江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、積累運(yùn)用（29分）【以水喻德】1.根據(jù)語(yǔ)境，完成（1）-（4）題。（9分）古人認(rèn)為水有四德：至柔、至容、至潤(rùn)、至潔。因其至柔，

甲

。一條涓涓細(xì)流從雪域高原出發(fā)，穿峽入谷，蜿yán（

）大地，注入海洋。奔涌時(shí)裹挾著A千鈞之力，徐行時(shí)潤(rùn)物無(wú)聲。每一條流動(dòng)的江河都是完整的一部交響樂(lè)。因其至容，乙

。黃河走出冰川雪原，B浩浩蕩蕩，一路穿賀蘭，過(guò)陰山，繞呂梁，出太行，C一氣呵成，匯入渤海，才有了今天無(wú)比廣闊的華北大平原。這水量富足的廣袤平原，成為中國(guó)古代文明的發(fā)祥地。因其至潤(rùn)，生命材質(zhì)得以在脈管里運(yùn)行，滋養(yǎng)萬(wàn)物生靈。山因潤(rùn)而秀，人因潤(rùn)而美，社會(huì)因潤(rùn)而和。置身山清水秀地，觀流水潺潺，聽鳥語(yǔ)啾啾，便覺(jué)D心曠神怡，俗念盡消。因其至潔，

丙

。一滴水從海洋蒸發(fā)，凝于雪域高原，再聚為河流，返回大海，全程不過(guò)幾個(gè)月。自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來(lái)，水的大循環(huán)少說(shuō)也有上百億次了，這真可謂“不廢江河萬(wàn)古流”。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）蜿yán（

▲

）

脈（

▲

）管

（2）將下列語(yǔ)句填入文段甲、乙、丙三處，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

▲

）（3分）①方能順勢(shì)而動(dòng)，生命得以隨之流布②方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環(huán)③千萬(wàn)物質(zhì)得以在水中完成生命歷程A.①②③

B.①③②

C.②③①

D.③①②（3）文中加粗的四字短語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）A.千鈞之力B.浩浩蕩蕩C.一氣呵成D.心曠神怡(4)畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(2分)▲【以水寄情】2.在（1）-（8）處填寫相應(yīng)名句。（8分）水，是古詩(shī)文中常見的意象，承載著文人墨客的萬(wàn)千情思。它可以映照個(gè)人的命運(yùn)浮沉。文天祥路過(guò)零丁洋，用“（1）▲，（2）▲”（《過(guò)零丁洋》）一語(yǔ)雙關(guān)，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的孤苦。它可以引發(fā)對(duì)歷史興亡的無(wú)限感慨。面對(duì)滾滾東逝的江水，辛棄疾發(fā)出了“（3）▲？悠悠。（4）▲”（《南鄉(xiāng)子?京口北固亭有懷》）的深沉叩問(wèn)；途經(jīng)驪山，張養(yǎng)浩“只見草蕭疏，（5）▲”（《山坡羊?驪山懷古》），懷古傷今，思緒萬(wàn)千。它可以釀成思鄉(xiāng)之酒，抒發(fā)戍邊將士的思鄉(xiāng)之情：“（6）▲，（7）▲”（范仲淹《漁家傲?秋思》）；也可以凝為漫天飛雪，傳遞友人離別的惆悵：“山回路轉(zhuǎn)不見君，（8）▲”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）?！疽运`行】3.九年級(jí)同學(xué)小文和小語(yǔ)利用周末時(shí)間對(duì)家鄉(xiāng)的水資源進(jìn)行了一次探訪，請(qǐng)幫她們完成以下三個(gè)任務(wù)。（12分）任務(wù)一：訪水脈，說(shuō)節(jié)水（4分）小文：我們揚(yáng)州水網(wǎng)縱橫，依水而生，我們應(yīng)該積極加入揚(yáng)州水資源宣傳保護(hù)的行列中，我設(shè)計(jì)了一則愛(ài)水護(hù)水的宣傳標(biāo)語(yǔ)：（1），你覺(jué)得如何?（2分）小語(yǔ):你的宣傳標(biāo)語(yǔ)有修辭，讀起來(lái)很有感染力！不過(guò)咱們揚(yáng)州水資源豐富，有長(zhǎng)江、大運(yùn)河、高郵湖等，不需要節(jié)約用水。小文：此言差矣！（2）▲。（2分）小語(yǔ)：你說(shuō)得太好了，愛(ài)水護(hù)水，讓我們共同努力吧！任務(wù)二：辨圖標(biāo)，解寓意（4分）為了讓更多人關(guān)注節(jié)水護(hù)水，小語(yǔ)和小文各自設(shè)計(jì)了一個(gè)圖標(biāo)。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，結(jié)合設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)說(shuō)明你選擇它的理由。

（圖一）

（圖二）我選圖，▲任務(wù)三：賞美景，寫詩(shī)句（4分）活動(dòng)結(jié)束后，小文和小語(yǔ)創(chuàng)作一首小詩(shī)表達(dá)自己的收獲，請(qǐng)續(xù)寫四句（4分）。揚(yáng)城水韻瘦西湖堤垂碧柳，古運(yùn)河邊拂綠絲。春風(fēng)吹不散古韻，落花帶不走流水?！?，▲。▲，▲。二、閱讀鑒賞（58分）【水蘊(yùn)百態(tài)】（一）閱讀名篇名著，完成4-7題。（15分）4.下列選項(xiàng)中，對(duì)與“水”相關(guān)聯(lián)的作品內(nèi)容及寫作手法分析不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.《海燕》運(yùn)用象征手法，使思想更加形象?！昂Ｑ唷毕笳饔⒂聼o(wú)畏的俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者，“烏云”“狂風(fēng)”象征反革命勢(shì)力和黑暗的社會(huì)環(huán)境，翻涌咆哮的海浪象征廣大人民群眾的力量。B.《溜索》先寫聽到怒江雷鳴般的濤聲，再寫看到萬(wàn)丈絕壁及自天際而來(lái)的涓涓細(xì)流，展示峽谷壁頂孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)，烘托出峽谷的險(xiǎn)峻氣勢(shì)，進(jìn)而反襯馬幫漢子的勇敢、沉著、冷靜。C.《山水畫的意境》一文先提出觀點(diǎn)：“畫山水，最重要的是‘意境’，意境是山水畫的靈魂?！苯酉聛?lái)，文章按照“是什么——為什么——怎么樣”的認(rèn)知順序展開論述，最后又提出，還要苦心經(jīng)營(yíng)意匠。D.《山坡羊·潼關(guān)懷古》以“山河表里”寫黃河之水環(huán)繞潼關(guān)，作者借山水之勢(shì)奠定沉郁的懷古基調(diào)，借潼關(guān)的歷史變遷，抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)、名留青史的抱負(fù)。5.以下與“水”有關(guān)的詩(shī)句分別指的是《水滸傳》和《儒林外史》中的哪個(gè)人物？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容闡明判斷理由。（4分）A.憑水興兵安社稷，飲鴆赴死守虛名。B.一澗清流通隱意，半池荷影伴書閑?！?.水飄空中為雨，水散風(fēng)中起霧，水伏草上成霜，水墜山崖是瀑，水落瀑下則為潭。水不變而呈萬(wàn)態(tài)，人相仿卻顯千形。請(qǐng)從下列各組人物中挑選一組，說(shuō)說(shuō)他們有哪些相似之處和不同之處。（4分）A.魯智深——李逵B.林沖——楊志C.周進(jìn)——范進(jìn)▲7.一脈清流拐過(guò)轉(zhuǎn)角，或奔涌破障，或濁流裹挾，再赴迢迢遠(yuǎn)方。請(qǐng)結(jié)合武松或匡超人在人生轉(zhuǎn)折處的行為，闡述你對(duì)這個(gè)人物形象的理解。（4分）▲【以水喻理】（二）閱讀古詩(shī)文，完成8-12題。（18分）【甲】吳興雜詩(shī)清代·阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。【乙】秋水（節(jié)選）今爾出于崖涘，觀于大海，乃知爾丑①，爾將可與語(yǔ)大理②矣。天下之水，莫大于海。萬(wàn)川歸之，不知何時(shí)止而不盈；尾閭③泄之，不知何時(shí)已而不虛；春秋不變，水旱不知。此其過(guò)江河之流，不可為量數(shù)。而吾未嘗以此自多者，自以比形于天地，而受氣于陰陽(yáng)，吾在天地之間，猶小石小木之在大山也。方存乎見少，又奚以自多！計(jì)四海之在天地之間也，不似礨空④之在大澤乎？計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)，不似稊米之在大倉(cāng)乎？號(hào)物之?dāng)?shù)謂之萬(wàn)，人處一焉；人卒⑤九州谷食之所生舟車之所通人處一焉。此其比萬(wàn)物也，不似豪末之在于馬體乎？五帝之所連，三王之所爭(zhēng)，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣！伯夷辭之以為名，仲尼語(yǔ)之以為博。此其自多也，不似爾向之自多于水乎？（節(jié)選自《莊子》）【注釋】①丑：鄙陋，缺乏知識(shí)。②大理：大道。③尾閭lǘ：海的底部，排泄海水的地方。④礨lěi空：蟻穴，小孔穴。⑤卒：通“萃”，聚集。8.“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家”兩句詩(shī)展現(xiàn)了怎樣的畫面？（3分）▲9.解釋【乙】文中加點(diǎn)的字。（4分）（1）語(yǔ)大理（▲）（2）以此自多（▲）（3）方存乎見少（▲）（4）不似爾向之自多于水乎（▲）10.用“/”為【乙】文劃波浪線的句子斷句。（3分，限三處）人卒九州谷食之所生舟車之所通人處一焉。11.翻譯【乙】文劃?rùn)M線的句子。（4分）（1）萬(wàn)川歸之，不知何時(shí)止而不盈?！?）此其過(guò)江河之流，不可為量數(shù)?！?2.結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容，說(shuō)說(shuō)兩文分別借“水”闡述了什么道理。（4分）▲【水脈綿長(zhǎng)】（三）閱讀組合文本，完成13-15題。（11分）【材料一】中國(guó)大運(yùn)河由隋唐運(yùn)河、京杭大運(yùn)河和浙東運(yùn)河組成。它始建于春秋時(shí)期，經(jīng)過(guò)歷代開鑿、疏浚、連通而成，至今仍發(fā)揮著水路運(yùn)輸?shù)茸饔?。在古代的水路運(yùn)輸體系中，漕運(yùn)是核心功能，將南方糧食運(yùn)往北方，保障政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。而客運(yùn)與商貿(mào)承載人員往來(lái)和貨物交流，又促進(jìn)文化融合與城市發(fā)展。中國(guó)大運(yùn)河是世界文化遺產(chǎn)，世界遺產(chǎn)委員會(huì)認(rèn)為，中國(guó)大運(yùn)河是世界上最長(zhǎng)的、最古老的人工水道，它反映出中國(guó)人民高超的智慧?！静牧隙竣俅筮\(yùn)河不僅是古代貨物流通的重要通道，也是文化交流的重要通道。②運(yùn)河的開通，使得南來(lái)北往的客商云集在揚(yáng)州一帶，揚(yáng)州飲食（即淮揚(yáng)菜）隨之繁榮。文壇巨匠歐陽(yáng)修調(diào)任揚(yáng)州太守，他揮毫潑墨，書寫名篇，推動(dòng)了淮揚(yáng)美食和文化的結(jié)合，淮揚(yáng)菜也逐漸變成了文人菜的代表，成為中國(guó)四大菜系之一。③大運(yùn)河還豐富著文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)容和主題。瓜洲位于京杭大運(yùn)河與長(zhǎng)江交匯處，很多文化名人在此留下過(guò)墨痕印記?！熬┛诠现抟凰g，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”王安石的這首《泊船瓜洲》就是千古傳唱。④不僅如此，大運(yùn)河對(duì)戲曲也產(chǎn)生過(guò)重要影響。以元雜劇為代表的元曲不僅發(fā)生了戲曲中心的轉(zhuǎn)移，還在戲曲語(yǔ)言中出現(xiàn)了“南北交融”的現(xiàn)象，原本只存在于北方或南方地區(qū)的方言詞開始在南北戲曲中混用。【材料三】運(yùn)河博物館公告：中國(guó)大運(yùn)河博物館延時(shí)開放安排尊敬的觀眾朋友：為更好地滿足廣大觀眾的參觀需求，中國(guó)大運(yùn)河博物館將于11月14日一12月27日期間特定時(shí)段延時(shí)開放，具體安排如下：每周五、周六延時(shí)開放至20:00（19:00停止入館）。每周日—周四開放時(shí)間保持不變，開放至17:00（16:00停止入館），每周一閉館。觀眾可提前7天于中國(guó)大運(yùn)河博物館官方微信公眾號(hào)進(jìn)行預(yù)約，并在預(yù)約時(shí)間段內(nèi)入館（上午場(chǎng)9:00-12:00、下午場(chǎng)12:00-17:00、夜場(chǎng)17:00-20:00）。中運(yùn)博未授權(quán)任何第三方機(jī)構(gòu)或個(gè)人代理門票業(yè)務(wù)，所有第三方平臺(tái)售賣的中運(yùn)博門票均為假票，請(qǐng)大家切勿上當(dāng)受騙。感謝您對(duì)中國(guó)大運(yùn)河博物館的關(guān)注與支持，祝您參觀愉快！中國(guó)大運(yùn)河博物館2025年11月5日【材料四】揚(yáng)州大運(yùn)河博物館是集運(yùn)河文物收藏、展示、研究、教育于一體，兼顧旅游休閑與對(duì)外交流的專題性博物館?，F(xiàn)館藏有自春秋至當(dāng)代反映運(yùn)河主題的古籍文獻(xiàn)、書畫、碑刻、陶瓷器、金屬器、雜項(xiàng)等各類文物展品1萬(wàn)多件（套），還藏有與運(yùn)河相關(guān)的眾多圖書、文獻(xiàn)、資料等。設(shè)有“大運(yùn)河——中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)”“運(yùn)河上的舟楫”“因運(yùn)而生——大運(yùn)河街肆印象”3個(gè)常設(shè)展，“世界知名運(yùn)河與運(yùn)河城市”“運(yùn)河濕地尋趣”等6個(gè)專題展，“河之戀”數(shù)字化沉浸式展覽，1個(gè)展演傳統(tǒng)戲曲的小型劇場(chǎng)、1個(gè)青少年互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目和2個(gè)臨時(shí)展廳。13.材料二中提到“大運(yùn)河不僅是古代貨物流通的重要通道，也是文化交流的重要通道”，請(qǐng)根據(jù)材料一、二，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分）▲14.2025年12月10日，小文的外地朋友小言聯(lián)系小文。下面是他們的微信對(duì)話，請(qǐng)幫忙完善。（3分）小言：小文，我打算12月20日（周六）到揚(yáng)州參觀大運(yùn)河博物館。請(qǐng)問(wèn)怎么預(yù)約?。啃∥模骸?5.小語(yǔ)將競(jìng)聘大運(yùn)河博物館志愿講解員，請(qǐng)結(jié)合以上材料，幫她寫一段講解詞，向游客介紹大運(yùn)河的前世今生。（5分）▲【水鄉(xiāng)記憶】（四）閱讀文學(xué)作品，完成16-18題。（14分）我的家鄉(xiāng)（節(jié)選）汪曾祺①我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，我是在水邊長(zhǎng)大的，耳目之所接，無(wú)非是水。水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格。②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面，我小時(shí)候常常到運(yùn)河堤上去玩，我讀的小學(xué)的西面是一片菜園，穿過(guò)菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級(jí)。這段河堤有石級(jí)，因此地名“御碼頭”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運(yùn)河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，據(jù)說(shuō)河堤和墻垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我們幾個(gè)同學(xué)，可以指認(rèn)哪一處的屋頂是誰(shuí)家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過(guò)來(lái)，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過(guò)了河堤，下面的人看見野鴨子飛得高高的。③我們看船。運(yùn)河里有大船，上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，欻的一聲把篙子投進(jìn)水里，扎到船底，又頂著篙子，一步一步向船尾。如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長(zhǎng)而極粗，篙頭如飯碗大，有鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個(gè)人，船左右舷各一個(gè)；有時(shí)只一個(gè)人，在一邊。這條船的水程，實(shí)際上是他們用腳一步一步走出來(lái)的，這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來(lái)，這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說(shuō)話的，大都眉棱很高，眉毛很重，因?yàn)殚L(zhǎng)年注視著流動(dòng)的水，故目光清明堅(jiān)定。④看打魚。在運(yùn)河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。有時(shí)也會(huì)有三條、四條，排成陣勢(shì)?！炯住眶~鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進(jìn)水里。只見它們一個(gè)猛子扎下去，眨眼功夫，有的就叼了一條鱖魚上來(lái)——魚鷹似乎專逮鱖魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍（魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會(huì)把逮到的魚吞下去），把鱖魚扔進(jìn)船里，獎(jiǎng)給它一條小魚，它就高高興興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。有時(shí)兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來(lái)，鱖魚還在掙蹦，打魚人已經(jīng)一手撈住了。這條鱖魚夠四斤！這真是個(gè)熱鬧的場(chǎng)面?？创螋~的、看魚鷹的，都很興奮激動(dòng)。倒是打魚人顯得十分冷靜，不動(dòng)聲色。⑤我們有時(shí)到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，透明的。【乙】黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色，這種紫色使人深深感動(dòng)。我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在側(cè)碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長(zhǎng)的聲音：“二丫頭——回來(lái)吃晚飯來(lái)——”⑦像我的老師沈從文常愛(ài)說(shuō)的那樣，這一切真是一個(gè)圣境。（選自《汪曾祺經(jīng)典作品》，有刪改）16.汪曾祺紀(jì)念館講解員在講解時(shí)引用了汪曾祺的創(chuàng)作理念：“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤(rùn)”。請(qǐng)你從文中【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)句子中任選一句，品味文字中展現(xiàn)的生活的美與詩(shī)意。（4分）我選__▲____，__________________▲________________________________________17.汪曾祺的散文“拾取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來(lái)，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味”。請(qǐng)結(jié)合選文體會(huì)作者散文的獨(dú)特韻味。（5分）▲18.為吸引廣大游客，“揚(yáng)州生活”視頻號(hào)準(zhǔn)備介紹“汪曾祺筆下的故鄉(xiāng)高郵”，向社會(huì)征集推介語(yǔ)，請(qǐng)你嘗試寫一則。（5分）▲三、表達(dá)交流（63分）【以水為師】19.（1）“水文化專題”活動(dòng)后，學(xué)校開展主題征文活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（60分）水有四德：至柔、至容、至潤(rùn)、至潔……家鄉(xiāng)的水也影響了汪曾祺的性格。人生路上，我們也會(huì)和水一樣有著不同的姿態(tài)和性格。請(qǐng)結(jié)合真實(shí)的生活經(jīng)歷和感悟，以“像水一樣”寫一篇文章，可以講述自己和他人的故事，也可以發(fā)表自己的看法。要求:①補(bǔ)全題目。②文體不限（詩(shī)歌除外）。③不少于600字。④不得抄襲、套作。⑤文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。（2）書寫。（3分）

參考答案1.(1)（2分）蜒mài(2)（3分）B(3)（2分）C千鈞之力:常用來(lái)形容器物之重或力量之大。浩浩蕩蕩：形容水勢(shì)洶涌、壯闊的樣子（如江河奔流）一氣呵成：形容文章的氣勢(shì)首尾貫通。也形容完成整個(gè)工作的過(guò)程中不間斷、不松懈。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。根據(jù)語(yǔ)境，C錯(cuò)。（4）（2分）改成每一條流動(dòng)的江河都是一部完整的交響樂(lè)或?qū)ⅰ耙徊俊狈旁凇巴暾鼻啊?.（8分）（1）惶恐灘頭說(shuō)惶恐（2）零丁洋里嘆零?。?）千古興亡多少事（4）不盡長(zhǎng)江滾滾流（5）水縈紆（6）濁酒一杯家萬(wàn)里（7）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（8）雪上空留馬行處3.（12分）任務(wù)一（1）示例一：水韻揚(yáng)州千古秀，節(jié)水護(hù)水萬(wàn)年長(zhǎng)。示例二：護(hù)揚(yáng)州碧水，潤(rùn)千年古城。（2分）（2）示例：雖然揚(yáng)州水資源豐富，但優(yōu)質(zhì)淡水資源有限，工農(nóng)業(yè)和生活用水消耗巨大，節(jié)約用水能減少污染負(fù)荷，保護(hù)河湖水質(zhì)，守護(hù)水生態(tài)。（2分）用自己語(yǔ)言組織，表述清楚即可。任務(wù)二：畫面描述2分，寓意解讀2分示例一：選擇第一個(gè)圖標(biāo)。這個(gè)圖標(biāo)以雙手捧水滴為核心元素，水滴中融入了綠葉與水波紋：雙手的姿態(tài)傳遞出人類主動(dòng)呵護(hù)的態(tài)度。水滴里的綠葉象征水是孕育生命的基礎(chǔ)，水波紋則直觀表現(xiàn)水的形態(tài)，暗示護(hù)水是維護(hù)生態(tài)平衡的關(guān)鍵。整體畫面溫暖且富有感染力，既傳遞了對(duì)水資源的珍視，又暗含“水養(yǎng)生命、護(hù)水護(hù)生態(tài)”的深層內(nèi)涵，容易引發(fā)情感共鳴。示例二：我選擇第二個(gè)圖標(biāo)。這個(gè)圖標(biāo)由水龍頭、內(nèi)含書本的水滴和“節(jié)水護(hù)水”文字組成。水龍頭代表日常用水的源頭，水滴象征珍貴的水資源。水滴中的書本，寓意通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)水護(hù)水的知識(shí)來(lái)樹立環(huán)保意識(shí)。下方的“節(jié)水護(hù)水”直接點(diǎn)明主題，整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔且內(nèi)涵豐富，能有效傳遞“以知促行、節(jié)水護(hù)水”的理念。任務(wù)三：詩(shī)歌能結(jié)合揚(yáng)州水資源，情感真摯，語(yǔ)言有韻味即可。（4分）4.（3分）D項(xiàng)散曲抒發(fā)的是歷史興亡之感與同情民生疾苦，而非建功立業(yè)的抱負(fù)。5.（4分）（1）A句對(duì)應(yīng)《水滸傳》——宋江（1分）理由：宋江依托水泊梁山的地利聚義興兵，一度以梁山為基地抗衡官府，對(duì)應(yīng)詩(shī)句中的“憑水興兵安社稷”；招安后他為維護(hù)“忠義”虛名，被奸臣賜毒酒時(shí)坦然飲鴆赴死，契合“飲鴆赴死守虛名”的描述。（任寫出一點(diǎn)得1分）（2）B句對(duì)應(yīng)《儒林外史》——王冕（1分）理由：王冕是《儒林外史》中的隱士典范，他隱居山林，與清澗流水，不慕功名，對(duì)應(yīng)詩(shī)句中的“一澗清流通隱意”；他與池荷清影相伴，終日讀書作畫，與“半池荷影伴書閑”意境高度吻合。（任寫出一點(diǎn)得1分）6.（4分）【示例一】選擇A.魯智深——李逵相似之處（寫出兩點(diǎn)相似之處，一點(diǎn)1分，共2分）：①二人都是梁山好漢中性格豪爽直率、嫉惡如仇的代表，武藝高強(qiáng)且敢于仗義執(zhí)言。②都對(duì)朝廷招安持明確反對(duì)態(tài)度，始終保有反抗強(qiáng)權(quán)的本心。不同之處（寫出一點(diǎn)不同之處，一人1分，共2分）：①性格不同：魯智深粗中有細(xì)，如拳打鎮(zhèn)關(guān)西后巧妙脫身、野豬林救林沖時(shí)思慮周全；李逵則魯莽沖動(dòng)，行事不計(jì)后果，曾因誤信他人而砍倒梁山杏黃旗。②結(jié)局不同：魯智深征方臘后頓悟禪理，在六合寺坐化圓寂；李逵被宋江賜毒酒身亡，至死對(duì)宋江忠心不二。【示例二】選擇B.林沖——楊志相似之處（寫出兩點(diǎn)相似之處，一點(diǎn)1分，共2分）：①二人皆出身朝廷武官，武藝高強(qiáng)，是上層人物造反的代表：林沖是八十萬(wàn)禁軍教頭，楊志是殿帥府制使，都有一身過(guò)硬的本領(lǐng)。②都因奸臣陷害或世事不公被逼上梁山：林沖遭高俅父子構(gòu)陷，從安分守己的教頭淪為亡命之徒；楊志因失陷花石綱、殺牛二獲罪，幾經(jīng)波折后走投無(wú)路入伙。③最初都對(duì)朝廷抱有幻想，不愿落草為寇，渴望通過(guò)正當(dāng)途徑恢復(fù)原有身份地位。不同之處（寫出一點(diǎn)不同之處，一人1分，共2分）：①性格不同：林沖性格隱忍退讓，面對(duì)欺壓一再妥協(xié)（如誤入白虎堂、刺配滄州時(shí)都選擇隱忍），直至風(fēng)雪山神廟才徹底爆發(fā)反抗；楊志性格急功近利、剛愎自用，一心想著通過(guò)押運(yùn)生辰綱立功復(fù)職，行事急躁且不善團(tuán)結(jié)他人。②落草契機(jī)不同：林沖是被逼到絕境后的徹底覺(jué)醒，風(fēng)雪山神廟殺死陸謙等人后，再無(wú)回頭之路才上梁山；楊志是因?qū)掖问　⒆咄稛o(wú)路，失陷生辰綱后，入伙二龍山，后并入梁山，始終帶著對(duì)功名的執(zhí)念。【示例三】選擇C.周進(jìn)——范進(jìn)相似之處（寫出兩點(diǎn)相似之處，一點(diǎn)1分，共2分）：①二人皆為《儒林外史》中深受科舉制度毒害的讀書人，一生將功名視為唯一追求，長(zhǎng)期困于科舉失意的窘境。②都因科舉經(jīng)歷陷入精神失常的狀態(tài)：周進(jìn)苦讀半生未進(jìn)學(xué)，在貢院觸景生情撞號(hào)板痛哭至?xí)炟剩环哆M(jìn)屢試不第，中舉后喜極而瘋。不同之處（寫出一點(diǎn)不同之處，一人1分，共2分）：①瘋癲的誘因不同：周進(jìn)的瘋是失意之痛，源于半生功名無(wú)望的絕望；范進(jìn)的瘋是狂喜之癲，源于多年夙愿得償?shù)臉O致興奮。②后續(xù)境遇不同：周進(jìn)得商人資助捐監(jiān)生，后一路高升做官；范進(jìn)中舉后雖擺脫貧困，卻依舊依附權(quán)貴，未脫離科舉體系的附庸身份。7.（4分，情節(jié)、人物形象各2分）示例一：武松的兄長(zhǎng)武大郎被潘金蓮、西門慶毒殺，他告狀無(wú)門反遭官府打壓，他選擇手刃潘金蓮和西門慶為兄報(bào)仇?？梢娢渌蓜偭矣旅?，對(duì)兄長(zhǎng)有情有義。示例二：匡超人本是清貧的淳樸孝子，結(jié)識(shí)劣紳潘三后，在利益的誘惑下他協(xié)助其偽造文書、包攬?jiān)A詞牟利?？梢娍锍死?，墮落市儈。8.（3分）這兩句詩(shī)勾勒出一幅秀麗、蓬勃的江南水鄉(xiāng)圖景；（特點(diǎn)1分）四條河流交錯(cuò)交匯，蜿蜒地環(huán)抱整座城池，水流順勢(shì)傾斜流淌；隨后又分化為無(wú)數(shù)條涓涓小溪，穿梭蔓延，流遍城中的千家萬(wàn)戶。（內(nèi)容2分）9.（4分）（1）語(yǔ)：談?wù)摚?）多：形容詞作動(dòng)詞夸耀，自滿（3）方：正（4）向：從前10.（3分）人卒九州/谷食之所生/舟車之所通/人處一焉。11.（4分）【示例】（1）千萬(wàn)條河川流歸大海，不知道什么時(shí)候才會(huì)停歇，（大海）卻不會(huì)滿溢。分值2分。補(bǔ)全主語(yǔ)“大?！薄ⅰ坝笔堑梅贮c(diǎn)，準(zhǔn)確翻譯全句，語(yǔ)義通順，否則酌情扣分?！臼纠浚?）這大海的水量超過(guò)了江河的水流，不能夠被測(cè)量計(jì)算。分值2分。“過(guò)”、翻譯出被動(dòng)句是得分點(diǎn)，準(zhǔn)確翻譯全句，語(yǔ)義通順，否則酌情扣分。12.（4分）（1）甲詩(shī)中寫“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，借“水”的深淺適配不同作物種植的農(nóng)事安排，（1分）闡述因地制宜、順勢(shì)而為的生活與治理智慧。（1分）（2）乙文中大?！叭f(wàn)川歸之而不盈，尾閭泄之而不虛”，不以自身為大，反而自認(rèn)“小石小木之在大山”，用海水浩瀚而自謙（1分）批評(píng)了囿于自身局限的自滿心態(tài)，倡導(dǎo)保持謙遜、拓寬眼界的認(rèn)知態(tài)度。（1分）附【譯文】如今你從河岸邊出來(lái)，看到了大海，方才知道自己的淺陋，你將可以參與談?wù)摯蟮懒?。天下的水面，沒(méi)有什么比海更廣大的，千萬(wàn)條河川流歸大海，不知道什么時(shí)候才會(huì)停歇，而大海卻從不會(huì)滿溢；海水從尾閭泄流排放出去，雖然永無(wú)停止的時(shí)候，但海水卻不見減少而流盡；海水不因季節(jié)變換而有所增減，也不因水災(zāi)旱災(zāi)而受影響。這說(shuō)明大海遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了江河的水流，不能夠用量器來(lái)計(jì)算?？墒俏覐牟辉虼硕詽M，自認(rèn)為從天地那里承受到形體并且從陰和陽(yáng)那里稟承到元?dú)猓掖嬖谟谔斓刂g，就好像一小塊石子、一小塊木屑存在于大山之中。我正以為自身的存在實(shí)在渺小，又憑什么能自滿呢？想一想，四海存在于天地之間，不就像小小蟻穴存在于曠野之中嗎？再想一想，中原大地存在于四海之內(nèi)，不就像細(xì)小的米粒存在于大糧倉(cāng)里嗎？人們用萬(wàn)這個(gè)數(shù)目來(lái)稱呼物類，人不過(guò)占其中之一；人們聚集于九州，糧食在這里生長(zhǎng)，舟車在這里通行，而每個(gè)人只是眾多人群中的一員；一個(gè)人他比起萬(wàn)物，不就像是毫毛之末存在于整個(gè)馬體嗎？五帝所續(xù)連的，三王所爭(zhēng)奪的，仁人所憂患的，賢才所操勞的，全在于這毫末般的天下呢！伯夷辭讓君位以此來(lái)博得名聲，孔子談?wù)撎煜乱源双@得博學(xué)的美名；這兩個(gè)人（伯夷，仲尼）的自我滿足，不正很像你先前看到河水上漲而自滿一樣嗎？”13.（3分）（1）運(yùn)河歷史上發(fā)揮了重要運(yùn)輸功能，漕運(yùn)（南糧北運(yùn)）是古代核心功能，而客運(yùn)與商貿(mào)承載人員往來(lái)和貨物交流，使得南來(lái)北往的客商云集在揚(yáng)州一帶，對(duì)揚(yáng)州飲食、文學(xué)創(chuàng)作、戲曲的發(fā)展都有推動(dòng)作用14.（3分）小言，歡迎你來(lái)?yè)P(yáng)州，你可以提前7天在中國(guó)大運(yùn)河博物館官方微信公眾號(hào)進(jìn)行預(yù)約，并在預(yù)約時(shí)間段內(nèi)入館（上午場(chǎng)9:00-12:00、下午場(chǎng)12:00-17:00、夜場(chǎng)17:00-20:00），千萬(wàn)不要在第三方平臺(tái)購(gòu)票。你來(lái)的那天正好是周六