2025年遼陽市白塔區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.如果高水平學(xué)生在測驗項目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明下列A.信度B.難度C.區(qū)分度D.效度2.課程計劃的制訂不僅要考慮未來人和社會的發(fā)展，還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會的要求。這體現(xiàn)了課程計劃的()特點。A.合理性B.明確性C.簡約性D.和諧性3.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會，是由教師和一組學(xué)生一起進行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、()和預(yù)測。A.析疑B.遷移C.反思D.背誦4.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響?()A.社會環(huán)境B.個體主觀能性C.遺傳素質(zhì)D.家庭背景5.以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團體中的位置來作出判斷和報告評價結(jié)果的評價是()。A.配置性評價B.常模參照評價C.正式評價D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價6.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。這是使用了()。A.元認知策略B.復(fù)述策略C.精加工策略D.組織策略7.一種學(xué)習(xí)對后一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的現(xiàn)象被稱為()。A.逆向遷移B.負遷移C.順向遷移D.正遷移8.教育的生物起源說與心理起源說具有共同的錯誤，都否定了教育的()。A.階級性B.永恒性C.社會性D.相對獨立性9.夸美紐斯在其代表作《大教學(xué)論》中提出()教育思想，探討“把一切事物給一切人類的全部藝術(shù)”。A.泛德B.泛智C.泛愛D.泛美10.“教育必須面向所有人，即人人都有接受教育的權(quán)利”是()。A.近代教育B.古代教育C.現(xiàn)代教育D.原始教育11.下列關(guān)于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是()。A.教師自身的特質(zhì)B.說服的時間地點C.說服的內(nèi)容和溝通方式D.學(xué)生的心理特點12.以教學(xué)組織形式為中心的策略就是()。A.內(nèi)容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.綜合型策略13.良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的()。A.必然結(jié)果B.前提條件C.必要保證D.必然要求14.學(xué)校唯一的使命是培養(yǎng)人，其他任務(wù)都是圍繞著培養(yǎng)人來實現(xiàn)的。這主要體現(xiàn)了學(xué)校A.作用的全面性B.職能的專門性C.內(nèi)容的系統(tǒng)性D.組織的嚴密性15.凱洛夫力圖根據(jù)馬克思主義原理來揭示教育的本質(zhì)、作用、目的和任務(wù)等問題，確立了完整的教育理論體系。其代表作是()。A.《普通教育學(xué)》B.《論教育》D.《大教學(xué)論》16.制定教學(xué)計劃的前提是()。A.課程設(shè)置B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格C.教學(xué)反思D.教學(xué)環(huán)節(jié)17.不屬于孳息的是()。A.宰牛而獲得的牛肉B.存款利息C.母雞產(chǎn)下的雞蛋D.母牛產(chǎn)下的小牛18.超市柜臺內(nèi)貨物的價格標(biāo)簽反映的是貨幣職能中的()。A.支付手段B.流通手段C.價值尺度D.貯藏手段19.下列屬于社會化生產(chǎn)一般規(guī)律的是()。A.價值規(guī)律B.按比例分配社會勞動的規(guī)律C.剩余價值規(guī)律D.按生產(chǎn)要素分配的規(guī)律20.荀子曰：“天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣?！毕铝性娋浔磉_的寓意與此相近C.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小21.列寧提出的：“從物到感覺和思想”與“從思想和感覺到物”是()A.唯物主義認識論和唯心主義認識論的對立B.可知論和不可知論的對立C.經(jīng)驗論和先驗論的對立D.反映論和唯理論的對立22.下列()項是最根本的黨內(nèi)法規(guī)，是管黨治黨的總規(guī)矩。A.《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》B.《中國共產(chǎn)黨章程》C.《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》D.《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》23.“三反”運動是指解放初期，在中國共產(chǎn)黨和國家機關(guān)內(nèi)部開展的“反貪污、()、反官僚主義”的運動。A.反侵占公物B.反盜竊C.反任人唯親D.反浪費24.荀子曰：“天有常道矣，地有常數(shù)矣?！毕铝羞x項中反映出相同哲理的是()。A.李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮B.凡物各自有根本，種禾終不生豆苗C.歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛25.人類一直就不知道什么是最好的生活，即使萬一猜到了，也肯定不知道如何去實現(xiàn)最好的生活，即使碰巧猜到了什么是實現(xiàn)最好生活的條件，也一定做不成，這是一個難以置信的事實，但確實如此，根本上說，這是因為，人類的好事需要普遍合作，而人性的缺陷總是使任何普遍合作成為泡影。這段文字要表達的主要意思是()。A.人性具有反合作的缺陷B.人性的缺陷使人類無法達到最好的生活C.實現(xiàn)最好的生活是人類追求的目標(biāo)D.只有普遍合作才能實現(xiàn)人類的美好生活26.內(nèi)隱認知是指人的大腦對各種刺激的內(nèi)部加工過程，即在認知的過程中，雖然行為者不能回憶某一過去經(jīng)驗，但這一經(jīng)驗已潛在地對行為者的行為和判斷產(chǎn)生影響。根據(jù)上述定義，下列符合內(nèi)隱認知的是()。A.三十歲的張明很怕毛毛蟲，母親認為這是因為他一歲半時曾被毛毛蟲蜇傷過B.一些企業(yè)借鑒國外經(jīng)驗，請名人為公司產(chǎn)品代言，并進行廣泛宣傳，以此為企業(yè)贏得利潤與聲譽C.小輝利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了法語，工作后由于沒有從事法語相關(guān)工作，法語學(xué)習(xí)就迫中斷了D.小方在電視上看到某品牌手機的廣告，她想到爸爸使用的手機聽筒有問題，不如買一款廣告中的手機送給他27.盡管古人對日食懷有恐懼感，認為日食是“天狗吃太陽”,但是鑒于太陽對于人類的重要作用，人們必須采取()的措施加以拯救，如用鑼鼓和鞭炮的聲音來驅(qū)趕“惡狗”。盡管現(xiàn)在聽起來(),不過這類故事卻使觀賞日食變得神秘而有趣。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.恰如其分B.行之有效C.力所能及D.大張旗鼓28.我國各地的霧霾，從總的方面來說是各種來源污染排放物經(jīng)過一系列的化學(xué)和物理過程的產(chǎn)物，這里既有一次排放，還有二次化學(xué)轉(zhuǎn)化和物理過程。從南到北情況十分復(fù)雜，當(dāng)下的普遍情況既不同于當(dāng)年倫敦的情況，也不同于洛杉磯的情況。曾有學(xué)者講北京的情況屬于“倫敦型”和“洛杉磯型”的復(fù)合型。實際上事情絕非是一個“復(fù)合型”可以概括。還讓人擔(dān)心的是：眼下從上到下，各省各地都認為燃煤是問題的根子，似乎實現(xiàn)城市燃氣化以后，問題就可以大大解決了，其實我們的一次排放物或者說二次過程的產(chǎn)生物質(zhì)決不只是一個二氧化硫，或者說再加上一個氮氧化合物那么簡單。對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?)A.霧霾類型具有多樣性B.霧霾形成的原因復(fù)雜C.霧霾危害具有普遍性D.霧霾形成的主要特點29.夏燕、賈樞和鄭薇三個同學(xué)一起去旅游。為了照相方便，每個人拿的是同學(xué)的相機，背的是另一個同學(xué)的包。如果背著鄭薇包的人拿的是賈樞的相機，那么以下哪項為真?()A.賈樞拿的是鄭薇的相機B.鄭薇背的是夏燕的包C.賈樞背著鄭薇的包D.鄭薇拿的是賈樞的相機30.《政府信息公開條例》正式實施以來，按說，《條例》賦予了公民申請信息公開的權(quán)利，公民依法提出申請，就是在拿著《條例》循名責(zé)實、();同時，《條例》也賦予了政府公開信息的義務(wù)，政府部門應(yīng)當(dāng)有充分的誠意，而不能面對公民的申請百般推阻、 (),更不能嘲笑公民。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.照本宣科勾心斗角B.按圖索驥虛與委蛇C.不落窠臼敷衍了事D.依章辦事束手無策31.城市的化發(fā)展使城市的文化個性正在逐漸消解，并失去城市的文化競爭能力。每個城市都試圖以摩天大樓林立、水泥立交縱橫作為現(xiàn)代化城市的,但不容忽視的問題是，城市的文化品格和文化生態(tài)也正在悄然消解。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.模式標(biāo)志C.無序要素D.機械符號32.①聲波疊合積累產(chǎn)生的震波會對飛行器的加速產(chǎn)生障礙，形成音障②當(dāng)飛機速度接近音速時，將會逐漸追上自己發(fā)出的聲波③而當(dāng)飛機進一步加速突破音障進入超音速后，飛機最前端會產(chǎn)生一股圓錐形的音錐，聽起來如爆破一般，所以被稱為音爆④因此，美國聯(lián)邦航空局在美國境內(nèi)限制超音速飛行⑤噪音問題是超音速飛機的技術(shù)難題⑥音爆會對地面建筑產(chǎn)生損害將以上6個句子重新排列，語序正確的是：二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)33.以下屬于和諧社會的基本特征的有()。A.誠信友愛B.相互欺詐C.利重于義D.公平正義34.下列關(guān)于“教學(xué)相長”的理解正確的是()。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)依靠教師引導(dǎo)，但作為學(xué)習(xí)主體，也要靠自己，從學(xué)會到會學(xué)B.教學(xué)是教師和學(xué)生協(xié)同發(fā)展的過程C.教師不是全知，教師常常也應(yīng)和學(xué)生一起作為一個學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)D.《論語》中對教學(xué)相長的解釋是教與學(xué)的相互作用35.教育的三個基本要素是()。A.教育者B.教材C.教育影響D.學(xué)習(xí)者36.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?()A.沒有求知的欲望與興趣B.從事教育工作的使命感C.對工作的事業(yè)心與上進心D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力37.黃炎培早期職業(yè)教育思想更多以解決個人生計問題為重，認為職業(yè)教育的要旨有()。A.“為個人享樂之準(zhǔn)備”B.“為個人謀生之準(zhǔn)備”C.“為世界、國家增進生產(chǎn)力之準(zhǔn)備”D.“為個人服務(wù)社會之準(zhǔn)備”38.轉(zhuǎn)變后進生應(yīng)注意()A.建議后進生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境B.分析后進生的形成原因C.對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛D.樹立一分為二的觀點39.下列哪些屬于違法、犯法的行為()。A.教師采用各種方式體罰學(xué)生B.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生C.教師批評犯錯誤的學(xué)生D.教師私拆、私扣學(xué)生的信件40.傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物赫爾巴特所倡導(dǎo)的“三中心”是指()。A.學(xué)生B.課堂教學(xué)C.教師41.下列屬于短時記憶的特點的是()。A.以言語聽覺編碼為主B.保持時間在1分鐘以內(nèi)C.加工水平最低D.容量為5-9個組塊42.下列關(guān)于古代教育的表述，正確的有()。A.西方封建社會出現(xiàn)了兩種類型的教育：教會學(xué)校和騎士學(xué)校B.中國早在4000多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài)C.原始社會的教育活動是在生產(chǎn)和生活實踐中進行的D.以僧為師、以吏為師是古代印度教育的最典型特征43.經(jīng)營者以低于成本的價格()的，不構(gòu)成不正當(dāng)競爭。A.銷售鮮活商品B.銷售季節(jié)性商品C.銷售積壓商品D.銷售有效期即將到期的商品44.戊戌維新運動的失敗，主要是由于維新派自身的局限和以慈禧太后為首的強大的守舊勢力的反對，其中維新派的局限性體現(xiàn)在()。A.害怕人民群眾B.不敢否定封建主義C.對帝國主義抱有幻想D.民族資產(chǎn)階級力量弱小45.中國是一個疆城江闊的國家，下列說法正確的有()。B.位于東半球，亞洲東部，太平洋西岸C.共有23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)46.“未秋先秋，踏斷蠻?！?“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”,“莊稼施肥有技巧，看天看地又看苗”,“天災(zāi)不由人，抗災(zāi)不由大”。這些農(nóng)諺告訴我們的哲學(xué)道理B.用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點看問題C.堅持規(guī)律客觀性和主觀能動性的統(tǒng)一47.關(guān)于低碳經(jīng)濟，下列表述正確的是：()A.實質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP性轉(zhuǎn)變D.尤其是二氧化硫這一主要溫室氣體的排放量要有效控制48.村(居)委會在社會管理綜合治理中的主要責(zé)任是()。B.制定村規(guī)民約，并監(jiān)督執(zhí)行49.志愿服務(wù)組織所具備的特征有()。B.非政府性C.非利潤分配性50.社會工作者在分析社區(qū)需求時，要區(qū)分四種需求的類型：感覺性的需求、表達性的需求、規(guī)范性的需求和比較性的需求，下列表述中，屬于感覺性需求的有()。A.所有的居民反映“我們社區(qū)衛(wèi)生室的醫(yī)療水平和設(shè)施都不如其他社區(qū)”B.社區(qū)建設(shè)專家說“社區(qū)需要一個健康教育中心”C.老年人反映說“我們希望有一個老年人健身活動中心”D.殘疾人反映說“我們需要有一個康復(fù)訓(xùn)練室”51.火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查組有權(quán)調(diào)閱有關(guān)案卷、資料，查看火災(zāi)現(xiàn)場，走訪相關(guān)單位和人員，根據(jù)調(diào)查需要可以采取()等手段方法。A.實地勘驗B.現(xiàn)場詢問C.火災(zāi)物證提取D.委托檢驗鑒定52.按照《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,居民住宅區(qū)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)當(dāng)在管理范圍內(nèi)履行下列()等消防安全職責(zé)。A.制定消防安全制度，落實消防安全責(zé)任B.開展防火檢查，消除火災(zāi)隱患C.保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通D.開展消防安全宣傳教育53.依法實行強制性產(chǎn)品認證的消防產(chǎn)品，由具有法定資質(zhì)的認證機構(gòu)按照國