幼兒園小班健康運(yùn)動(dòng)游戲教案一、活動(dòng)名稱快樂(lè)小兔跳跳跳二、適用年齡段幼兒園小班（3-4歲）三、活動(dòng)領(lǐng)域健康（運(yùn)動(dòng)）四、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知與技能：初步學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作，嘗試跳過(guò)寬度較窄的“小溝”，發(fā)展腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)顏色（如紅、黃、藍(lán)），并能按顏色指令進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。2.情感與態(tài)度：體驗(yàn)參與集體運(yùn)動(dòng)游戲的樂(lè)趣，樂(lè)于模仿小兔子的動(dòng)作，敢于嘗試新的動(dòng)作挑戰(zhàn)。3.健康與安全：了解在運(yùn)動(dòng)中基本的安全常識(shí)，如不推擠同伴，跳的時(shí)候注意觀察前方，避免碰撞。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：*教師用：小兔頭飾一個(gè)，歡快活潑的背景音樂(lè)（如《小兔乖乖》、《小兔子跳跳跳》片段），紅色、黃色、藍(lán)色的圓形“蘑菇”卡片或布球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），三種對(duì)應(yīng)顏色的“蘑菇籃”或小筐各一個(gè)，彩色膠帶（用于在地面貼出“小溝”和“小路”）。*幼兒用：幼兒小兔頭飾每人一個(gè)（可提前請(qǐng)幼兒自己裝飾或教師準(zhǔn)備）。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)小兔子的形象和跳躍動(dòng)作有初步的了解和模仿經(jīng)驗(yàn)。六、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分：熱身運(yùn)動(dòng)——小兔醒來(lái)做早操（約5分鐘）1.情境導(dǎo)入：教師（戴上小兔頭飾，模仿兔媽媽的口吻）：“小朋友們好！我是兔媽媽，你們是誰(shuí)呀？（引導(dǎo)幼兒戴上頭飾，回應(yīng)“兔寶寶”）今天天氣真好，兔寶寶們，我們一起醒來(lái)做早操吧！”2.熱身操：播放背景音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做模仿操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)：*“小兔醒來(lái)伸懶腰”——上肢伸展運(yùn)動(dòng)。*“小兔洗臉搓搓手”——手部腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。*“小兔轉(zhuǎn)頭看看天”——頸部運(yùn)動(dòng)。*“小兔彎腰找青草”——腰部運(yùn)動(dòng)。*“小兔抬腿踢踢腿”——下肢伸展運(yùn)動(dòng)（重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)）。*“小兔蹦蹦跳一跳”——原地輕輕雙腳跳，初步感受跳躍的節(jié)奏。（動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，節(jié)奏明快，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒參與。）（二）基本部分：探索與練習(xí)——小兔采蘑菇（約15-20分鐘）1.學(xué)習(xí)雙腳向前跳：*兔媽媽：“兔寶寶們，我們小兔子最喜歡跳來(lái)跳去了，你們會(huì)像小兔子一樣跳嗎？試試看！”（鼓勵(lì)幼兒自由嘗試雙腳跳）*教師觀察幼兒的跳躍動(dòng)作，對(duì)于動(dòng)作規(guī)范的幼兒給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。*示范講解：“兔媽媽來(lái)教你們一個(gè)最棒的跳法：雙腳并攏，屈膝，輕輕向前跳，落地時(shí)前腳掌著地，輕輕的，像小貓走路一樣不發(fā)出大聲音?！保ㄟ呎f(shuō)邊示范，強(qiáng)調(diào)屈膝和落地輕）*幼兒集體練習(xí)：“現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)，像兔媽媽這樣，在草地上輕輕地跳一跳，找一找鮮嫩的青草吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒在空曠場(chǎng)地練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，可設(shè)置簡(jiǎn)單的“S”形路線，增加趣味性）。2.游戲“跳過(guò)小溝”：*兔媽媽：“哎呀，前面出現(xiàn)了一條小溝（教師指地面用彩色膠帶貼出的平行線，寬度約15-20厘米），我們?cè)趺催^(guò)去呢？”引導(dǎo)幼兒思考。*教師示范并講解：“我們可以用力向前跳，跳過(guò)這條小溝。記住，雙腳并攏，看準(zhǔn)了，用力跳！”*幼兒分組或逐個(gè)嘗試跳過(guò)“小溝”，教師在旁保護(hù)并鼓勵(lì)，提醒幼兒注意安全，不要推擠。對(duì)膽小或有困難的幼兒，可適當(dāng)縮短“小溝”寬度或進(jìn)行牽手輔助。3.游戲“采蘑菇”（按顏色分類）：*兔媽媽：“小溝對(duì)面的草地上長(zhǎng)出了好多漂亮的蘑菇呀！有紅色的、黃色的、藍(lán)色的，我們快去采蘑菇吧！”（將三種顏色的“蘑菇”散放在“小溝”對(duì)面的指定區(qū)域）*規(guī)則講解：“每個(gè)兔寶寶一次只能采一個(gè)蘑菇，采到蘑菇后，要跳過(guò)小溝，把它放進(jìn)和蘑菇顏色一樣的蘑菇籃里。然后再回去采下一個(gè)，直到把蘑菇都采完?！?播放音樂(lè)，幼兒開(kāi)始游戲。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒雙腳跳，按顏色放蘑菇，并鼓勵(lì)幼兒多嘗試。*在游戲過(guò)程中，觀察幼兒是否能按顏色分類，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。*蘑菇采完后，教師和幼兒一起檢查蘑菇是否都放進(jìn)了正確顏色的籃子里，給予肯定和表?yè)P(yáng)。（三）結(jié)束部分：放松整理——小兔回家（約5分鐘）1.放松運(yùn)動(dòng)：*兔媽媽：“兔寶寶們采了這么多蘑菇，累不累呀？我們來(lái)放松一下吧?！?帶領(lǐng)幼兒做深呼吸，然后做簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，如：“捶捶小胳膊”、“揉揉小膝蓋”、“輕輕踢踢小腿”、“小兔吃飽了散步”（慢走）。2.小結(jié)與表?yè)P(yáng)：*“今天我們兔寶寶們都表現(xiàn)得非常棒！學(xué)會(huì)了像小兔子一樣用力向前跳，還能跳過(guò)小溝，幫媽媽采回了那么多顏色漂亮的蘑菇，真是能干的好孩子！”3.整理活動(dòng)：*帶領(lǐng)幼兒將頭飾和“蘑菇”、“籃子”等材料送回指定位置，活動(dòng)結(jié)束。七、活動(dòng)延伸1.美工區(qū)：提供彩紙、蠟筆等材料，讓幼兒畫出自己喜歡的小兔子或蘑菇。2.角色區(qū)：繼續(xù)投放小兔頭飾和蘑菇道具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行“小兔采蘑菇”的角色扮演游戲。3.戶外活動(dòng)：在大型玩具區(qū)或跑道上，繼續(xù)練習(xí)雙腳跳，可以設(shè)置更多不同寬度的“小溝”或“小山坡”供幼兒挑戰(zhàn)。八、注意事項(xiàng)1.安全第一：活動(dòng)前檢查場(chǎng)地是否平整、無(wú)障礙物，確保幼兒活動(dòng)安全。提醒幼兒在跳躍和跑動(dòng)時(shí)注意觀察周圍環(huán)境，避免與同伴碰撞。2.循序漸進(jìn)：“小溝”的寬度應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行調(diào)整，由窄到寬，逐步增加難度。3.關(guān)注個(gè)體差異：對(duì)動(dòng)作發(fā)展較慢或膽小的幼兒要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，給予必要的幫助和保護(hù)，增強(qiáng)其自信心。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)提高挑戰(zhàn)。4.動(dòng)靜交替：合理安排活動(dòng)量，避免幼兒過(guò)度疲勞。在劇烈運(yùn)動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行放松整理。5.積極鼓勵(lì)：教師要用積極、鼓勵(lì)的語(yǔ)言和眼神與幼兒交流，營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍。九、活動(dòng)反思（教師課后填寫）*幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣程度如何？哪些環(huán)節(jié)最受歡迎？*活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況如何？大