2025年陜西省機(jī)電技工學(xué)校工作人員招聘考試筆試試題《綜合知識(shí)》(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.文旅部消息，元旦假期實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)旅游收入797.3億元，同比(),較2019年同期增長(zhǎng)A.增長(zhǎng)200.7%B.增長(zhǎng)150.7%C.增長(zhǎng)168.7%D.增長(zhǎng)170%2.國(guó)家醫(yī)保局公布，2023年跨省異地就醫(yī)直接結(jié)算1.29億人次，減少參保群眾墊付1536.74億元，分別較2022年增長(zhǎng)()。3.為深入實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略和新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，民政部、國(guó)家發(fā)展改革委、全國(guó)老齡辦等12部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》),明確以()為重點(diǎn)，打造一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、德技兼?zhèn)涞酿B(yǎng)A.提升養(yǎng)老服務(wù)能力B.發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)技能人才C.構(gòu)建養(yǎng)老服務(wù)型社區(qū)D.發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)護(hù)理員4.依法作出不予行政許可的書(shū)面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書(shū)面說(shuō)明理由，還必須告知申請(qǐng)A.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料B.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要獲得哪些審核意見(jiàn)(或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等)D.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間6.大學(xué)教師的()能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+12的功效A.組織管理能力B.溝通能力C.研究能力D.教學(xué)能力7.教師道德建設(shè)的保障是()。A.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制B.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制C.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制D.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制8.《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》正式施行是在()。9.英國(guó)劍橋大學(xué)的史蒂芬·霍金教授是當(dāng)代國(guó)際著名的物理學(xué)大師，也是杰出的科普作家。他于1988年寫(xiě)的一部在世界上廣為流傳的科普作品是()。A.《大爆炸探秘》B.《時(shí)間簡(jiǎn)史》C.《物理世界奇遇記》D.《自然的終結(jié)》10.下列說(shuō)法正確的是()。A.我們熟悉的《百家姓》中，姓氏是按人口數(shù)量排列的B.“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”,“詠絮才”最初指蔡文姬C.大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”,為的是治理長(zhǎng)江流域的洪水D.“潤(rùn)筆”用來(lái)泛指請(qǐng)人家寫(xiě)文章，寫(xiě)字，作畫(huà)所付報(bào)酬11.元代雜劇作家關(guān)漢卿的代表作是()。A.《墻頭馬上》B.《漢宮秋》C.《倩女離魂》D.《竇娥冤》12.佛經(jīng)有云“救人一命勝造七級(jí)浮屠”,浮屠指的是()A.屠夫B.佛塔C.酒的代稱(chēng)D.屠蘇13.第一次把“仁”作為哲學(xué)范疇提了出來(lái)，并把它看作指導(dǎo)生活、處理事務(wù)的普遍原則的是誰(shuí)?A.孔子B.荀子C.老子D.墨子14.下列不屬于附加刑的是()。A.罰款B.驅(qū)逐出境C.剝奪政治權(quán)利D.沒(méi)收財(cái)產(chǎn)15.關(guān)于行政訴訟證據(jù)，下列哪一說(shuō)法是正確的()。A.生效的人民法院判決書(shū)認(rèn)定的事實(shí)無(wú)須質(zhì)證，可以作為定案的依據(jù)B.第二審程序中，所有第一審認(rèn)定的證據(jù)無(wú)須再質(zhì)證C.涉及商業(yè)秘密的證據(jù)，可以不公開(kāi)質(zhì)證D.人民法院依職權(quán)調(diào)取的證據(jù)，應(yīng)當(dāng)在法庭出示，由當(dāng)事人質(zhì)證16.下列公文要素中不屬于版記部分的是()。A.抄送機(jī)關(guān)B.成文日期C.印發(fā)機(jī)關(guān)D.分隔線(xiàn)17.“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟?！贝司渌溉宋锖妥髡叻謩e是()。A.周瑜，杜甫B.諸葛亮，李白C.諸葛亮，杜甫D.岳飛，辛棄疾18.中國(guó)對(duì)外政策的基本立足點(diǎn)是()。A.加強(qiáng)同第三世界的團(tuán)結(jié)與合作B.反對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治C.堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則D.實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交19.鄧小平認(rèn)為，貧窮不是社會(huì)主義，發(fā)展太慢也不是社會(huì)主義，兩極分化也不是社會(huì)主義。發(fā)展生產(chǎn)，增加人民收入，最終是為了實(shí)現(xiàn)()。A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)C.全體人民的共同富裕D.共產(chǎn)主義20.敬業(yè)主要是規(guī)范公民與職業(yè)的道德關(guān)系，奉獻(xiàn)主要是規(guī)范公民與社會(huì)的道德關(guān)系和對(duì)A.道德要求B.道德權(quán)利C.道德態(tài)度D.道德責(zé)任21.下列關(guān)于企業(yè)破產(chǎn)的說(shuō)法，正確的是()。A.企業(yè)破產(chǎn)了，國(guó)家應(yīng)該兜底，使其盡快恢復(fù)生產(chǎn)B.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中不可避免，具有值得肯定的作用C.它妨礙了經(jīng)濟(jì)進(jìn)步D.應(yīng)當(dāng)不惜代價(jià)地避免22.古代詩(shī)詞中的名樓與現(xiàn)今所在省份對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()。A.岳陽(yáng)樓—湖南省B.鸛雀樓—山西省C.黃鶴樓—安徽省D.滕王閣—江西省23.“飛黃騰達(dá)”中的“飛黃”指：()A.傳說(shuō)中一種生雙翅的虎B.傳說(shuō)中的神馬C.傳說(shuō)中的神鹿D.四不像24.“揭竿為旗，斬木為兵”形容的是哪一場(chǎng)起義?()A.陳勝吳廣起義B.綠林起義C.四黃巾起義D.赤眉起義25.我國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征是平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧，其中()是主線(xiàn)。A.平等B.互助C.和諧26.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法。關(guān)于講授法，下列幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()。A.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對(duì)立的一種方法B.講授法能在較短時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識(shí)內(nèi)容C.講授法是一種古老的教學(xué)方法D.講授法是一種主要運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法27.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱(chēng)為()。A.文獻(xiàn)研究法B.觀察研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.調(diào)查研究法28.通過(guò)偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表出來(lái)的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的()。A.剽竊B.抄襲C.虛假署名D.不良引注29.不少大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為()。A.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛(ài)情至上B.“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有”C.“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”D.“愛(ài)人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”30.工作動(dòng)機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型，對(duì)教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類(lèi)教師的特征?()A.創(chuàng)新型B.新手型C.專(zhuān)家型D.熟手型二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)31.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過(guò)程，也叫做()。A.印象整飾B.印象形成C.印象控制D.印象提升32.高校教師職業(yè)良心的基本要求()。A.具有仁愛(ài)之心B.具有自尊心和自愛(ài)心C.具有高度負(fù)責(zé)的精神D.具有高尚的師德33.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是()A.社會(huì)身份B.自我觀念C.與人交往D.社會(huì)環(huán)境34.動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)正確的是()。A.動(dòng)機(jī)應(yīng)成為教師道德評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)B.對(duì)教師道德行為的評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)C.進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注效果D.當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來(lái)確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)35.文明生產(chǎn)的具體要求包括()。A.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效B.語(yǔ)言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練C.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場(chǎng)整潔D.相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互支持、共同提高36.下列行為與民事法律行為能力無(wú)關(guān)而不影響其效力的有()。A.11歲兒童得到其叔叔的200元贈(zèng)與B.16歲已經(jīng)工作的甲因其創(chuàng)作的詩(shī)歌獲得著作權(quán)C.13歲的中學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教材5本D.8歲兒童在詩(shī)歌大賽中獲得一等獎(jiǎng)37.“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半E1風(fēng)。臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東。”這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理有()。A.運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的B.運(yùn)動(dòng)是靜止的特殊狀態(tài)C.運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的，靜止是絕對(duì)的D.靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)38.我國(guó)宏觀調(diào)控的主要手段有：A.經(jīng)濟(jì)手段B.市場(chǎng)手段C.行政手段D.法律手段39.2024年8月12日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部會(huì)同水利部、生態(tài)環(huán)境部、交通運(yùn)輸部聯(lián)合發(fā)布《長(zhǎng)江流域水生生物資源及生境狀況公報(bào)(2023年)》?！豆珗?bào)》指出，近年來(lái)長(zhǎng)江水生生物資源總體呈現(xiàn)恢復(fù)向好態(tài)勢(shì)，以十年禁漁為重點(diǎn)的長(zhǎng)江大保護(hù)系列政策措施取得明顯成效。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有：A.2023年長(zhǎng)江流域監(jiān)測(cè)到土著魚(yú)類(lèi)227種，比2022年增加34種B.2023年長(zhǎng)江干流、洞庭湖、太湖水生生物完整性指數(shù)評(píng)價(jià)等級(jí)為“較差”C.監(jiān)測(cè)到國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)水生野生動(dòng)物比2022年增加3種D.2023年岷江從2022年的“無(wú)魚(yú)”提升1個(gè)等級(jí)至“較差”40.公共危機(jī)是指一系列中止和平進(jìn)程或瓦解社會(huì)正常關(guān)系、秩序的事件，表現(xiàn)為某種不可預(yù)知事件的發(fā)生。其特點(diǎn)有()。A.公共性B.高度不確定性C.突發(fā)性和緊急性D.負(fù)面影響性41.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本思想是()。A.把發(fā)展問(wèn)題放在優(yōu)先考慮的地位，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合B.正確處理速度、比例、效益的關(guān)系，走一條速度快、效益好、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路子C.切實(shí)實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變D.正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人、資源、環(huán)境的關(guān)系，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)42.孫中山先生指出，人的認(rèn)識(shí)過(guò)程是“以行而求知，因知以進(jìn)行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更進(jìn)于行”。這一思想表明了()。A.行先知后B.知行相互促進(jìn)C.知行合一D.知行不可分割43.西周末年思想家史伯說(shuō)“和實(shí)生物，同則不繼，以他平他謂之和，故能豐長(zhǎng)而物歸之”。這里所包含的辯證法思想有()。A.對(duì)立面的同一是事物發(fā)展的動(dòng)力B.矛盾的同一是包含差別的同一C.不包含內(nèi)部差別的事物就不能存在和發(fā)展D.事物是由不同方面、不同要素構(gòu)成的統(tǒng)一體44.馬克思對(duì)階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)的新貢獻(xiàn)是()。A.發(fā)現(xiàn)階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的存在B.說(shuō)明階級(jí)斗爭(zhēng)必然導(dǎo)致無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政C.說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政是達(dá)到消滅一切階級(jí)和進(jìn)入無(wú)階級(jí)社會(huì)的過(guò)渡D.論證階級(jí)的存在與生產(chǎn)發(fā)展的一定歷史階段相聯(lián)系45.2015年12月31日至2016年12月29日，人民幣兌美元中間價(jià)由6.4936跌至6.9497,貶值，人民幣的貶值有利于我國(guó)商品的出口，但必須在下列()條件下，才能發(fā)揮促進(jìn)出口的作用。A.出口商品的需求價(jià)格缺乏彈性B.人民幣對(duì)外貶值的程度大于國(guó)內(nèi)物價(jià)上漲的程度C.出口商品的需求價(jià)格富有彈性D.人民幣對(duì)外貶值的程度小于國(guó)內(nèi)物價(jià)上漲的程度46.下列做法能夠擴(kuò)大國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求的有()。A.提高整體工資水平B.提高個(gè)人貸款利率C.增加就業(yè)D.提高個(gè)人所得稅的起征點(diǎn)47.下列有關(guān)白居易的說(shuō)法，正確的是()。B.白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，有“詩(shī)王”之稱(chēng)C.白居易字樂(lè)天，晚年又號(hào)香山居士，杜甫稱(chēng)其“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”D.白居易有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世48.為履行好現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的