珠海市2025年研學(xué)旅行文化傳承試卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分珠海市2025年研學(xué)旅行文化傳承試卷考核對(duì)象：研學(xué)旅行指導(dǎo)師、文化旅游行業(yè)從業(yè)者及相關(guān)專業(yè)學(xué)生題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-填空題（20分）-簡(jiǎn)答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、判斷題（每題2分，共20分）請(qǐng)判斷下列說法的正誤。1.研學(xué)旅行的核心目標(biāo)是通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，而非單純的知識(shí)灌輸。2.在研學(xué)旅行中，安全預(yù)案的制定應(yīng)優(yōu)先考慮成本效益，而非全面覆蓋潛在風(fēng)險(xiǎn)。3.中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化傳承可通過研學(xué)旅行中的實(shí)地考察與民俗體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)有效傳播。4.研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)應(yīng)避免與學(xué)校常規(guī)教學(xué)完全脫節(jié)，需保持一定的銜接性。5.數(shù)字化技術(shù)（如VR、AR）在研學(xué)旅行中的應(yīng)用能夠完全替代實(shí)地考察的價(jià)值。6.研學(xué)旅行中的跨學(xué)科學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。7.文化遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)的研學(xué)活動(dòng)必須嚴(yán)格限制游客數(shù)量，以避免對(duì)文物造成損害。8.研學(xué)旅行結(jié)束后，學(xué)生的反饋收集僅用于改進(jìn)下一期課程，無需長(zhǎng)期跟蹤影響。9.研學(xué)旅行中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)能夠顯著提升學(xué)生的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。10.研學(xué)旅行項(xiàng)目的商業(yè)推廣應(yīng)側(cè)重于短期效益，而非長(zhǎng)期品牌建設(shè)。二、單選題（每題2分，共20分）請(qǐng)選擇最符合題意的選項(xiàng)。1.以下哪項(xiàng)不屬于研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的核心要素？A.目標(biāo)設(shè)定B.實(shí)施策略C.市場(chǎng)營銷D.效果評(píng)估2.研學(xué)旅行中，教師與學(xué)生的最佳師生比通常為？A.1:10B.1:20C.1:30D.1:503.中國傳統(tǒng)村落的文化傳承，研學(xué)旅行應(yīng)側(cè)重于？A.歷史文獻(xiàn)研究B.民俗體驗(yàn)與記錄C.經(jīng)濟(jì)開發(fā)建議D.城市化改造規(guī)劃4.研學(xué)旅行中的“沉浸式體驗(yàn)”主要強(qiáng)調(diào)？A.抽象理論講解B.實(shí)地互動(dòng)參與C.課堂筆記記錄D.考試成績(jī)考核5.研學(xué)旅行項(xiàng)目的可持續(xù)性發(fā)展，以下哪項(xiàng)措施最關(guān)鍵？A.降低成本B.提高參與率C.優(yōu)化資源利用D.增加商業(yè)合作6.文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行中，以下哪項(xiàng)屬于“非接觸式”保護(hù)原則的體現(xiàn)？A.學(xué)生直接觸摸文物B.使用3D掃描技術(shù)記錄C.組織現(xiàn)場(chǎng)修復(fù)活動(dòng)D.鼓勵(lì)游客拍照留念7.研學(xué)旅行中，學(xué)生的“反思總結(jié)”環(huán)節(jié)主要目的是？A.檢查學(xué)習(xí)成果B.培養(yǎng)批判性思維C.提升寫作能力D.訓(xùn)練表達(dá)能力8.研學(xué)旅行與普通旅行的區(qū)別在于？A.目的地選擇B.交通方式C.教育目標(biāo)D.住宿標(biāo)準(zhǔn)9.研學(xué)旅行中的“在地化”合作，主要指？A.與國際機(jī)構(gòu)合作B.與本地社區(qū)深度聯(lián)動(dòng)C.使用進(jìn)口教材D.引入外國導(dǎo)師10.研學(xué)旅行項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)控制，以下哪項(xiàng)屬于“不可抗力”范疇？A.導(dǎo)游遲到B.天氣突變C.學(xué)生違紀(jì)D.設(shè)備故障三、填空題（每題2分，共20分）請(qǐng)將正確答案填入橫線處。1.研學(xué)旅行的“五育并舉”原則包括德、智、體、美、______。2.研學(xué)旅行中，學(xué)生的“探究式學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)______與______的結(jié)合。3.中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研學(xué)旅行，應(yīng)重點(diǎn)考察______、______、______等核心要素。4.研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)需遵循______、______、______的基本原則。5.研學(xué)旅行中的“安全第一”原則，要求制定完善的______與______。6.數(shù)字化技術(shù)在研學(xué)旅行中的應(yīng)用，如______、______等，能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。7.研學(xué)旅行項(xiàng)目的“可持續(xù)發(fā)展”需關(guān)注______、______、______等維度。8.研學(xué)旅行中的“跨學(xué)科融合”有助于學(xué)生理解______與______的關(guān)聯(lián)。9.研學(xué)旅行結(jié)束后，學(xué)生的______與______是評(píng)估項(xiàng)目效果的重要指標(biāo)。10.研學(xué)旅行與文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)系，體現(xiàn)為______與______的協(xié)同。四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述研學(xué)旅行在文化傳承中的獨(dú)特價(jià)值。2.如何在研學(xué)旅行中平衡“體驗(yàn)深度”與“安全風(fēng)險(xiǎn)”？3.研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)應(yīng)如何體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的理念？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.案例背景：某研學(xué)機(jī)構(gòu)計(jì)劃在珠海橫琴鎮(zhèn)開展“嶺南古村落文化傳承”研學(xué)項(xiàng)目，目標(biāo)群體為初中生。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份包含“課程目標(biāo)、活動(dòng)流程、安全預(yù)案、評(píng)估方式”的研學(xué)方案框架。2.問題：某學(xué)校組織學(xué)生前往澳門進(jìn)行“中西文化交融”研學(xué)旅行，但部分學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)條件限制無法參與。請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q方案，并說明如何確保研學(xué)旅行的教育公平性。標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×解析：-2.研學(xué)旅行的安全預(yù)案應(yīng)全面覆蓋潛在風(fēng)險(xiǎn)，而非僅考慮成本效益。-5.數(shù)字化技術(shù)可輔助實(shí)地考察，但無法完全替代其價(jià)值。-8.學(xué)生反饋需長(zhǎng)期跟蹤，以評(píng)估長(zhǎng)期影響。-10.商業(yè)推廣應(yīng)兼顧短期效益與長(zhǎng)期品牌建設(shè)。二、單選題1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.C9.B10.B解析：-3.傳統(tǒng)村落研學(xué)側(cè)重民俗體驗(yàn)與記錄，而非經(jīng)濟(jì)開發(fā)。-4.沉浸式體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)實(shí)地互動(dòng)參與。-6.3D掃描屬于非接觸式保護(hù)。-10.天氣突變屬于不可抗力。三、填空題1.勞2.實(shí)踐、思考3.歷史淵源、民俗風(fēng)情、藝術(shù)特色4.科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性5.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急預(yù)案6.VR技術(shù)、AR互動(dòng)7.社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益8.文化傳承、學(xué)科應(yīng)用9.學(xué)習(xí)效果、情感體驗(yàn)10.教育功能、保護(hù)責(zé)任四、簡(jiǎn)答題1.研學(xué)旅行在文化傳承中的價(jià)值：-直觀體驗(yàn)文化：通過實(shí)地考察，學(xué)生可直觀感受文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)記憶深度。-跨學(xué)科融合：結(jié)合歷史、藝術(shù)、地理等學(xué)科，促進(jìn)知識(shí)整合。-社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化保護(hù)，增強(qiáng)文化自信。2.平衡“體驗(yàn)深度”與“安全風(fēng)險(xiǎn)”：-設(shè)計(jì)分級(jí)體驗(yàn)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡調(diào)整難度。-加強(qiáng)安全培訓(xùn)，配備專業(yè)導(dǎo)師。-制定動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，如遇突發(fā)情況及時(shí)調(diào)整行程。3.“以學(xué)生為中心”的課程設(shè)計(jì)：-需基于學(xué)生興趣設(shè)計(jì)主題，如“非遺手工制作”。-鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，如“古村落問題調(diào)研”。-評(píng)估方式多元化，如小組報(bào)告、實(shí)踐作品等。五、應(yīng)用題1.研學(xué)方案框架：-課程目標(biāo)：了解嶺南古村落建筑特色、民俗文化，培養(yǎng)文化認(rèn)同感。-活動(dòng)流程：1.行前培訓(xùn)：講解古村落保護(hù)知識(shí)。2.實(shí)地考察：參觀橫琴鎮(zhèn)古建筑群，記錄建筑細(xì)節(jié)。3.民俗體驗(yàn)：學(xué)習(xí)客家山歌、剪紙等傳統(tǒng)技藝。4.小組研討：分析古村落保護(hù)現(xiàn)狀，提出建議。-安全預(yù)案：-配備急救包，導(dǎo)師全程跟隊(duì)。-限制單次活動(dòng)人數(shù)，避免擁擠。-評(píng)估方式：-實(shí)踐作品（如手繪地圖）。-小組匯報(bào)（如保護(hù)方案