中考英語中，主謂一致是一個看似基礎(chǔ)卻極易失分的語法點(diǎn)。它貫穿于聽力、單選、完形乃至?xí)姹磉_(dá)的各個環(huán)節(jié)，是構(gòu)建正確英語句子的基石。能否準(zhǔn)確把握主謂一致的規(guī)則，直接影響到語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。因此，進(jìn)行有針對性的專項(xiàng)訓(xùn)練，對于即將迎戰(zhàn)中考的同學(xué)們而言，至關(guān)重要。本文將結(jié)合中考考點(diǎn)，梳理核心原則，并輔以精選練習(xí)題及解析，助你系統(tǒng)攻克這一語法要點(diǎn)。一、主謂一致核心原則回顧在進(jìn)入專項(xiàng)訓(xùn)練之前，我們先簡要回顧一下主謂一致的核心原則，這些是解題的根本依據(jù)：首先，語法一致是最基本的原則，即單數(shù)主語搭配單數(shù)謂語動詞，復(fù)數(shù)主語搭配復(fù)數(shù)謂語動詞。這看似簡單，但在實(shí)際運(yùn)用中，主語的單復(fù)數(shù)形式有時并非一目了然。其次，意義一致原則也不容忽視。有時，主語的形式雖是單數(shù)，但意義上卻是復(fù)數(shù)，這時謂語動詞要用復(fù)數(shù)；反之，若主語形式為復(fù)數(shù)，而意義上指單數(shù)概念，謂語動詞則用單數(shù)。這需要我們結(jié)合語境進(jìn)行判斷。再者，就近原則在特定結(jié)構(gòu)中發(fā)揮作用，例如"therebe"句型以及由"or","nor","either...or...","neither...nor...","notonly...butalso..."等連接的并列主語，謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式通常與最靠近它的那個主語保持一致。二、專項(xiàng)訓(xùn)練題（一）單項(xiàng)選擇請從A、B、C、D四個選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳答案。1.Mybrother,togetherwithhisfriends,______goingtotheparkthisweekend.A.amB.isC.areD.be2.There______apen,twopencilsandsomebooksonthedesk.A.isB.areC.wasD.were3.Neithermyparentsnormysister______fondofwatchinghorrormovies.A.isB.areC.wasD.were4.Thenumberofstudentsinourclass______fifty,butanumberofthem______fromthecountryside.A.is;isB.are;areC.is;areD.are;is5.Physics______adifficultsubjectformanystudents,butIlikeitverymuch.A.isB.areC.wasD.were6.Eachofthegirls______anewdictionary.Youcanaskthemforhelp.A.haveB.hasC.hadD.having7.Thefamily______watchingTVwhenIarrivedlastnight.Theywereallveryhappy.A.wasB.wereC.isD.areA.isB.areC.hasD.have9.Breadandbutter______herusualbreakfast.Sometimessheaddsanegg.A.isB.areC.wasD.were10.Everyoneinourclass______requiredtowearschooluniformsonweekdays.A.amB.isC.areD.be11.Alibrarywithfivethousandbooks______tothevillageasagiftlastyear.A.isgivenB.aregivenC.wasgivenD.weregiven12.Notonlythestudentsbutalsotheirteacher______interestedinthisnewproject.A.isB.areC.hasD.have二、答案與解析1.B解析：當(dāng)主語后接"togetherwith","aswellas","with"等短語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式應(yīng)與前面的主語保持一致。本句主語是"mybrother"（單數(shù)），故選B。2.A解析："therebe"句型遵循就近原則，即謂語動詞的單復(fù)數(shù)與最靠近它的名詞一致。本句中最靠近"be"動詞的是"apen"（單數(shù)），故用"is"。3.A解析："neither...nor..."結(jié)構(gòu)遵循就近原則。本句中靠近謂語的是"mysister"（單數(shù)），且句子描述的是一般情況，用一般現(xiàn)在時，故選A。4.C解析："thenumberof..."表示“……的數(shù)量”，作主語時謂語動詞用單數(shù)；"anumberof..."表示“許多”，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，作主語時謂語動詞用復(fù)數(shù)。因此，第一空用"is"，第二空用"are"。5.A解析："physics"（物理）是學(xué)科名詞，屬于單數(shù)概念，作主語時謂語動詞用單數(shù)。本句描述的是一般情況，用一般現(xiàn)在時，故選A。6.B解析："eachof+復(fù)數(shù)名詞/代詞"作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。本句描述的是現(xiàn)在的情況，用一般現(xiàn)在時，故選B。7.B解析："family"作為集體名詞，若指家庭成員，強(qiáng)調(diào)個體，謂語動詞用復(fù)數(shù)；若指家庭整體，則用單數(shù)。根據(jù)句意“昨晚我到的時候，一家人正在看電視”，此處指家庭成員，且動作發(fā)生在過去，故選B。8.A解析：表示時間、距離、金錢等的復(fù)數(shù)名詞作主語時，通常被看作一個整體，謂語動詞用單數(shù)形式。"twohours"在此處表示一個整體時間段，故選A。9.A解析："breadandbutter"（黃油面包）在此處被視為一種整體的食物，作主語時謂語動詞用單數(shù)。句子描述日常習(xí)慣，用一般現(xiàn)在時，故選A。10.B解析："everyone"是不定代詞，作主語時謂語動詞用單數(shù)形式。本句描述的是學(xué)校規(guī)定，用一般現(xiàn)在時，故選B。11.C解析：主語是"alibrary"（單數(shù)），與"give"之間是被動關(guān)系，且時間狀語是"lastyear"（去年），故用一般過去時的被動語態(tài)"wasgiven"。12.A解析："notonly...butalso..."結(jié)構(gòu)遵循就近原則，靠近謂語的是"theirteacher"（單數(shù)），"beinterestedin"表示“對……感興趣”，故選A。三、總結(jié)與提升主謂一致的核心在于準(zhǔn)確識別主語的單復(fù)數(shù)性質(zhì)，并結(jié)合具體語境和特殊規(guī)則進(jìn)行判斷。同學(xué)們在日常練習(xí)中，應(yīng)特別注意那些容易混淆的