新課標(biāo)小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料引言：溫故知新，揚(yáng)帆起航親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，你們也即將告別熟悉的小學(xué)校園，踏上新的人生征程。小升初的語(yǔ)文總復(fù)習(xí)，并非簡(jiǎn)單的知識(shí)重復(fù)，而是一次系統(tǒng)性的梳理、鞏固與提升，是對(duì)小學(xué)六年所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的一次全面回顧與整合，更是為即將到來(lái)的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。本資料旨在幫助同學(xué)們明確復(fù)習(xí)方向，掌握科學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺，高效備考，以期在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。希望同學(xué)們能善用這份資料，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定合理計(jì)劃，在復(fù)習(xí)中感受語(yǔ)文的魅力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。第一部分：語(yǔ)言積累與梳理——語(yǔ)文大廈的基石語(yǔ)言積累是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根基，如同大廈之基石，唯有根基牢固，方能建瓴高屋。這一部分的復(fù)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)注重系統(tǒng)性與實(shí)用性相結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在運(yùn)用中深化理解。一、漢字：形音義的統(tǒng)一體漢字是中華文化的瑰寶，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。1.認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：熟練認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)小學(xué)階段要求掌握的常用漢字，做到讀準(zhǔn)字音（聲母、韻母、聲調(diào)，特別是多音字、形近字、易錯(cuò)字的讀音），認(rèn)清字形（筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)，區(qū)分形近字、同音字、錯(cuò)別字），理解字義（在具體語(yǔ)境中理解字義，了解一字多義現(xiàn)象）。*復(fù)習(xí)建議：利用課本生字表、識(shí)字卡片等工具，進(jìn)行系統(tǒng)梳理。重點(diǎn)關(guān)注課本中出現(xiàn)的“會(huì)寫(xiě)”字，堅(jiān)持每日練字，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。建立個(gè)人易錯(cuò)字檔案，定期翻閱鞏固。2.查字典、詞典：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：熟練掌握音序查字法、部首查字法，并能根據(jù)需要選擇合適的方法查檢字典、詞典，理解字詞含義。*復(fù)習(xí)建議：在日常閱讀和作業(yè)中遇到不認(rèn)識(shí)或不理解的字詞，養(yǎng)成勤查工具書(shū)的習(xí)慣。二、詞語(yǔ)：語(yǔ)言表達(dá)的基本單位詞語(yǔ)是構(gòu)成句子的基本材料，豐富的詞匯儲(chǔ)備是提升語(yǔ)言表達(dá)能力的前提。1.理解與運(yùn)用：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：理解并運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的常用詞語(yǔ)（包括近義詞、反義詞、多義詞、成語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等）。能結(jié)合具體語(yǔ)境辨析近義詞的細(xì)微差別，準(zhǔn)確運(yùn)用反義詞；理解成語(yǔ)的含義、來(lái)源及用法，并能靈活運(yùn)用；掌握常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配及表達(dá)關(guān)系（如并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件等）。*復(fù)習(xí)建議：通過(guò)閱讀積累詞語(yǔ)，將詞語(yǔ)置于語(yǔ)境中理解和記憶。多做詞語(yǔ)辨析、成語(yǔ)歸類(lèi)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空等練習(xí)。建立詞語(yǔ)積累本，記錄好詞佳句。2.詞語(yǔ)的感情色彩與語(yǔ)體色彩：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：初步體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩（褒義、貶義、中性）和語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)），并能在表達(dá)中恰當(dāng)運(yùn)用。三、句子：表情達(dá)意的基本形式句子是能夠獨(dú)立表達(dá)完整意思的語(yǔ)言單位。1.句式的辨析與運(yùn)用：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：掌握基本句式（陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句）及其轉(zhuǎn)換；了解“把”字句、“被”字句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句等特殊句式，并能進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換。*復(fù)習(xí)建議：通過(guò)例句分析不同句式的特點(diǎn)和表達(dá)效果，進(jìn)行句式改寫(xiě)練習(xí)，體會(huì)句式變化對(duì)表達(dá)的影響。2.句子的通順與連貫：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能識(shí)別并修改病句（常見(jiàn)病因如成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、指代不明、不合邏輯等）；能根據(jù)語(yǔ)境將句子補(bǔ)充完整，做到語(yǔ)意連貫、表達(dá)清晰。*復(fù)習(xí)建議：掌握修改病句的基本方法，多做病句修改練習(xí)。進(jìn)行句子排序、補(bǔ)寫(xiě)句子等訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感。3.修辭手法的辨識(shí)與運(yùn)用：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并理解常見(jiàn)的修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶等，并能分析其表達(dá)效果，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用。*復(fù)習(xí)建議：結(jié)合課文中的典型例句學(xué)習(xí)修辭，辨別不同修辭的特點(diǎn)。在閱讀和寫(xiě)作中體會(huì)修辭的妙處。四、古詩(shī)文積累：傳承文化瑰寶古詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，積累古詩(shī)文有助于提升文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。1.背誦與默寫(xiě)：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：熟練背誦并準(zhǔn)確默寫(xiě)課本要求背誦的古詩(shī)詞、文言文片段及名言警句。注意易錯(cuò)字、通假字的書(shū)寫(xiě)。*復(fù)習(xí)建議：制定背誦計(jì)劃，理解詩(shī)文大意和情感后再進(jìn)行背誦，以加深記憶。定期默寫(xiě)，及時(shí)訂正錯(cuò)誤。2.理解與運(yùn)用：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：初步理解古詩(shī)文的基本意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。能在具體語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的古詩(shī)文名句。*復(fù)習(xí)建議：結(jié)合注釋和譯文理解古詩(shī)文，想象詩(shī)句描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人情感。學(xué)習(xí)在習(xí)作或口語(yǔ)表達(dá)中恰當(dāng)引用。五、語(yǔ)文常識(shí)：拓展知識(shí)視野包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用、基本的文學(xué)常識(shí)（如作家、作品、體裁等）、文化常識(shí)等。*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等）的基本用法；了解課文涉及的重要作家及其代表作；了解常見(jiàn)的文學(xué)體裁特點(diǎn)。*復(fù)習(xí)建議：在閱讀和寫(xiě)作實(shí)踐中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。整理課本中的文學(xué)常識(shí)，進(jìn)行歸類(lèi)記憶。第二部分：閱讀與理解——汲取文本智慧閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)提升閱讀素養(yǎng)，包括閱讀的廣度、深度和速度。一、現(xiàn)代文閱讀1.整體感知與提取信息：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能通讀全文，了解文章大意，把握主要內(nèi)容（如記敘文的六要素，說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象及其特征，議論文的中心論點(diǎn)等）。能根據(jù)要求從文中快速準(zhǔn)確地提取相關(guān)信息。*復(fù)習(xí)建議：養(yǎng)成“先整體后局部”的閱讀習(xí)慣。學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題閱讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)關(guān)鍵信息。練習(xí)概括段落大意和文章主要內(nèi)容。2.理解詞句含義與表達(dá)效果：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)和句子的深層含義，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。*復(fù)習(xí)建議：關(guān)注加點(diǎn)字、重點(diǎn)句、含義深刻句。思考：這個(gè)詞好在哪里？這句話(huà)在文中有什么作用？（如承上啟下、點(diǎn)明中心、深化主題等）3.分析結(jié)構(gòu)與概括主旨：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能理清文章的脈絡(luò)層次（如總分、分總、總分總等結(jié)構(gòu)），把握文章的中心思想或作者的情感態(tài)度。*復(fù)習(xí)建議：學(xué)習(xí)分析文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句段的作用。通過(guò)抓中心句、關(guān)鍵句，或?qū)χ饕獌?nèi)容進(jìn)行提煉，概括文章主旨。4.體會(huì)表達(dá)方法與寫(xiě)作技巧：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能識(shí)別文章主要的表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情），并理解其作用。初步體會(huì)文章的寫(xiě)作順序、詳略安排、表現(xiàn)手法等。*復(fù)習(xí)建議：不同文體的表達(dá)方法有所側(cè)重，如記敘文多運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情；說(shuō)明文多運(yùn)用說(shuō)明；議論文多運(yùn)用議論。注意體會(huì)作者是如何運(yùn)用這些方法來(lái)表情達(dá)意的。5.不同文體的閱讀策略：*記敘文（含散文）：把握記敘要素，理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；分析人物形象（通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)）；體會(huì)作者情感。*說(shuō)明文：明確說(shuō)明對(duì)象，抓住說(shuō)明對(duì)象的特征；了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法（舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義等）及其作用；體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。*議論文（簡(jiǎn)單）：找出中心論點(diǎn)，理解論據(jù)（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)）是如何支持論點(diǎn)的；了解常見(jiàn)的論證方法。*童話(huà)、寓言、故事：理解故事情節(jié)，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理或啟示；感受人物形象的特點(diǎn)。二、古詩(shī)文閱讀1.理解古詩(shī)文大意：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：借助注釋和工具書(shū)，理解古詩(shī)詞的基本意思，初步感知文言文的主要內(nèi)容。*復(fù)習(xí)建議：逐字逐句理解，不懂的字詞及時(shí)查閱。注意古今異義詞、一詞多義現(xiàn)象。2.體會(huì)思想情感與意境：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：感受古詩(shī)詞所描繪的畫(huà)面和營(yíng)造的意境，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情（如思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)、惜別、贊美、哲理等）。*復(fù)習(xí)建議：反復(fù)吟誦，展開(kāi)想象，進(jìn)入詩(shī)的意境。關(guān)注詩(shī)中的意象（如月亮、柳樹(shù)、梅花等），理解其象征意義。3.初步鑒賞語(yǔ)言特色：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：品味古詩(shī)詞凝練、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受其韻律美。*復(fù)習(xí)建議：關(guān)注煉字，如“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字。體會(huì)對(duì)仗、押韻等特點(diǎn)。三、閱讀習(xí)慣與能力培養(yǎng)*培養(yǎng)濃厚閱讀興趣：廣泛閱讀不同題材、不同體裁的作品，包括文學(xué)作品、科普讀物、新聞報(bào)道等。*掌握科學(xué)閱讀方法：如精讀、略讀、速讀、帶著問(wèn)題讀等，根據(jù)閱讀目的選擇合適的方法。*勤于思考與質(zhì)疑：閱讀時(shí)要?jiǎng)幽X筋，多問(wèn)“為什么”，敢于提出自己的見(jiàn)解。*做好閱讀筆記：摘抄好詞佳句、寫(xiě)讀后感、概括主要內(nèi)容等，深化理解。第三部分：表達(dá)與交流——展現(xiàn)自我風(fēng)采表達(dá)與交流包括口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)，是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小升初重點(diǎn)考查書(shū)面表達(dá)能力，即寫(xiě)作。一、寫(xiě)作基礎(chǔ)1.審題立意：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：認(rèn)真閱讀題目要求，明確寫(xiě)作對(duì)象、內(nèi)容范圍、體裁要求（記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等）和字?jǐn)?shù)限制。確立積極健康、明確集中的中心思想。*復(fù)習(xí)建議：審清“題眼”，即題目中最關(guān)鍵的詞語(yǔ)。立意要新穎、深刻，從小處著手，以小見(jiàn)大。2.選材構(gòu)思：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：圍繞中心選擇真實(shí)、典型、新穎的材料。合理安排文章結(jié)構(gòu)，如開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、詳略等。*復(fù)習(xí)建議：選材要來(lái)源于生活，寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物。構(gòu)思時(shí)可先列提綱，明確各部分內(nèi)容和順序。3.列提綱與打草稿：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：養(yǎng)成列寫(xiě)作提綱的習(xí)慣，使思路清晰。根據(jù)提綱進(jìn)行初稿寫(xiě)作，把內(nèi)容具體、完整地表達(dá)出來(lái)。*復(fù)習(xí)建議：提綱力求簡(jiǎn)潔明了，突出主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作時(shí)要一氣呵成，先把想法表達(dá)清楚。4.修改潤(rùn)色：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：對(duì)初稿進(jìn)行修改，包括字詞句的修改（錯(cuò)別字、病句）、內(nèi)容的修改（補(bǔ)充、刪減、調(diào)整）、結(jié)構(gòu)的修改、中心的深化等。注意語(yǔ)言的通順、連貫、生動(dòng)。*復(fù)習(xí)建議：學(xué)會(huì)自己修改，也可與同學(xué)互相修改。修改時(shí)要通讀全文，從整體到局部進(jìn)行。關(guān)注細(xì)節(jié)，讓文章更精彩。二、常見(jiàn)作文類(lèi)型1.寫(xiě)人作文：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、性格、品質(zhì)等）。選取典型事例，運(yùn)用多種描寫(xiě)方法。*復(fù)習(xí)建議：抓住人物最突出的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，避免面面俱到。事例要具體生動(dòng)，能體現(xiàn)人物個(gè)性。2.記事作文：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。重點(diǎn)寫(xiě)好事情的經(jīng)過(guò)，突出中心。運(yùn)用描寫(xiě)方法，使內(nèi)容具體生動(dòng)。*復(fù)習(xí)建議：選擇有意義、有趣味的事情來(lái)寫(xiě)。把事情的關(guān)鍵部分寫(xiě)詳細(xì)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3.寫(xiě)景作文：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：按一定順序（時(shí)間順序、空間順序、觀察順序）描寫(xiě)景物。抓住景物的特點(diǎn)（形態(tài)、顏色、聲音、氣味等），運(yùn)用多種感官和修辭手法。情景交融，表達(dá)對(duì)景物的喜愛(ài)或贊美之情。*復(fù)習(xí)建議：觀察要細(xì)致，多角度描寫(xiě)。運(yùn)用比喻、擬人等修辭，使景物栩栩如生。4.狀物作文：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：抓住事物的外形特征、功能用途、生活習(xí)性等進(jìn)行描寫(xiě)?？梢匀谌胱约旱那楦谢驈闹械玫降膯⑹?。*復(fù)習(xí)建議：仔細(xì)觀察，寫(xiě)出事物的獨(dú)特之處?？梢赃\(yùn)用靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的方法。5.想象作文：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：根據(jù)題目要求或提示，進(jìn)行合理的、大膽的想象。內(nèi)容要具體，情節(jié)要完整，主題要積極。*復(fù)習(xí)建議：想象要基于現(xiàn)實(shí)，合乎情理?？梢詫?xiě)科幻故事、童話(huà)故事、改寫(xiě)故事、續(xù)寫(xiě)故事等。6.應(yīng)用文：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：掌握常見(jiàn)應(yīng)用文的格式和寫(xiě)作要求，如日記、書(shū)信、建議書(shū)、倡議書(shū)、請(qǐng)假條、通知等。*復(fù)習(xí)建議：注意格式的規(guī)范性（稱(chēng)呼、問(wèn)候、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期等），語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、得體。三、寫(xiě)作技巧與提升1.語(yǔ)言生動(dòng)形象：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法；運(yùn)用積累的好詞佳句；運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)（肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、環(huán)境等）。*復(fù)習(xí)建議：多讀優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)其語(yǔ)言表達(dá)。在寫(xiě)作中有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)的修辭和描寫(xiě)方法。2.結(jié)構(gòu)完整清晰：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：開(kāi)頭引人入勝（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)置懸念、描寫(xiě)環(huán)境等）；結(jié)尾余味無(wú)窮（總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、抒發(fā)情感、引人深思等）；過(guò)渡自然流暢。*復(fù)習(xí)建議：學(xué)習(xí)運(yùn)用過(guò)渡句、過(guò)渡段連接上下文。3.寫(xiě)出真情實(shí)感：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：寫(xiě)自己的真實(shí)感受和體驗(yàn)，不說(shuō)空話(huà)、套話(huà)。情感要真摯自然。*復(fù)習(xí)建議：用心觀察生活，體驗(yàn)生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美與感動(dòng)。4.書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔：*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：字跡工整、清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，卷面整潔。*復(fù)習(xí)建議：平時(shí)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，寫(xiě)作時(shí)認(rèn)真對(duì)待，減少涂改。四、口頭表達(dá)（簡(jiǎn)要）雖然小升初書(shū)面考試中直接考查口頭表達(dá)較少，但良好的口頭表達(dá)能力有助于思維的清晰和寫(xiě)作的流暢。*復(fù)習(xí)要點(diǎn)：能清楚、連貫地表達(dá)自己的意思，語(yǔ)句通順，態(tài)度自然大方。在特定場(chǎng)合（如課堂發(fā)言、講故事、演講等）能做到有條理、有重點(diǎn)地表達(dá)。*復(fù)習(xí)建議：多參與課堂討論和集體活動(dòng)，勇于表達(dá)。注意傾聽(tīng)他人發(fā)言，學(xué)習(xí)借鑒。第四部分：復(fù)習(xí)策略與應(yīng)試指導(dǎo)一、制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃*明確目標(biāo)：根據(jù)自身情況，確定各階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)和要達(dá)成的目標(biāo)。*合理分配時(shí)間：將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解到每日、每周，兼顧各個(gè)板塊，避免偏科。*勞逸結(jié)合：保證充足睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，保持良好精神狀態(tài)。二、回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)*教材是最好的復(fù)習(xí)資料。認(rèn)真梳理課本中的字詞句、課文、古詩(shī)文、語(yǔ)文園地等內(nèi)容。*重溫課堂筆記，回顧老師講解的重點(diǎn)難點(diǎn)。三、精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練*選擇質(zhì)量高、針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺。*注重錯(cuò)題整理和分析，建立錯(cuò)題本，定期回顧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。*進(jìn)行模擬測(cè)試，熟悉考試題型和時(shí)間分配，提升應(yīng)試能力。四、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣*勤于思考：遇到問(wèn)題多問(wèn)為什么，深入理解