高校專業(yè)課程教學(xué)大綱編制標(biāo)準(zhǔn)一、總則（一）編制目的課程教學(xué)大綱是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、組織教學(xué)過程、規(guī)范教學(xué)行為、評價教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)性文件，是課程建設(shè)與管理的核心依據(jù)。為統(tǒng)一和規(guī)范我校專業(yè)課程教學(xué)大綱的編制工作，確保課程教學(xué)質(zhì)量，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。（二）編制依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)國家相關(guān)教育法規(guī)、高等教育發(fā)展規(guī)律、學(xué)校辦學(xué)定位、專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及相關(guān)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展動態(tài)進(jìn)行制定。各專業(yè)課程教學(xué)大綱的編制必須緊密圍繞所屬專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格。（三）適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)適用于我校各專業(yè)所有理論課程、實踐課程（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計等）的教學(xué)大綱編制工作。（四）基本原則1.立德樹人原則：將思想政治教育融入課程教學(xué)全過程，注重價值引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.目標(biāo)導(dǎo)向原則：課程內(nèi)容與教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)緊密圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，確保知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成。3.科學(xué)性與前沿性原則：課程內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域的核心知識、基本理論和最新研究成果，反映學(xué)科發(fā)展趨勢。4.系統(tǒng)性與邏輯性原則：課程內(nèi)容體系應(yīng)完整系統(tǒng)，章節(jié)安排、知識點銜接應(yīng)具有內(nèi)在邏輯性。5.實踐性與創(chuàng)新性原則：強化理論與實踐的結(jié)合，鼓勵引入案例教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。6.可行性與規(guī)范性原則：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等應(yīng)符合學(xué)校教學(xué)條件和學(xué)生實際，表述準(zhǔn)確規(guī)范，術(shù)語統(tǒng)一。二、課程教學(xué)大綱基本要素（一）課程基本信息1.課程名稱：包括中文名稱和英文名稱。2.課程代碼：按照學(xué)校課程編碼規(guī)則編制。3.課程性質(zhì)：如公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課、通識教育選修課等。4.學(xué)分與學(xué)時：明確總學(xué)分、總學(xué)時以及理論學(xué)時、實踐學(xué)時（含實驗、上機、討論等）的分配。5.適用專業(yè)與年級：明確本大綱適用的專業(yè)及開設(shè)年級。6.先修課程：列出學(xué)習(xí)本課程前應(yīng)修讀的相關(guān)課程。7.后續(xù)課程：列出本課程為其提供基礎(chǔ)的后續(xù)課程。8.開課單位：課程所屬的院（系）或教研室。9.大綱執(zhí)筆人：負(fù)責(zé)編寫大綱的教師姓名。10.大綱審核人：教研室主任或院系教學(xué)負(fù)責(zé)人。11.制定/修訂日期：大綱最終審定通過的日期。（二）課程目標(biāo)明確學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)后應(yīng)達(dá)到的知識、能力和素質(zhì)方面的具體要求。1.知識目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)掌握的核心概念、基本原理、關(guān)鍵技術(shù)和方法等。2.能力目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)技能、分析與解決問題能力、自主學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等。3.素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生在職業(yè)道德、科學(xué)素養(yǎng)、人文情懷、團(tuán)隊精神等方面應(yīng)得到的培養(yǎng)和提升。（三）課程內(nèi)容與學(xué)時分配詳細(xì)列出課程的主要章節(jié)或模塊，各章節(jié)/模塊的核心內(nèi)容要點、教學(xué)重點與難點，以及建議的學(xué)時分配?？刹捎帽砀裥问匠尸F(xiàn)，示例如下：章節(jié)/模塊序號章節(jié)/模塊名稱主要內(nèi)容要點教學(xué)重點教學(xué)難點學(xué)時分配(理論/實踐):-------------:--------------------:-----------------------------------------------:---------:-----------:-------------------第一章緒論課程概述、研究對象、發(fā)展歷程、學(xué)習(xí)意義研究對象發(fā)展脈絡(luò)X/X第二章[具體章節(jié)名稱][內(nèi)容要點1]、[內(nèi)容要點2]、[內(nèi)容要點3][重點][難點]X/X..................實踐環(huán)節(jié)[實踐項目名稱][實踐目的]、[實踐內(nèi)容]、[實踐步驟與要求][實踐重點][實踐難點]X/X**總計****總學(xué)時**(理論/實踐)*注：實踐課程應(yīng)詳細(xì)說明實踐項目名稱、目的、內(nèi)容、步驟、場地、設(shè)備、成果要求等。*（四）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：根據(jù)課程特點和教學(xué)目標(biāo)，選擇適宜的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、實驗教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等，并簡述其在課程中的應(yīng)用方式。2.教學(xué)手段：包括傳統(tǒng)板書、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（如學(xué)習(xí)通、雨課堂等）、虛擬仿真實驗、教學(xué)錄像、在線資源等。（五）考核方式與成績評定明確課程的考核類型、考核方式、成績構(gòu)成及比例、評分標(biāo)準(zhǔn)等。1.考核類型：如考試、考查。2.考核方式：包括平時考核（作業(yè)、考勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、測驗等）與期末考核（筆試、口試、實踐操作、課程論文、設(shè)計報告等）相結(jié)合的方式。3.成績構(gòu)成及比例：例如：平時成績（X%）+期末考核成績（Y%）=課程總成績。其中，平時成績各組成部分的比例也可進(jìn)一步細(xì)化。4.評分標(biāo)準(zhǔn)：明確各考核環(huán)節(jié)的具體評分依據(jù)和等級劃分標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀公正。5.補考/重修規(guī)定：簡要說明課程補考或重修的相關(guān)要求。（六）推薦教材與參考資料1.推薦教材：列出主要教材信息，包括作者、書名、出版社、出版年份、版次等。優(yōu)先選用國家級規(guī)劃教材、獲獎教材或高水平自編教材。2.參考資料：列出與課程內(nèi)容相關(guān)的重要參考書籍、學(xué)術(shù)期刊論文、行業(yè)報告、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、在線課程、專業(yè)網(wǎng)站等，為學(xué)生拓展學(xué)習(xí)提供指引。（七）學(xué)習(xí)建議針對課程特點，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法、時間安排、資源利用等方面的建議，幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。例如：建議預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的方法、如何參與課堂互動、如何利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源、如何進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)等。（八）課程資源除教材和參考資料外，還可包括：1.教學(xué)課件：PPT課件、講義等。3.實驗/實踐資源：主要實驗設(shè)備、軟件、工具、場地等。4.其他資源：如行業(yè)動態(tài)、專家講座信息等。（九）課程負(fù)責(zé)人與教學(xué)團(tuán)隊1.課程負(fù)責(zé)人：姓名、職稱、主要研究方向、聯(lián)系方式（辦公電話、郵箱）。2.教學(xué)團(tuán)隊成員：（如適用）列出主要授課教師姓名、職稱、承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)等。（十）大綱說明與修訂1.大綱說明：對本大綱的適用范圍、執(zhí)行建議、靈活性調(diào)整等方面的補充說明。2.大綱修訂：明確大綱的定期修訂機制和周期，一般應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)方案調(diào)整、教學(xué)反饋等情況進(jìn)行適時修訂。三、附則1.本標(biāo)準(zhǔn)由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。2.本標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起施行。原有相關(guān)規(guī)定與本標(biāo)準(zhǔn)不一致的，以本標(biāo)準(zhǔn)