共同之處，確定主題。2．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干“婆羅門是原人的嘴所化成的，剎帝利是原人的雙臂所化成的，吠舍是原人的大腿所化成的，首陀羅是原人的腳所化成的”可知，這是古印度的種姓制度，它是古代世界最典型、最森嚴的等級制度，并且種姓制度下的各等級世代相襲，B項正確；

種姓制度維護了等級制度，與眾生平等無關(guān)，排除A項；

種姓制度加劇社會的不公平，排除C項；

種姓制度與摒棄私有制度無關(guān)，排除D項。

故選B項。

【點評】本題難度適中，考查古印度的種姓制度及學生的理解能力能力。需要靈活運用雅利安人在進入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”。3．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干“由于任用官職不再受財產(chǎn)和門第的限制，公民皆可以參政??關(guān)心雅典、參與政治是雅典人心目中神圣的事情，城邦至上、政治為本成為雅典人的共識”可知雅典公民普遍參政，城邦至上、政治為本成為雅典人的共識，因此可知雅典民主政治的特征為公民意識，D項正確；

伯里克利時期代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務，召集公民大會，體現(xiàn)了雅典民主政治輪番而治的特征，與題干所述不符，排除A項；

題干材料沒有涉及雅典法律信息，因此無法說明雅典民主政治的特征為法律至上，排除B項；

題干沒有設計雅典各個機關(guān)之間的權(quán)力分配與制衡，因此無法說明雅典民主政治的特征為權(quán)力制約，排除C項。

故選D項。

【點評】本題難度適中，考查雅典民主政治的相關(guān)內(nèi)容及學生獲取材料信息，準確解讀材料信息的能力。準確解讀材料信息。識記雅典民主政治的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。4．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合所學知識可知，公元前27年，屋大維被元老院授予“奧古斯都”的稱號，這標志著羅馬帝國的建立。他確實進行了一系列的改革，包括財政制度的改革，并致力于維護羅馬的和平與穩(wěn)定，A項正確；

凱撒是羅馬歷史上的一位重要人物，但他并沒有建立羅馬帝國，排除B項；

查士丁尼是東羅馬帝國（拜占庭帝國）的一位皇帝，與題干時間不符，排除C項；

達·芬奇是文藝復興時期的著名藝術(shù)家和科學家，與題干不符，排除D項。

故選A項。

【點評】本題難度較小，考查學生對基羅馬帝國的識記能力，需要準確識記屋大維建立羅馬帝國。5．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，《擲鐵餅者》是古希臘著名雕塑家米隆的代表作，這尊雕像被認為是“空間中凝固的永恒”，也被譽為“體育運動之神”，整尊雕像充滿了連貫的運動感和節(jié)奏感，突破了藝術(shù)上時間和空間的局限性，傳遞了運動的意念，把人體的和諧、健美和青春的力量表達得淋漓盡致，D項正確；

圓形大劇場屬于建筑上的成就，與題干雕像無關(guān)，排除A項；

《高老頭》和《哈姆雷特》屬于文學方面的成就，排除BC項。

故選D項。

【點評】本題難度適中，考查古希臘著名雕塑家米隆的代表作《擲鐵餅者》的相關(guān)史實及學生解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記古希臘著名雕塑家米隆的代表作《擲鐵餅者》的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。6．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干“這個農(nóng)民就向莊園法庭起訴，法庭判定領(lǐng)主要歸還該農(nóng)民的?！笨芍@個案例說明了莊園領(lǐng)主在莊園內(nèi)并不是可以為所欲為的，農(nóng)民可以依靠莊園法庭在一定程度上限制領(lǐng)主的特權(quán)，B項正確；

材料說明莊園法庭在一定程度上維護了佃戶的利益，反映不出奴隸的地位的提高，排除A項；

材料體現(xiàn)的是維護了佃農(nóng)的利益，排除C項；

莊園法庭維護領(lǐng)主的利益，不可能完全維護農(nóng)民利益，排除D項。

故選B項。

【點評】本題難度適中，考查歐洲封建莊園及學生識記和分析歷史知識能力，注意掌握中世紀封建狀況的相關(guān)知識。莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。7．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干材料“城市的復興和手工業(yè)、商業(yè)的繁榮為西歐文化教育事業(yè)注入了活力，活躍的社交生活和相對寬松的環(huán)境則為人們自由思考提供了條件，增加了人們對知識的需求。一些追求知識的市民聚集到一起，興辦教育，大學應運而生”可知，大學興起的起源在于城市經(jīng)濟的繁榮，西歐大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，C項正確；

13世紀隨著分工細化，小型手工作坊得到發(fā)展。為了繳納封建賦稅，農(nóng)民也在家里用自己的生產(chǎn)工具從事手工生產(chǎn)，農(nóng)民出現(xiàn)了分散的手工工場，這種分散的手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場，與題干信息不符，排除A項；

國王希望大學成為教育和文化中心，一般都尊重大學自治，教皇支持大學，但不允許異端言論，題干信息不符，排除B項；

從9世紀開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式逐漸流行開來，這就是莊園，它是一個獨立的自給自足的擠公交和政治單位，大約到11世紀，莊園遍布歐洲各地，與題干信息不符，排除D項。

故選C項。

【點評】本題難度適中，考查歐洲大學的興起及學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握歐洲大學的興起、特權(quán)以及意義。8．【答案】A【解析】【分析】據(jù)題干“幸有阿拉伯文版本將其（希臘、羅馬古典文化）保存，且其在中世紀的后期又被譯成拉丁語等西方語言從而重新回到歐洲。阿拉伯文化的西傳，喚醒了沉睡中的歐洲??阿拉伯文化也曾對中國有過很大貢獻，如文學、天文學、數(shù)學和醫(yī)藥學”和所學知識可知，題目中提到阿拉伯文化保存了希臘、羅馬古典文化，并通過翻譯影響了歐洲和中國的多個領(lǐng)域，這表明阿拉伯文化在保存和傳播文化遺產(chǎn)方面有重要貢獻，A項正確；

中世紀西方文化落后，希臘羅馬文化遺產(chǎn)幾近滅盡時，阿拉伯文版本保存了這些文化，后經(jīng)翻譯重新回到歐洲促進了文藝復興運動的到來，排除B項；

雖然題目中也提到阿拉伯文化對東西方的影響，但題干主要強調(diào)的是阿拉伯文化在文化傳播和保存方面的貢獻，排除C項；

題干主要強調(diào)的是阿拉伯文化在文化傳播和保存方面的貢獻，不是創(chuàng)造了獨具特色的阿拉伯文化，排除D項。

故選A項。

【點評】本題難度適中，考查阿拉伯人對世界的貢獻，要求運用所學分析解讀題干信息。

9．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干“資本主義從冰封千年的封建土壤中露出了新芽。資本主義的興起給西歐帶來了生機與活力”可知，題干中提到的西歐資本主義興起主要是指歐洲由封建社會向近代資本主義社會過渡的過程。結(jié)合所學，手工工場的出現(xiàn)是西歐資本主義最初發(fā)展階段的重要標志，它代表了生產(chǎn)方式由工匠作坊向面向市場的規(guī)模生產(chǎn)過渡的開始，B項正確；

工廠制度是工業(yè)革命后的產(chǎn)物，工業(yè)革命發(fā)生于18世紀60年代-19世紀中期，此時資本主義已經(jīng)有了相當程度的發(fā)展，不屬于資本主義興起階段在西歐的表現(xiàn)，而是資本主義進一步發(fā)展的表現(xiàn)形式，排除A項；

彼得一世改革是俄國的改革，俄國不屬于西歐國家。彼得一世改革（18世紀初）是為了使俄國擺脫落后狀態(tài)，加強沙皇的封建專制統(tǒng)治并在一定程度上推動俄國向近代化邁進，但與西歐資本主義興起的論據(jù)無關(guān)，排除C項；

日本屬于亞洲國家，明治維新（19世紀60-90年代）是日本為了擺脫民族危機，向西方學習進行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，與西歐資本主義興起的內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)，排除D項。

故選B項。

【點評】本題難度適中，考查手工工場及學生解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記手工工場的相關(guān)史實。10．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“資本主義經(jīng)濟萌芽的發(fā)展，新興市民階級地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀?！辈⒔Y(jié)合所學可知，意大利的佛羅倫薩由于資本主義經(jīng)濟的萌芽和發(fā)展，文藝復興由此興起，孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀，題干強調(diào)了文藝復興興起的原因和背景，A項正確；

題干強調(diào)的是文藝復興的背景，未涉及其主導思潮——人文主義，排除B項；

題干強調(diào)的是文藝復興的背景，未涉其主要性質(zhì)——資產(chǎn)階級思想文化運動，排除C項；

文藝復興的影響是促進人們的思想解放，題干中沒有體現(xiàn)，排除D項。

故選A項。

【點評】本題難度適中，考查文藝復興及學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎知識，知道文藝復興運動興起的根本原因是資本主義萌芽的發(fā)展。11．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，1519年，麥哲倫奉西班牙國王之命，繼續(xù)尋找盛產(chǎn)黃金和香料的亞洲。經(jīng)過3年的航行，船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。這次航行是世界航海史上的一次創(chuàng)舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確，D項正確；

題干圖片沒有說明各洲文明發(fā)展情況的對比，因此不能說明美洲文明領(lǐng)先世界，排除A項；

題干圖片反映的是新航路的開辟驗證了地圓學說的正確性，非殖民擴展給亞非拉帶來災難，排除B項；

題干圖片沒有說明歐洲與亞洲、非洲、美洲之間物種的交流和建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，因此不能說明世界各地聯(lián)系密切，排除C項。

故選D項。

【點評】本題難度適中，考查新航路的開辟，要求運用所學解讀題干地圖信息。12．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干“在17—18世紀成為最重要的洲際貿(mào)易，因涉及歐洲、非洲和美洲三地，且其主要商路連接成三角形……一次貿(mào)易的航程，大約需時半年，歐洲殖民者就可做三筆生意，獲得數(shù)倍的利潤”可知，歐洲殖民者通過“三角貿(mào)易”在半年內(nèi)可做三筆生意，并獲得數(shù)倍的利潤，這種高額的利潤無疑會推動歐洲的經(jīng)濟發(fā)展，C項正確；

題干中的描述重點在于歐洲殖民者通過這一貿(mào)易獲得了巨大的利潤，而沒有直接提及非洲的災難，排除A項；

題干中的描述并沒有直接提及美洲的開發(fā)，而是強調(diào)了歐洲殖民者的利潤，排除B項；

題干描述的“三角貿(mào)易”的直接經(jīng)濟影響，即推動了歐洲經(jīng)濟發(fā)展，沒有提及印第安人與這一貿(mào)易的直接關(guān)系，排除D項。

故選C項。

【點評】本題難度適中，考查三角貿(mào)易的相關(guān)知識及學生識記和分析問題的能力。注意基礎知識的識記與理解，仔細閱讀題干信息并結(jié)合所學基礎知識解答即可。

13．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)材料和所學知識可知，"發(fā)生政變"對應的是1688年。1688年的政變指的是英國的“光榮革命”，它標志著英國君主立憲制的確立。這次政變是和平的，沒有流血沖突，因此被稱為“光榮革命”，這與圖示中的“發(fā)生政變”相符合，D項正確；

三級會議是法國歷史上的事件，與英國1688年的政變無關(guān)，排除A項；

倒幕運動是日本明治維新時期的事件，與英國1688年的政變無關(guān)，排除B項；

珍妮機是工業(yè)革命時期的發(fā)明，對英國社會產(chǎn)生了深遠影響，但它并不是一個政變事件，排除C項。

故選D項。

【點評】本題難度較小，考查英國資產(chǎn)階級革命等相關(guān)史實及學生的識記能力和分析問題的能力。理解并識記英國資產(chǎn)階級革命等相關(guān)史實，掌握“光榮革命”的相關(guān)知識。14．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)材料和所學知識可知，美國前總統(tǒng)小布什的演講內(nèi)容提到了“把他們關(guān)起來”和“我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話”，這些表述暗示了美國政治體系中權(quán)力的制衡和限制。美國的政治制度是三權(quán)分立，即立法、行政和司法三個權(quán)力部門相互獨立，相互制衡，以防止任何一個部門的權(quán)力過于集中，以確保權(quán)力不被濫用，從而保障民主和公民的自由，C項正確；

美國沒有君主制，不存在限制王權(quán)的問題，排除A項；

美國的政治制度強調(diào)的是人民主權(quán)和權(quán)力的分立與制衡，君權(quán)神授與美國的政治制度不符，排除B項；

美國國會為立法機構(gòu)，行政和司法部門同樣擁有獨立的權(quán)力，因此不存在議會主權(quán)的概念，排除D項。

故選C項。

【點評】本題難度適中，考查美國1787年憲法的相關(guān)知識及學生理解解決問題的能力。理解并識記1787年美國憲法的相關(guān)史實。15．【答案】A【解析】【分析】據(jù)題干“如果沒有法國供應品的支援，美國就不可能取得薩拉托加的勝利”，結(jié)合所學知識可知，美國獨立戰(zhàn)爭期間，法國給予了援助，幫助美國戰(zhàn)勝了英國殖民者，A項正確；

題干體現(xiàn)了法國對美國的援助，沒有涉及戰(zhàn)爭的正義性，排除B項；

題干體現(xiàn)了法國對美國的援助，沒有涉及華盛頓的指揮，排除C項；

題干體現(xiàn)了法國對美國的援助，沒有涉及人民的支持，排除D項。

故選A項。

【點評】本題難度適中，考查美國獨立戰(zhàn)爭勝利的原因及學生準確解讀題干信息和理解問題的能力。理解并識記美國獨立戰(zhàn)爭的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。16．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干“法國大革命的偉大的歷史意義是不容懷疑的”并結(jié)合所學知識可知，法國大革命是反對封建專制統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命，其歷史意義是促進了資本主義的發(fā)展，B項正確；

殖民擴張是西方列強掠奪資源和拓展市場的手段，而法國大革命是反對封建專制統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命，與殖民擴張無關(guān)，排除A項；

法國大革命是反對封建專制統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命，并非維護封建統(tǒng)治，排除C項；

發(fā)展自然科學雖然也是當時社會進步的一個方面，但這不是法國大革命所反映的“整個世界的要求”。法國大革命主要是一場政治革命，是資產(chǎn)階級反封建的斗爭，其核心訴求是在政治和經(jīng)濟領(lǐng)域改變封建制度，建立資本主義制度，排除D項。

故選B項。

【點評】本題難度適中，考查法國大革命的相關(guān)史實及學生的理解能力。解答時，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學知識進行分析理解回答；也可以拿備選項與題干信息對照，細心辨別比對，找到最恰當?shù)倪x項。17．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干“敵人（注：拿破侖軍隊）像浩蕩的洪水，淹沒了俄國的土地……和平的城市和村莊在黑暗里燃燒??敵人橫沖直撞，不可阻擋；燒殺劫掠，一切都化為灰燼”可知，描寫了拿破侖對外戰(zhàn)爭對俄國燒殺搶掠，損害了被侵略國家人民的利益，對俄國社會產(chǎn)生巨大破壞，D項正確；

題干表述體現(xiàn)了拿破侖戰(zhàn)爭的侵略性，并未涉及傳播革命精神，排除A項；

題干表述體現(xiàn)了拿破侖戰(zhàn)爭對俄國造成的危害，并未涉及動搖封建基礎，排除B項；

拿破侖戰(zhàn)爭給俄國人民帶來災難，與歐洲統(tǒng)一無關(guān)，排除C項。

故選D項。

【點評】本題難度適中，考查拿破侖的對外戰(zhàn)爭的相關(guān)史實及學生解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記拿破侖的對外戰(zhàn)爭的相關(guān)史實。重點掌握一分為二的對拿破侖進行評價的相關(guān)史實。18．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干“作者并沒有表現(xiàn)工業(yè)進步的興奮，而是著重描寫人在車廂中的分類等級”，可知杜米埃的作品《三等車廂》通過火車車廂中乘客的等級分類，反映出工業(yè)革命時期社會的階級分化。盡管工業(yè)革命推動了交通工具的進步，但作者未表現(xiàn)工業(yè)進步的興奮，而是重點表現(xiàn)了在這種環(huán)境下人們的社會地位和生活條件的差異。因此，從作品分析中可以得出工業(yè)革命加劇了社會貧富差距，C項正確；

材料未涉及工業(yè)革命的發(fā)生導致了生產(chǎn)力的巨大變革，涉及的是對社會貧富差距的影響，排除A項；

工業(yè)革命導致的社會階級分化是指產(chǎn)生了工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，材料的主旨信息是討論社會的貧富差距，并非兩大階級，排除B項；

材料未涉及工業(yè)革命對國際格局的影響，與材料無關(guān)，排除D項。

故選C項。

【點評】本題難度適中，考查工業(yè)革命的影響，要求運用所學分析解讀題干信息。19．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“新型動力的出現(xiàn)”“第一次工業(yè)革命”“英國”，結(jié)合所學知識，18世紀中后期英國率先開展第一次工業(yè)革命，新型動力機的出現(xiàn)即改良蒸汽機解決了工業(yè)革命的動力問題，推動人類社會進入蒸汽時代，A項正確；

第一次工業(yè)革命的發(fā)生促進了傳統(tǒng)鋼鐵行業(yè)換發(fā)生機，但第一次工業(yè)革命的代表是動力的變革，即改良蒸汽機的使用，排除B項；

電氣時代對應的是第二次工業(yè)革命，與題意不符，排除C項；

塑料時代對應的是第二次工業(yè)革命，與題意不符，排除D項。

故選A項。

【點評】本題難度較小，考查工業(yè)革命及學生準確解讀題干信息和理解問題的能力。工業(yè)革命把人類帶入“蒸汽時代”。掌握工業(yè)革命的主要發(fā)明和影響。20．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，達·芬奇是文藝復興時期的代表人物?！豆伯a(chǎn)黨宣言》是馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟撰寫的綱領(lǐng)性文獻，對世界無產(chǎn)階級革命產(chǎn)生了深遠影響，因此，題干中圖片都體現(xiàn)了思想解放，B項正確；

《共產(chǎn)黨宣言》與意大利無關(guān)，排除A項；

達·芬奇是畫家，《共產(chǎn)黨宣言》與畫家無關(guān)，排除C項；

“達·芬奇”和《共產(chǎn)黨宣言》共同體現(xiàn)了思想解放，與文學藝術(shù)魅力無關(guān)，排除D項。

故選B項。

【點評】本題難度適中，考查文藝復興和馬克思主義的相關(guān)知識及學生的理解能力。識讀題干圖片內(nèi)容是解答本題的關(guān)鍵。21．【答案】D【解析】【分析】據(jù)題干“民族運動更大規(guī)模地發(fā)展起來”，結(jié)合所學知識可知，工業(yè)革命極大的提高了生產(chǎn)力，英國加緊了對殖民地的壓迫，引發(fā)了印度民族大起義，D項正確；

巴黎公社革命與工業(yè)革命無關(guān)，不屬于民族運動范疇，排除A項；

法國大革命的發(fā)生與工業(yè)革命無關(guān)，排除B項；

美國獨立戰(zhàn)爭與工業(yè)革命的發(fā)生無關(guān)，排除C項。

故選D項。

【點評】本題難度適中，考查印度民族大起義及學生的理解能力。注意基礎知識的識記與理解，重點掌握印度民族大起義的史實。22．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干“南美解放者杯”結(jié)合所學可知，玻利瓦爾領(lǐng)導了拉丁美洲的獨立運動，被稱為南美的“解放者”，A項正確；

亞歷山大是馬其頓國王，通過東征建立了亞歷山大帝國，排除B項；

章西女王是印度民族大起義的領(lǐng)導者，排除C項；

巴爾扎克是19世紀法國的著名作家，排除D項。

故選A項。

【點評】本題難度較小，考查學生對玻利瓦爾的識記能力，需要準確識記“南美解放者”玻利瓦爾。理解并識記拉丁美洲獨立運動的相關(guān)史實。解放者杯是一項由南美洲各支頂級球會之間競爭的最高榮譽的國際足球賽事。23．【答案】B【解析】【分析】據(jù)題干“彼得一世改革開創(chuàng)了俄國歷史的新紀元，使封閉、保守的俄國走向了歐洲，并在很短的時間內(nèi)建立起工業(yè)生產(chǎn)、教育體系以及強大的陸軍和海軍艦隊，使俄國的發(fā)展找到了新方向”和所學知識可知，彼得一世改革通過引入先進的歐洲技術(shù)和管理方式，發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)和教育體系，創(chuàng)建強大的軍隊和海軍，使封建的俄國逐步現(xiàn)代化，顯示出明顯的近代化進程特征，B項正確；

在彼得一世改革之前，俄國已經(jīng)是一個獨立的國家，他的改革主要目的是富國強兵，學習西方先進的技術(shù)和制度等，并不是為了贏得民族獨立，排除A項；

彼得一世改革建立工業(yè)生產(chǎn)等舉措，實際上是推動了俄國經(jīng)濟的發(fā)展，使俄國經(jīng)濟開始向近代化轉(zhuǎn)型，如手工工場的興辦，有利于俄國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，排除C項；

題干主要強調(diào)的是彼得一世改革對俄國走向近代化的積極意義，并沒有提及改革保留了大量封建殘余相關(guān)的內(nèi)容，排除D項。

故選B項。

【點評】本題難度適中，考查彼得一世改革及學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握彼得一世改革的相關(guān)知識。彼得一世改革以強兵和學習西方科學技術(shù)為目標，開啟了俄國近代化的進程。24．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，美國獨立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。北方發(fā)展資本主義工商業(yè)，南方則盛行種植園奴隸制經(jīng)濟。南方的奴隸制種植園經(jīng)濟嚴重阻礙了美國資本主義的進一步發(fā)展，兩種經(jīng)濟制度的矛盾日益尖銳。南方奴隸主為了維持奴隸制，企圖把奴隸制擴展到西部新獲得的領(lǐng)土上，這引發(fā)了南北矛盾的激化。美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，北方資產(chǎn)階級的主要目標就是廢除南方的奴隸制度，從而為美國資本主義的發(fā)展掃除障礙，這符合資產(chǎn)階級革命掃除舊社會桎梏的要求。美國內(nèi)戰(zhàn)的主要任務是廢除南方的奴隸制度，C項正確；

美國沒有封建統(tǒng)治，美國內(nèi)戰(zhàn)是資產(chǎn)階級革命，其任務是維護資產(chǎn)階級統(tǒng)治，排除A項；

美國獨立戰(zhàn)爭的任務是打碎殖民枷鎖，贏得國家勝利，排除BD項。

故選C項。

【點評】本題難度適中，考查美國內(nèi)戰(zhàn)的相關(guān)史實及學生的識記能力和分析問題的能力。理解并識記美國內(nèi)戰(zhàn)的相關(guān)史實。重點掌握美國內(nèi)戰(zhàn)的影響。25．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合所學可知，1868年，明治政府開始實行一系列改革，提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式，因此，移風易俗屬于“文明開化”，A項正確；

廢藩置縣是政治措施，加強了中央集權(quán)，排除B項；

明治維新經(jīng)濟上推行地稅改革，土地所有者依法納稅，屬于經(jīng)濟方面的改革，排除C項；

發(fā)展工業(yè)也屬于經(jīng)濟方面，排除D項。

故選A項。

【點評】本題難度適中，考查日本明治維新的相關(guān)史實及學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握日本明治維新的相關(guān)史實。26．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干信息“學習西方又超越西方的精神，是日本迅速富強的精神動力”并結(jié)合所學知識可知，日本通過明治維新，結(jié)合日本國情，有選擇地、有側(cè)重地學習、借鑒西方，迅速實現(xiàn)了富國強兵，這體現(xiàn)的特點是創(chuàng)新發(fā)展，D項正確；

明治維新并非盲目照搬，而是有選擇性的學習，排除A項；

明治維新借鑒了西方的文明成果，因此自力更生說法錯誤，排除B項；

明治維新學習西方，而非漢化，排除C項。

故選D項。

【點評】本題難度適中，考查明治維新的特點及學生的理解能力。注意對材料的分析，掌握明治維新。27．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)材料和所學知識可知，19世紀后半期，技術(shù)進步逐漸制度化，先進工業(yè)企業(yè)不再僅僅滿足于接受技術(shù)創(chuàng)新，而是通過有計劃的試驗來追求技術(shù)創(chuàng)新，甚至資助基礎研究和應用研究。這表明在第二次工業(yè)革命時期，科學研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，企業(yè)開始主動參與到科技創(chuàng)新的過程中，C項正確；

題目中并未提及工人運動或其理論指導，排除A項；

“人們接受并利用技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展生產(chǎn)”描述了人們對技術(shù)創(chuàng)新的接受和利用，但并未涉及到企業(yè)主動追求技術(shù)創(chuàng)新和資助研究的行為，排除B項；

題目中并未提及一線工人的生產(chǎn)經(jīng)驗對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用，排除D項。

故選C項。

【點評】本題難度適中，考查第二次工業(yè)革命及學生分析史料和識記歷史知識能力。識記理解第二次工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。28．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，美國的科學家愛迪生發(fā)明了耐用的碳絲燈泡，并且建立了美國第一座火力發(fā)電站，因此，交通信號燈的出現(xiàn)與愛迪生的發(fā)明直接相關(guān)，B項正確；

瓦特改良蒸汽機，與交通信號燈無關(guān)，排除A項；

斯蒂芬森發(fā)明了蒸汽機車，與交通信號燈沒有直接聯(lián)系，排除C項；

卡爾·本茨利用內(nèi)燃機發(fā)明了汽車，與交通信號燈沒有直接聯(lián)系，排除D項。

故選B項。

【點評】本題難度較小，考查第二次科技革命中愛迪生發(fā)明的電燈及學生的識記能力和分析問題的能力。重點掌握第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明。29．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干信息“城市化程度的提高固然為工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，但超越發(fā)展階段的城市化也付出了沉重的代價”并結(jié)合所學知識可知，城市化進程有利有弊，超越發(fā)展階段的城市化造成了許多嚴重的社會問題，因此城市化進程要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，A項正確；

題干強調(diào)的是城市化進程的影響，而“得益于工業(yè)革命的深入”屬于原因，排除B項；

城市化并非阻礙了工業(yè)發(fā)展的進程，而是為工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件，排除C項；

題干主旨是強調(diào)要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，因此緩解了人口膨脹的危機說法錯誤，排除D項。

故選A項。

【點評】本題難度適中，考查工業(yè)革命的影響及學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記工業(yè)革命的影響。30．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)材料“作者：vanGogh”“代表作：《向日葵》”和所學知識可知，梵高是荷蘭的著名畫家，他的藝術(shù)生涯和作品與荷蘭有著密切的聯(lián)系，被譽為“用生命作畫的人”，其代表作之一是《向日葵》。他的名言“我夢想著繪畫，我畫著我的夢想”也體現(xiàn)了他對藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著，因此，圖中橫線上的內(nèi)容應是梵高的國籍荷蘭，D項正確；

意大利是藝術(shù)的搖籃，但梵高并非意大利人，排除A項；

梵高也不是英格蘭人，他與英格蘭沒有關(guān)系，排除B項；

梵高同樣不是西班牙人，他的作品和生活經(jīng)歷與西班牙沒有聯(lián)系，排除C項。

故選D項。

【點評】本題難度較小，考查梵高的成就及學生的識記能力。識記與靈活掌握世界近代科學、文學和藝術(shù)成就。梵高的代表作是《向日葵》。31．【答案】（1）共同之處：都是成文法律；都維護奴隸制度。（任答一點即可）實質(zhì)：是統(tǒng)治者維護其統(tǒng)治秩序的重要工具或手段。（2）法律文獻：英國《權(quán)利法案》。美國1787年憲法。發(fā)展趨勢：法治代替人治、民主代替專制。（言之有理即可）（3）原因：美國黑人奴隸從此轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂扇?，黑人獲得人身解放。理解：調(diào)動黑人奴隸的積極性，使他們踴躍參軍參戰(zhàn)，以扭轉(zhuǎn)北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面?！窘馕觥俊痉治觥浚?）共同之處：根據(jù)材料一“《漢謨拉比法典》石柱（局部）”并結(jié)合所學知識可知，《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，維護奴隸制度。根據(jù)材料一“《十二銅表法》模擬圖”并結(jié)合所學知識可知，《十二銅表法》是公元前450年左右，羅馬頒布的成文法，為量刑定罪提供了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用，維護奴隸制度。根據(jù)材料一“《羅馬民法大全》中的一頁”并結(jié)合所學知識可知，《羅馬民法大全》仍然承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位，還對財產(chǎn)、買賣、債務、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎。因此《漢謨拉比法典》、《十二銅表法》、《羅馬民法大全》共同之處是都是成文法律；都維護奴隸制度。實質(zhì)：根據(jù)所學知識可知，《漢謨拉比法典》、《十二銅表法》、《羅馬民法大全》都是維護奴隸主利益，是統(tǒng)治者維護其統(tǒng)治秩序的重要工具或手段。（2）法律文獻：根據(jù)材料二英國政治體制圖示，并結(jié)合所學知識可知，1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，限定國王權(quán)力，此后英國議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。根據(jù)材料二美國政治體制圖示，并結(jié)合所學知識可知，1787年華盛頓主持召開了制憲會議，制定出美國憲法。憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設計一個聯(lián)邦制共和國，行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關(guān)機構(gòu)各司其職，相互制衡，1787年美國憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法。發(fā)展趨勢：根據(jù)所學知識可知，英國資產(chǎn)階級革命勝利后，通過《權(quán)利法案》確立資本主義政治體制；美國獨立戰(zhàn)爭后，制定1787年憲法，確立美國為三權(quán)分立的資本主義政治體制。因此這兩部法律文獻反映了近代歐美發(fā)展趨勢，是法治代替人治、民主代替專制。（3）原因：根據(jù)材料三“林肯在1862年發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》，這是美國黑人歷史在19世紀最重要的轉(zhuǎn)折點”并結(jié)合所學知識可知，《解放黑人奴隸宣言》宣布，使得美國黑人奴隸從此轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂扇?，黑人獲得人身解放，并可以以自由人身份加入北方軍隊，扭轉(zhuǎn)北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面。因此《解放黑人奴隸宣言》成為美國黑人歷史在19世紀最重要的轉(zhuǎn)折點。理解：根據(jù)所學知識可知，《解放黑人奴隸宣言》調(diào)動黑人奴隸的積極性，使他們踴躍參軍參戰(zhàn)，以扭轉(zhuǎn)北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面，最終美國內(nèi)戰(zhàn)以北方獲勝告終，避免了美國分裂，維護國家統(tǒng)一，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

故答案為：（1）共同之處：都是成文法律；都維護奴隸制度。（任答一點即可）

實質(zhì)：是統(tǒng)治者維護其統(tǒng)治秩序的重要工具或手段。

（2）法律文獻：英國《權(quán)利法案》。美國1787年憲法。

發(fā)展趨勢：法治代替人治、民主代替專制。（言之有理即可）

（3）原因：美國黑人奴隸從此轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂扇?，黑人獲得人身解放。

理解：調(diào)動黑人奴隸的積極性，使他們踴躍參軍參戰(zhàn)，以扭轉(zhuǎn)北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面。

【點評】本題難度適中，考查《漢謨拉比法典》、《十二銅表法》、《羅馬民法大全》的共同之處和實質(zhì)，《權(quán)利法案》，美國1787年憲法，《解放黑人奴隸宣言》及學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎知識。依據(jù)課本知識分析材料，依據(jù)材料實際組織答案。（1）共同之處：根據(jù)材料一“《漢謨拉比法典》石柱（局部）”并結(jié)合所學知識可知，《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，維護奴隸制度。根據(jù)材料一“《十二銅表法》模擬圖”并結(jié)合所學知識可知，《十二銅表法》是公元前450年左右，羅馬頒布的成文法，為量刑定罪提供了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用，維護奴隸制度。根據(jù)材料一“《羅馬民法大全》中的一頁”并結(jié)合所學知識可知，《羅馬民法大全》仍然承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位，還對財產(chǎn)、買賣、債務、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎。因此《漢謨拉比法典》、《十二銅表法》、《羅馬民法大全》共同之處是都是成文法律；都維護奴隸制度。實質(zhì)：根據(jù)所學知識可知，《漢謨拉比法典》、《十二銅表法》、《羅馬民法大全》都是維護奴隸主利益，是統(tǒng)治者維護其統(tǒng)治秩序的重要工具或手段。（2）法律文獻：根據(jù)材料二英國政治體制圖示，并結(jié)合所學知識可知，1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，限定國王權(quán)力，此后英國議會的權(quán)力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。根據(jù)材料二美國政治體制圖示，并結(jié)合所學知識可知，1787年華盛頓主持召開了制憲會議，制定出美國憲法。憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設計一個聯(lián)邦制共和國，行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關(guān)機構(gòu)各司其職，相互制衡，1787年美國憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法。發(fā)展趨勢：根據(jù)所學知識可知，英國資產(chǎn)階級革命勝利后，通過《權(quán)利法案》確立資本主義政治體制；美國獨立戰(zhàn)爭后，制定1787年憲法，確立美國為三權(quán)分立的資本主義政治體制。因此這兩部法律文獻反映了近代歐美發(fā)展趨勢，是法治代替人治、民主代替專制。（3）原因：根據(jù)材料三“林肯在1862年發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》，這是美國黑人歷史在19世紀最重要的轉(zhuǎn)折點”并結(jié)合所學知識可知，《解放黑人奴隸宣言》宣布，使得美國黑人奴隸從此轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂扇?，黑人獲得人身解放，并可以以自由人身份加入北方軍隊，扭轉(zhuǎn)北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面。因此《解放黑人奴隸宣言》成為美國黑人歷史在19世紀最重要的轉(zhuǎn)折點。理解：根據(jù)所學知識可知，《解放黑人奴隸宣言》調(diào)動黑人奴隸的積極性，使他們踴躍參軍參戰(zhàn)，以扭轉(zhuǎn)北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面，最終美國內(nèi)戰(zhàn)以北方獲勝告終，避免了美國分裂，維護國家統(tǒng)一，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。32．【答案】（1）危機：農(nóng)奴制危機。影響：改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；但是，農(nóng)奴制的殘余仍然在影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。（2）特點：分布區(qū)域廣；涉及行業(yè)多；以重工業(yè)為主等。（任答一點即可）原因：武士階層改革的決心；政府的推動；順應了歷史發(fā)展潮流；廣大人民群眾的支持；有利的國際環(huán)境。（任答三點即可）【解析】【分析】（1）危機：根據(jù)材料一“俄國1801年到1825年間爆發(fā)的農(nóng)奴起義281次；1826年到1854年間有712次；廢除農(nóng)奴制前的六年零兩個月間則發(fā)生了474次?！詈?，克里米亞戰(zhàn)爭為農(nóng)奴制的缺陷和危險提供了另一個明證。不論是士兵的孱弱和懶散，還是國家全面的經(jīng)濟和科技的落后，都可看出農(nóng)奴制的弊病?！钡贸?，俄國面臨的重大危機是農(nóng)奴制危機。影響：結(jié)合所學知識可知，面對農(nóng)奴制危機，1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令，農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴可以獲得一份土地，但必須出錢贖買。1861年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上一個重要轉(zhuǎn)折點。改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；但是，農(nóng)奴制的殘余仍然在影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。故俄國處理這一危機的措施對該國產(chǎn)生的影響是：改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；但是，農(nóng)奴制的殘余仍然在影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。（2）特點：根據(jù)材料二“明治維新時期日本工礦企業(yè)分布圖中企業(yè)分布分布范圍、部門、分類等”概括得出，明治維新時期日本工礦企業(yè)的特點是：分布區(qū)域廣；涉及行業(yè)多；以重工業(yè)為主等。原因：根據(jù)材料二“日本的幕藩政體和官員任命制度激發(fā)了中下層武士改革的決心，人民希望在重獲權(quán)威的天皇帶領(lǐng)下富國強民，以抗外侮?！狈治龅贸觯髦尉S新成功的原因是：武士階層改革的決心；政府的推動；根據(jù)材料二“明治維新順應歷史發(fā)展的潮流，得到了廣大群眾的支持，再加上當時有利的國際環(huán)境，使日本在20世紀成為亞洲唯一走上資本主義強國之路的國家?！狈治龅贸?，明治維新成功的原因是：順應了歷史發(fā)展潮流；廣大人民群眾的支持；有利的國際環(huán)境。

故答案為：（1）危機：農(nóng)奴制危機。

影響：改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；但是，農(nóng)奴制的殘余仍然在影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。

（2）特點：分布區(qū)域廣；涉及行業(yè)多；以重工業(yè)為主等。（任答一點即可）

原因：武士階層改革的決心；政府的推動；順應了歷史發(fā)展潮流；廣大人民群眾的支持；有利的國際環(huán)境。（任答三點即可）

【點評】本題難度適中，考查俄國1861年農(nóng)奴制改革，日本明治維新的相關(guān)史實及學生準確解讀材料信息和理解問題的能力。理解并識記俄國1861年農(nóng)奴制改革，日本明治維新的相關(guān)史實。（1）危機：根據(jù)材料一“俄國1801年到1825年間爆發(fā)的農(nóng)奴起義281次；1826年到1854年間有712次；廢除農(nóng)奴制前的六年零兩個月間則發(fā)生了474次?！詈?，克里米亞戰(zhàn)爭為農(nóng)奴制的缺陷和危險提供了另一個明證。不論是士兵的孱弱和懶散，還是國家全面的經(jīng)濟和科技的落后，都可看出農(nóng)奴制的弊病?！钡贸?，俄國面臨的重大危機是農(nóng)奴制危機。影響：結(jié)合所學知識可知，面對農(nóng)奴制危機，1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令，農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴可以獲得一份土地，但必須出錢贖買。1861年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上一個重要轉(zhuǎn)折點。改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；但是，農(nóng)奴制的殘余仍然在影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。故俄國處理這一危機的措施對該國產(chǎn)生的影響是：改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；但是，農(nóng)奴制的殘余仍然在影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。（2）特點：根據(jù)材料二“明治維新時期日本工礦企業(yè)分布圖中企業(yè)分布分布范圍、部門、分類等”概括得出，明治維新時期日本工礦企業(yè)的特點是：分布區(qū)域廣；涉及行業(yè)多；以重工業(yè)為主等。原因：根據(jù)材料二“日本的幕藩政體和官員任命制度激發(fā)了中下層武士改革的決心，人民希望在重獲權(quán)威的天皇帶領(lǐng)下富國強民，以抗外侮。”分析得出，明治維新成功的原因是：武士階層改革的決心；政府的推動；根據(jù)材料二“明治維新順應歷史發(fā)展的潮流，得到了廣大群眾的支持，再加上當時有利的國際環(huán)境，使日本在20世紀成為亞洲唯一走上資本主義強國之路的國家?！狈治龅贸觯髦尉S新成功的原因是：順應了歷史發(fā)展潮流；廣大人民群眾的支持；有利的國際環(huán)境。33．【答案】（1）研究角度：交通工具革新研究