2026年春季學(xué)期第一次全體教職工大會(huì)校長(zhǎng)講話：從春韻到教魂，教育贈(zèng)予我們的成長(zhǎng)之力尊敬的老師們、親愛(ài)的同事們：大家上午好！在2026年春季學(xué)期開(kāi)篇之際，我們齊聚一堂，共話教育初心，共商發(fā)展大計(jì)。剛剛過(guò)去的甲辰春晚，一首《時(shí)光的禮物》婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，讓我不禁聯(lián)想到教育事業(yè)——教育正如時(shí)光般溫潤(rùn)，既贈(zèng)予學(xué)生成長(zhǎng)的力量，也賦予我們堅(jiān)守的初心、開(kāi)拓的勇氣與溫暖的情懷。今天，我想圍繞“教育的饋贈(zèng)”，與大家分享幾點(diǎn)思考與期許：一、教育贈(zèng)予我們“堅(jiān)守初心的定力”新課標(biāo)、新課改的深入推進(jìn)，讓教育教學(xué)面臨著理念與實(shí)踐的雙重革新。2025年，我們攜手探索大單元教學(xué)、跨學(xué)科融合等新模式，擺脫碎片化教學(xué)的局限，推動(dòng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)全面提升；我們聚焦“學(xué)以致用”，豐富學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓課堂知識(shí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)結(jié)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，師生在各級(jí)各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。這些成績(jī)的取得，源于我們對(duì)“立德樹(shù)人”初心的堅(jiān)守。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)完整的人，新學(xué)期，希望大家繼續(xù)以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)性差異與成長(zhǎng)需求，用愛(ài)心、耐心與責(zé)任心搭建育人橋梁。同時(shí)，主動(dòng)深耕課標(biāo)、鉆研教材，將教育教學(xué)融入教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的大局，在堅(jiān)守中沉淀，在沉淀中精進(jìn)，讓初心成為前行路上最堅(jiān)定的支撐。二、教育贈(zèng)予我們“開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣”2026年是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深化之年，《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》明確提出要以科技賦能教育發(fā)展。從春晚舞臺(tái)上AI技術(shù)與藝術(shù)表演的完美融合，到教育領(lǐng)域智慧課堂的廣泛應(yīng)用，科技正為教育帶來(lái)無(wú)限可能。新學(xué)期，我們要敢于突破傳統(tǒng)教學(xué)的邊界：一是推進(jìn)“智慧課堂升級(jí)計(jì)劃”，鼓勵(lì)教師運(yùn)用AI輔助教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化備課、精準(zhǔn)化教學(xué)與多元化評(píng)價(jià)；二是深化跨學(xué)科教研，打破學(xué)科壁壘，圍繞真實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維與創(chuàng)新能力；三是探索“教育+科技”新路徑，開(kāi)設(shè)人工智能、編程等特色課程，讓學(xué)生在科技探索中拓寬視野、提升素養(yǎng)。讓我們以“敢為人先”的勇氣，在教育創(chuàng)新的道路上勇毅前行。三、教育贈(zèng)予我們“滋養(yǎng)生命的溫度”教育是充滿愛(ài)的事業(yè)，這份溫度既溫暖學(xué)生，也滋養(yǎng)我們自身。新學(xué)期，我們要以愛(ài)為底色，構(gòu)建“家校社協(xié)同”的生命成長(zhǎng)共同體：一是深化家校合作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子實(shí)踐活動(dòng)等，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒理念，形成育人合力；二是強(qiáng)化心理健康教育，完善心理咨詢室功能，開(kāi)展心理健康主題班會(huì)與團(tuán)體輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生的心靈成長(zhǎng)；三是豐富志愿服務(wù)活動(dòng)，組織師生參與社區(qū)環(huán)保、敬老愛(ài)老等公益項(xiàng)目，讓學(xué)生在奉獻(xiàn)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。同時(shí)，我們要以高尚師德為引領(lǐng)，堅(jiān)守廉潔從教底線，以身作則、為人師表。通過(guò)師德專題培訓(xùn)、優(yōu)秀教師事跡分享等活動(dòng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人氛圍，讓師德之光照亮學(xué)生成長(zhǎng)之路，也讓我們?cè)谟诉^(guò)程中收獲心靈的充盈與溫暖。四、教育贈(zèng)予我們“聯(lián)結(jié)世界的視野”教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是視野的拓展與格局的提升。新學(xué)期，我們要打破校園圍墻，讓教育與社會(huì)緊密聯(lián)結(jié)：一是豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)博物館、科技館、鄉(xiāng)村田野，開(kāi)展社會(huì)調(diào)研、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干；二是加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，推行跨學(xué)科教研機(jī)制，定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、聯(lián)合備課等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共生共長(zhǎng)；三是搭建對(duì)外交流平臺(tái)，與兄弟學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研討、師生互訪等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念與教學(xué)方法，拓寬教育視野。讓我們以開(kāi)放包容的心態(tài)，在聯(lián)結(jié)中汲取力量，在協(xié)作中共同進(jìn)步，讓教育的輻射力不僅滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，更助力我們自身的專業(yè)發(fā)展與視野提升。五、教育贈(zèng)予我們“傳承文化的使命”文化是民族的根與魂，傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是教育的重要使命。新學(xué)期，我們要將文化傳承融入教育教學(xué)全過(guò)程：一是優(yōu)化校本課程體系，開(kāi)發(fā)“傳統(tǒng)工藝賞析”“中華經(jīng)典誦讀”等特色課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受傳統(tǒng)文化的魅力；二是豐富校園文化活動(dòng)，舉辦傳統(tǒng)節(jié)日主題慶典、非遺文化進(jìn)校園、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化在校園中落地生根；三是創(chuàng)新文化傳播方式，利用短視頻、數(shù)字化展覽等現(xiàn)代手段，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)代潮流相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的文化自信與傳承熱情。老師們、同事們，教育是一場(chǎng)雙向奔赴的成長(zhǎng)之旅，它贈(zèng)予我們堅(jiān)守的定力、創(chuàng)新的勇氣、溫暖的情懷、開(kāi)闊的視野與傳承的使命。2026年的征程已經(jīng)開(kāi)啟，讓我們懷揣對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，攜手并肩、