2026秋季五年級(jí)語文期末預(yù)測試卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、看拼音寫詞語（10分）我們要從小學(xué)會(huì)辨別是非，不能被表面現(xiàn)象迷惑。博物館里陳列著許多珍貴的歷史文物，每一件都凝聚著古人的智慧。他毫不猶豫地沖進(jìn)火場救人，這種英勇無畏的精神值得我們學(xué)習(xí)。面對(duì)困難，我們要保持樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力。秋天的田野一片金黃，農(nóng)民伯伯臉上洋溢著豐收的喜悅。二、選擇正確的讀音或漢字（5分）下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.勉強(qiáng)（qiǎng）削弱（xuē）悄無聲息（qiāo）B.間隔（jiàn）冠軍（guàn）玲瓏剔透（tī）C.龜裂（jūn）酵母（xiào）默而識(shí)之（zhì）D.嫉妒（jì）苔蘚（xiǎn）誨人不倦（huì）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.應(yīng)接不瑕心曠神怡興高采烈B.振耳欲聾不容爭辯一如既往C.再接再厲浮想聯(lián)翩夜以繼日D.同仇敵愾中流砥柱迫不急待三、按要求寫句子（5分）用“驕傲”的不同意思各寫一句話。（1）（表示自豪）：________________________________________（2）（表示自滿）：________________________________________仿寫句子。例：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。，往往__________________________________四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）圓明園的毀滅是______的損失，也是______的損失！《落花生》一文告訴我們：人要做______的人，不要做______、______的人。古人說：“，。”所以我們要廣泛閱讀，增長見識(shí)。朱熹在《觀書有感》中用“？”來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。我們要像《論語》中所說的那樣：“，”，做到學(xué)思結(jié)合。第二部分閱讀理解（35分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《圓明園的毀滅》（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。這段話從哪幾個(gè)方面介紹了圓明園的建筑？（3分）用“______”畫出文中的排比句，并說說這樣寫的好處。（4分）為什么說漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北？（4分）從這段話中，你體會(huì)到了什么？（4分）二、課外閱讀（20分）《父親的船》父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢(mèng)牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難地往前邁步。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，噌的一下跳上岸，自個(gè)兒奔跑起來！父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦！”我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河……傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。夜里，我在夢(mèng)境中真的成了男子漢——獨(dú)搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖……給下列加點(diǎn)字注音。（2分）（1）冗長（）（2）笑靨（）（3）赭紋（）（4）懵懂（）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）惺忪：_________________________________________________________（2）躡手躡腳：_____________________________________________________文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）文中“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？（4分）你覺得文中的父親是一個(gè)怎樣的人？（6分）第三部分習(xí)作（35分）題目：《那一刻，我長大了》要求：選擇一件讓你成長的事，把事情的經(jīng)過寫清楚。寫出自己的真實(shí)感受，特別是“那一刻”的心理活動(dòng)。不少于400字。參考答案第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語辨別迷惑珍貴凝聚毫不猶豫英勇無畏樂觀堅(jiān)持不懈金黃豐收二、選擇正確的讀音或漢字BC三、按要求寫句子示例：（1）我為自己是中國人而驕傲。（2）他因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績就驕傲起來，結(jié)果退步了。示例：理解，往往能化解矛盾。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空祖國文化史上不可估量世界文化史上不可估量有用只講體面而對(duì)別人沒有好處讀書破萬卷下筆如有神問渠那得清如許為有源頭活水來學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆第二部分閱讀理解一、課內(nèi)閱讀從建筑風(fēng)格（殿堂、亭臺(tái)樓閣、買賣街、山鄉(xiāng)村野）、仿照各地名勝建造、根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造、民族建筑和西洋景觀這幾個(gè)方面介紹了圓明園的建筑。排比句：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。好處：增強(qiáng)語勢，突出了圓明園建筑的宏偉和多樣性。因?yàn)閳A明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀，漫步其中，仿佛游覽了世界各地的風(fēng)景名勝。體會(huì)到圓明園的建筑宏偉壯觀，是世界園林藝術(shù)的瑰寶，同時(shí)也為它的毀滅感到惋惜和痛心。二、課外閱讀（1）rǒng（2）yè（3）zhě（4）měng（1）形容剛睡醒時(shí)眼睛模糊不清。（2）形容走路時(shí)腳步放得很輕。運(yùn)用了比