2026年社會工作師考試備考筆記分享試題考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年社會工作師考試備考筆記分享試題考核對象：社會工作師備考人員題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.社會工作專業(yè)倫理的核心原則是“自我決定”，即服務(wù)對象有權(quán)自主決定是否接受服務(wù)。2.社會工作中的“優(yōu)勢視角”強(qiáng)調(diào)從服務(wù)對象的劣勢和問題出發(fā)，而非其資源和能力。3.社會工作個(gè)案工作方法適用于單個(gè)服務(wù)對象，小組工作和社區(qū)工作則不涉及個(gè)體層面。4.社會工作價(jià)值觀中的“社會公義”要求社會工作者致力于促進(jìn)社會公平和正義。5.社會工作行政中的“個(gè)案管理”是指通過協(xié)調(diào)多方資源，為服務(wù)對象提供全面支持。6.社會工作研究中的“定性研究”主要依賴量化數(shù)據(jù)，如問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析。7.社會工作中的“文化能力”是指社會工作者應(yīng)具備跨文化溝通和服務(wù)的技能。8.社會工作倫理守則要求社會工作者在服務(wù)中保持專業(yè)界限，避免雙重關(guān)系。9.社會工作中的“優(yōu)勢視角”認(rèn)為服務(wù)對象的問題源于其自身缺陷，而非環(huán)境因素。10.社會工作行政中的“績效評估”主要關(guān)注服務(wù)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益，而非社會影響。二、單選題（每題2分，共20分）1.社會工作專業(yè)倫理守則中，哪項(xiàng)原則要求社會工作者在服務(wù)中保持客觀中立？A.自我決定B.保密C.社會公義D.專業(yè)能力2.社會工作小組工作方法中，哪種技巧主要用于促進(jìn)組員間的互動(dòng)和信任？A.角色扮演B.同理心傾聽C.小組討論D.規(guī)則制定3.社會工作行政中的“項(xiàng)目管理”主要關(guān)注哪項(xiàng)內(nèi)容？A.服務(wù)對象的滿意度B.預(yù)算和資源分配C.服務(wù)對象的個(gè)人成長D.服務(wù)對象的情緒支持4.社會工作研究中的“實(shí)驗(yàn)研究”屬于哪種研究方法？A.定性研究B.定量研究C.混合研究D.實(shí)地研究5.社會工作價(jià)值觀中的“社會公義”要求社會工作者關(guān)注哪類群體？A.經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越者B.社會邊緣群體C.青年群體D.兒童群體6.社會工作行政中的“人力資源管理”主要涉及哪項(xiàng)工作？A.服務(wù)對象的檔案管理B.員工培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)C.服務(wù)對象的情緒疏導(dǎo)D.服務(wù)對象的資源鏈接7.社會工作中的“優(yōu)勢視角”認(rèn)為服務(wù)對象的問題主要源于哪方面因素？A.個(gè)人缺陷B.環(huán)境限制C.社會偏見D.文化差異8.社會工作倫理守則要求社會工作者在服務(wù)中遵守哪項(xiàng)原則？A.自我利益B.專業(yè)界限C.個(gè)人偏好D.服務(wù)對象需求9.社會工作小組工作方法中，哪種技巧主要用于解決組員的沖突？A.角色扮演B.同理心傾聽C.小組討論D.規(guī)則制定10.社會工作行政中的“績效評估”主要關(guān)注哪項(xiàng)指標(biāo)？A.服務(wù)對象的滿意度B.預(yù)算和資源分配C.服務(wù)對象的個(gè)人成長D.服務(wù)對象的情緒支持三、多選題（每題2分，共20分）1.社會工作專業(yè)倫理守則中，哪些原則要求社會工作者在服務(wù)中保持專業(yè)界限？A.自我決定B.保密C.專業(yè)能力D.避免雙重關(guān)系2.社會工作小組工作方法中，哪些技巧可用于促進(jìn)組員的互動(dòng)和信任？A.角色扮演B.同理心傾聽C.小組討論D.規(guī)則制定3.社會工作行政中的“項(xiàng)目管理”主要涉及哪些內(nèi)容？A.預(yù)算和資源分配B.服務(wù)對象的滿意度C.服務(wù)對象的個(gè)人成長D.服務(wù)對象的情緒支持4.社會工作研究中的“定性研究”主要依賴哪些方法？A.問卷調(diào)查B.訪談C.觀察法D.統(tǒng)計(jì)分析5.社會工作價(jià)值觀中的“社會公義”要求社會工作者關(guān)注哪些群體？A.經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越者B.社會邊緣群體C.青年群體D.兒童群體6.社會工作行政中的“人力資源管理”主要涉及哪些工作？A.員工培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)B.服務(wù)對象的檔案管理C.服務(wù)對象的情緒疏導(dǎo)D.服務(wù)對象的資源鏈接7.社會工作中的“優(yōu)勢視角”認(rèn)為服務(wù)對象的問題主要源于哪些因素？A.個(gè)人缺陷B.環(huán)境限制C.社會偏見D.文化差異8.社會工作倫理守則要求社會工作者在服務(wù)中遵守哪些原則？A.自我利益B.專業(yè)界限C.個(gè)人偏好D.服務(wù)對象需求9.社會工作小組工作方法中，哪些技巧可用于解決組員的沖突？A.角色扮演B.同理心傾聽C.小組討論D.規(guī)則制定10.社會工作行政中的“績效評估”主要關(guān)注哪些指標(biāo)？A.服務(wù)對象的滿意度B.預(yù)算和資源分配C.服務(wù)對象的個(gè)人成長D.服務(wù)對象的情緒支持四、案例分析（每題6分，共18分）案例一某社區(qū)社工站發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)部分老年人因子女長期在外工作，感到孤獨(dú)和缺乏關(guān)愛。社工站計(jì)劃開展一項(xiàng)小組工作，幫助老年人建立社交網(wǎng)絡(luò)，提升生活質(zhì)量。請結(jié)合小組工作方法，分析該案例中社工應(yīng)如何開展小組工作。案例二某社會工作機(jī)構(gòu)承接了一項(xiàng)政府購買服務(wù)項(xiàng)目，旨在為失業(yè)青年提供就業(yè)輔導(dǎo)和技能培訓(xùn)。項(xiàng)目實(shí)施過程中，社工發(fā)現(xiàn)部分青年對就業(yè)輔導(dǎo)興趣不高，參與度較低。請結(jié)合社會工作行政中的項(xiàng)目管理方法，分析該機(jī)構(gòu)應(yīng)如何改進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施效果。案例三某社會工作機(jī)構(gòu)在開展社區(qū)服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分居民對機(jī)構(gòu)的服務(wù)存在誤解，認(rèn)為社工是政府官員，缺乏信任。請結(jié)合社會工作專業(yè)倫理守則，分析該機(jī)構(gòu)應(yīng)如何提升居民對社工服務(wù)的認(rèn)知和信任。五、論述題（每題11分，共22分）1.結(jié)合社會工作專業(yè)倫理守則，論述社會工作者在服務(wù)中如何保持專業(yè)界限，避免雙重關(guān)系。2.結(jié)合社會工作價(jià)值觀，論述社會工作者如何通過優(yōu)勢視角幫助服務(wù)對象提升自我效能感。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×解析2.社會工作中的“優(yōu)勢視角”強(qiáng)調(diào)從服務(wù)對象的資源和能力出發(fā)，而非其劣勢和問題。6.社會工作研究中的“定性研究”主要依賴訪談、觀察法等質(zhì)性方法，而非量化數(shù)據(jù)。9.社會工作中的“優(yōu)勢視角”認(rèn)為服務(wù)對象的問題主要源于環(huán)境限制，而非其自身缺陷。10.社會工作行政中的“績效評估”主要關(guān)注社會影響，而非經(jīng)濟(jì)效益。二、單選題1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.C10.B解析1.社會工作專業(yè)倫理守則中的“保密”原則要求社會工作者在服務(wù)中保持客觀中立。3.社會工作行政中的“項(xiàng)目管理”主要關(guān)注預(yù)算和資源分配。4.社會工作研究中的“實(shí)驗(yàn)研究”屬于定量研究方法。8.社會工作倫理守則要求社會工作者在服務(wù)中遵守“專業(yè)界限”原則。10.社會工作行政中的“績效評估”主要關(guān)注預(yù)算和資源分配。三、多選題1.B,D2.B,C3.A,B4.B,C5.B6.A,B7.B,C,D8.B,D9.B,C10.A,B解析1.社會工作專業(yè)倫理守則中的“保密”和“避免雙重關(guān)系”原則要求社會工作者在服務(wù)中保持專業(yè)界限。3.社會工作行政中的“項(xiàng)目管理”主要涉及預(yù)算和資源分配。7.社會工作中的“優(yōu)勢視角”認(rèn)為服務(wù)對象的問題主要源于環(huán)境限制、社會偏見和文化差異。8.社會工作倫理守則要求社會工作者在服務(wù)中遵守“專業(yè)界限”和“服務(wù)對象需求”原則。四、案例分析案例一答案社工應(yīng)通過以下步驟開展小組工作：1.小組準(zhǔn)備階段：明確小組目標(biāo)，制定小組計(jì)劃，招募組員，進(jìn)行小組準(zhǔn)備活動(dòng)。2.小組建立階段：建立小組規(guī)范，促進(jìn)組員間的互動(dòng)和信任，形成小組凝聚力。3.小組中期階段：開展小組活動(dòng)，如社交技能訓(xùn)練、興趣小組等，提升組員的社交能力。4.小組結(jié)束階段：總結(jié)小組經(jīng)驗(yàn)，評估小組效果，幫助組員鞏固成果。解析社工應(yīng)通過小組工作方法，幫助老年人建立社交網(wǎng)絡(luò)，提升生活質(zhì)量。具體步驟包括小組準(zhǔn)備、建立、中期和結(jié)束階段，每個(gè)階段都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。案例二答案機(jī)構(gòu)應(yīng)通過以下措施改進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施效果：1.需求評估：了解青年對就業(yè)輔導(dǎo)的具體需求，調(diào)整服務(wù)內(nèi)容。2.激勵(lì)機(jī)制：設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高青年參與度。3.宣傳推廣：通過多種渠道宣傳項(xiàng)目，提升青年對項(xiàng)目的認(rèn)知。4.服務(wù)優(yōu)化：根據(jù)青年反饋，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和形式。解析機(jī)構(gòu)應(yīng)通過需求評估、激勵(lì)機(jī)制、宣傳推廣和服務(wù)優(yōu)化等措施，提升項(xiàng)目實(shí)施效果。具體措施需結(jié)合青年需求和服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)整。案例三答案機(jī)構(gòu)應(yīng)通過以下措施提升居民對社工服務(wù)的認(rèn)知和信任：1.宣傳推廣：通過社區(qū)活動(dòng)、宣傳欄等方式，介紹社工服務(wù)內(nèi)容。2.互動(dòng)交流：定期舉辦社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)居民與社工的互動(dòng)。3.專業(yè)服務(wù)：提供高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)，贏得居民信任。4.透明公開：公開服務(wù)流程和成果，增強(qiáng)居民對社工服務(wù)的了解。解析機(jī)構(gòu)應(yīng)通過宣傳推廣、互動(dòng)交流、專業(yè)服務(wù)和透明公開等措施，提升居民對社工服務(wù)的認(rèn)知和信任。具體措施需結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。五、論述題1.社會工作者在服務(wù)中如何保持專業(yè)界限，避免雙重關(guān)系答案社會工作者在服務(wù)中保持專業(yè)界限，避免雙重關(guān)系，應(yīng)遵循以下原則：1.明確專業(yè)界限：社會工作者應(yīng)明確自身角色，避免與服務(wù)對象建立私人關(guān)系。2.避免利益沖突：社會工作者應(yīng)避免與服務(wù)對象存在利益沖突，如經(jīng)濟(jì)利益、情感關(guān)系等。3.透明公開服務(wù)：社會工作者應(yīng)公開服務(wù)流程和成果，增強(qiáng)服務(wù)對象的信任。4.遵守倫理守則：社會工作者應(yīng)遵守專業(yè)倫理守則，避免雙重關(guān)系。5.尋求督導(dǎo)支持：社會工作者應(yīng)定期尋求督導(dǎo)支持，及時(shí)解決雙重關(guān)系問題。解析社會工作者在服務(wù)中保持專業(yè)界限，避免雙重關(guān)系，是維護(hù)專業(yè)形象和保障服務(wù)質(zhì)量的重要措施。具體措施包括明確專業(yè)界限、避免利益沖突、透明公開服務(wù)、遵守倫理守則和尋求督導(dǎo)支持。2.社會工作者如何通過優(yōu)勢視角幫助服務(wù)對象提升自我效能感答案社會工作者通過優(yōu)勢視角幫助服務(wù)對象提升自我效能感，應(yīng)遵循以下原則：1.發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢資源：社會工作者應(yīng)幫助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和資源，增強(qiáng)其自信心。2