小學(xué)體育藝術(shù)組年度工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指引，緊扣“五育融合”育人理念，落實(shí)義務(wù)教育體育與藝術(shù)課程新課標(biāo)要求，立足學(xué)校“健康成長(zhǎng)、美育浸潤(rùn)”育人目標(biāo)，通過(guò)體育強(qiáng)健體魄、藝術(shù)陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生體育藝術(shù)核心素養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。二、工作目標(biāo)1.體育工作：優(yōu)化體育課堂教學(xué)，落實(shí)“每天體育鍛煉1小時(shí)”，學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率穩(wěn)步提升；打造特色大課間與體育賽事品牌，培育體育特長(zhǎng)學(xué)生群體。2.藝術(shù)工作：深化藝術(shù)課堂改革，構(gòu)建“課堂+社團(tuán)+活動(dòng)”美育體系，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)率提升；形成舞蹈、合唱等2-3個(gè)特色藝術(shù)社團(tuán)，藝術(shù)活動(dòng)學(xué)生參與率100%。3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：完善體育藝術(shù)教師教研共同體，開(kāi)展3-5次專(zhuān)題教研；教師教學(xué)能力與科研水平同步提升，打造1-2個(gè)校級(jí)精品課例。三、重點(diǎn)工作實(shí)施（一）體育教學(xué)與活動(dòng)提質(zhì)1.課堂教學(xué)革新落實(shí)新課標(biāo)“學(xué)練賽評(píng)”一體化要求，各年級(jí)設(shè)計(jì)體育大單元教學(xué)（低年級(jí)趣味田徑、中年級(jí)球類(lèi)基礎(chǔ)、高年級(jí)體能拓展），每學(xué)期開(kāi)展2次單元教學(xué)成果展示。推行“體育素養(yǎng)成長(zhǎng)檔案”，記錄學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)數(shù)據(jù)、興趣發(fā)展軌跡，學(xué)期末向家長(zhǎng)反饋個(gè)性化運(yùn)動(dòng)建議。2.大課間與課余鍛煉優(yōu)化大課間結(jié)構(gòu)，整合廣播操、武術(shù)操、跳繩韻律操，每月更新1個(gè)特色環(huán)節(jié)（如傳統(tǒng)體育游戲、班級(jí)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)），確保學(xué)生日均鍛煉時(shí)長(zhǎng)達(dá)標(biāo)。組建校級(jí)田徑、足球、籃球社團(tuán)，每周訓(xùn)練3次；學(xué)期末舉辦“體育嘉年華”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)摩社團(tuán)成果展演。3.體育賽事與體質(zhì)監(jiān)測(cè)秋季舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置親子協(xié)作項(xiàng)目；春季開(kāi)展“班級(jí)體育聯(lián)賽”（跳繩、拔河、球類(lèi)），以賽促練。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，建立“一生一檔”；針對(duì)薄弱項(xiàng)目（如肺活量、耐力跑）設(shè)計(jì)校本訓(xùn)練方案，學(xué)期末優(yōu)良率較上一年提升5%。（二）藝術(shù)美育浸潤(rùn)行動(dòng)1.課堂教學(xué)創(chuàng)新音樂(lè)課堂推行“情境+實(shí)踐”教學(xué)：低年級(jí)開(kāi)展“奧爾夫音樂(lè)游戲”，中高年級(jí)嘗試“校園歌曲創(chuàng)編”；美術(shù)課堂融合非遺文化（如剪紙、泥塑），每學(xué)期完成1個(gè)跨學(xué)科主題單元（如“四季之美”結(jié)合語(yǔ)文寫(xiě)景、科學(xué)植物觀(guān)察）。開(kāi)發(fā)“美育微課程”（如校園建筑寫(xiě)生、傳統(tǒng)樂(lè)器賞析），利用課后服務(wù)時(shí)間供學(xué)生自主選修。2.藝術(shù)活動(dòng)品牌打造舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”（含合唱、舞蹈、書(shū)畫(huà)、戲劇專(zhuān)場(chǎng)），班級(jí)全員參與，評(píng)選“美育之星”；元旦開(kāi)展“童心向美”文藝匯演，邀請(qǐng)社區(qū)藝術(shù)團(tuán)體參與，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。組織“流動(dòng)美術(shù)館”活動(dòng)，每月更新學(xué)生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，在校園展廳、社區(qū)文化站同步展示，提升藝術(shù)成果輻射力。3.藝術(shù)社團(tuán)精品化舞蹈（民族舞、街舞）、合唱（童聲合唱）、書(shū)法（軟筆、硬筆）、繪畫(huà)（國(guó)畫(huà)、創(chuàng)意畫(huà)）社團(tuán)實(shí)行“梯隊(duì)培養(yǎng)”，每周訓(xùn)練2次，邀請(qǐng)校外專(zhuān)家每月指導(dǎo)1次。社團(tuán)每學(xué)期推出1個(gè)原創(chuàng)作品（如舞蹈《校園的一天》、合唱《四季的歌》），在區(qū)級(jí)藝術(shù)展演中爭(zhēng)取佳績(jī)。（三）教研與師資成長(zhǎng)1.教研共同體建設(shè)每月開(kāi)展“新課標(biāo)研讀+課例研討”活動(dòng)：體育組聚焦“大單元教學(xué)銜接”，藝術(shù)組探索“跨學(xué)科美育路徑”，形成3篇高質(zhì)量教學(xué)反思或案例。申報(bào)校級(jí)課題《小學(xué)體育藝術(shù)融合育人的實(shí)踐研究》，以問(wèn)題為導(dǎo)向，每學(xué)期完成1次階段成果匯報(bào)。2.教師專(zhuān)業(yè)提升組織體育教師參加“校園足球教練員”培訓(xùn)，藝術(shù)教師參與“非遺美育工作坊”；每人每學(xué)期外出學(xué)習(xí)2次，校內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得。開(kāi)展“青藍(lán)工程”，資深教師帶教新教師，每學(xué)期完成2次師徒同課異構(gòu)，促進(jìn)教學(xué)能力共進(jìn)。（四）家校社協(xié)同育人1.家庭美育體育延伸設(shè)計(jì)“家庭體育藝術(shù)任務(wù)卡”（如親子瑜伽、家庭書(shū)畫(huà)創(chuàng)作），每月1次主題任務(wù)，通過(guò)班級(jí)群分享成果，評(píng)選“活力家庭”“美育家庭”。每學(xué)期舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)摩體育藝術(shù)課堂、社團(tuán)活動(dòng)，參與親子運(yùn)動(dòng)或藝術(shù)創(chuàng)作。2.社區(qū)資源整合與社區(qū)體育館、美術(shù)館、少年宮合作，建立“校外美育體育實(shí)踐基地”，組織學(xué)生參與社區(qū)賽事、藝術(shù)展覽，拓寬學(xué)習(xí)場(chǎng)景。邀請(qǐng)社區(qū)體育達(dá)人、民間藝人進(jìn)校園，開(kāi)展“傳統(tǒng)體育”“民間藝術(shù)”講座與工作坊，每學(xué)期2-3次。四、保障措施1.制度保障：完善體育藝術(shù)教師考核細(xì)則，將課堂效果、活動(dòng)組織、社團(tuán)成果納入績(jī)效考核；設(shè)立“美育體育創(chuàng)新獎(jiǎng)”，激勵(lì)教師創(chuàng)新實(shí)踐。2.資源保障：申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)更新體育器材（如智能跳繩、趣味田徑道具）、藝術(shù)教具（如數(shù)字繪畫(huà)板、民族樂(lè)器）；優(yōu)化體育館、藝術(shù)教室功能分區(qū)，確保活動(dòng)空間充足。3.安全保障：體育活動(dòng)前做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定《體育訓(xùn)練安全預(yù)案》；藝術(shù)活動(dòng)（如外出展演、器材使用）落實(shí)“一生一責(zé)”安全管理，每學(xué)期開(kāi)展1次應(yīng)急演練。結(jié)語(yǔ)：本計(jì)劃以“健康體魄