小學(xué)科學(xué)四年級(jí)調(diào)查課教學(xué)設(shè)計(jì)一、年級(jí)與課時(shí)*年級(jí)：四年級(jí)*課時(shí)：2課時(shí)（可根據(jù)實(shí)際情況拆分或合并，建議分兩課時(shí)，第一課時(shí)側(cè)重方案設(shè)計(jì)，第二課時(shí)側(cè)重實(shí)施與匯報(bào)）二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.初步了解調(diào)查研究的基本含義和作用，知道調(diào)查是科學(xué)探究的一種重要方法。2.學(xué)習(xí)并嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)題、調(diào)查問(wèn)卷或訪(fǎng)談提綱。3.初步學(xué)習(xí)收集、整理調(diào)查數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，如簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)、分類(lèi)。4.能夠根據(jù)整理的數(shù)據(jù)，嘗試做出簡(jiǎn)單的分析和解釋?zhuān)纬沙醪降恼{(diào)查結(jié)論。（二）過(guò)程與方法1.經(jīng)歷“提出問(wèn)題——設(shè)計(jì)方案——模擬或?qū)嶋H調(diào)查——整理分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論——交流分享”的調(diào)查過(guò)程。2.在小組合作中，學(xué)習(xí)與他人分工協(xié)作，共同完成調(diào)查任務(wù)。3.培養(yǎng)觀(guān)察、提問(wèn)、記錄、分析和表達(dá)的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1.對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生探究的興趣，樂(lè)于參與調(diào)查活動(dòng)。2.在調(diào)查過(guò)程中，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重事實(shí)，不隨意編造數(shù)據(jù)。3.體會(huì)合作的重要性，樂(lè)于與他人交流自己的發(fā)現(xiàn)和想法。4.感受科學(xué)調(diào)查與生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到調(diào)查可以幫助我們更好地了解事物。三、教學(xué)重難點(diǎn)*教學(xué)重點(diǎn)：理解調(diào)查的基本過(guò)程和方法，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)題，學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)。*教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的調(diào)查問(wèn)題，并將其轉(zhuǎn)化為可操作的調(diào)查項(xiàng)目；如何指導(dǎo)學(xué)生客觀(guān)分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.PPT課件（包含調(diào)查案例、調(diào)查步驟圖示、問(wèn)題設(shè)計(jì)示例、數(shù)據(jù)記錄表樣例等）。2.一些簡(jiǎn)單的調(diào)查工具示例（如空白問(wèn)卷模板、訪(fǎng)談提綱模板、記錄表、筆、便簽紙等）。3.根據(jù)選定的調(diào)查主題，準(zhǔn)備相關(guān)的背景資料或引導(dǎo)性問(wèn)題。4.分組用的指示牌或小紙條（可選）。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.筆記本、鉛筆、橡皮。2.鼓勵(lì)學(xué)生提前思考自己感興趣的問(wèn)題（可選）。3.若進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，可準(zhǔn)備安全的記錄工具（如平板電腦、手機(jī)用于拍照記錄，需提前與家長(zhǎng)溝通并強(qiáng)調(diào)安全及規(guī)范使用）。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：調(diào)查準(zhǔn)備與方案設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（約5-7分鐘）1.情境提問(wèn)：同學(xué)們，最近老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象（或提出一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的問(wèn)題，例如：“我們班同學(xué)最喜歡的課間活動(dòng)是什么？”“學(xué)校門(mén)口交通高峰期的車(chē)輛類(lèi)型有哪些？”“大家每天的睡眠時(shí)間大約是多少？”）。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)趺床拍苤罍?zhǔn)確的答案呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考，引出“問(wèn)一問(wèn)”、“數(shù)一數(shù)”、“記一記”等方法）2.引出課題：是的，當(dāng)我們想了解大家的想法、某個(gè)事物的情況時(shí)，“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“記一記”是很好的方法，這些方法合起來(lái)，在科學(xué)上我們稱(chēng)之為“調(diào)查”。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行一項(xiàng)科學(xué)的調(diào)查。（板書(shū)課題：我們身邊的調(diào)查）（二）認(rèn)識(shí)調(diào)查，明確步驟（約10-15分鐘）1.什么是調(diào)查？*提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你認(rèn)為什么是調(diào)查？*教師小結(jié)：調(diào)查就是為了了解某件事情的真相或某個(gè)問(wèn)題的答案，有目的、有計(jì)劃地去詢(xún)問(wèn)、觀(guān)察、記錄，并進(jìn)行分析的過(guò)程。*PPT展示一些生活中的調(diào)查場(chǎng)景圖片或簡(jiǎn)短案例（如：市場(chǎng)調(diào)研、人口普查、學(xué)生視力檢查統(tǒng)計(jì)等，選擇學(xué)生易理解的），幫助學(xué)生理解。2.調(diào)查有什么用？*小組討論：我們?yōu)槭裁匆稣{(diào)查？調(diào)查能給我們帶來(lái)什么幫助？*學(xué)生分享，教師總結(jié)：調(diào)查可以幫助我們了解情況、收集信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、為決策提供依據(jù)等。3.調(diào)查的一般步驟：*引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或剛才的案例，討論一項(xiàng)調(diào)查通常要做哪些事情。*教師結(jié)合學(xué)生回答，逐步梳理并板書(shū)調(diào)查的基本步驟：*第一步：確定調(diào)查主題（我們想了解什么？）——提出問(wèn)題*第二步：設(shè)計(jì)調(diào)查方案（怎么去了解？向誰(shuí)了解？了解什么具體內(nèi)容？）——設(shè)計(jì)問(wèn)題/工具*第三步：實(shí)施調(diào)查（去問(wèn)、去看、去記錄）——收集數(shù)據(jù)*第四步：整理和分析數(shù)據(jù)（把收集到的信息進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)）——整理分析*第五步：得出結(jié)論并交流（我們發(fā)現(xiàn)了什么？）——得出結(jié)論與分享（三）聚焦主題，設(shè)計(jì)方案（約15-20分鐘）1.確定調(diào)查主題：*教師引導(dǎo)：我們身邊有很多值得調(diào)查的事情。比如，關(guān)于我們的學(xué)習(xí)用品、飲食習(xí)慣、興趣愛(ài)好、校園環(huán)境等等。*出示幾個(gè)備選主題（教師提前構(gòu)思，貼近學(xué)生生活，具有可操作性），或組織學(xué)生在限定范圍內(nèi)自主提出感興趣的調(diào)查主題。*示例主題（任選其一或由學(xué)生討論決定）：*我們班同學(xué)最喜歡的課外讀物類(lèi)型調(diào)查*我們班同學(xué)每天體育鍛煉時(shí)間調(diào)查*我們學(xué)校（或社區(qū)）某種植物的生長(zhǎng)情況調(diào)查（如：樹(shù)木種類(lèi)、數(shù)量）*同學(xué)們對(duì)學(xué)校午餐的滿(mǎn)意度調(diào)查（簡(jiǎn)單幾項(xiàng)）*師生共同確定一個(gè)或幾個(gè)可行的調(diào)查主題（若分組，可每組一個(gè)小主題，或共同一個(gè)大主題下的不同小方向）。2.分組并設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題/工具：*將學(xué)生分成4-6人小組。*教師引導(dǎo)：主題確定了，接下來(lái)我們要思考“具體想知道哪些方面的信息？”也就是設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題。*問(wèn)題設(shè)計(jì)指導(dǎo)：*PPT展示問(wèn)題設(shè)計(jì)的小要求：*問(wèn)題要圍繞調(diào)查主題。*問(wèn)題要清晰、具體，讓人容易理解。*問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，避免啰嗦。*問(wèn)題要具有可回答性，避免問(wèn)一些無(wú)法回答或模棱兩可的問(wèn)題。*（如果是問(wèn)卷）選項(xiàng)要全面、互斥。*出示好的問(wèn)題和不好的問(wèn)題案例進(jìn)行對(duì)比分析。*例如：主題“最喜歡的課間活動(dòng)”*不好：你喜歡課間活動(dòng)嗎？（太籠統(tǒng)，無(wú)法統(tǒng)計(jì)具體活動(dòng)）*好：你最喜歡的課間活動(dòng)是什么？（可多選1-2項(xiàng)）A.跳繩B.踢毽子C.跑步D.聊天E.其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）_______*小組合作設(shè)計(jì)：*各小組根據(jù)選定的子主題，討論并設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題。*教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助學(xué)生梳理問(wèn)題，確保問(wèn)題的有效性和可操作性。*引導(dǎo)學(xué)生思考：我們要向誰(shuí)調(diào)查？（調(diào)查對(duì)象）用什么方式調(diào)查？（問(wèn)卷、訪(fǎng)談、觀(guān)察記錄等，四年級(jí)以問(wèn)卷和簡(jiǎn)單訪(fǎng)談為主）*初步設(shè)計(jì)“調(diào)查方案表”或“調(diào)查問(wèn)卷/訪(fǎng)談提綱”。（四）課堂小結(jié)與作業(yè)布置（約3-5分鐘）1.小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了調(diào)查的基本步驟，并且各小組都初步設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)題。一個(gè)好的調(diào)查方案是成功的一半。2.作業(yè)：*各小組課后進(jìn)一步完善你們的調(diào)查問(wèn)題和方案，明天我們將進(jìn)行交流和修改，并嘗試開(kāi)展調(diào)查。*思考：如果我們要去采訪(fǎng)別人，應(yīng)該注意什么禮貌用語(yǔ)？第二課時(shí)：調(diào)查實(shí)施、數(shù)據(jù)整理與成果匯報(bào)（一）復(fù)習(xí)回顧，完善方案（約5-10分鐘）1.回顧調(diào)查的基本步驟。2.方案交流與完善：*各小組派代表簡(jiǎn)要介紹本組的調(diào)查主題和初步設(shè)計(jì)的問(wèn)題。*其他小組和老師給予建議，幫助其完善。*重點(diǎn)討論：?jiǎn)栴}是否清晰、選項(xiàng)是否合理、調(diào)查對(duì)象是否合適。*教師提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)記錄表樣例，或指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的記錄表。（二）調(diào)查實(shí)施（約15-20分鐘）1.明確要求與分工：*教師強(qiáng)調(diào)調(diào)查時(shí)的注意事項(xiàng)：*文明禮貌，大膽交流。*認(rèn)真傾聽(tīng)，準(zhǔn)確記錄。*實(shí)事求是，不催促、不誘導(dǎo)。*注意安全（如果涉及校外或較遠(yuǎn)區(qū)域，需教師陪同或調(diào)整為校內(nèi)調(diào)查）。*小組內(nèi)進(jìn)行分工：誰(shuí)負(fù)責(zé)提問(wèn)、誰(shuí)負(fù)責(zé)記錄、誰(shuí)負(fù)責(zé)匯總（可以輪換）。2.開(kāi)展調(diào)查：*根據(jù)實(shí)際情況組織調(diào)查：*選項(xiàng)一（校內(nèi)小范圍）：各小組在班級(jí)內(nèi)或年級(jí)內(nèi)（提前與其他班老師溝通）進(jìn)行調(diào)查。*選項(xiàng)二（課前/課后完成）：如果調(diào)查范圍較大或需要更多時(shí)間，可布置學(xué)生利用課前、課后或在家完成，課堂上主要進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和匯報(bào)。*選項(xiàng)三（模擬調(diào)查）：如果條件不允許大規(guī)模實(shí)施，可進(jìn)行小組間的模擬調(diào)查和數(shù)據(jù)共享。*教師巡視，及時(shí)幫助學(xué)生解決調(diào)查中遇到的問(wèn)題。（三）數(shù)據(jù)整理與分析（約15-20分鐘）1.數(shù)據(jù)收集與匯總：調(diào)查結(jié)束后，各小組將收集到的問(wèn)卷或訪(fǎng)談?dòng)涗泤R總到一起。2.學(xué)習(xí)整理方法：*教師引導(dǎo)：我們收集到了很多數(shù)據(jù)，怎么讓這些數(shù)據(jù)變得清晰、有用呢？*介紹簡(jiǎn)單的整理方法：*分類(lèi)計(jì)數(shù)：把相同答案的數(shù)量數(shù)出來(lái)。*制作統(tǒng)計(jì)表：將數(shù)據(jù)填入表格。*簡(jiǎn)單圖示：如用“正”字法記錄，或畫(huà)簡(jiǎn)單的條形圖、餅圖（可用彩筆涂色表示數(shù)量多少）。*PPT展示數(shù)據(jù)整理示例。3.小組合作整理分析：*各小組根據(jù)自己的數(shù)據(jù)類(lèi)型，選擇合適的方法進(jìn)行整理。*教師提供彩筆、大白紙、尺子等工具。*引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察整理后的數(shù)據(jù)，思考：從數(shù)據(jù)中我們能發(fā)現(xiàn)什么？有什么規(guī)律？*嘗試寫(xiě)出1-2條初步的調(diào)查結(jié)論。（四）成果交流與分享（約10-15分鐘）1.小組匯報(bào)：*各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)調(diào)查成果，可展示他們的調(diào)查問(wèn)題、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表、圖示以及得出的結(jié)論。*匯報(bào)要求：聲音響亮，表達(dá)清晰，突出重點(diǎn)。2.互動(dòng)評(píng)價(jià)：*其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，可以提問(wèn)或提出自己的看法。*教師引導(dǎo)學(xué)生從“問(wèn)題設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)整理、結(jié)論合理性、表達(dá)清晰度”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（五）課堂總結(jié)與拓展延伸（約5分鐘）1.總結(jié)：*今天我們完整地經(jīng)歷了一次調(diào)查活動(dòng)，大家都表現(xiàn)得非常棒！通過(guò)調(diào)查，我們是不是對(duì)[本次調(diào)查主題]有了更清楚的了解？*回顧本次調(diào)查過(guò)程中的收獲與不足。2.拓展：*鼓勵(lì)學(xué)生將今天學(xué)到的調(diào)查方法運(yùn)用到生活中，去了解更多自己感興趣的事情。*提出更深入的思考：如果我們想讓調(diào)查結(jié)果更準(zhǔn)確，還可以怎么做？（擴(kuò)大調(diào)查范圍、增加調(diào)查對(duì)象數(shù)量等）3.評(píng)選“最佳調(diào)查小組”、“最佳問(wèn)題設(shè)計(jì)”、“最佳數(shù)據(jù)分析”等（可選，以鼓勵(lì)為主）。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我們身邊的調(diào)查1.什么是調(diào)查？——有目的、有計(jì)劃地了解情況2.調(diào)查步驟：*提出問(wèn)題（主題）：我們想知道什么？*設(shè)計(jì)方案（問(wèn)題）：怎么知道？問(wèn)什么？*實(shí)施調(diào)查：去問(wèn)、去記（收集數(shù)據(jù)）*整理分析：分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律*得出結(jié)論與分享：我們發(fā)現(xiàn)了什么？3.我們的調(diào)查主題：（預(yù)留空白，填寫(xiě)班級(jí)選定的主題）*小組1：_________*小組2：_________*...七、教學(xué)反思與評(píng)價(jià)建議*過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在小組討論、問(wèn)題設(shè)計(jì)、調(diào)查實(shí)施、數(shù)據(jù)整理等環(huán)節(jié)的參與度和表現(xiàn)。*成果性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的調(diào)查方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)整理的清晰度、結(jié)論的合理性以及匯報(bào)的條理性。*鼓勵(lì)多樣性：尊