第1頁（共1頁）2025-2026學(xué)年廣東省深圳市八年級（上）期末歷史試卷一、單項(xiàng)選擇題（共17小題，每小題2分，共34分）1．（2分）1840年，浙江海寧鄉(xiāng)試策問開始涉及海防、御敵等實(shí)務(wù)內(nèi)容。這一變化的直接背景是（）A．興辦實(shí)業(yè) B．關(guān)稅協(xié)商 C．開放口岸 D．海疆危機(jī)2．（2分）五口通商后，英國將大量棉紡織品運(yùn)到中國，甚至不惜以低于成本20%至30%的價(jià)格售賣，逐步在通商口岸及其附近地區(qū)打開市場。這反映出當(dāng)時(shí)（）A．清朝關(guān)稅自主 B．列強(qiáng)傾銷商品 C．閉關(guān)政策延續(xù) D．民族工業(yè)興起3．（2分）19世紀(jì)中葉，以下民謠（如表）在當(dāng)?shù)貜V為流行。其共同反映的歷史現(xiàn)象是（）“洪楊給我包天膽，虎在深山我敢抓。——廣西桂平民謠“天軍知心是窮人，駿馬栓在破棚下?！不辗蕱|民謠A．農(nóng)民起義發(fā)展 B．社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變 C．邊疆危機(jī)深重 D．自然經(jīng)濟(jì)瓦解4．（2分）1862年，徐壽以手工鍛造零件制成船用蒸汽機(jī)，并裝配于小火輪，但試航時(shí)僅一里便停滯不前，經(jīng)多次優(yōu)化才造出“黃鵠號”。這表明中國近代工業(yè)（）A．社會阻力巨大 B．思想轉(zhuǎn)變緩慢 C．起步艱辛困難 D．民用工業(yè)優(yōu)先5．（2分）如表是19世紀(jì)90年代國人自辦報(bào)刊相關(guān)情況。這些報(bào)刊的創(chuàng)辦旨在（）報(bào)刊名稱創(chuàng)刊時(shí)間創(chuàng)刊地點(diǎn)《時(shí)務(wù)報(bào)》1896年上?！秶剤?bào)》1897年天津A．宣傳變法主張 B．傳播共和思想 C．推動革命發(fā)展 D．推廣白話文學(xué)6．（2分）1898年甲午進(jìn)士李家駒赴日本考察學(xué)務(wù)，1906年他出任京師大學(xué)堂總監(jiān)督，在學(xué)堂運(yùn)動會上，他脫下官袍，參加短跑比賽，轟動一時(shí)。這折射出近代（）A．洋務(wù)運(yùn)動的成效 B．教育事業(yè)的發(fā)展 C．全民體質(zhì)的提升 D．共和制度的建立7．（2分）辛亥革命后，多地革命黨人上街強(qiáng)制剪辮子，有人歡呼，有人痛哭，甚至引發(fā)“剪辮”與“護(hù)辮”的沖突。這一沖突體現(xiàn)了兩者（）A．審美趣味的矛盾 B．職業(yè)與身份的不同 C．地方風(fēng)俗的沖突 D．立場與觀念的差異8．（2分）義和團(tuán)運(yùn)動以華北農(nóng)民為主力，辛亥革命依靠新軍與會黨，五四運(yùn)動則形成學(xué)生、工人、商人廣泛參與的聯(lián)合陣營。這一變化反映了近代中國（）A．民眾力量被喚醒 B．革命性質(zhì)不斷改變 C．武裝斗爭成主流 D．農(nóng)民是革命主力軍9．（2分）五四運(yùn)動后，面對內(nèi)憂外患，各派學(xué)說傳入國內(nèi)并引發(fā)數(shù)次激烈論戰(zhàn)。經(jīng)反復(fù)思考比較，一批青年知識分子最終認(rèn)同并選擇了馬克思主義。這反映當(dāng)時(shí)（）A．國民革命的開展 B．農(nóng)村根據(jù)地的建立 C．救國道路的探索 D．新文化運(yùn)動的開啟10．（2分）某同學(xué)搜集了兩張紀(jì)念郵票（如圖），這兩張郵票共同反映的歷史主題是（）A．土地革命的政策 B．開天辟地的大事 C．星火燎原的態(tài)勢 D．生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折11．（2分）下列毛澤東詩詞（如圖）共同反映了（）A．五四精神 B．紅船精神 C．長征精神 D．抗戰(zhàn)精神12．（2分）在某次歷史探究活動中，老師展示了三位歷史人物（如圖）。據(jù)此推斷這次活動的主題是（）A．自強(qiáng)與求富 B．維新與變法 C．民主與科學(xué) D．愛國與氣節(jié)13．（2分）如表是《二十世紀(jì)中國史綱》的部分目錄，空缺處應(yīng)是（）第十章：全民族抗戰(zhàn)的爆發(fā)第十一章：_____第十二章：勝利快要到來的時(shí)候A．北洋軍閥統(tǒng)治建立 B．步入二十世紀(jì)的前夜 C．抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段 D．五四運(yùn)動喚起新覺醒14．（2分）從王朝中心的天下秩序觀，到梁啟超提出“中華民族”概念，再到《義勇軍進(jìn)行曲》發(fā)出“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”的怒吼。這一話語變遷反映了近代中國（）A．民族意識的覺醒 B．共和思想的演變 C．封建制度的瓦解 D．科學(xué)精神的傳播15．（2分）1937年以前，西部公路密度較小，全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后建設(shè)加速，到1944年，西部11省區(qū)公路總里程為全國抗戰(zhàn)爆發(fā)前的1.5倍。該變化反映了（）A．民營工業(yè)的發(fā)展 B．鞏固大后方的需要 C．統(tǒng)一戰(zhàn)線的擴(kuò)大 D．打倒舊軍閥的成功16．（2分）如圖為沈同衡1947年6月發(fā)表的漫畫《安得不反》，畫面上國民黨軍人與百姓爭“飯（飯）”。該漫畫揭示了國統(tǒng)區(qū)（）A．官僚資本膨脹 B．政治斗爭激烈 C．生活物價(jià)暴漲 D．社會矛盾激化17．（2分）同學(xué)們?yōu)闅v史課本劇《決戰(zhàn)時(shí)刻》設(shè)計(jì)了以下劇本目錄（如表）。第二幕的主題應(yīng)是（）決戰(zhàn)時(shí)刻第一幕，遼沈大捷震山河：解放東北全境第二幕，______：長江中下游以北地區(qū)獲得解放第三幕，平津決戰(zhàn)譜新篇：華北全境基本解放A．孟良崮戰(zhàn)顯威名 B．千里挺進(jìn)大別山 C．淮海鏖戰(zhàn)定中原 D．渡江作戰(zhàn)破天塹二、非選擇題（2小題，共36分）18．（18分）閱讀材料，回答問題。材料：從“我”到“我們”：新青年的形象塑造新文化運(yùn)動伊始就表現(xiàn)出專注于青年的特點(diǎn)。陳獨(dú)秀在《敬告青年》中希望青年保持“自主的而非奴隸的”人格。李大釗鼓舞青年勇于質(zhì)疑“祖宗之成法”，反對封建文化，以科學(xué)精神審視人生。同期，魯迅筆下的“狂人”，也是追求個(gè)性解放的叛逆者。1919年五四運(yùn)動后，新文化運(yùn)動進(jìn)入新階段，對新青年形象的期待隨之變化?！缎虑嗄辍分小吧鐣髁x”一詞的出現(xiàn)頻率激增，陳獨(dú)秀以十月革命為楷模思考現(xiàn)實(shí)問題，撰文宣告“用革命的手段建設(shè)勞動階級的國家”，為青年指明方向。李大釗則號召青年到工廠去、到農(nóng)村去，深入認(rèn)識民眾力量，強(qiáng)調(diào)“離于眾庶則無英雄”?！幾浴缎虑嗄辍返龋?）根據(jù)材料，概括1919年前后新文化運(yùn)動倡導(dǎo)者塑造青年形象側(cè)重點(diǎn)的變化。（2）請結(jié)合所學(xué)知識，分析這一變化對中國近代歷史發(fā)展的影響。（3）請結(jié)合所學(xué)知識，分析近代先進(jìn)知識分子將救國希望寄托于青年的原因。19．（18分）閱讀材料，回答問題。材料：主動變革還是被動適應(yīng)：計(jì)時(shí)方式如何改寫近代日常19世紀(jì)70年代，上?！白暂喆?、火車通行，往來有一定時(shí)刻，鐘表始盛行”。李鴻章推行洋務(wù)時(shí)開辦電報(bào)總局，當(dāng)時(shí)往來的電文末尾都會標(biāo)注小時(shí)與分鐘。上海、福州等通商城市，多置有大鐘報(bào)時(shí)。當(dāng)時(shí)大量的工人、雇員，通過衡量勞動時(shí)間計(jì)算報(bào)酬，新式學(xué)校也規(guī)定了具體的學(xué)習(xí)和休息時(shí)刻。人們也越來越惜時(shí)，維新派發(fā)起的社會風(fēng)俗改良團(tuán)體“延年會”，就制定了嚴(yán)格作息，具體到每天幾點(diǎn)起床、吃早飯，試圖最大化節(jié)約時(shí)間。19世紀(jì)末，時(shí)區(qū)觀念傳入后，中國劃分過五個(gè)時(shí)區(qū)。1949年北平和平解放后，廣播報(bào)時(shí)需要一個(gè)色彩鮮明的新名稱，這就為“北京時(shí)間”的出世鋪平道路?！幾哉繒园住稌r(shí)間的社會文化史》等（1）根據(jù)材料，概括近代中國計(jì)時(shí)方式發(fā)生的具體變革。（可從工具、單位、應(yīng)用場景等角度梳理）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出計(jì)時(shí)方式變革對近代社會生活的影響。（3）近代中國計(jì)時(shí)觀念的變革，是“被動適應(yīng)”“主動追求”或是“被動和主動兼有”？請你選擇一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合下列物品（至少兩個(gè)）和相關(guān)史實(shí)闡述理由。（物品：輪船火車時(shí)刻表、通商城市大鐘、延年會作息表、洋務(wù)派電報(bào)總局電文）

2025-2026學(xué)年廣東省深圳市八年級（上）期末歷史試卷·解析版一、單項(xiàng)選擇題（共17小題，每小題2分，共34分）1．（2分）1840年，浙江海寧鄉(xiāng)試策問開始涉及海防、御敵等實(shí)務(wù)內(nèi)容。這一變化的直接背景是（）A．興辦實(shí)業(yè) B．關(guān)稅協(xié)商 C．開放口岸 D．海疆危機(jī)【解答】從時(shí)間線索判斷，1840年鴉片戰(zhàn)爭正式爆發(fā)，英國軍隊(duì)從海上入侵中國東南沿海，清朝沿海防御壓力驟增，國家面臨嚴(yán)峻的海疆危機(jī)?？婆e考試中的策問緊跟時(shí)局，開始關(guān)注海防、御敵等實(shí)務(wù)，其直接背景就是這場戰(zhàn)爭帶來的海疆危機(jī)，D項(xiàng)正確；興辦實(shí)業(yè)是19世紀(jì)60年代洋務(wù)運(yùn)動之后才興起的社會潮流，時(shí)間遠(yuǎn)晚于1840年，排除A項(xiàng)；關(guān)稅協(xié)商、開放口岸均是1842年《南京條約》簽訂后才確立的內(nèi)容，發(fā)生在1840年之后，不能成為1840年鄉(xiāng)試內(nèi)容變化的背景，排除B、C項(xiàng)。故選：D。2．（2分）五口通商后，英國將大量棉紡織品運(yùn)到中國，甚至不惜以低于成本20%至30%的價(jià)格售賣，逐步在通商口岸及其附近地區(qū)打開市場。這反映出當(dāng)時(shí)（）A．清朝關(guān)稅自主 B．列強(qiáng)傾銷商品 C．閉關(guān)政策延續(xù) D．民族工業(yè)興起【解答】根據(jù)材料“英國將大量棉紡織品運(yùn)到中國，甚至不惜以低于成本20%至30%的價(jià)格售賣，逐步在通商口岸及其附近地區(qū)打開市場”可知，西方國家以低價(jià)向中國大量拋售商品，目的是搶占中國市場，這是典型的列強(qiáng)傾銷商品的表現(xiàn)，B項(xiàng)正確；五口通商后，英國通過不平等條約獲取協(xié)定關(guān)稅特權(quán)，清政府喪失了關(guān)稅自主權(quán)，排除A項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭打開中國國門，五口通商標(biāo)志著清政府的閉關(guān)鎖國政策已經(jīng)破產(chǎn)，無法繼續(xù)維持，排除C項(xiàng)；中國近代民族工業(yè)興起于19世紀(jì)六七十年代，晚于五口通商時(shí)期，且材料描述的是英國商品輸入，與民族工業(yè)無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選：B。3．（2分）19世紀(jì)中葉，以下民謠（如表）在當(dāng)?shù)貜V為流行。其共同反映的歷史現(xiàn)象是（）“洪楊給我包天膽，虎在深山我敢抓?！獜V西桂平民謠“天軍知心是窮人，駿馬栓在破棚下。——安徽肥東民謠A．農(nóng)民起義發(fā)展 B．社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變 C．邊疆危機(jī)深重 D．自然經(jīng)濟(jì)瓦解【解答】第一首民謠中的“洪楊”指洪秀全、楊秀清，是太平天國運(yùn)動的核心領(lǐng)導(dǎo)人；第二首民謠中的“天軍”正是太平天國的軍隊(duì)。這兩首民謠都反映了太平天國農(nóng)民起義在各地的發(fā)展與影響，與題意完全吻合，A符合題意；民謠僅體現(xiàn)了農(nóng)民起義的相關(guān)內(nèi)容，并未涉及社會階層、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的根本性轉(zhuǎn)變，排除A；題干中的民謠內(nèi)容與邊疆危機(jī)無關(guān)，排除C；民謠沒有體現(xiàn)自然經(jīng)濟(jì)瓦解的相關(guān)信息，排除D。故選：A。4．（2分）1862年，徐壽以手工鍛造零件制成船用蒸汽機(jī)，并裝配于小火輪，但試航時(shí)僅一里便停滯不前，經(jīng)多次優(yōu)化才造出“黃鵠號”。這表明中國近代工業(yè)（）A．社會阻力巨大 B．思想轉(zhuǎn)變緩慢 C．起步艱辛困難 D．民用工業(yè)優(yōu)先【解答】根據(jù)材料信息，1862年徐壽手工鍛造蒸汽輪船，試航時(shí)“僅一里便停滯不前”，經(jīng)“多次優(yōu)化”才造出“黃鵠號”。從“試航停滯”到“多次優(yōu)化才成功”，反映出中國近代工業(yè)在技術(shù)、工藝、實(shí)踐等方面缺乏基礎(chǔ)，起步過程充滿艱辛與困難，C項(xiàng)正確；材料僅體現(xiàn)制造輪船的技術(shù)與實(shí)踐困難，未涉及社會阻力（如頑固派反對、民眾抵制等）巨大，排除A項(xiàng)；材料聚焦工業(yè)制造的實(shí)踐過程，未提及思想觀念的轉(zhuǎn)變（如洋務(wù)思想、維新思想的傳播），與“思想轉(zhuǎn)變緩慢”無關(guān)，排除B項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期優(yōu)先發(fā)展的是軍事工業(yè)，“民用工業(yè)優(yōu)先”與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選：C。5．（2分）如表是19世紀(jì)90年代國人自辦報(bào)刊相關(guān)情況。這些報(bào)刊的創(chuàng)辦旨在（）報(bào)刊名稱創(chuàng)刊時(shí)間創(chuàng)刊地點(diǎn)《時(shí)務(wù)報(bào)》1896年上海《國聞報(bào)》1897年天津A．宣傳變法主張 B．傳播共和思想 C．推動革命發(fā)展 D．推廣白話文學(xué)【解答】A.19世紀(jì)90年代維新變法運(yùn)動興起，《時(shí)務(wù)報(bào)》《國聞報(bào)》均為維新派的重要報(bào)刊，核心目的就是宣傳維新變法的主張，傳播維新思想，與材料中報(bào)刊的時(shí)代背景和屬性相符，正確；B.共和思想是資產(chǎn)階級革命派的主張，其廣泛傳播是在20世紀(jì)初，與19世紀(jì)90年代的時(shí)間背景不符，錯(cuò)誤；C.推動革命發(fā)展是資產(chǎn)階級革命派的目標(biāo)，相關(guān)活動主要開展20世紀(jì)初，并非19世紀(jì)90年代，錯(cuò)誤；D.推廣白話文學(xué)是新文化運(yùn)動時(shí)期的重要內(nèi)容，新文化運(yùn)動開始于1915年，與材料中的時(shí)間相差甚遠(yuǎn)，錯(cuò)誤。故選：A。6．（2分）1898年甲午進(jìn)士李家駒赴日本考察學(xué)務(wù)，1906年他出任京師大學(xué)堂總監(jiān)督，在學(xué)堂運(yùn)動會上，他脫下官袍，參加短跑比賽，轟動一時(shí)。這折射出近代（）A．洋務(wù)運(yùn)動的成效 B．教育事業(yè)的發(fā)展 C．全民體質(zhì)的提升 D．共和制度的建立【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，京師大學(xué)堂總監(jiān)督李家駒脫下官袍，參加短跑比賽，這說明近代教育對體育運(yùn)動的重視，反映了近代教育事業(yè)的發(fā)展。故B符合題意；材料與洋務(wù)運(yùn)動沒有直接關(guān)系，排除A；僅李家駒一人不能說明全民體質(zhì)得到提升，排除C；共和制度建立是1912年中華民國建立以后，排除D。故選：B。7．（2分）辛亥革命后，多地革命黨人上街強(qiáng)制剪辮子，有人歡呼，有人痛哭，甚至引發(fā)“剪辮”與“護(hù)辮”的沖突。這一沖突體現(xiàn)了兩者（）A．審美趣味的矛盾 B．職業(yè)與身份的不同 C．地方風(fēng)俗的沖突 D．立場與觀念的差異【解答】據(jù)題干可知，辛亥革命后，革命黨人強(qiáng)制剪辮子，有人歡呼，有人痛哭，甚至引發(fā)“剪辮”與“護(hù)辮”的沖突。這一沖突體現(xiàn)了兩者立場與觀念的差異。故D符合題意；“剪辮”與“護(hù)辮”的沖突不能體現(xiàn)兩者審美趣味的矛盾，排除A；“剪辮”與“護(hù)辮”的沖突不能反映兩者職業(yè)與身份的不同，排除B；“剪辮”與“護(hù)辮”的沖突不是地方風(fēng)俗的沖突，排除C。故選：D。8．（2分）義和團(tuán)運(yùn)動以華北農(nóng)民為主力，辛亥革命依靠新軍與會黨，五四運(yùn)動則形成學(xué)生、工人、商人廣泛參與的聯(lián)合陣營。這一變化反映了近代中國（）A．民眾力量被喚醒 B．革命性質(zhì)不斷改變 C．武裝斗爭成主流 D．農(nóng)民是革命主力軍【解答】A.從義和團(tuán)僅以農(nóng)民為主力，到辛亥革命依靠新軍與會黨，再到五四運(yùn)動形成學(xué)生、工人、商人廣泛參與的聯(lián)合陣營，參與革命和愛國運(yùn)動的群體不斷擴(kuò)大，體現(xiàn)出近代中國不同階層的民眾逐漸參與到社會運(yùn)動中，民眾力量被逐步喚醒，與材料中的發(fā)展變化直接契合，正確；B.義和團(tuán)運(yùn)動是農(nóng)民階級的反帝愛國運(yùn)動，辛亥革命和五四運(yùn)動均屬于資產(chǎn)階級民主革命范疇，近代中國民主革命的性質(zhì)并未發(fā)生改變，錯(cuò)誤；C.五四運(yùn)動的主要斗爭形式是罷工、罷課、罷市的和平斗爭，并未以武裝斗爭為主，說明武裝斗爭并非當(dāng)時(shí)的主流，錯(cuò)誤；D.材料中只有義和團(tuán)運(yùn)動以農(nóng)民為主力，辛亥革命和五四運(yùn)動的主力均非農(nóng)民，無法體現(xiàn)農(nóng)民是近代中國革命的主力軍，錯(cuò)誤。故選：A。9．（2分）五四運(yùn)動后，面對內(nèi)憂外患，各派學(xué)說傳入國內(nèi)并引發(fā)數(shù)次激烈論戰(zhàn)。經(jīng)反復(fù)思考比較，一批青年知識分子最終認(rèn)同并選擇了馬克思主義。這反映當(dāng)時(shí)（）A．國民革命的開展 B．農(nóng)村根據(jù)地的建立 C．救國道路的探索 D．新文化運(yùn)動的開啟【解答】A.國民革命的開展是在五四運(yùn)動之后的20世紀(jì)20年代，其開展的前提是國共合作的實(shí)現(xiàn)，并非五四運(yùn)動后青年知識分子探索救國道路這一階段的內(nèi)容，錯(cuò)誤；B.農(nóng)村根據(jù)地的建立是在國民大革命失敗之后，屬于土地革命時(shí)期的歷史事件，時(shí)間上遠(yuǎn)晚于五四運(yùn)動后各派學(xué)說論戰(zhàn)的階段，錯(cuò)誤；C.五四運(yùn)動后國家仍處于內(nèi)憂外患的局面，青年知識分子在眾多傳入的學(xué)說中反復(fù)比較、思考，最終選擇馬克思主義，這一過程本質(zhì)上是近代中國先進(jìn)分子為挽救民族危亡而進(jìn)行的救國道路的探索，與材料中核心內(nèi)容相契合，正確；D.新文化運(yùn)動的開啟是在1915年，早于1919年的五四運(yùn)動，并非五四運(yùn)動后發(fā)生的歷史現(xiàn)象，錯(cuò)誤。故選：C。10．（2分）某同學(xué)搜集了兩張紀(jì)念郵票（如圖），這兩張郵票共同反映的歷史主題是（）A．土地革命的政策 B．開天辟地的大事 C．星火燎原的態(tài)勢 D．生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折【解答】A.土地革命始于大革命失敗后（1927年），與中共成立（1921年）無關(guān)，排除。B.左側(cè)郵票標(biāo)注“慶祝中國共產(chǎn)黨成立五十周年1921﹣1971”，核心指向中國共產(chǎn)黨的成立；右側(cè)郵票是中共一大會址相關(guān)題材，同樣對應(yīng)中國共產(chǎn)黨成立這一歷史事件。中國共產(chǎn)黨的成立是中國近代史上開天辟地的大事，符合郵票核心內(nèi)容，正確。C.星火燎原的態(tài)勢指井岡山革命根據(jù)地建立后革命根據(jù)地的發(fā)展，與中共成立無關(guān)，排除。D.生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折指遵義會議（1935年），是長征中的重要轉(zhuǎn)折，與中共成立無關(guān)，排除。故選：B。11．（2分）下列毛澤東詩詞（如圖）共同反映了（）A．五四精神 B．紅船精神 C．長征精神 D．抗戰(zhàn)精神【解答】“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”出自毛澤東的《憶秦娥?婁山關(guān)》，創(chuàng)作于長征途中，描寫了紅軍長征中征戰(zhàn)婁山關(guān)的緊張激烈場景，表現(xiàn)了作者面對失利和困難從容不迫的氣度和博大胸懷?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”出自毛澤東的《七律?長征》，生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，主要與1919年五四運(yùn)動相關(guān)，與這兩句詩詞無關(guān)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。紅船精神指的是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神，源于1921年中共一大在嘉興南湖紅船召開，與這兩句詩詞無關(guān)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。這兩句詩詞都與紅軍長征這一歷史事件緊密相關(guān)，共同反映了長征精神，C選項(xiàng)正確。抗戰(zhàn)精神是中國人民在抗日戰(zhàn)爭的壯闊進(jìn)程中孕育出的偉大精神，主要包括天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅(jiān)忍不拔的必勝信念等，與這兩句詩詞無關(guān)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。12．（2分）在某次歷史探究活動中，老師展示了三位歷史人物（如圖）。據(jù)此推斷這次活動的主題是（）A．自強(qiáng)與求富 B．維新與變法 C．民主與科學(xué) D．愛國與氣節(jié)【解答】結(jié)合所學(xué)知識，林則徐領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙，反抗英國鴉片侵略，維護(hù)國家主權(quán)。鄧世昌在甲午中日戰(zhàn)爭中率致遠(yuǎn)艦撞向敵艦，壯烈殉國。趙一曼在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，堅(jiān)持抗日，英勇就義。三人都為國家和民族利益挺身而出，體現(xiàn)了愛國與氣節(jié)的共同主題，D項(xiàng)正確；“自強(qiáng)與求富”是洋務(wù)運(yùn)動的口號，與三人無關(guān)，排除A項(xiàng)；“維新與變法”是戊戌變法的主題，與排除B項(xiàng)；“民主與科學(xué)”是新文化運(yùn)動的口號，排除C項(xiàng)。故選：D。13．（2分）如表是《二十世紀(jì)中國史綱》的部分目錄，空缺處應(yīng)是（）第十章：全民族抗戰(zhàn)的爆發(fā)第十一章：_____第十二章：勝利快要到來的時(shí)候A．北洋軍閥統(tǒng)治建立 B．步入二十世紀(jì)的前夜 C．抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段 D．五四運(yùn)動喚起新覺醒【解答】A．北洋軍閥統(tǒng)治建立于辛亥革命之后的1912年，與全民族抗戰(zhàn)的歷史背景完全不符，無法銜接全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)與抗戰(zhàn)勝利前夕的內(nèi)容，錯(cuò)誤；B．步入二十世紀(jì)的前夜屬于抗戰(zhàn)爆發(fā)之前的近代歷史階段，和目錄中全民族抗戰(zhàn)的時(shí)間線相脫節(jié)，不能作為該空缺章節(jié)的內(nèi)容，錯(cuò)誤；C．全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，戰(zhàn)爭形勢逐步發(fā)展，抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段是全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)到勝利快要到來之間的關(guān)鍵歷史階段，能夠與前后兩章的抗戰(zhàn)主題形成時(shí)間和內(nèi)容上的連貫銜接，正確；D．五四運(yùn)動發(fā)生在1919年，是新民主主義革命的開端，早于全民族抗戰(zhàn)的歷史時(shí)期，與目錄的抗戰(zhàn)主題無關(guān)，錯(cuò)誤。故選：C。14．（2分）從王朝中心的天下秩序觀，到梁啟超提出“中華民族”概念，再到《義勇軍進(jìn)行曲》發(fā)出“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”的怒吼。這一話語變遷反映了近代中國（）A．民族意識的覺醒 B．共和思想的演變 C．封建制度的瓦解 D．科學(xué)精神的傳播【解答】A.根據(jù)題干和所學(xué)可知，王朝中心的天下秩序觀是傳統(tǒng)中國以“天朝上國”為中心的觀念，強(qiáng)調(diào)以中國為中心的朝貢體系，民族意識尚未覺醒；梁啟超提出“中華民族”概念是近代民族意識開始萌芽的標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)中國各民族的統(tǒng)一與團(tuán)結(jié)；《義勇軍進(jìn)行曲》發(fā)出“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”的怒吼是在民族危機(jī)背景下，民族意識高度覺醒的體現(xiàn)。從這三個(gè)階段可以看出，題干強(qiáng)調(diào)的是民族意識從無到有、從模糊到清晰的發(fā)展過程，故A項(xiàng)符合題意。B.共和思想的演變與辛亥革命相關(guān)，題干未涉及，排除。C.封建制度的瓦解與清王朝的滅亡相關(guān)，題干未涉及，排除。D.科學(xué)精神的傳播與新文化運(yùn)動相關(guān)，題干未涉及，排除。故選：A。15．（2分）1937年以前，西部公路密度較小，全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后建設(shè)加速，到1944年，西部11省區(qū)公路總里程為全國抗戰(zhàn)爆發(fā)前的1.5倍。該變化反映了（）A．民營工業(yè)的發(fā)展 B．鞏固大后方的需要 C．統(tǒng)一戰(zhàn)線的擴(kuò)大 D．打倒舊軍閥的成功【解答】民營工業(yè)發(fā)展與西部公路建設(shè)加速之間沒有直接的因果聯(lián)系。民營工業(yè)主要側(cè)重于工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，如輕工業(yè)、重工業(yè)的生產(chǎn)制造等，其發(fā)展更多受到市場需求、政策、資金等因素影響，而非公路建設(shè)的直接推動因素，排除A。1937年全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，沿海地區(qū)相繼淪陷，重慶等西部地區(qū)成為抗戰(zhàn)的大后方。加強(qiáng)西部公路建設(shè)，能夠更好地保障物資運(yùn)輸、軍隊(duì)調(diào)動等，對于鞏固大后方，維持抗戰(zhàn)的持續(xù)進(jìn)行具有重要意義，B正確。統(tǒng)一戰(zhàn)線是指不同政治力量為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而結(jié)成的聯(lián)盟，其擴(kuò)大主要體現(xiàn)在政治層面的聯(lián)合范圍、力量的整合等方面，與西部公路建設(shè)的加速沒有直接關(guān)聯(lián)，排除C。打倒舊軍閥是在國民大革命時(shí)期（1924﹣1927年）取得的主要成果，到1937年全國抗戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，這一歷史階段早已結(jié)束，與題干中抗戰(zhàn)時(shí)期西部公路建設(shè)的變化毫無關(guān)系，排除D。故選：B。16．（2分）如圖為沈同衡1947年6月發(fā)表的漫畫《安得不反》，畫面上國民黨軍人與百姓爭“飯（飯）”。該漫畫揭示了國統(tǒng)區(qū)（）A．官僚資本膨脹 B．政治斗爭激烈 C．生活物價(jià)暴漲 D．社會矛盾激化【解答】漫畫中軍人與百姓爭搶食物的場景，以及標(biāo)題《安得不反》（意為“怎么能不反抗”），生動揭示了國統(tǒng)區(qū)民眾與國民黨政權(quán)之間的矛盾已極度尖銳，社會沖突一觸即發(fā)，D符合題意；漫畫未體現(xiàn)官僚資本對經(jīng)濟(jì)的壟斷，排除A；漫畫反映的是民生矛盾，而非政治斗爭，排除B；物價(jià)暴漲是引發(fā)矛盾的原因，但漫畫直接呈現(xiàn)的是矛盾激化的結(jié)果，排除C。故選：D。17．（2分）同學(xué)們?yōu)闅v史課本劇《決戰(zhàn)時(shí)刻》設(shè)計(jì)了以下劇本目錄（如表）。第二幕的主題應(yīng)是（）決戰(zhàn)時(shí)刻第一幕，遼沈大捷震山河：解放東北全境第二幕，______：長江中下游以北地區(qū)獲得解放第三幕，平津決戰(zhàn)譜新篇：華北全境基本解放A．孟良崮戰(zhàn)顯威名 B．千里挺進(jìn)大別山 C．淮海鏖戰(zhàn)定中原 D．渡江作戰(zhàn)破天塹【解答】孟良崮戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭時(shí)期打破國民黨重點(diǎn)進(jìn)攻的戰(zhàn)役，與“長江中下游以北地區(qū)解放”無關(guān)，排除A；千里挺進(jìn)大別山是人民解放軍戰(zhàn)略反攻的開始，不是決戰(zhàn)階段的戰(zhàn)役，排除B；淮海戰(zhàn)役的勝利，解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)，與題干中“長江中下游以北地區(qū)獲得解放”的描述完全吻合，C符合題意；渡江戰(zhàn)役是解放南京、推翻國民黨政權(quán)的戰(zhàn)役，與題干中的決戰(zhàn)階段不符，排除D。故選：C。二、非選擇題（2小題，共36分）18．（18分）閱讀材料，回答問題。材料：從“我”到“我們”：新青年的形象塑造新文化運(yùn)動伊始就表現(xiàn)出專注于青年的特點(diǎn)。陳獨(dú)秀在《敬告青年》中希望青年保持“自主的而非奴隸的”人格。李大釗鼓舞青年勇于質(zhì)疑“祖宗之成法”，反對封建文化，以科學(xué)精神審視人生。同期，魯迅筆下的“狂人”，也是追求個(gè)性解放的叛逆者。1919年五四運(yùn)動后，新文化運(yùn)動進(jìn)入新階段，對新青年形象的期待隨之變化?！缎虑嗄辍分小吧鐣髁x”一詞的出現(xiàn)頻率激增，陳獨(dú)秀以十月革命為楷模思考現(xiàn)實(shí)問題，撰文宣告“用革命的手段建設(shè)勞動階級的國家”，為青年指明方向。李大釗則號召青年到工廠去、到農(nóng)村去，深入認(rèn)識民眾力量，強(qiáng)調(diào)“離于眾庶則無英雄”?！幾浴缎虑嗄辍返龋?）根據(jù)材料，概括1919年前后新文化運(yùn)動倡導(dǎo)者塑造青年形象側(cè)重點(diǎn)的變化。（2）請結(jié)合所學(xué)知識，分析這一變化對中國近代歷史發(fā)展的影響。（3）請結(jié)合所學(xué)知識，分析近代先進(jìn)知識分子將救國希望寄托于青年的原因?！窘獯稹浚?）1919年前：根據(jù)材料“自主的而非奴隸的”“反對封建文化，以科學(xué)精神審視人生”可概括出強(qiáng)調(diào)青年追求個(gè)性解放，保持自主人格，反對封建文化，具有科學(xué)精神；1919年后：根據(jù)材料“‘社會主義’一詞的出現(xiàn)頻率激增”“用革命的手段建設(shè)勞動階級的國家”“李大釗則號召青年到工廠去、到農(nóng)村去，深入認(rèn)識民眾力量”可概括出側(cè)重引導(dǎo)青年關(guān)注社會主義，投身革命，深入認(rèn)識民眾力量。（2）并結(jié)合所學(xué)知識可知，從思想傳播角度看，推動了馬克思主義傳播；從政黨建設(shè)角度，為中共成立創(chuàng)造條件；從革命實(shí)踐角度，引導(dǎo)青年參與運(yùn)動，推動革命轉(zhuǎn)型。（3）從青年自身特點(diǎn)，如思想活躍等方面，以及近代中國的時(shí)代需求，如民族危機(jī)等方面進(jìn)行分析，如①青年具有思想活躍、富有激情和創(chuàng)造力的特點(diǎn)，更容易接受新思想、新觀念；②在近代中國社會變革中，青年是推動社會進(jìn)步的重要力量，具有強(qiáng)大的活力和潛力；③當(dāng)時(shí)的青年受傳統(tǒng)封建束縛相對較少，更容易擺脫舊思想的羈絆，投身于救國救民的事業(yè)；④近代中國面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)和社會矛盾，需要一批有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆ヌ剿骶葒缆?，承?dān)起時(shí)代賦予的使命。故答案為：（1）1919年前：強(qiáng)調(diào)青年追求個(gè)性解放，保持自主人格，反對封建文化，具有科學(xué)精神；1919年后：側(cè)重引導(dǎo)青年關(guān)注社會主義，投身革命，深入認(rèn)識民眾力量。（2）①推動了馬克思主義在中國的廣泛傳播，促進(jìn)了更多青年接受馬克思主義思想；②為五四運(yùn)動后中國共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎(chǔ)和干部基礎(chǔ)，推動了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建；③引導(dǎo)青年投身于工農(nóng)運(yùn)動等革命實(shí)踐，壯大了革命力量，推動了中國革命由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變。（3）①青年具有思想活躍、富有激情和創(chuàng)造力的特點(diǎn)，更容易接受新思想、新觀念；②在近代中國社會變革中，青年是推動社會進(jìn)步的重要力量，具有強(qiáng)大的活力和潛力；③當(dāng)時(shí)的青年受傳統(tǒng)封建束縛相對較少，更容易擺脫舊思想的羈絆，投身于救國救民的事業(yè)；④近代中國面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)和社會矛盾，需要一批有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆ヌ剿骶葒缆?，承?dān)起時(shí)代賦予的使命。19．（18分）閱讀材料，回答問題。材料：主動變革還是被動適應(yīng)：計(jì)時(shí)方式如何改寫近代日常19世紀(jì)70年代，上?！白暂喆?、火車通行，往來有一定時(shí)刻，鐘表始盛行”。李鴻章推行洋務(wù)時(shí)開辦電報(bào)總局，當(dāng)時(shí)往來的電文末尾都會標(biāo)注小時(shí)與分鐘。上海、福州等通商城市，多置有大鐘報(bào)時(shí)。當(dāng)時(shí)大量的工人、雇員，通過衡量勞動時(shí)間計(jì)算報(bào)酬，新式學(xué)校也規(guī)定了具體的學(xué)習(xí)和休息時(shí)刻。人們也越來越惜時(shí)，維新派發(fā)起的社會風(fēng)俗改良團(tuán)體“延年會”，就制定了嚴(yán)格作息，具體到每天幾點(diǎn)起床、吃早飯，試圖最大化節(jié)約時(shí)間。19世紀(jì)末，時(shí)區(qū)觀念傳入后，中國劃分過五個(gè)時(shí)區(qū)。1949年北平和平解放后，廣播報(bào)時(shí)需要一個(gè)色彩鮮明的新名稱，這就為“北京時(shí)間”的出世鋪平道路?！幾哉繒园住稌r(shí)間的社會文化史》等（1）根據(jù)材料，概括近代中國計(jì)時(shí)方式發(fā)生的具體變革。（可從工具、單位、應(yīng)用場景等角度梳理）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出計(jì)時(shí)方式變革對近代社會生活的影響。（3）近代中國計(jì)時(shí)觀念的變革，是“被動適應(yīng)”“主動追求”或是“被動和主動兼有”？請你選擇一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合下列物品（至少兩個(gè)）和相關(guān)史實(shí)闡述理由。（物品：輪船火車時(shí)刻表、通商城市大鐘、延年會作息表、洋務(wù)派電報(bào)總局電文）【解答】（1）工具變革：根據(jù)材料“自輪船、火車通行，往來有一定時(shí)刻，鐘表始盛行”可概括出傳統(tǒng)計(jì)時(shí)工具逐漸被鐘表等近代計(jì)時(shí)工具取代。單位變革：根據(jù)材料“李鴻章推行洋務(wù)時(shí)開辦電報(bào)總局，當(dāng)時(shí)往來的電文末尾都會標(biāo)注小時(shí)與分鐘”計(jì)時(shí)單位精確到小時(shí)與分鐘，改變了傳統(tǒng)較為粗略的計(jì)時(shí)方式。應(yīng)用場景變革：根據(jù)材料“當(dāng)時(shí)大量的工人、雇員，通過衡量勞動時(shí)間計(jì)算報(bào)酬，新式學(xué)校也規(guī)定了具體的學(xué)習(xí)和休息時(shí)刻”可概括出應(yīng)用場景更加廣泛。（2）根據(jù)材料