地質(zhì)學(xué)地質(zhì)勘探集團(tuán)地質(zhì)勘探實習(xí)報告一、摘要

2023年7月1日至2023年8月31日，我在地質(zhì)學(xué)地質(zhì)勘探集團(tuán)擔(dān)任實習(xí)地質(zhì)勘探助理，參與3個剖面地質(zhì)填圖與1個鉆孔巖心取樣分析工作。完成1:5000比例尺地質(zhì)填圖面積12平方千米，繪制地質(zhì)剖面圖5份，識別并記錄22種巖層與3種構(gòu)造變形特征，標(biāo)注礦化蝕變現(xiàn)象8處。應(yīng)用羅盤儀測量巖層產(chǎn)狀，累計采集數(shù)據(jù)300組，計算平均傾角78°±3°、走向295°±5°，誤差率低于2%。通過巖心薄片顯微鏡觀察，完成巖礦成分鑒定報告4份，發(fā)現(xiàn)3處鉀長石蝕變帶與1處硫化物富集區(qū)，為后續(xù)勘探提供關(guān)鍵數(shù)據(jù)支撐。提煉出“剖面法巖層追蹤”與“巖心結(jié)構(gòu)對比”兩種可復(fù)用方法，有效提高勘探效率與數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。

二、實習(xí)內(nèi)容及過程

2023年7月1日到8月31日，我在地質(zhì)勘探集團(tuán)實習(xí)，崗位是勘探助理。單位主要做區(qū)域地質(zhì)調(diào)查和礦產(chǎn)勘探，設(shè)備挺全，有無人機(jī)、高精度GPS和巖心鉆機(jī)。

實習(xí)核心是參與兩個項目。一個是幫老師整理前人數(shù)據(jù)，包括整理500多份巖心記錄表，用Excel交叉分析巖層接觸關(guān)系，發(fā)現(xiàn)一處以前沒注意的斷層帶。另一個是跟著師兄野外填圖，在8天里走完了20平方公里的區(qū)域，用全站儀記錄200多個點，最后做張1比萬的地形地質(zhì)圖。期間還學(xué)了怎么看手標(biāo)本里的礦物包裹體，幫我判斷巖漿演化路徑。

艱難的是第一次獨(dú)立做巖心錄井，面對幾百米長的巖心柱，光憑肉眼描述太慢。后來我每天花兩小時對著老師做的樣例練，把顏色、結(jié)構(gòu)編成順口溜，效率提了不少。還遇到無人機(jī)航拍影像判讀問題，云層太厚時分辨率低，我就改用高倍放大鏡看地質(zhì)圖，把等高線細(xì)節(jié)補(bǔ)全。

最后提交的填圖報告里，新圈定了3處可能的礦化異常點，老師夸我數(shù)據(jù)比前人完整。這段經(jīng)歷讓我明白野外工作不能光靠經(jīng)驗，得學(xué)會用新工具解決老問題。比如那套無人機(jī)系統(tǒng)，要是早知道能自動生成正射影像，我肯定不會為找等高線跑斷腿。

但單位也有問題，比如新人培訓(xùn)就是發(fā)幾本舊書自己看，管理上也沒明確誰負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)，我申請借高精度磁力儀時等了半個月。建議他們搞個在線學(xué)習(xí)平臺，把操作視頻和故障排除手冊放上去，設(shè)備也分區(qū)域固定負(fù)責(zé)人，不然每次使用前都得跟老員工確認(rèn)狀態(tài)。

三、總結(jié)與體會

2023年8月31日，實習(xí)結(jié)束那天，我整理著那本厚厚的野外手繪圖，突然覺得跟學(xué)校畫概念圖完全不一樣。8周前我還糾結(jié)怎么用羅盤儀湊夠30個數(shù)據(jù)點，現(xiàn)在能獨(dú)立看懂巖心里的片理交錯，這變化挺具體的。實習(xí)最大的價值是讓我把書本的“沉積相模式”和“變質(zhì)巖分類”這些抽象東西，真真切切對應(yīng)到手里的樣品和山里的露頭上。比如在第三周參與的那個鉆孔取樣，我負(fù)責(zé)的50米巖心段，通過顯微鏡統(tǒng)計了200個顆粒的成分，最后寫的那份巖礦報告里，老師特別圈出了我標(biāo)注的鉀長石蝕變帶，說這細(xì)節(jié)可能指向有斑巖銅礦化潛力。這種把理論轉(zhuǎn)化為實際發(fā)現(xiàn)的成就感，是上課永遠(yuǎn)體會不到的。

這次經(jīng)歷也讓我更清楚自己想要什么。以前覺得勘探就是挖坑取樣，現(xiàn)在知道現(xiàn)代勘探更依賴無人機(jī)、物探數(shù)據(jù)反演這些技術(shù)。單位用的那些高分辨率磁力儀和氣測儀，讓我意識到自己大學(xué)里學(xué)的那些數(shù)據(jù)處理軟件還用得不夠溜。接下來打算補(bǔ)上MATLAB和GIS的課，順便考個注冊巖土工程師的基礎(chǔ)課，感覺這樣投簡歷時底氣能足點。行業(yè)好像也在變，聽說現(xiàn)在很多地方用大數(shù)據(jù)找礦，我們組師兄做的那個3D建模項目，就是把幾十年的地質(zhì)資料喂給AI跑出來的礦體輪廓，精度比傳統(tǒng)方法高不少。這讓我覺得，以后地質(zhì)人光懂野外是活不長的，得懂點編程、懂點地球物理，才能跟著技術(shù)跑。

走的時候師傅跟我說，野外工作不能光認(rèn)死理，得會變通。比如有次填圖遇到暴雨沖毀的路線，我本想重走，但想起老師教的“利用遙感影像補(bǔ)測”，最后用無人機(jī)航拍圖和少量補(bǔ)點，兩天就恢復(fù)了數(shù)據(jù)。這件事讓我明白，學(xué)校教的那些方法只是基礎(chǔ)，真正解決問題還得靠靈活運(yùn)用。現(xiàn)在回看實習(xí)筆記，那些畫得歪歪扭扭的剖面圖、寫滿涂改痕跡的記錄表，反而比課堂上的標(biāo)準(zhǔn)答案珍貴。大概這就是從學(xué)生到職場人的感覺吧，以前怕犯錯，現(xiàn)在不怕，就怕自己不夠快、不夠用。

四、致謝

感謝地質(zhì)勘探集團(tuán)給我這次實習(xí)機(jī)會，跟著團(tuán)隊跑了那么多地方，開了眼界。李師傅對我特別照顧，野外那些細(xì)節(jié)都是他手把手教的，比如怎么從巖層顏色判斷新老關(guān)系，這些書里可學(xué)不到。師兄們也