小學語文閱讀理解訓練習題集錦閱讀理解是小學語文學習的重中之重，它不僅考察學生對文字的認讀能力，更檢驗其信息提取、分析理解、歸納概括以及聯想拓展的綜合素養(yǎng)。扎實的閱讀理解能力，是學好各門學科的基礎，也是未來進行更廣泛閱讀和深入學習的前提。以下為同學們精心選編了不同體裁、不同難度的閱讀理解訓練習題，希望能幫助大家在練習中提升能力，感受閱讀的樂趣。一、記敘文閱讀（一）閱讀短文，回答問題?！段业暮门笥选肺矣幸粋€好朋友，她叫小紅。小紅有一雙亮晶晶的大眼睛，像兩顆黑葡萄。她的頭發(fā)長長的，扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，很有精神。小紅不僅長得可愛，還非常樂于助人。記得有一次，我忘記帶水彩筆了，美術課上急得像熱鍋上的螞蟻。小紅看見了，二話不說就把她的水彩筆借給了我一半。她說：“沒關系，我們一起用。”那一刻，我心里暖暖的。我們一起上學，一起回家，一起在課間做游戲。我們還常常分享自己的小秘密。和小紅在一起，我總是很開心。我希望我們永遠都是好朋友。1.基礎練習：*短文主要寫了我的好朋友誰？她有什么特點？*用“____”畫出文中描寫小紅外貌的句子。*小紅是怎樣幫助“我”的？2.理解感悟：*“急得像熱鍋上的螞蟻”這句話說明了“我”當時的心情是怎樣的？*為什么“我希望我們永遠都是好朋友”？3.拓展延伸：*你的好朋友是誰？他/她有什么優(yōu)點？請用一兩句話簡單介紹一下。（二）閱讀短文，回答問題?！兑淮坞y忘的活動》上個星期天，我們班組織了一次去郊外野餐的活動。天剛蒙蒙亮，我就興奮地起床了，因為這是我第一次參加班級野餐。到了郊外，那里的空氣真新鮮，有青草和泥土的香味。老師把我們分成幾個小組，大家分工合作。有的同學負責搭帳篷，有的同學負責鋪野餐墊，還有的同學去附近的小溪邊打水。我和小明負責擺放食物，有面包、火腿、水果，還有媽媽特意為我做的三明治，看起來美味極了！野餐開始了，同學們圍坐在一起，一邊品嘗著可口的食物，一邊分享著有趣的故事。吃飽喝足后，我們在草地上做游戲，追逐打鬧，笑聲傳遍了整個郊外。老師還幫我們拍了很多照片，記錄下這快樂的時光。太陽慢慢下山了，我們依依不舍地收拾好東西，踏上了回家的路。這次野餐活動真有趣，讓我很難忘。1.基礎練習：*這次難忘的活動是什么？是在什么時候、什么地方舉行的？*同學們在郊外都做了哪些事情？2.理解感悟：*“天剛蒙蒙亮，我就興奮地起床了”，從這句話中你體會到了什么？*你覺得這次野餐活動“難忘”在哪里？3.拓展延伸：*你參加過哪些難忘的班級活動？簡單描述一下當時的情景和你的心情。二、寫景狀物類閱讀（一）閱讀短文，回答問題。《美麗的秋天》悄悄地，悄悄地，秋天來了。天空變得更高更藍了，像一塊透明的藍寶石。一群大雁排著整齊的隊伍，向南方飛去，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。田野里，稻子熟了，金黃金黃的，像鋪了一地的金子。高粱舉起了燃燒的火把，棉花咧開了雪白的笑臉。農民伯伯們在田野里忙碌著，臉上洋溢著豐收的喜悅。果園里也熱鬧起來了。蘋果紅彤彤的，掛滿了枝頭，像一個個害羞的小姑娘。葡萄紫瑩瑩的，一串串垂下來，像紫色的珍珠。柿子樹上掛滿了紅燈籠似的柿子，讓人看了就流口水。秋天真美?。∥覑圻@豐收的、色彩斑斕的秋天！1.基礎練習：*短文描寫了秋天的哪些地方？*文中把天空比作什么？把稻子比作什么？2.理解感悟：*找出文中描寫顏色的詞語，寫下來。*你從哪些句子感受到了農民伯伯的喜悅？3.拓展延伸：*你眼中的秋天是什么樣子的？它有哪些獨特的景物？（二）閱讀短文，回答問題?！段覑坌“坐潯肺壹掖芭_上有一只小白鴿，它是爸爸送給我的禮物。我給它取名叫“雪雪”。雪雪長得非常漂亮。它全身的羽毛雪白雪白的，摸上去軟軟的，滑滑的，像一團潔白的棉花。它有一雙圓圓的眼睛，像兩顆黑寶石，總是好奇地東看看，西瞧瞧。它的嘴巴尖尖的，紅紅的，像一顆小小的紅瑪瑙。一對翅膀矯健有力，展開來像兩把白色的扇子。雪雪不僅漂亮，還很機靈。每當我放學回家，它就會“咕咕咕”地叫著，好像在歡迎我。我給它喂食的時候，它總是先用小腦袋蹭蹭我的手，然后才低下頭，小口小口地啄食。吃飽了，它就會在窗臺上踱來踱去，或者梳理一下自己漂亮的羽毛。小白鴿是和平的象征，我非常喜歡這只可愛的小白鴿。1.基礎練習：*“我”給小白鴿取了什么名字？它為什么叫這個名字？*作者從哪幾個方面描寫了小白鴿的外形？2.理解感悟：*文中用了哪些比喻來描寫小白鴿？請至少找出兩個。*你覺得小白鴿“機靈”在哪里？3.拓展延伸：*你喜歡什么小動物？它有什么特點？請簡單描述一下。三、童話寓言閱讀（一）閱讀短文，回答問題。《小螞蟻搬西瓜》一個夏天的午后，一只小螞蟻在草叢里發(fā)現了一塊又大又紅的西瓜。西瓜紅紅的瓤，黑黑的籽，看起來香甜可口。小螞蟻高興極了，它想把西瓜搬回自己的家，和伙伴們一起分享?？墒?，西瓜太大了，小螞蟻用盡全身力氣，西瓜卻一動也不動。它急得滿頭大汗。怎么辦呢？小螞蟻想了想，眼睛一亮，有辦法了！它飛快地跑回了家?！盎锇閭儯锇閭?，我發(fā)現了一塊大西瓜，大家快去幫忙呀！”小螞蟻大聲喊著。聽到喊聲，許多小螞蟻從洞里跑了出來。它們跟著小螞蟻來到西瓜旁邊?！耙欢?，加油！一二一，加油！”小螞蟻們齊心協力，有的推，有的拉，有的在下面用頭頂。雖然西瓜很重，但在大家的努力下，西瓜慢慢地向螞蟻洞移動了。太陽快下山的時候，小螞蟻們終于把西瓜搬回了家。它們圍著香甜的西瓜，吃得飽飽的，心里美滋滋的。這個下午，它們過得真快樂！1.基礎練習：*小螞蟻發(fā)現了什么？它想做什么？*小螞蟻最后是怎樣把西瓜搬回家的？2.理解感悟：*小螞蟻一開始搬不動西瓜時，它是怎么做的？*這個故事告訴我們一個什么道理？3.拓展延伸：*如果你是這只小螞蟻，在遇到困難時，你還會想到什么辦法？（二）閱讀短文，回答問題?！厄湴恋目兹浮飞掷镒≈恢豢兹?，它有著一身五彩斑斕的羽毛，尤其是開屏的時候，像一把巨大的彩色扇子，美麗極了。很多小動物都很羨慕它。漸漸地，孔雀變得驕傲起來。它總是昂著頭，挺著胸，對其他小動物不屑一顧。它看見小麻雀，就說：“小麻雀，你看你的羽毛灰撲撲的，多難看啊！”它看見小鴨子，又說：“小鴨子，你走路搖搖擺擺，真滑稽！”一天，森林里要舉行歌唱比賽。小麻雀、小黃鶯、小鴨子都去參加了。孔雀想：“它們的歌聲怎么能和我比呢？我還是去展示我美麗的羽毛吧！”比賽開始了，小麻雀的歌聲清脆，小黃鶯的歌聲婉轉，小鴨子的歌聲雖然沙啞，但很有力量，都贏得了大家的掌聲。孔雀走上臺，展開了它美麗的羽毛?？墒?，大家只是看了看，并沒有像它想象中那樣歡呼。因為歌唱比賽比的是歌聲，不是羽毛?？兹鸽y過地低下了頭，它明白了，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不能只看到自己的優(yōu)點，而嘲笑別人的缺點。1.基礎練習：*孔雀為什么會驕傲？*森林里舉行了什么比賽？孔雀參加比賽了嗎？它做了什么？2.理解感悟：*小動物們的歌聲各有什么特點？*孔雀最后明白了什么道理？請用“____”在文中畫出來。3.拓展延伸：*讀了這個故事，你有什么感想？閱讀理解答題小技巧1.通讀全文，整體感知：拿到一篇文章，先從頭到尾讀一遍，了解文章主要講了什么內容，是寫人、記事、寫景還是狀物。2.帶著問題，再讀文章：仔細閱讀題目，帶著問題回到原文中去尋找答案，這樣更有針對性。3.抓住關鍵，提取信息：注意文章中的關鍵詞、關鍵句，它們往往是回答問題的重要依據。比如表示時間、地點、人物